人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆，刚迈进了大门，许多书法作品映入我的眼帘：有自由奔放的草书，大方得体的楷书，行云流水的行书，古色古香的`隶书……每种字体都使我们耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山绿水之间，每一副书法都令我由衷赞叹。我多么想尝试一下书法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不犹豫地给我报了书法班。就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……
在一个风和日丽的早上，我来到了首山路，老师的家中，有许多与我同龄的人都在此学习。现在开始上课了，只见陈老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。()哇！刚劲有力的横犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤。总不能像我所想的完美，写出来的横扭扭弯弯的。看！字在嘲笑着我，我如泄了气得皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。
“昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗？怎么想做一个缩头乌龟吗？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又归来了。我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了，字不再是扭扭弯弯的了，有一点点小模样了，不过离老师的字还差的远呢。“写的很不错，很有进步，继续努力。”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。
从那以后，我每周末都去参加补习班，每天至少要练三页的字，就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字，有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声，我也多么渴望，想他们一样可以出去玩，不过为了练习好字我忍住了。经过了一年半的努力，我终于小有成就获得了奖项，在报纸上刊登了我的书法作品。
路漫漫其修远，吾将上下而求索，我知道我的书法之路还很长，我愿做那为孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。自信伴我成长作文梦想伴我成长作文好书伴我成长作文
“刷、刷、刷……”当萤火虫为大地点上明灯时，干脆利落的写字声就在教室响起，好像字精灵在纸上活跃跳动着。
早晨的空气中带点泥土的清香，记得那天，第一次来到鸦雀无声的教室中，“刷、刷、刷……”的写字声格外利落，不由自主的便拉起父亲的衣角，害怕地躲到身后。突然间看到了学姐在纸上飞舞的毛笔，猛然间大声喊出来：“想，我想学书法！”回忆起来。那是多么令人激动啊！
刚开始学时，老师总是手把手的教我，每一个笔画，每一个字，总能让我眼中充满期望。每当“刷、刷、刷……”的写字声在耳边响起时，我仿佛看到鱼儿在水中跳动，鸟儿在枝头歌唱。听到小溪的哗哗声，树叶的沙沙声，那时我是多么喜欢书法啊。
不久，我便在九岁时参加了第一个现场书法大赛，仰望天空，白云飘飘，阳光照射大地。我是多么兴奋而又欢喜啊，再看看选手们个个充满自信，我突然间紧张了起来，慢慢的，手心出汗，头上也冒汗，我咬咬牙，在最后关头写完作品，走出了考场才松了口气。真是一场艰难的比赛啊。
一年后，我被邀请过去与大家分享我学习书法的经验，那是多么光荣啊，当我在台上说完最后一个字时，全场像是打起了大鼓一般，响起一阵又一阵的掌声。我的心头一热，眼中充满了泪水，或许是甜的吧。这掌声延续许久，没错，这几年没有白努力，书法伴我成长！
直到今天，我还热爱着书法，参加了“墨池杯”，我想：我一定会成功的。当拿起笔时，便跃然纸上，几个可爱的小精灵在跳跃，周围是那样的宁静，只有纸上“刷、刷、刷……”的声音。虽然天气有些热，但我默默地对自己说：“不要放弃，你可以的，加油！”
“刷、刷、刷……”周围又是这样的声音，那么熟悉而又那么亲切。正因为我热爱书法，才会荣获全国“母亲颂”毛笔一等奖与硬笔特等奖，只有这干脆利落的写字声，才会带我穿过一座座山峰，冲出种种困难。
书法伴我成长。
软笔书法在我国有着悠久的历史，深受人们喜欢。我也不例外，我对别的东西不感兴趣，唯独对书法情有独钟。
我虽没学过书法，但我对书法的那种陶醉程度是谁也比不过的。我从认识字开始，就对书法有了兴趣，只要有空，我就会情不自禁的拿起毛笔，练起字来。
书法可以让一个人养成良好的素质。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。
学习书法，要从一笔一画做起，有规矩、行收笔都十分讲究，这好像故事，起笔像故事的开头，行笔恰似故事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。
书法不仅仅是一门艺术，而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪，陶冶情操。过喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾。而练习、创作和欣赏书法，其心态安稳、宁神息虑、修心养性，神志安定。即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。
书法作品看似简单，但真要写好，却并非易事，除书法的字内功诸如笔法、墨法、章法等外，更要修炼研习“字外功”。“字外功”对书法艺术来说非常重要，要想在书法上有成就，就必须字外求字，书外求书。“字外功”就是向“姐妹艺术”学习。如从绘画中学布白，从音乐中悟节奏、韵律，从诗词中找意境，等等。艺术是相通的，“姐妹艺术”往往能触发书法创作的灵感。在追求提升书法艺术的过程中，人的综合素质也就得到发展。
