我们在一些事情上受到启发后，可以记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？金笔头网为朋友们整理了7篇《家访心得体会》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
通过几个晚上的家访，初步了解了孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，现将家访基本情况，做以下几点汇总：
一、新生面访
在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是了解幼儿的基本情况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，根据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的交流途径有很多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作，随时联系，随时沟通。
新生基本情况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理能力较弱，以前上过幼儿园由于体质弱经常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说普通话，父母接送较晚，另一名则牙齿不太好。
二、老生家访
1、好的方面
通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：1）孩子基本的自理能力提高了；2）语言表达能力提高了；3）通过了解更多的家长开始对孩子进行兴趣培养。家长们开始计划培养孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比较赞成的，但我们也提出了建议还是希望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，毕竟只有孩子愿意学才会有成果。
2、存在的问题
各个幼儿存在着各自不同的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的不足，今后需要我们因材施教，同时也提出建议希望得到家长的配合与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，原本良好的作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家长进行提醒，控制孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。
通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。
在通讯工具发达的今天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。可在今年寒假期间，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为暑期工作的一项重点内容。一杯清茶结下彼此情谊。
经过三天的暑假家访工作，可谓感受颇深。
在这次家访过程中，我不仅在第一时间看到了与自己相处一年多的学生们，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。
家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好这个班级，如何办出班级的特色等等，这些都是眼前的问题。对于我不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。
我担任班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不断探索，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
本人利用寒假中的三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关情况作如下简要小结。
一、基本情况
1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的足迹踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解情况，并做好了详细的记载。
2、三天的家访，我们耐心地向学生讲述我校的管理模式，特别是对刚入学的学生，并耐心地解释家长们提出的疑问。
