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各位领导，各位来宾：你们好。
我是一名普通的小学教师，能够参加今天的演讲，我感到万分的荣幸!下面开始我的演讲，我演讲的题目是“我们的国防教育课需要100分”
登上昆仑，才知道什么叫做高峻;来到虎门，才懂得什么叫做雄伟;目览黄河，才知道什么叫做壮阔;游览长城，才体会什么叫做巍峨。
这就是我们伟大的祖国，一个另所有中国人都甘愿为她流血流汗的伟大国渡。
在我上小学的时候，我的小学老师曾经给我讲过郑成功收复台湾的故事，于是，在我幼小的心灵上就镌刻下了郑成功这一民族英雄的形象，让我知道了一个伟人是如何维护自己祖国的利益的。
随着年龄的增长，我走进了小学、中学，我知道了共产党领导八路军打败了日本帝国主义，人民英雄志愿军战士誓死的保家卫国光辉事迹，让我懂得了捍卫国家利益是每一个炎黄子孙义不容辞的责任。
也是在那个时候，做一名普通的解放军战士，戍守边疆，成了我儿时的最大理想。
令人感到遗憾的是，我并没有站在祖国的边境线上值勤站岗，而是成为了一名人民教师，站在七尺讲台上挥洒青春。
我不会因为自己没有实现儿时的梦想而感到失望与遗憾，因为我知道，教师这个职业，一样可以成全我热爱祖国，保卫祖国的心愿。
讲台虽小，可这的确是发散思维，传播知识的大舞台，我会向我的学生们讲述我们的祖国如何伟大，激活他们每一个人的爱国细胞，真真正正的上好国防教育这堂课。
而今，中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来，我国的经济实力越来越强大，
使得一些有想法的国家感到了震动，一些和我国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面。
当然，我国政府采取了灵活的外交政策，可是光靠外交是不够的，我们时刻都不能忘记前车之鉴“落后就要挨打”，这句话是前人用血和泪换来的!因此，加强校园里的国防教育，势在必行。
校园里的国防教育，在当今这个大的时代背景之下是必不可少的一门课程，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。
学生是祖国的未来，是中华民族的希望，是未来社会的开拓者，是中华民族几千年文化的`传承者，也是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。
学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。
持久、深入的开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生的爱国主义热情、民族自豪感和民族自尊心有着深远的意义。
我对我的学生们讲中华民族几千年来一直保持着的不屈不挠的坚韧品格，讲万里长城是我们伟大的祖先为保卫自己的国家创造的世界奇迹，讲******外那宽广的护城河，
讲八路军战士的英勇善战……当然，我更不会忘记给他们讲旧中国在半殖民地半封建社会所承受的侮辱，讲日本帝国主义的铁蹄在我们国土上的随意践踏，讲我们的同胞所受的蹂躏，以及南京大屠杀中无数的冤魂。
这些，我们永远都不会忘记!不，是不能忘记!
“落后就要挨打，强盛才有尊严”这是几千年来通过实践总结出的一条客观真理。
要想使国家的利益不受到侵害，就必须使我们的祖国变得更加强大。
当今世界国家间的竞争就是以经济力和科技力为基础的综合国力的竞争，我们每个人都要在自己的岗位上为国家的发展贡献自己的一份力量。
而我要做的就是把自己的知识毫无保留的传授给我的学生，加强他们的国防意识，告诉他们要不忘国耻，把握今朝，扬帆急进，破浪远航!
我还要把“国家利益高于一切，誓死保卫国家”的种子播进学生们的心田，让它们发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更美好的未来!
最后，我想自己编的一首小诗来结束我今天的演讲：
不是所有的人都创造辉煌,
不是所有的人都忘记梦想,
在没有硝烟的日子里，
我们都不曾淡忘，
不觉中慢慢成长,
平凡中成就梦想,
岁月流淌,
心中总有一个念想——爱我中华，心系国防!