书法有无穷无尽的好处，因此我喜欢书法。书法其实也可以给人们带来美，它并不是一种普通的练字方法。希望书法能传承到永远。
读一本好书，就像品味一杯淡淡的清茶；读一本好书，就像沐浴一场和煦的阳光。我是一个爱读书的女孩，我喜欢那淡淡的文字香味。
我不羡慕“颜如玉”，也不追求“黄金屋”，我就喜欢书中那一个个引人入胜的故事，我为“丑小鸭”的遭遇伤心，为武松的英勇拍手叫好，为三毛的流浪感到同情……
要说我对阅读的喜欢，要感谢我们班的李老师，从一年级起，李老师就引导我们读书。李老师推荐的每一本书，都让我陶醉其中。
近段，我又喜欢上了王淑芬写的巜我是白痴》一书，主人公彭铁男是一个智力发展比较迟缓的人，常常受到同学的嘲笑。刚开始读这本书，我觉得彭铁南很可笑，他真是一个白痴，什么都不会，我对他有一种讥笑的态度。后经李老师地引导，渐渐的，我明白了“白痴”并不白痴，他乐于助人，不会嘲笑别人的缺点，反而会保护同伴。虽然在别人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很认真。和他相比，觉得自己还不如“白痴”，自己在学习上不太用心，和同学之间会因为一点小事而争得面红耳赤，时常给老师添麻烦。在家里也总是过着饭来张口，衣来伸手的生活，不愿帮爸爸妈妈分担，有时甚至洗澡也要妈妈帮忙。现在，我认识到了这些缺点，我不是白痴，我要努力改正自己的缺点，学会做最好的自己。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”书，改变了我，它教会了我去判别善恶美丑；书，改变了我，它教会了我做一个善良上进的人……
我喜欢读书，让书香伴我成长。
书法伴我成长作文10篇（扩展6）
——快乐伴我成长作文10篇
“下面开始发卷子！”老师大喊一声，全班立刻安静下来。
我紧咬嘴唇，用手扯着桌布，揉成了一个小团。当老师一个一个从高到低分发卷子，并且上台的同学一个比一个脸色难看时，我就知道我完了。当老师念到了我的名字，让我上台领卷子时，我低下了头，缓缓地走过人群，立刻抽走了我的卷子，在众目睽睽下尴尬的`回到了座位。这时，在我的眼里，同学和老师都变成了恶魔，张牙舞爪地嘲笑我……
走在回家的路上，我的脚步无比沉重。路边的花儿垂着脑袋，大树也变成了小说中森林里的古树，弥漫着诡异的气息。我抬起头，看不到太阳，天变得阴森森的，十分恐怖。树杈上的几只小鸟一改*日婉转的歌声，变成了尖叫的声音，好像也在嘲笑我。时不时还吹来一阵冷风……
我真的还要继续这样吗？这段时间我一直没有好好学习，作业也是应付，课前不预习，课后也不复习。这倒也罢了，上课我没有专心听讲，不是犯困就是和同桌说话、玩游戏，还和前后左右传纸条，我当然是最后一名了，怪不得连路边的动物、植物、甚至天空都像是在嘲笑我！
回到家，我拿起了被我遗忘很久的参考资料……
从此，我上课认真听讲，课前预习，课后复习，认真完成作业……
“下面开始发卷子！”又是大喊一声，而此时的我信心满满地坐在座位上，等待着老师。“第一名……”是我！我接过卷子，全班同学和老师都变成了天使，微笑地看着我。我向窗外看去，花儿向我点头微笑，大树十分翠绿，小鸟也婉转地唱着歌，好像在为我祝贺……
中国，一个享有五千年丰厚文化历史的国度，我们的祖先给我们留下了许多伟大的文化遗产。游览于中国的崇山峻岭、风景名胜间，你会发现往往醒目的地方都会点缀着几个时刻大字，那是祖先留给我们的遗产——书法。
书法，可谓中国的国粹，里面渗透着的无不是中华民族的智慧。细细品味着每一笔笔画，你便会发现其中的奥妙，而又因此诞生了东晋时期伟大的书法家——王羲之。
王羲之，号称“书圣”的他其书法兼善隶、草、行各体，字迹刚劲有力，摆脱了汉魏笔风，自成一家。著有《兰亭集序》广为流传。其书法因摆脱了汉魏质朴的书风，变为了笔法精致、美轮美奂的字体，其字结构错落有致、安排得当，而被世人赞颂。
当然，除了王羲之这位书法家，我国还有一位有名的书法家：柳公权。他书写的碑文，其书法结构平整，充分体现了“柳体”楷书骨骼开张、平稳匀称的特点，故后世奉为柳书代表作。
书法也与我结下了不解之缘。二年级时，期末考试，因为我的一个字“创”的竖弯钩没有写规范，导致我和满分擦肩而过。从那时起，我便开始临摹楷书。从一开始的基本楷书到后来感兴趣的行书，我已经喜欢上了书法，不经感叹祖先给我们留下了文化遗产是多么的博大精深。到现在，我已经练成了自己的笔风，考试、作业也在没有因为书写不规范而被扣分。书法的练习，给我的学习和生活带了许多的影响。
书法，中国传统文化的基石，是我们的根。品味着一撇一捺，一竖一提，都被古人的智慧所折服，所震撼。
书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，特有的一种传统艺术。学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径。
我从小看到汉字，我就觉得是一幅幅画，真是美不胜收，于是，我爱上了书法。
每当作业做完了，我就拿出我的水、墨、笔和宣纸。瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便挂在墙上了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉。不时引来亲戚的啧啧赞叹。我更是得意啊！书法真不愧是我国的瑰宝。
书法已经成了我的好伙伴，形影不离。我开心时，我会挥笔一幅；我失落时*复心情；累了，靠书法轻松一下，闲了，练习书法让自己的生活更充实，书法成了我的知心朋友，分享着喜怒哀乐！最让我得意的是那次南京市书法比赛一等奖的经历。
一天，天空那么明朗，空气那么新鲜。书法社团的老师想让我去参加一个书法比赛，希望能夺得名次。有了施展的舞台，我当然开心呀！可是，让我纠结的是此次比赛是现场写字。为了能顺利通过那次考试，我日夜练习，不放过任何可以出错的地方。
比赛的日子到了，我还是有点紧张，手心里的纸巾一会就湿了。母亲见我鼻头上的汗，用手轻轻地沾了沾我的脸，笑着说：“傻孩子，人生要经历很多事情，得意时，想象儒家；失意时，想想道家；很多事情，我们在乎过程，看淡结果。”看着母亲轻松的表情，顿时，我的心落地了，是啊，这次考好了，又能怎样呢？再说，我都认真练习了，也不会差到哪里去呀！我吸了口气，挺了挺胸，昂起头，镇定地走进考场。