3、三天的家访我们深入到每一个家庭，细致地了解了每一个学生地家庭状况，确定了乔仪果等几位同学为重点帮扶对象。同时了解了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作奠定了基础。
4、三天的家访，向社会，家长讲述了学校一学年来取得的非凡成绩，获得了家长的高度赞扬和信任，也给学生鼓励、加油。
二 、家访的几点感想
1、全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
3、家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和
方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平时对他们来说，一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我体会最深的就是：了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如有些学生在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，本来觉得很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理，有助于今后的教育工作。
二年（3）班
通过我校开展争优创先活动，我感触颇深。作为一名党员教师深感责任重大，肩负的担子更重，我们是培养人才的人类灵魂工程师。所以我们应牢记了党的宗旨，树立党员服务意识，全面贯彻党的教育方针和各项政策并在实际工作中创先进，争优秀。
一、要有责任意识
一个人的价值的大小不是看他的社会地位有多高，也不是看他个人的存款有多少，更不是看从社会上索取了多少，而是看他为社会做出了多大的贡献，只有贡献大于索取的人，他的人生才会有意义。所以我们共产党员特别是共产党员教师要以大局为重，为了培养出符合现代社会需求的人才，我们应该不断探索，不固步自封，我们的事业本身就是需要奉献的行业，要有责任心和使命感，从事教育事业应该是我们的光荣，我们要热爱我们所从事的教育事业，并为之而努力奋斗。说到我的本职工作，刚来职校不到一学期，担任的是计算机教学工作。职校的学生和初中学生有着很多的不同，一学期下来，我渐渐能融入这个集体，能和学生融洽相处，能和老师们轻松畅谈，我会不断学习，不断提高，让自己在平凡的岗位上创造出色的业绩！
二、要有服务意识
在我国过去的年代，共产党员被称为“人民的公仆”，是为广大人民群众服务的，现在也在提倡为民服务，为民排忧解难。具体到我自己的工作，做为党员教师，就应该正确定好位，确确实实做好本职工作为学生服务、为老师服务。本学期，职高学生多，师资力量不足，
对于学校安排的工作我从不推脱，完全服从安排！无论是代课还是管理机房，我都义无反顾，因为我深深的懂得党员教师的义务和责任！
三、要有爱岗敬业、吃苦耐劳意识
工作岗位是我们争优的主阵地，要充分发挥共产党员的先锋模范作用就应该热爱我们教育事业，在工作中勤勤恳恳，任劳任冤，服从组织分配，听从学校领导的指挥，成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。时时提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。对于我的计算机教学，我认真准备我的每一节课，精心设计教学过程，并及时找学生反馈，细心洞察学生的学习动态和特点，耐心教育。
四、要有争优意识
从古至今，人类的进步社会的发展就是争优的结果，否则社会会停滞不前；一个单位要在竟争中立于不败之地，就得有争优的氛围，否则会成为死水一潭，不会有生机；一个人如果得意于一时的成功而没有进取之心，那么这个人也没有什么前途而言。所以，在教学上，我总在博采众家之长，不论是我们身边的还是通过书籍和光碟等其他途径学到的。教学知识和新的教学理念，只要是适合我班的学生的教学，我们坚决学习借鉴。
当然，我还有很多做得不够的地方，比方说对于教学的论文和反思的撰写有时思想出现懒惰，在做工作方面总喜欢“事必躬亲”，不能很好的同时胜任多份工作，我平常要注意工作方法的改进来提高工作的效率，从各个方面来创先争优，努力做一位优秀的党员教师。
①
黄林炜
地址：前岸
家里开超市、有三个姐姐、自理能力不行。
家里超市不关门就不睡觉、很爱玩电脑。
为了孩子少赚几个钱，尽量让孩子在8点半前睡觉，有利于他的大脑发育。
②
李亚云
地址：前岸
家里的姐姐读初一，成绩不错，会帮忙辅导。
请老师帮忙多督促她的孩子、写作业速度很慢、割了舌筋后发音不太准。