我的演讲完了，谢谢大家
当人们怀着企盼和平的心态迎接二十一世纪的时候，伊拉克战火、科索沃的轰炸声把他们从梦中震醒。
隆隆的炮火声反复证明：人类的永久和平还不能随着新世纪、新的千年的到来而到来。
自公元前32xx年以来，人类共经历大小战争14550次，和平时期仅有292年，无任何战争的日子仅有26天，战争与和平总是在交相更替。
虽然和平与发展民当今世界的主流，但只要和平因素的增长代替不了战争因素的增长，战争就不可避免。
因此，世界各国都争相把国防建设，摆到十分突出的位置。
强化全民的国防观念已势在必行。
我国近20年来无战事，一些人便随着战争枪炮声远去而淡化了国防观念。
有的人把国防只看成是国家的事、军队的事，把国防教育当成战争教育，这是十分危险和可怕的认识。
战争可以千日不打，观念不可一日松懈。
在改革开放初期邓小平就深刻地指出，要始终把～和主权放在第一位。
我们通过发展经济来壮大国防实力无疑是正确的，但是，不能强调以经济建设为中心来作为搪塞掩盖忽视关心国防的借口。
一个国家和民族如果安全利益得不到保障，就不会有其他利益可言。
北约轰炸我国驻南联盟大使馆的野蛮行径再次给我们敲响了警钟：我们必须要抓紧时间加强经济建设，使自己强大起来，更要进一步加强国防建设。
中国向世界承诺，不向任何国家发动侵略战争，但这并不会感动那些企图把战争强加给我们的霸权主义。
北约在纪念50周年时公然提出，他们将由军事防御转向军事戟。
北约东扩，扩大战略空间不是在制造和平。
在和平时期重视强化全～防观念，教育人们树立有备无患、居安思危的观念，无论对国防安全、经济建设还是社会的稳定等都具有直接的现实意义。
未来的战争不再是简单的敌我双方对垒，而是陆、海、空、天、电(电磁战)一体的五维战场，没有前方后方之分、军队民众之别，一旦战争爆发，需要举国迎敌，全民参与。
我们不妨做这样一个类比，去年我国发生严重的洪涝灾害，虽然经过全党、全军、全民奋战取得了最后的胜利，但还是在人力、财力、物力上付出了沉重的代价，如果防患于未然，
结果将会大为不同，如果我们把它引伸到对国防建设的思考又何尝不是如此!人们的国防观念怎样，不仅表现为对国防建设的态度，与政治、经济、文化建设也息息相关。
世界在走向成熟和理智，为了各自的利益进行直接的军事掠夺的现象不会很多，代之利用经济文化等交往达到获利目的将成为主要算什么。
改革开放以后，我们对外交往中，一些人解除了心理防线，边防海关成了旅游通道，了望塔变成了浏览风景的参观台，过去的敌人都变成了贸易伙伴，泄密事件履次发生，经济、科技等情报经济被盗，使国家蒙受损失。
如果不加强国防教育，强化～利益观，在国际交往中掉以轻心，失去应有的警觉，必然要造成被动，吃大亏。
强化国防观念对一个国家和民族来讲，能形成很强的凝聚力和责任感。
高凤楼同志在搞国防教育时曾引用“郑人犒师退秦”的典故，以示今人--国家安危匹夫有责。
据报载，由于南联盟人民具有爱国主义和民族利益至上的信念，在强大的北约轰炸面前表现出空前团结，过去一些反对党派也都团结一致共赴国难。
不管北约轰炸结果如何，南联盟人民的爱国主义精神是不可战胜的。
我国是一个多民族的大国，反对～和外来干预，维护国家的独立和统一是一项长期的任务，需要全国人民树立高度的政治责任感和使命感，从我做起，始终把～利益摆到第一位置。
我生长在一个双军人的家庭中。
听妈妈说，我出生时，远在千里之外高原部队的爸爸打来电话：“女儿的名就叫‘皎雪’吧，我想让她像开在雪域高原上皎洁的雪莲一样圣洁。
”爸爸是名军事记者，长年在外采访。
在我儿时的记忆里，爸爸是一个一点不疼我、一点不顾家的人。
记得我五岁那年，生病住院。
我天天闹着要爸爸，可左等右等也不见爸爸回来。
我对妈妈说：“爸爸咋不来看我呢?爸爸不要我了吗?”妈妈紧紧抱住我，泪水在眼眶里打转。
好多天以后的一天中午，爸爸才匆匆忙忙来到我的病床前。
爸爸一上来就用胡子扎我，我不理他，他就做怪相，讲笑话逗我，妈妈也护着他，一起逗我笑。
我看妈妈笑了，我也笑了。
一会儿，爸爸低声低气对妈妈说：“下午还要……”妈妈接过话头：“你走吧，雪儿有我呢。
”爸爸红着眼，也不顾护士在旁边，紧紧抱住妈妈，那种神情，好像欠了我们什么似的。
接着，爸爸又是给我们打饭、冲麦乳精、又是打水给我洗脸，还把我换下来的脏衣服拿去洗了……
望着憔悴而又疲倦的爸爸，我心中在想，爸爸还是爱我的，爱妈妈的。
随着年龄的增长，我开始逐渐理解父亲，理解一位穿着军装的父亲，他用自己的一生实现着对祖国对国防的庄严承诺!这种承诺就是热爱部队胜过一切!