结果可喜可贺，比我预期中的好多了，得了市二等奖，当我在升旗仪式上听到这样的成绩时，倍感荣耀，很有一种被吹足了气的感觉，就快飘上天的感觉。我在众人羡慕的目光中领了奖状，还合了影。但我更想把这样的成绩告诉母亲，因为是母亲在关键的时候，让我明白了用正确地心态看待问题的哲理。
除了荣誉，书法给我的是一种使命感。我将把写法的变化多端和妙不可言传承下去！也许前行的路上会有很多风雨，但有母亲的爱做底色，我将勇往直前！
书是人类进步的阶梯”。这话说得一点也不错！我就从书中汲取到了许多知识，伴随着我成长。
小时候我喜欢听童话故事，每天都要缠着妈妈给我讲故事。在这些故事中，我懂得了许多道理。例如《狼来了》告诉我做人讲信用，不可以耍弄别人；《三个和尚》告诉了我要团结一致。
上学后，我对书的喜爱更进了一步。童话、人物传记、儿童文学等，从书中我了解到了什么是真假、善恶、美丑。随着年龄的增长，我开始接触一些更为深奥的书。
在读《三国演义》时，周瑜、刘备、曹操……一个个性鲜明的人物，在我的脑海中浮现着，让我挥之不去。尤其是关羽温酒斩华雄、过五关斩六将的情景在我的脑海中时时浮现，对他的`有勇有谋忠勇双全我十分钦佩，也以他为榜样；当读到他兵败走麦城，悲壮牺牲时，我为这位足智多谋的忠义之士感到无比惋惜，甚至眼泪哗哗掉下来；读到诸葛亮三气周瑜的时候，我深深地叹服诸葛亮上知天文下知地理的学识，对诸葛亮的神机妙算佩服得五体投地。当读到东吴大将吕蒙白衣渡江巧取荆州时，我由衷地敬佩吕蒙和陆逊的聪明才智，又为一代枭雄刘备感到万分难过惋惜，他兄弟们的仇未报，却因为自己的意气用事伤了蜀国的元气，最终在白帝城托孤与诸葛亮。
我读过许多古典名著，并且从中获取了许多道理。
“读书破万卷，下笔如有神。”书丰富了我的生活，也让我在成长中不再孤独。这就是读书的乐趣，我们一定要多读书，读好书，与书为伴，才能更上一层楼！
俗话说“校有校规，家有家风”，家风像一盏明灯，照亮我们。
有一次妈妈给我买了两条小金鱼，我就找小明来家里玩。小明看见我的小金鱼，就给他喂食，把小金鱼喂得饱饱的。我看小明和小金鱼玩的很开心，我就去外面拿东西。小明忽然叫了一声，我问：“怎么了？”小明急忙说：“小金鱼死了！”就在那一瞬间，我愣住了，急忙跑进屋，问小明：“是不是你把我的小金鱼给玩死了？”
小明急忙说：“不是*的，我就在那里和小金鱼玩，给它喂食。”我瞬间明白了是小明给小金鱼吃了太多的鱼食把小金鱼撑死了。
妈妈听到屋里有动静就进屋了，她看我正在和小明争吵，急忙问：“怎么了，怎么了？你们俩玩得挺好怎么吵起来了？”我就生气地和妈妈说：“小明把我的小金鱼给弄死了，他还不承认！”小明急忙说：“不是的，不是的！”我就哭着喊着要小明赔我小金鱼，可妈妈说：“小明你先回家吧！晚点再来。”小明点点头就走了。
小明走了以后，我就向妈妈说让小明赔我两条小金鱼，妈妈立马就说：“小金鱼不能让小明赔。”我就问妈妈为什么。妈妈温柔地说：“这是咱们家的家风‘善’！”我说：“哦，妈妈我懂了，我这就去找小明道歉。”妈妈说：“这就对了！”
从此，这个家风就一直伴随着我成长。
——幸福伴我成长作文10篇
校园是神圣的，校园是阳光灿烂的。她让我懂得了知识，她让我们拥有回忆。校园是我们第二个家，是我们成长的摇篮。
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达打几个卷儿，再轻轻地落地的时候，我们正幸福地享受著烂漫的校园生活。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，新的学期又开始了，我已经步入了六年级的殿堂。清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意。在温暖的阳光中我们朝气蓬勃地走进校园。在这一年里，我们又认识了两位新老师，都非常高兴。他们慈祥的脸上挂着对学生喜爱的笑容，让我们感到幸福无比。有一个十分优秀的班主任，有一个十分优秀的班集体，有一个美丽而又温馨的校园，在这紧张而又忙碌的学习生活中充满了快乐。深厚的友谊系在彼此温暖的心房，犹如灿烂的阳光洒满整个校园。
第一堂数学课，数学老师严谨而又不失风趣，在数学课上我迷上了杜老师循序渐进的思辩，渐渐地我更加喜欢这种讲道解惑的学习生活。接着是语文课，语文老师是清新的文艺范，我也曾在语文天地里聆听严老师那诗情画意的讲解，感悟文学所特有的优美意境。接下来是英语课，英语老师既温柔又开朗，她就像一位博学而又慈祥的妈妈。老师们个个身怀绝技，知识渊博，谈笑风生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老师，我们校园还有我快乐的小伙伴。有一次我的胂崴了，行动不方便，下课时我的同桌便扶着我上厕所，问我渴不渴，想不想喝水，他无微不至的关心让我暖暧的。遇到不会的问题时，我会向学习组长请教，他便一遍遍给我耐心的讲解，让我茅塞顿开。六年的小学生活，有多少这样*凡而又温馨的往事成了回忆，有多少开心的小伙伴陪我成长！
校园的阳光是灿烂的，温暖的，处处洋溢着温馨，充满着感动。在这里我跟老师学到了丰富的知识，更学会了做人；在这里我与同学们结下了深厚的友谊，感受到了童年的快乐！校园，是我们走向成熟的大门；校园，是我们走向成长的阶梯！
还记得我们敬爱的*曾说过，“为中华之崛起而读书”，我爱读书，却没敢说的那么有气魄；又记起古人“金榜题名”的荣耀，我爱读书，却没敢想的那么远大；只是为了耳边常回响的话语：“儿啊！好好读书，学会了做人才会有出息啊！”
从小，母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴，“人之初，性本善，性相近，习相远”，这里面没有什么豪言壮语，可那三字一组的小短句却够我受用一生。
百善孝为先，鸦有反哺情，羊有跪乳恩。《木兰诗》中的花木兰，为了年迈的老父，不惜掩饰自己的女儿身，替余从军。今日的我们虽不能做的这般壮烈，也应在北风凛凛的寒冬为自己的父母端上一回洗脚水吧！也应在炎炎夏日为自己的父母捧上一杯凉开水吧！
渐渐的，随着年龄的增长，我的读书视野越来越广。我迷上