这个学期，她的胆子变大了，可以锻炼她的能力。
③
赵纯虎
地址：前岸
家长从最近一个月起都加班到七八点，周末由奶奶带。
父母不在家，奶奶说他贪玩，请多管教他。
叫他奶奶跟他父母说，一定要安排好，多陪孩子。
④
罗紫芸
地址：后岸
家里和她叔叔一起自己合办厂，小有收入，还新买了轿车。
孩子在家会很闹，在家是"大王"，在学校胆子有点小，周末在家有时会看动画片。
周末要等作业完成了才能看，要注意控制好时间。
⑤
邹梅
地址：后岸
六（1）班的哥哥五年级前的成绩不错，会帮她辅导功课。
请老师帮忙多督促她的孩子，家长有些地方也不是很懂。
家长今天特意请假等老师来家访，足见对孩子的重视。
⑥
李梓涵
地址：前岸
爸爸回老家了，妈妈一个人带三个孩子很辛苦。
数学应用题不好，她都不会用妈妈教的方法来做题，太依赖读题，做错的一订正马上就对。
希望数学老师教孩子一些学习方法，特别是做题的方法，帮助孩子理解。
⑦
孟静静
地址：前岸
家里有一个姐姐，是学校的大队部长，弟弟还在读幼儿园，爸爸在很远的碧山上班。
可能因为小时候幼儿园换了五六个，习惯养成方面做得不太好；衣服容易脏；写作业速度过慢。
写作业时要等所有作业写完了，一起拿给家长看，不要遇到一个不懂的就问。
⑧
梁富
地址：后岸
爸爸妈妈近两周换工作要加班到8点多，他自己吃饭。
妈妈脾气不太好，孩子有一点不会的就开始打骂。
父母越强势的，孩子就越内向，建议家长耐心地与孩子沟通。
⑨
李雯静
地址：后岸
姐姐读四年级，习惯、成绩方面很优秀，爸爸开大货车。
有点懒，写作业爱"游"；自理能力不错；很怕爸爸。
写作业的习惯一定要好好培养，现在没养成，以后就难了。
⑩
许春伟
地址：瑞湾
妈妈早就回老家了，跟爸爸一起生活。
写作业自觉性很差，爸爸既要干家务，又要照顾他，真的很辛苦。
希望春伟自己自觉点，早点懂事，减轻家长负担。
11
胡昌鹏
地址：瑞湾
是班上胡春春的弟弟。
3个姐弟都很乖；复习时报听写的错误很多；昌鹏早产，在保温箱住了几天，怕对智力有影响。
建议让姐姐帮助弟弟，共同进步。
12
胡春春
地址：瑞湾
是班上胡昌鹏的姐姐。
3个姐弟都很乖；胆子小，有点不好意思；会帮弟弟改。
自己写完先帮弟弟看了再给家长看。
13
刘甜甜
地址：白莲
家中有一个妹妹和一个弟弟，弟弟才四个多月大；爸爸在湖州上班，妈妈刚从湖州回来带孩子。
甜甜9点多才睡，有时候甚至到10点；想在三年级时送回家全托。
建议把孩子带在自己身边，（）尽量不要把孩子送去全托学校，毕竟孩子还小。
14
龙磊
地址：白莲
由于家里面积太小，都在床上写作业。
孩子已经很努力了，可学习还是跟不上。
建议给孩子买一张桌子好好地写作业。
15
张会君
地址：白莲
妈妈教她的时候特别急，有时候会打她；哥哥在五（1）班读书，放学都和哥哥一起坐公车回家。
怕孩子周一到周五会看电视讨论动画片情节，第二天要上课的话就不让她看；做题目很粗心，算错了就会打孩子；课外书都不爱看。
希望家长不要打孩子，教育孩子无论父母怎样，都是为了自己的孩子好，要体谅自己的父母。
16
王志强
地址：白象
平时爸爸管得多，妈妈相对比较轻松。
一年级下学期在老家都没怎么读，所以成绩都跟不上；二年级进步很大。
家长不要心急，孩子的进步不是一蹴而就的。
17
唐鸿斌
地址：瑞湾
妈妈在塘下那边工作，一个月没回来几次，都是爸爸在管。几个哥哥姐姐都在读大学，爸爸开明，工资高，但难撑一个大家庭。
与一年级相比，有很大的进步。希望学校管理体育课的纪律和安全问题，要排队领球，杜绝安全事故。
这个孩子很自觉，接下来要培养他的管理能力，为班级做贡献。
18
郭峰
地址：瑞湾
家里的哥哥很懂事，会帮家长做家务。
几个孩子都很乖，郭峰就是拼音不太好。
不要什么事都让哥哥干，也要让弟弟多锻炼。
19
叶微
地址：白莲
父母离异，爸爸工作很忙，平时都是哥哥和奶奶照顾。
爸爸去塘下工作，每天回到家都很晚很晚了，特别是快过年的这段时间。
她是唯一一个去家访时，家长不在家的孩子。
20
宗一帆
周岙小区
我们班唯一一个生活在瑞安市区的孩子；爸爸年薪超高，是技术人员，已经出差好几个月了；妈妈刚生了小宝宝，没时间管她。
感谢老师的严格要求，她在学习和工作方面的能力有很大的提高；在家会帮妈妈的忙，一起照看小弟弟；睡觉和起床都很自觉。
要多看课外书，最好每天睡前看半个小时，这样一年积累下来，会是很好的精神财富。
21
张兵
地址：林岙
姐姐很乖巧、懂事，弟弟张兵经常爱做小动作，很拖拉。
锦湖三小是一所很好的学校，特别是班主任老师何任课老师，都是非常优秀的老师。
希望家长好好在家训练张兵的专注力。
22
刘雪雨
地址：下湾
现在家里只有他一个儿子，对他甚是宠爱。
家长觉得校服质量太差；家长有经常在家教育他要听话，不要调皮、捣乱。