上中学以后，我一直喜欢数理化，对语文总是马虎应付。
一次学校组织文艺晚会，我担任主持人，主持词写好后我想让爸爸改一下。
可等到晚上12点，爸爸加班还没回家。
我就把稿子放在书房。
第二天早上我起床爸爸已走了，留下一张纸条：“雪儿：稿子我改了，你看看哪些改得不妥，还可以按你的意思改过来。
”望着连一个标点，一个省略号爸爸都严抠细琢，一丝不苟的修改文稿，我默默无语。
这，就是我从爸爸——一位虚怀若谷的军人那里得到的父爱!
我考上电子科技大学以后，爸爸鼓励我，国防需要科技，未来战争是一场高科技的较量，你一定要好好学习。
爸爸希望我毕业后就去部队，让我学到的高科技知识，插上飞翔的翅膀，在祖国的蓝天绽放出彩花朵朵;让前辈开创的国防事业，一代一代地传承，用我们的智慧与气魄去奋力拼搏!
我从小爱唱歌，爸爸给我讲的一个唱歌的故事让我真正懂得了爸爸的爱：那一次，爸爸到西藏边防一个连队采访。
那天，他和全连八十多名官兵组织实战演练，那可是在海拔五千多米的高原啊，雪风像刀子一样，把他们的嘴唇都吹裂了，晚上回到营区，战士们都累得不行，
指导员为了激励士气，提议唱首歌提提精神，爸爸忙说：“不行，你不见大家一动嘴，嘴唇就会出血吗。
我看——歌还是要唱，但咱们不用嘴。
”“那用什么?”“用鼻子!”大家笑得马上捂住了嘴巴。
就这样，那首《说句心里话》的优美旋律，从爸爸和八十多名边关军人的鼻腔中“哼”了出来。
那么雄壮，那么浑厚，那么饱含深情，那么意味深长，在雪域高原久久回荡：“你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫祖国，谁来保卫家?”