了书中那刀光血影的古代，为那些为国捐躯的忠义之士所折服。想着文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的骨气，诵着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的诗句，读着王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美秋景，我感慨万千。生于和*年代的我们，虽不能为国杀敌，虽不能感天动地，却可以在内心深入呼吁我要为祖国的明天更努力的读书。书赋予我最神圣的使命——爱与责任。
当我开始懂得怎么去爱一个人时，我就不可自拔的爱上《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人，为还滴水之恩，甘愿为美丽的吉普赛女郎南出自己宝贵的生命。我这才恍然大悟，原来爱的定义就是奉献给予。
十六七岁是一个多梦的年龄，我在书的海洋中幻想着自己的未来。池田大作说：“没有思想的人生就像没有舵的船。”人就应该追求自己的梦，因为梦想会在你的成功的道路上加油呐喊。简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是*等的，就像我们死后都会经由墓地，*等的跪在上帝面前一样。”这段感人的语言，就是她追求*等的梦，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的梦想，永不言弃。
我记起巴金先生写给侄儿李致的四句话：“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”这四句时时鞭策我好好读书，争做好人，做一个有责任感的人。
我曾许诺母亲好好读书，好好做人。书教会我规矩，教会我忠义，更教会我奉献、责任。在以后的成长道路上我会让那充满墨香的书如影子一样永远陪着我，我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一般流淌在我的胸膛。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这座书山，我上定了，因为我爱读书，我要成长！
我爱书法，爱书写时行云流水的感觉。
如果说中华艺术是一条长河，那书法便是淡淡的水声，与河水激起水珠，折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今，无数文人墨客热爱书法，一手好字代表一个人高尚的情操，无数书法名匠出自各朝各代，书法始终是我国的艺术瑰宝之一。
记得小时候，我第一次拿起那杆粗粗的毛笔，对于它我充满了陌生与疑惑，爷爷在一旁只是微笑地看着我，我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨，在宣纸上开始写了，我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来，用那宽大的手掌握住我的小手，在纸上写下一行行我不认识的字，我只感觉笔像是宣纸上的舞者，一会儿似仙子凌空飞舞，一会又似瀑布一泻千里，轻快飞扬，顿挫有力，如行云流水一般，轻重缓急皆在其中。于是，我喜欢上了书法。
长大了，不断练习后，水平有了很大提高。爷爷说：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品。”于是，我描摹许多从古至今的书法大师作品，令我大开眼界，在描摹时真有点名家写作的那种感觉，东晋时期的大书法家王羲之，他的作品《兰亭序》中，有的字端秀清新，有的“飘若浮云，矫若惊龙。”描摹他的作品后，我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期，书法名匠辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权，颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，后人称为“颜体”，而柳公权则在博采众长之后，另创新意，自成“柳体”，他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美，骨力健劲，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感觉。
不久前，爷爷对我说：“书法不能一味模仿名家，要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法，尽量以我端正清秀，骨力强劲的风格为主，于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高，越来越行云流水，挥洒自如了。
我要感谢爷爷，是他让我喜欢上了书法，享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。
每一个人都有在学习过程中遇到的困难，而我在学习书法的过程中也经历过许多挫折，它使我变得更加坚强，更加有毅力！
当我刚进书法班的时候，我手上拿着一根很粗的毛笔。可是我一写手就不受控制地开始发抖，字写得歪歪扭扭，所以我常常写不出好看的字。但是每当我想到那些著名书法家，我就心潮澎湃，努力地学习起来。
记得有一次，我不小心把同桌的墨水打翻了，他的衣服还沾到了墨水。他见了这情况后便开始气急败坏地骂起我来：“你干嘛，故意的吧！你看看，墨水都沾到我衣服上了！你不但字写得很差，而且人品更差！气死我了。”听了他这些伤人的话，我的心情顿时跌到了谷底。不知所措的我抹着眼泪离开了书法班。
回家的途中，我的心里像波涛汹涌的大海一样，我的脑海里一直在想着同桌说的话。是呀，我可能真的不适合学习书法，还是不学了吧。我嘴上虽然讲出来了，但是我的心中还是放不下那件事。
当我回到家时，我向妈妈倾诉着我的委屈。我原本以为妈妈会狠狠地骂我一顿，谁知妈妈却语重心长地对我说：“孩子，没事！你是很适合学书法的，你要相信自己，认认真真写字，我相信总有一天你会成为一个大书法家的。我相信你，加油！”听了妈妈这些话，我的心情开始变得开朗了许多。
第二天早上，我早早地去了书法班和同桌道歉，没想到他开心地说：“没关系，昨天是你不小心的，我不怪你，我们一起继续学书法吧！”