最近的表现有所进步，但还需要努力。
23
何兵
地址：砚下
妈妈前些天带着2周岁的妹妹回老家了，爸爸上夜班。
虽然爸爸因为上夜班，白天都要补觉，但何兵很乖。爸爸睡觉时，他都不会出去乱跑，会安静坐旁边看书，因为小时候有次差点走丢了。
这个孩子实在是太懂事了，不过也要让他多出去和朋友交往的。
24
黎海波
地址：砚下
爸爸很开明，虽然与王美星是兄弟，却比他爸爸开明多了。
黎海波在家很乖，最近考试全是优秀，爸爸就奖励了轮滑给他，他很快就学会了。
这个孩子确实很聪明，有空要让他多看课外书。
25
王美星
地址：砚下
家长没有充分为孩子考虑，虽然与王美星是兄弟，却比他爸爸开明多了。
家长说自己是来这里打工的，怕在这里待不长，即使孩子很喜欢在这边学习环境好点的地方学习，家长还是不考虑为他补缴保险。
建议家长为了孩子，尽量考虑为孩子选择一个他自己喜欢的、好的学习环境。
26
郭飘玉
地址：盖竹
家长都不怎么懂学习方面的事情，都是四年级的姐姐在帮忙辅导。
家长请教老师，怎么做才能提高他的学习成绩。
建议家长不要操之过急，要先提高孩子的学习兴趣。
27
李超
地址：砚下
爸爸妈妈都不识字，平时都是六年级的姐姐教他。
姐姐教他的时候，他有时候会不听话，还会闹。
告诉他姐姐教你一定要听话，要不姐姐不教了，家里就没人教你了。
28
李宇欣
地址：白象
爸爸妈妈这些天提前回老家了，由妈妈的妹妹——阿姨帮忙照顾。
她阿姨告诉我，她妈妈为了生两男两女逃生在外，她女儿小时候把手伸进割稻机里，手指就被截肢了。
这个孩子虽然有时候有点儿不专心，但还是很坚强的，建议家长从小让孩子建立乐观的心态。
29
管廷迪
地址：盖竹
妈妈身体不好，一般都是爸爸照顾。
孩子的学习成绩进步很大，但不是很爱看课外书。
建议每天睡前半小时让孩子看课外书，这样一年下来，会是很大的精神财富。
30
郭正杰
地址：盖竹
妈妈管得多，但妈妈都上晚班，白天都会睡到下午；平时早上和中午打电话给他家长，都没人接电话。
妈妈上晚班要补觉的时候，郭正杰和他五年级的哥哥都不是很乖，都要等妈妈醒了，坐他们旁边，才会完成作业。
孩子读书还是要靠自觉，妈妈那么不容易了，我主要是教育孩子要学会自律。
31
彭芷萱
地址：盖竹
爸爸妈妈1个多月前就回老家了，由奶奶和两个20来岁的表哥帮忙照顾；妈妈是大专学历，本来是要当护士的，为了她爸爸，放弃了工作，来这边打工。
芷萱真的很懂事，虽然爸爸妈妈不在她身边，但她都能很好地完成自觉的事；两个表哥，特别是大表哥，对她的学习情况特别关心。
芷萱最近因为她父母不在家，上课的时候，经常会随意地插嘴、靠着墙坐等，希望奶奶和表哥告知她爸爸妈妈，一起进行教育。
32
王林
地址：盖竹
家里因为他是独子，对他很是宠爱，同时对学习和管教方面都很严格。
谢谢老师负责任地关心班上每个学生；王林睡前爱抱着床上很多洋娃娃睡觉；他会边看电视边玩玩具，可能是造成上课不自觉地爱做小动作的原因。
建议王林妈妈可以在家对他进行专注力的训练，训练他在看动画片的时候，可以把双手像上课那样坐好听课，每个训练半个小时，试试效果。
33
徐耀
地址：盖竹
家访的时候，徐耀正因生病而卧床休息。
徐耀和他的哥哥姐姐都很听话，家长都很放心。
他是个很有潜力的孩子，希望家长多关注他，给他更多的自信。
35
郭伟
地址：盖竹
郭伟爸爸是个很老实的人，他哥哥很聪明，但和郭伟一样，都有点儿懒。
平时学习都由爸爸教；家长想等他放假了再去帮他配眼镜；背书很懒，背一遍就不背了。
建议家长尽早带孩子去配眼镜，开学的时候，我就发现这个问题了，我还听取家长的建议，把孩子的位置调到很前面的位置。我劝了很多次，但家长似乎对孩子太不在意了。
36
郭雨康
地址：盖竹
去他家家访的时候，他正在玩电脑游戏，他妈妈说那是邻居硬要来玩，不好意思。
家里有电脑，但不会用学校发的教学光碟；他怕爸爸多一点；姐姐是三（2）班的，成绩还不错，但她还小，也不怎么会教他。
不管是不是邻居来玩，孩子还是不要让他自己玩电脑的好，尽量要把电脑用对地方。
37
李秋云
地址：谢岙
他家住在地址：谢岙新建的小区里，和另外一户人家同住在一套房子里。
谢谢老师严格地要求孩子；家里有电脑，有时候家长把电源线拔了，他自己会把线插上，玩得都忘了写作业了；有一次被家长批评了几句，就把所有作业的答案写成"大大小小"，家长认为他家的孩子太用强没用，
希望家长抽出更多的时间来陪伴孩子，先让孩子养成自觉写作业的好习惯；家里的电脑建议设置密码，让孩子不要随便接触，孩子一旦爱上玩游戏，就很难戒掉了。