一首无言的歌，一首从心里流淌出来的歌，让我懂得了爸爸的爱和每一个边防军人一样，他们把对亲人、对家庭的爱化作了对国防事业的热爱，对祖国的忠诚。
爸爸，您深情地爱着部队，爱着国防，如同小溪爱着滔滔江河，小树爱着巍巍山脉。
我要说——
“爸爸，您爱部队，我爱您——”
我们的未来
在日新月异的现代社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。那么，怎么去写发言稿呢?这里给大家分享一些关于爱我国防的讲话稿，方便大家学习。
回顾历史，我们可以清楚的明白，国家的前途与国防是分不开的。如果当时没有人民解放军，没有抗日战争的胜利，没有十年内战的成功;或许今天在世界地图上我们找不到中国，或许在这片土地上，就看不到人民的安居乐业，国家的欣欣向荣。总之，落后就要挨打，因此，我们应该吸取教训，为了国家的强盛，首先要增强国防实力。
当祖国的神州六号飞上天时，当聂海胜、费俊龙叔叔站在大家面前时，全国人民上下欢呼雀跃，相互传颂着。他们是中国的英雄人物，他们是中国的伟大骄傲，他们为中国增添了许多豪气。这次神州六号的上天，标志着中国更强盛了，科学技术越来越发达了。我们也要向聂海胜、费俊龙叔叔他们学习，学习他们保卫祖国、不怕牺牲的勇敢精神，为祖国做出了极大的贡献。正因为有了像他们那样勇敢的人来保卫祖国，人民才能生活在团结、安宁的健康社会中，不怕被其他国家侵略。我们应该努力学习、刻苦钻研、掌握更多的知识，为祖国的繁荣昌盛作出更多更好的贡献。
现在我们是祖国的花朵，我们应该下苦功夫好好读书，长大了可以接过保卫祖国的重任，可以让我们的宇宙飞船飞上人类向往已久的火星，飞向神秘的月球，遨游太空，探索宇宙的奥秘!我们要热爱祖国，我们要保卫祖国，国防时刻牢记在我心中，让我们为创造和平家园而努力，让“和平之花”盛开在每个人的心中。
我们是生长在新世纪的一代大学生，是肩负祖国建设勇往的一代，我们是幸福的，我们在和平中快乐的成长，父母把我们从天真浪漫的的童年时代小心翼翼地扶我们走过来，在温暖和无微不至的怀抱中，得到了严父的教诲和慈母的重爱。对于我们已踏入青年的行列有了独特的思维完整的性格和较稳定的人生观，正缺乏一种精神的指列，一种“我以我血荐轩辕”的激情。我们是祖国国防建设的后备军，国家兴亡匹夫有责，纵观国际形势，我们需要培养一种世界的眼光，军事理论课就是培养我们基本的国防知识和积极投身国防建设和为国效力的精神。现代战争告诉我们战争就是人民的战争，战争取得胜利的关键必须依靠于人民的力量，我们就是未来战争而需要的复合型人才，曾记得一位教官说过：“你们是具有高素质的一代，如果我们的军队就是你们，那么这支军队此是一个所向披，不可战胜的军人。”祖国的重任肩负于我们身上，祖国仍需加强发展，因此我们必须努力学习，增强民族意识学成报效祖国，祖国明天辉煌关系于我们相信祖国明天会更好!爱国主义是指在知祖国、爱祖国的基础上，立报国之志、学报国之才、践报国之行。其有机统一才是真正的爱国主义，因此我们大学生应该知国、爱国、报国上下功夫，做到以了解祖国、学习爱国主义知识和有关理论为基础，以激发自己的爱国主义情感为重点。
一、增强国防观念，认识国防的重要意义。积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念,才可能积极学习国防知识和军事技能,主动旅行国防义务.无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关.
二、认识历史，增强爱国情操从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土
三、认识世界，认识现实多看国际新闻，了解现实，了解世界形势，国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。
四、努力学好科学知识作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人，成为合格的接班人。
五、掌握国防知识我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如：国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制……
六、积极参加军事训练军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识.军事训练中我们可以学会基本的军事技术，在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员，补充军力并且我们还可以从中丰富知识,增强体魄;还可以培养我们的无私奉献的责任意识,令行禁止的纪律观念,扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展.
七、自觉履行国防义务。按时，保质保量的完成应该履行的义务。自觉形成“为国防尽义务光荣”的良好社会风尚。
八、积极参加课余国防教育演讲,实践.参加和宣传国防教育理论和知识.及全民教育,提高全体大学生以及全民的国防意识。
尊敬的领导们：
大家好!