我好开心啊，原来一声对不起可以换来这么多，真是太棒了！
那一次挫折使我明白：坚强最重要！
我将在书法之路上继续展翅高飞！相信总有一天，我一定会成功的！
我的成长离不开书，书是我成长的营养品。课堂上的本本厚书充满了乐趣。我喜欢读，因为它让我体味到成长的乐趣。课外书打开了世界的窗户，我更加爱读，因为它使我飞翔的翅膀更健壮。
我初识书是在一岁的时候。听妈妈水说，她那时从书店买来一本儿童识字的书，当我第一眼见到那色彩艳丽的图案和端庄的大字时，便深深喜欢上了这个伙伴。我与它形影不离，睡觉时也把它抱在怀里。五岁时，我便找来一二年级的作文书来看，作文水*就与同龄人相差甚远，让我在起跑线上便占了先锋：当同龄人在写话时，我已经在写段落了，当他们写段时，我已经开始写简短的作文了……就是因为读书，才让我有现在这么优秀的成绩。
读书不仅让我的成绩优异，还教给我许多人生的道理，让我少走了许多弯路。
九岁的我高傲、自大，以自我为中心，从不顾及他人的感受。因此，朋友稀少。我常常不明白这是为什么，但又不从自己身上找缺点，总觉得是别人的问题。可自从那天，我看见了一则故事，才恍然大悟，这都是自己的原因。那则故事的主人公性格与我十分相似，并且也没有朋友。有一天，他终于忍不住了，跑去问他的同学到底是为什么，他同学把他的缺点全说了出来，他也才明白。从此以后，他尽量改正自己的缺点，多为他人着想，也变得谦虚了，后来，同学们也都回到他身边。
我不正是如此吗？这时，我完全明白了，也学着那男孩的样子尽量改正自己的缺点，果不其然，我的朋友也多了起来，人际关系也变得十分好，这对我今后，有着多大的帮助啊！从那以后，我更加喜爱读书了。
当我需要帮助时，书会伸出援助之手；当我感到痛苦时，书会为我抚*伤口；当我在布满荆棘的人生道路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，给我指出光明大道……
书就像我的亲人，我的朋友，我的老师，给予我爱，给予我温暖，给予我知识……
“书籍是人类进步的阶梯。”当我在摘抄本上再次翻到这句话时，心中不禁感慨万千，书籍何止是人类进步的阶梯，还是我们通往成功的道路啊！
每一天的太阳都是东升西落，每一天的月亮都有阴晴圆缺，每一天的生活都是精彩的，而生活中的一点一滴都是那么的有喜有忧，有收获有失落。
我们北郊小学是一所书法特色学校，在一年级时，我就接触到了中华瑰宝之一的文房四宝——笔墨纸砚。随着老师的教导，我慢慢喜欢上了书法这门艺术，感觉他的韵味很独特，对我的语文练字也有帮助，于是我在三年级的时候，开始正式踏上了学习书法的漫漫行程。
书法不像歌唱那么委婉动听，不像舞蹈那么婀娜多姿，不像武术那么刚劲有力，他只需要一张纸，一支笔，一砚墨，就可以静静地书写自己的心灵。他是那么的与众不同，那么的魅力独特，我越来越喜欢那种拿着毛笔在纸上潇洒地写字的感觉。有时还会对自己“行云流水”的作品，沾沾自喜半天。
任何事情一开始的时候总是兴趣十足的，可是兴趣却像一根蜡烛那样会慢慢地燃尽。没过多久，我对书法的兴趣越来越少，热情越来越淡，有时为了完成作业，写字也就乱写一通了，我开始觉得书法越来越枯燥了。母亲瞧见了，把我拉到一边，微笑着对我说：“冰冻三尺非一日之寒，没有毅力怎能取得成功呢？那些名扬天下的大书法家的故事你可是看了不少啊，谁不是几十年如一日忘我的练习呢？他们如果没有十年磨一剑的恒心，你今天怎么能看到这么多优秀的佳作呢？”母亲说完就去忙她的事情了，留下我坐在那里好好反思，这番话虽简单，但是道理深刻。这些话激励了我，使我明白了台上三分钟，台下十年功的道理。
我下定决心面对现实，要让书法来磨砺我的意志力。我更加努力地学习书法，在四年级的时候，一次全国少儿书法比赛中，我获得了少儿组的一等奖。收获的喜悦冲去了学习的辛苦，从中，我也明白了人生和学习的真正内涵：付出了努力，就一定会有回报。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。在之后的学习过程中，我很顺利就通过了书法七级考试，并屡次在各种比赛中获奖，那都是因为我的认真耕耘，才有一分收获。
书法对我有着很神奇的吸引力，我与书法形影不离，相依相伴。
我在九岁时，就和书法结了不解之缘。古时的一些大书法家，他们勤学苦练，才了一手好字。我很羡慕他们，便走上了学书法的道路。
我刚刚来到书法班，便被浓郁的书法气氛感染了。那里的每位同学写的毛笔字都非常漂亮，屋里还有一股淡淡的墨香味。一问才知到这些同学已经练了两三年了，看样子，我只能付出比别人多出一倍的努力，才可能赶超他们，于是，在周末，我在还没有上课时就早早的来到书法班练毛笔字；课间别人休息时，自己接着练；老师指点时，自己认真听讲，接受老师的教导；放学时自己在比别人多写一会毛笔字，这些行动都被老师看在眼里，记在心上，得到了老师的表扬。
到了儿童节同学们都要写作品了，我也不例外，因为是在宣纸上写，我还不太习惯刚提起笔在宣纸上写了一个笔画，发现宣纸阴的墨非常多，与下一个笔画不成比例，没办法，只能重写了。我把墨调整好后，开始写第二遍了拿起毛笔，把毛笔尖抹*，要开始下手了，我写的时候总是掌握住了下笔的轻重，写出来的字比第一次写的好多了。慢慢的，我把这幅作品写好了，老师说写的挺好，但我还要更加认真不能骄傲的虚心学习。
在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理：“只有静下心来，才能把字写好。学书法还让我体会到了团队合作精神：只要一笔没写好，就会影响到整个字的美观，犹如一个团队里个别的队员不好好合作，就会影响到整个团队。”
我爱书法，因为它是*特有的艺术，是*传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。
在柔和明亮的灯光下，铺开一张洁白如雪的宣纸，闻一闻这宣纸和“一得阁”墨汁的香气，打开书法字帖，轻轻提起毛笔，饱蘸墨汁，在宣纸上挥毫书写……这就是我练书法时的情景。每当此时，我都能特别感受到中国书法的独特魅力。但同时，我也能回味到书法学习的“酸甜苦辣”。说起书法，我总有许多故事，接下来，我为大家说说我练习书法时的酸甜苦辣。
练书法的酸