时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年x月x号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的情况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结，我们的家访工作也全面开展了。在家访中，让我了解到幼儿的思想及家庭情况，因此，我在园领导的指导下，积极的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。
在家访中，首先对今年转来的十多位新生进行重点家访，在家访中，我们了解到了很多方面的情况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的身上我们需要用不同的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。
在家访的过程中，我们感受到家长们对子女的疼爱，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，所以我们也仔细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的。责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况，而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分。
在家访中，了解幼儿的状况是重要的，但同时了解家长也是不可缺少的一部分，与家长进行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别，有些家长对幼儿过分的严厉，什么事都会以打的形式解决，造成幼儿容易形成反叛的心理，有些家长却一律的顺从，对幼儿百依百顺，当作小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，在家访中，教师与幼儿不是单方面的了解，也是双方面的互相了解，达成一定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。
本学期我班共有39名幼儿，新增加了8名幼儿。我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。多数幼儿我们采用了走访和园访的形式；由于有几名幼儿回了老家，我们采了用电访的方式进行了详细交流；新生都采用了走访的形式。还有一名是快到开学了才报名的，所以我们采用了当面交流的方式。
本次家访的主要目的是为了了解假期中幼儿的在家的表现；告知园内的各项通知（包括缴费情况、班级的变动情况、保险和绘本教学的收费等通知）；了解幼儿的身体状况、生活作息是否规律；以及大班了家长对幼儿的期望，希望老师配合的地方等等。
针对几名新生，如何能让他们快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进行了交流。我们先了解了新小朋友放假期间在家的表现，以及在原幼儿园的各方面的基本情况；并初步的交谈了这学期的打算，以及开学时家长需为幼儿准备的物品等；也与家长进行了探讨，需要老师协助的地方；让家长、孩子对老师有了进一步的认识。
新来的几名幼儿都是从个体幼儿园转来的，他们都没有良好的常规意识，为了让他们养成好习惯，我们还需要进一步加强常规管理等。
针对个别幼儿，我们与家长也进行了分析，我们决定采用一系列的方法，一起努力改掉孩子不良的习惯。如：伏田是一个顽皮的男孩子。因为平时家里人都比较忙，所以顾不上孩子。所以造成孩子坐不住，没有集体观念，做事随心所欲；；唐宁、赵刚等小朋友没有良好的吃饭习惯，妈妈怎么说都无济于事，家长非常的担心孩子的饮食影响了他们的身体状况；邬金凤、刘成涛等小朋友由于种种原因学习能力跟不上集体的脚步，让家长也着实困扰……这里，我们也承诺了家长，一定尽自己的职责，在园内正确引导孩子、督促孩子、纠正孩子的错误，注意观察这些孩子的在园情况，如实向家长反馈。抽空与这些家长交流、沟通孩子近期内的在家表现。共同为了孩子的进步来出谋划策。
在家访过程中家长都比较热情，能够积极地和我们进行交流。从家长的交谈中，我们了解到家长开始担心幼儿的能不能考入小学，有大部分的孩子因为户口都不是本地的，所以特别担心。尤其是几名新生的家长更是不放心，他们有的是因为没有考入小学，所以选择复读一年。这里，我们向家长传达了正确科学的幼小衔接内容，让家长也有了正确的认识。我们本学期也会针对幼小衔接重点在看图讲述、数学等方面加强训练，让孩子们的能力有所提高；并且在平常的教学中，渗透有关于“小学”的知识，让孩子们慢慢认识它，在心理上先慢慢适应小学生活。