我一直以为国防一直是离我们非常遥远的事。体育课上，望着偶尔几架战机犹如闪电般地划过我的头顶，天空中那泾渭分明的两瓣云彩述说着刹那间的.颤栗与那带着黑色的不可思议的速度。我注视着那天空中一道道渐渐分散的云层，心中充满了兴奋与神往，直到有一次。
几年前，我有幸来到__一座国防园。我早在各种书上读到过各种武器，心中虽有准备，但还是带着略微紧张不安的心情。越接近国防园，我的各种想象都任它而去，只让兴奋充满心中。
远远地便望见在绿树丛中挺立的一艘大船。导游老师介绍，那是美国尼米兹核动力航母1：1的模型。我望着那高高的`舰桥，忽然听见其他同学的惊呼声，我顺声砍去，原来是一座小机场!不远处银光闪闪的小燕子歼击机像打雷似的怒吼起来，它们扬着头，翘起尾，一架跟着一架，用闪电般的速度在跑道上飞驰，一眨眼的工夫便腾空而起了。不一会儿，抬头再看，银色的飞机已经变成一个个小白点了。再看最早的双机翼飞机，第一层机翼有六米长。飞机驾驶舱离地面差不多两人高。机头装有四块桨片螺旋桨，螺旋桨连着机身内的发动机，飞机靠它获得动力。侧面看，草绿色的`机身上嵌着红色军徽，两侧各有六个圆形小窗，左边还有一扇门。真有一种回到几世纪以前的感觉!跑道另一边，那架直升飞机像一只蜻蜓，稳稳地在空中扇着翅膀。顺着直升机飞的方向看，那艘航母尽显眼前。
两个跑道呈字夹角，黑色的柏油跑道上各种飞机有序的听着，这里有更多样式的飞机，有头顶大圆盘的预警机，有水路两栖直升机，还有停在跑道末端，弹越甲板以升起的战斗机。那停在水中的航母似乎会飞空掠海地破浪航行，铁甲的艇头，刺破碧波，分开一条水路奋勇前进。被激起的层层海涛带着银白的浪花掠过船舷，然后在艇尾汇合汹涌的波涛，留下一条闪光的水带，水带扩大到远处海面上，泛起万顷波光。我想着，好像我已在海上了。不远处，潜艇和巡洋舰似乎正对着前方开炮，眼前展现出一幅辽阔的海战图。
战争早已不复存在，但我们仍要了解国防知识。通过这次不寻常的参观，我明白火箭，地下的光缆，防空林等也和国防密切相关。看来，国防，在和平年代一样重要!
老师们、同学们：
早上好!
今天，仰望冉冉升起的五星红旗，那是成千上万的烈士用鲜血染成。我们千万不要忘记我们的中华民族曾经饱受过深重的灾难。1840年，英帝国主义发动了鸦片战争，用他们的军舰和大-炮，轰开了中国的大门，中国从此变成了半殖民地半封建的国家。而后帝国主义一次又一次的发动侵华战争，逼着清政府签订了一个又一个丧权辱国的不平等条约，割地赔款、开放口岸、血腥屠杀。仅赔款一项，总数达7亿2千多万两白银，使中国人民陷入了苦难的深渊。
1931年，日本帝国主义强占我东北三省，1937年，又发动了全面侵华战争，烧杀抢夺，无恶不作。八年抗日战争，中国军民死亡就达3500万人之多，仅在震惊中外的南京大屠杀中，就有30多万中国军民惨死在日本鬼子的屠刀下。经过全民抗战，万众一心，团结奋斗，迫使日本法西斯于1945年8月15日宣布无条件投降。这是中华民族的伟大胜利，是近代以来反对外敌入侵第一次取得的全面彻底的胜利，也成为中华民族走向复兴的历史转折点。
随着新中国的诞生，以美帝国主义为首的西方敌对势力，妄图把她扼杀在摇篮里，又发动了侵朝战争，严重威胁着我国的安全。10月8日，组成了中国人民志愿军。开赴x的前线。在十分艰苦的环境下，经过三年多的战斗，终于打败了美国侵略者，在世界上展示了新中国的力量。
改革开放以来，我们伟大祖国的建设事业日新月异，人民群众的生活逐步改善，幸福安全。当前虽然处在和平年代，但天下并不太平，西方敌对势力对我西化、分化的图谋从未改变，颠覆、分裂活动从未停息，支持台-独、藏-独、疆-独反动势力，制造事端，破坏社会稳定，我国东海钓鱼岛、南海诸岛被周边国家侵占和分割，资源遭到大量掠夺。今年是第十个国防教育日，我们在普及全民国防教育中一定要有坚定的爱国情怀，一定要树立忧患意识，一定要认清形势，增强国防观念。
同学们，当年，孙中山先生喊出了振兴中华的响亮口号。一百年来，一批又一批仁人志士，为了中国的重新崛起，前赴后继，作出了不懈努力。我们重温历史，是为了深刻认识过去，更好走向未来，实现中华民族的伟大复兴。实现中华民族的伟大复兴要靠一代又一代的中华儿女奋斗拼搏来实现。你们是肩负振兴中华神圣使命的一代，一定要永远记住历史赋予你们的这个光荣而伟大的使命。努力学习吧，用你们的知识和智慧去描绘中华民族更加绚丽多彩的明天!