上学的第一天，我们大家都是新手，熊老师给我们大家讲了握笔姿势、顿笔以及笔画等写字要做到的基本规则，我很认真地听讲，心里得意着：不就是写个字吗？有什么难的！看我待会儿给你们露一手！看着容易做起来难。刚开始，我是从笔画开始练起的，横、竖、点、撇、捺……一下一下地写，可总也写不好，有时也有些泄气。看着其他同学的字都写得有模有样的，我懊恼极了。此时，我的心里酸酸的似乎吃了一颗生葡萄。
练书法的甜
练了大约一个半学期我的字也有一些规范了，熊老师看我的字大有好转，就让我写了一副作品，我写完之后，熊老师觉得：诶，不错呀！就让我多写了几副作品，熊老师最终筛选了一副最好的作品，又仔细对这幅作品琢磨了一会儿，最终把我夸了又夸，从柜子里拿出一张10元的纸币给了我。我问了问熊老师：“老师，我没有做什么事呀，您为什么给我钱呢？”熊老师回答说：“每个人都有奖励，你有很大的进步，我当然要给你奖励啦！”那滋味比吃了哈密瓜还甜啊！
练书法的苦
转眼间，三个学期过去了，我的字已经是大幅提升了，熊老师几乎每天都要我写作品，写作品实在是太痛苦啦！假如写一副作品才写几个字，就不小心被别人碰了一下，字就没写好，那你就要重写；假如你前面的字写得都好，但你快要写完最后几个字的时候，也不能松懈。如果一下子没有写好，那又得重写。哎！练书法，练练练，哑巴吃黄连哦。
练书法的辣
就在我练字的最后一个学期，经过了许多“风吹雨打”，我终于练好了字，可有一天我被老师误会了。那一天早上我发了高烧没有给熊老师说，而第二天再去写字时，熊老师问：“你昨天怎么没有来，来，拿去，这是你昨天没来的惩罚！”老师说完，就转过了身去，而我没来得及解释，就被老师叫了上去，等我放学把作业交给熊老师时，我想他解释了昨天没来的原因，他知道后立即向我道了歉，我也没有生他的气，可是心里还是辣辣的，像吃了红辣椒一样，眼泪都要流出来了。
书法这种艺术，在我的小小世界中已是一位多年好友，他让我开心，他让我体验人生百味。现在，我懂得了只有通过磨砺，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。
琴声，伴我扬起最灿烂的微笑，最苦涩的眼泪，陪我走过成长路上的一个又一个春秋。
《菊^v^的夏天》
要考级了，我却毫无心思练琴，每日乏味的练习令我早已厌倦了这样的生活。我漫无目地的在小区里游荡。我很伤心，也不知道自己为什么会是这样，也不知道考级要怎么办这就像是一场赌博，没有回头路可以走的赌博。我流下了眼泪。忽然，我看到了一棵长在砖缝里的小草，它绿得很亮眼。看见了它，我顿时恍然大悟：是呀，人生路这么漫长，这点困难又算什么呢？我抹了抹眼泪，转身向琴房奔去一个月后，我捧着证书走出了考场。我笑了，心中响起一首《菊^v^的夏天》。
《欢乐颂》
现在，正是紧张的临考复习的时候，我们心乱如麻，不禁感到一阵疲乏。这个学期，我似乎心已不在学习上，愈是紧张，愈是如此。我为此感到担忧。一天，我看到了一个衡水中学的学生的演讲，不禁陷入了沉思。是呀，我们要做的，就是努力，努力，再努力！梦想还没有实现，我们，又怎能倒下！从那时开始我下定决心，自愿加入了放学后的补习。看着模拟卷上的一个个大红钩子，我在心中大喊：我已经做好准备，那么，就让暴风雨来得更猛烈些吧！这时，心中响起一首《欢乐颂》。
琴声，伴我走过成长路上的一个又一个春秋，在我的记忆长河里留下了最珍贵的宝藏。
书籍伴我成长
像小鸟飞过森林，像河水流进大海，我每回忆起我的读书生活，就禁不住涌起愉悦之感。
在小时候，那时我还不会读书，就只能吵着外婆给我讲故事。那个时侯我听得津津有味。让我学到了许多故事。
渐渐的我上小班了，那些外婆给我讲的故事已经不能使我满足了。这事我也学会了一些字，我拿起一本《小红帽》开始读，好多字都是我不认识它，它却认识我。这时我看不下去了，只得吵着妈妈一边手指着书，一边给我念。妈妈还告诉了我不要随便与陌生人说话。
慢慢地我上了中班，好奇心也跟着紧追不舍。于是我拿起《小红帽》读起来，虽然还是有些字不认识，但心中非常开心，我还记得好多妈妈给我念过的地方。这次读这本书又让我学会了好一些字！
这时我上大班了，心爱的《小红帽》还跟着我，这个时候我发现字的上面有像字母一样的东西，这是什么呢？我搔着头皮想。于是我把《小红帽》又丢到了一边。
这次我上小学一年级了，因为无聊有白《小红帽》翻来看，这时我想起当年我对这拼音发愁的场面我就非常愉快，因为现在我认识这像字母一样的东西——拼音。
现在我上五年级了，在这xx年里我看过许许多多的书，而这本《小红帽》更是翻看过许多遍。现在，我看见了这本书就想起了它从小到大陪伴我的过程。在这样的生活中是离不开书的，让书籍伴我们成长吧
书法伴我成长作文10篇（扩展5）
——书香伴我成长作文10篇
铺好宣纸，磨好墨，拿起毛笔，在洁白的宣纸上留下我的.痕迹。
看着墨慢慢渗透，我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……
一张大桌子，我跪在凳子上，爸爸握着我的手，一本正经地告诉我毛笔要怎么拿，我一脸茫然地问：“为什么和铅笔的拿法不一样，这该怎么写字？”任性的我甩开爸爸的手，像握铅笔一样抓着毛笔，在宣纸上写了我的名字，弯弯曲曲地，像蚯蚓一样。就这样，我留下了第一个痕迹在宣纸上，开启了我学习书法的道路。
妈妈总说，只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势，也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的，回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场，回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好，可是当面对无数对手时，我却变得渺小。我失败了，我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它，更加激发了我不服输的性格，我选择了主动学习书法，主动练习。
宣纸上，我一次次留下痕迹，它鼓励我，让我充满信心，它打击我，让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。