通过这次家访活动，我们与家长产生了共鸣。也向家长那儿得到了教育孩子的启发，弥补了作为年轻教师的一些经验方面的欠缺。同时也激发了家长、老师与孩子间的互动，缩短了家与园的距离。我们向家长承诺，我们会用耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子，照顾每一位孩子。共同让我们的孩子学好本领，健康快乐地成长！
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。特别是对初一新生的家访，尤为重要。本学期开学后，学校组织了初一任课老师对初一新生进行了一次全面性的家访活动，通过这次活动加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系，共同加强对学生的管理，为制定学校及家庭下一步的工作中心有了明确的目标。现将本次新生家访活动总结如下：
一、认识到位，精心组织
针对初一新生刚到学校，对学校的基本情况和老师都不太了解，而老师对
新生的状况也不太了解的实际，为了使新生迅速融入到学校的正常的学习、生活中，加强家校联系，使老师对新生有一个全面的了解，提高教育的针对性，为此，学校先后召开了行政办公会、初一年级教师会，进一步提高了老师对家访工作重要性的认识。同时成立了以金慎猛校长为组长的新生家访工作领导小组，加强对新生家访工作的指导和检查，从家访前的工作布置，到家访后的工作总结都能严格要求，狠抓落实，并始终参与家访的全过程。家访前学校制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置，并提前做好相关准备工作。
二、程序到位，力求实效
此次集中开展的家访工作，我们进行了周密的部署，明确老师们家访工作的主要任务：
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间初步形成有效沟通。
3、站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。
其次，各班制定了家访工作的计划，以班级为单位，每班班主任任组长、任课教师为组员。班主任首先对本班的学生状况进行分析，梳理出不同特点的学生，分解到每位任课老师去登门家访，对于家住在农村的学生则进行了电话家访和约请家长到学校来与老师进行沟通。
第三，加强此次家访活动的检查和考核力度，政教处和年级工作委员会对家访工作进行电话抽查，以确保本次活动的正常开展，对不按规定家访的教师进行批评教育，限期补访，同时月度考核实行降等，从而保证了家访的质量。
三、家校联系，成果显着
1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭情况，不仅使每一位老师对学生的情况了如指掌，为今后在教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。而且有益的补充了学校教育在有着集体教育的优势的同时也存在的明显不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育的弱点。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现，而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
2、通过家访，我们与新生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
通过本次家访，我们向家长介绍了学校及班级的整体情况以及开展的一些活动，如感恩孝敬活动，学校对仪容仪表的要求等，并让家长了解学校的作息时间，希望家长能够积极配合学校工作，加强校外时间对子女的管理。让家长熟悉每个任课老师及学生各科的学习情况，掌握在校的一些日常行为表现。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
新生家长大多数对学校不太了解，在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教育教学情况、学生在校期间学习情况、学校在近几年取得的成绩，使家长对学校有了更深入的了解。树立了教育工作者服务育人的新形象，让“办人民满意教育”的口号落实在行动上，提高了教育在社会上的形象。
4、通过家访，广泛听取社会各界对我校教育教学管理的意见和建议，并及时反馈。对我们的工作起到了一定的促进作用。
通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！
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