老师们、同学们：
大家好，我是四年三班的赵一凡。今天我国旗下讲话的题目是《勿忘国耻，强我国防》。
这周是我国全民国防教育日，每当这个日子来临之际，我们总情不自禁的想起82年前那次给中国人民带来深重灾难的“九一八”事变。
1931 年9 月18 日，日本侵略中国的关东军按照预先设计好的阴谋，炸毁了位于沈阳北郊柳条湖附近的一段铁路，然后布置假现场，诬谄是中国军队炸的铁路，并以此为借口，炮轰沈阳北大营中国军队驻地，制造了震惊中外的"九一八"事变。 1937 年7 月7 日，贪婪的侵略者故伎重演，又在北京郊区宛平城制造了"七七事变"。 随后，日本帝国主义者全面发动了侵华战争，日寇的铁蹄野蛮地践踏在中华大地上，无数个中国家庭生离死别，无数的中国人民陷入了水深火热的灾难之中。日本侵略者所到之处先要烧光、杀光、抢光，仅仅1937 年12 月，日军攻占南京后，就残酷地制造了杀害了三十多万手无寸铁中国人的南京大屠杀。
经过中国人民长达八年的艰苦卓绝的抗日战争，终于把侵略者赶出了中国的土地。不管过去了多少年，1931 年9 月18 日，都是铭刻在中华民族心灵上永远的伤痛。从1840 年的鸦片 战争，到1949 年新中国成立，中国人民经历了太多的屈辱和磨难。直到1949 年10 月新中国成立，中国人民才站了起来，中国才获得了巨大的发展。
历史告诉我们，落后就要挨打，不团结就要挨打。同学们，我们是幸福的一代，也是责任重大的一代，我们的今天决定着中华民族 的未来。让我们从小事做起，热爱学习、强健体魄、养好习惯、形成美德，树爱国之心，立报国之志，时刻准备着，为我们伟大祖国的和平与发展贡献自己的力量! 以优异成绩向母校献礼!
谢谢大家!
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乙方：_________大学学生工作部
为使在_________大学开展的后备军选拔培训工作顺利进行，根据《_________大学为军培养干部意向书》的有关规定，中国人民解放军在_________大学设立国防奖学金。双方签订如下协议：
第一条 根据军和国家教育部有关政策和规定，为了更好地对国防奖学金进行管理，结合_________大学的实际，双方共同制定《_________大学国防奖学金管理暂行办法》。
第二条 甲方承担以下义务：
.甲方根据《_________大学国防奖学金管理暂行办法》的有关规定，按时足额向国防奖学金获得者(以下简称“获奖者”)提供奖学金;
2.甲方在乙方的配合下，对获奖者进行必要的政治教育和军事训练;
3.甲方定期向乙方了解获奖者的思想、学习和生活情况，与乙方一同督促获奖者更好地完成学业;
4.甲方按照与获奖者的协议为其安排工作。
第三条 乙方承担以下义务：
.乙方依据《_________大学国防奖学金管理暂行办法》做好奖学金管理工作，并对获奖者进行管理和教育;
2.乙方关心获奖者的学习和生活情况，并向甲方真实反映获奖者的思想、学习和生活情况;
3.乙方配合并协助甲方完成好对获奖者的军政训练;
4.乙方协助甲方处理违约者国防奖学金经济赔偿的有关事宜。
第四条 本协议书未尽事宜由甲乙双方协商解决。
第五条 以上协议未经双方同意，任何一方不得单独修改协议内容。
第六条 本协议自签字之日起生效。
第七条 本协议一式两份，甲、乙双方各持一份。
甲方(盖章)：_________ 乙方(盖章)：_________大学学生工作部
代表人(签字)：_________ 代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：_________
查看：2013江苏高考分数线 江苏高考分数线 国防科学技术大学录取分数线
专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
国防科学技术大学介绍：国防考试必备复习题
1. 我国古代海防建设是从明朝 开始的。
2. 《中华人民共和国兵役法》规定，每年12月31日以前年满18周岁的男性公民都必须按规定进行兵役登记。