现在我终于成功了，经历过无数次失败以后，我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手，我不再觉得自己渺小，我充满了信心。比赛开始，我看着试题，仔细回想字帖中的字样，在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗，我心里一点也不着急，因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了，我挥起笔，在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕，在笔尖滑过的地方现形，自然、流畅，那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖，那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。
今天，我又拿起毛笔，看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透，回想起过去那一道道的痕迹，我看着自己一步步走来，我变得成熟，我长大了。
我喜欢书法，喜爱练字，为了书法，我曾经有过烦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了四年。
我走上书法之路实属偶然。在我五岁那年，爸爸在碑林少年宫给我报了一个书法班。从此，我便走上了书法求艺路。起初，由于对书法的喜爱和冲动，我在书法班的学习可认真了，经常得到老师的好评。回到家里，我也坚持练习书法。每天都要挤出时间，练几张大字。
可是时间一长，这种枯燥、单调的生活让我感到厌烦，少年宫也不愿意再去，在家里也不想练字，真想放弃学习书法。
在我思想矛盾，内心充满焦虑的时候，一个老爷爷帮我走出了困境，我能有今天，还真得感谢这位老爷爷。这位老爷爷他是咱们班的“业余”学员，他写得一手好字，却经常准时来习字。我在那段时间里的“波动”没有逃过他的眼睛，他看到我的情绪变化后，就鼓励我做什么事都要坚持。
尤其是一天下午放学后，我在少年宫门口又见到了那位老爷爷，他看到我后，远远地迎上我来，向我展开了一幅条幅，我一看条幅上写着“坚持不懈”四个大字，看到这四个大字，我当时内心不由得一震，同时也引起了我深深的反思。是啊！做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”于是，我又鼓足勇气学了起来，一年四季，从不间断。
功夫不负有心人。我的书法越练越好，每次参加少儿书法比赛都奖 。辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了动力。现在我对书法情有独钟 。沉浸在墨的香味中。我感悟着书法的奥妙，人生的奥妙。
中华民族有着五千年的传统美德，每家都有自己的家训、家风。好的家训、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，也体现了中华民族优良的民族之风，更造就了好的家庭、好的人才。
和千千万万个家庭一样，我家也有家风、家训。总结起来，我认为就是尊老爱幼、忠厚诚信、勤俭节约、知书达理，这些都是爸爸、妈妈经常教育我的。他们不但这样教育了我，也是这样做的。
一次，我们全家到外地旅游，在车站的时候，我们遇到了一个老爷爷领着小孙子在站台上徘徊着。妈妈看他们不对劲，便走过去，寻问怎么回事，那个老爷爷叹了一口气，用十分浓重的地方口音说：“钱丢了，俺和娃回不去了！”看样子，他们应该来自很远的地方，人生地不熟的，钱被人偷了。妈妈马上从包里拿出钱并把我们买的午饭给了他们，说到：“大爷，您先拿着吧！别推辞，这是我们对您的一点帮助，您买了车票赶紧回家吧，啊！”那老爷爷惊讶极了，没想到在这种地方还能得到陌生人的帮助，他激动得连声说谢谢。说完就拉着小孙子高兴的去买票了。妈妈的脸上也露出了会心的微笑。
还有一次，爸爸带我一起去外地开会，也是在车站。我们遇到一位叔叔托付我们看管一下他的东西，他去有点事，我们便帮他看管。结果我们要坐的车来了，眼看车就要走了，我着急的说：“要不就把他的东西放那，也没人拿。”爸爸严肃的说：“这怎么行，答应别人的事，怎么能失信呢？宁可我们坐下趟车也要等他回来。”说着，走到售票窗口，把票退了。过了半天，那位叔叔气喘吁吁跑过来，不好意思的说：“不好意思了，让你们久等了这么半天，你们要去哪？坐我车一起走啊。”就这样，我们不但没误点，反而更快地到达了目的地了。
好的家风、家训对社会而言，就是一种正能量，让我们把美好的家风、家训发扬光大，永远传承下去！
好家规造就好家风，好家风造就好家庭。每个家，都有家风家规，他可以引领家庭成员积极向上、健康成长。
我们家有许多的规矩，什么“食不言，寝不语”了，“东西不要乱扔乱放”了，“吃有吃相、坐有坐相”了……这些都使我养成了良好的生活习惯。爸爸妈妈还从小就教育我对人要有礼貌，对长辈要尊敬，对父母要孝顺，做人做事要讲诚信。他们是这样教育我的，自己也是这样做的。下面我给大家讲一个发生在我妈妈身上的真实事例吧！
我的妈妈是个大孝女，每次回姥姥家，都会买一些姥姥爱吃的、细软的、好消化的食品；还会帮姥姥整理家务，烧几道菜，每年还会陪姥姥出去旅游。记得去年姥姥肾病住院，妈妈既要上班又要照顾姥姥，还得操心我的学习，忙的不可开交，但她从没有怨言。每天妈妈都要做好可口的饭菜送到医院，晚上在医院帮姥姥洗脚，细心照顾，一个月下来，妈妈累痩了不少，可妈妈一点儿没有怨言。这件事让我从妈妈身上看到了孝顺的美德，我也要像妈妈学习。孝顺，是中华民族的传统美德，“百善孝为先”，孝敬父母是我们义不容辞的责任，我们要让它在人类文明进程中发挥重大作用。
各有赋，当我认为自己一无是处的时候，我开始逼迫自己去学习，学习画画，学习唱歌，学习钢琴，学习舞蹈。但是成长中我不断摸索，画画，我总是画不出圆滑的曲线，就连一道彩虹也画不出;唱歌，我沙哑的喉咙怎么都哼不出美妙的歌声;刚琴，多少次被老师劝慰放弃吧，舞蹈，我怎么都扭不出那曼妙的舞姿。
我开始自卑，失落，因为上帝给我关上了一扇门，并没有为我打开一扇窗。我常想，为什么上天这么不公平，我没有美丽的外表，以至于从事学开始，一直被喊着“花脸猫”苦过了八年，难道我真的就这么不堪么?