3. 兵制主要指军事制度，包括武装力量体制、军事领导体制和兵役制度。
4. 国防按军事战略和国防建设目标，可以分为：防御型和扩张型。
5. 国防法规有区别于其他法规的特殊性，主要表现在：调整对象的军事性、法律适应的优先性和处罚措施的严厉性。
6. 我国的法规按照立法权限区分为：法律、法规、规章和地方性法规，其中的法规是由中央军委、国务院或国务院和中央军委联合制定的。
7. 1931年，日本在我国东北发动了震惊的“九〃一八事变”。
8. 中国人民武装警察部队属于国务院编制序列，由国务院、中央军委双重领导，实行统一领导管理与分级指挥相结合的体制。
9. 1937年，在北京西郊爆发卢沟桥事变，史称“七七事变”，标志着我国全面抗战的开始。
10. 我国的海洋国土面积是300万平方公里。
11. 根据《中华人民共和国兵役法》相关条款规定，普通高等学校毕业生的征集年龄可以放宽至24周岁。
12. 《中华人民共和国兵役法》中第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”
13.按国防力量的构成方式，国防可以分为：联盟型、中立型和独立自主型。瑞士属于中立型国防。
14. 《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》及《中华人民共和国国防动员法》是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的。
15. 目前，我们国家共有7个军区
16. 我国最高的国防决策的机构是全国人民代表大会及其常务委员会。
17. 我国最高的军事机关是中央军委。
18. 现役部队是我国的常备军。
19. 在中国人民解放军的编程中，第二炮兵是最后成立的。
20. 1966年7月1日，我国的第二炮兵成立。
21. 国防动员按照动员的规模，一般分为总动员和局部动员。
22. 国防动员最初的基本功能与任务是应战。
23. 国防动员主要包括：人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通动员和政治动员。
24. 我国的'空军下辖7个军区空军和1个空降兵军。
25. 中国人民武警部队由内卫部队和警种部队组成，黄金、消防及警卫等属于警种部队。
26. 公民的国防权力：对国防建设提出建议的权利；对危害国防的行为进行制止或者检举的权利；因国防建设和军事活动在经济上受到直接损失的，依照国家有关规定取得补偿的权利。
27. 公民的国防义务：兵役义务；接受国防教育的义务；保护国防设施的义务；保守国防秘密的义务；支持国防建设、协助军事活动的义务。
28. 国防动员的内容：武装力量动员、政治动员、国民经济动员、人民防空动员、国防交通动员
29. 国防动员的组织实施：进行动员决策、发布动员令、充实动员机构、修改动员计划、落实动员计划
30. 我国的武装力量由中国人民解放军、中国人民武装警察部队、中国民兵组成。中国人民解放军有现役部队和预备役部队组成。现役部队包括陆、海、空三军和第二炮兵一个独立兵种。
31. 我国国防历史的启示
（1）政治开明.国防巩固的根本
（2）经济发展是国防强大的基础
（3）国家的统一和民族的团结是国防强大的关键
32. 新中国的国防建设成就
（1）建立了有中国特色的国防领导体制
（2）赢得了历次反侵略战争的胜利
（3）中国人民解放军的现代化、正规化和革命化建设取得突破性的进展
（4）形成了门类齐全、综合配套的国防科技工业体系
（5）国防后备力量建设取得了长足的发展
33. 我国的国防目标与国防政策
国防目标：（1）捍卫国家主权、安全、领土完整；
（2）保障国家经济社会发展；
（3）维护世界和平和地区稳定
国防政策：（1）立足打赢信息化条件下局部战争，拓展和深化军事斗争准备；
（2）立足综合安全观念，有效随性非战争军事行动任务；
（3）深化安全合作，履行国际义务
（4）严格依法行动，严守政策纪律。
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
国防科学技术大学介绍：