我站在门前思索，那司空见惯的对联是爷爷手中的毛笔刷出来的，村里人每每快春节的时候都会上门来找爷爷给写上一副对联，然后递上一个红包。是啊，爷爷是村里的书法家呀，我想，我画画不行，唱歌不行，钢琴不行，舞蹈不行，那么还有书法呢?我还没有尝试过书法呢?当我嚷嚷着要爷爷叫我我书法的时候，爷爷说我笨，什么都学不好，何况那书法那么难的东西。
爷爷每天都会练字，不服气的我都会在旁边看，即使我看的再入迷，爷爷也不会理睬我，我就一直在旁边看着，看着。后来，我是在忍不住了，就半夜偷偷地拿着笔在房间里写，不知道有没有人发现我把练的纸全部藏在了床底下，日积月累，终于爷爷发现了，他的纸少了两打，他只问我有没有拿，我开始矢口否认我没有拿，一向严厉的爷爷说要拿棍子来打我，可把妈妈给吓着了，她到我的房间搜出了被我画满黑色字体的纸，不知道是哪感动了她，她看着我写的纸张就流下了眼泪。妈妈说我写的字很好，也不知道那是真还是假，但爷爷说差极了。
那时起，爷爷开始指点我，但是没有过多的教我，就连写字的姿势也是我照着他样子做的，他没有说过我做的对还是错，我想那是对的吧，后来就一直这么坐了下去，写了下去。
写着写着，我从7岁就长大成了15岁，那么多年，我每天坚持三个小时去练书法，终于等到一个表现自我的机会了。市里的某次书法比赛中，我为学校班挣得了第一。从那以后我甩掉了“花脸猫”这个花名，成为了“书法家”，那时是初三。
颁奖的那天，我隐约看见台下爷爷为我鼓掌的样子，我站在灯光璀璨的舞台上领取那份荣誉，我向所有人证明了我并不是一无是处。
我的书法之路并不是那么容易就走了过来，昔日，我为了使一笔写的完美，废寝忘食。我报名参加市里书法比赛的时候，有人说我是个祸害，去到只会给我们学校丢脸，有人笑我傻，站在舞台上那么丑一定没人为我鼓掌。
今天爷爷在另一个地方看着她的孙女传扬着我们民族的文化，我回到了这个曾经让我起飞的地方-----我的故乡，我要分享我的过程和我的果实，这是我的书法之路，相信我在这会一直走下去。
书房里挂满了我写的字帖，桌子上就摆着练字技巧的书籍。学好汉字写好汉字，成为一名书法家一直是我的梦想。从识字起至今，我初衷未变。
我每天都要练几张毛笔字，练字的时间就是在学习之后。初二的作业让我总是写到很晚，有时到晚上十点多，但丝毫不影响我练字的热情。
写字时总要卷起袖子，露出一截胳膊来。当冬天夜晚的寒风从窗户缝里钻进来，吹到我手臂上，手指也冻得冰冷僵硬。风拍打着窗户，发出“咚咚”的声响。“风怎么这么大！”我嘀咕着，但看着这一张快要写好的字帖，心中对大风的不满也就抛到了九霄云外，心里真是又高兴又自豪。
妈妈也很支持我学写字。知道我写字站得腿酸，手举得疼，就做了大补汤给我。我一回家，妈妈就招呼我过来喝。可是我一想到在培训班里因为睡不足早上困乏精神恍惚，挨了老师的批评，心里很不是滋味，脑子里心里乱哄哄的一片，随便应付地喝了一小碗，根本感觉不到好味道。妈妈在一旁直劝说再多喝些，我不耐烦地答了句不喝就出门去了。
走在寒风凛冽的大街上，遇到的人们脸上都洋溢着笑容，好像他们都在故意嘲笑我的忧伤。“只是在桌子上趴了一会儿，老师怎么就批评我不想好好学了！”心里想着还是觉得委屈。为了证明我是好好学的，我必须自己鼓励鼓励自己，于是就到奶茶店买一杯最喜欢的巧克力奶茶。排队付款时候，听见门外三五个的士司机在聊天。听见其中一个司机在说：“……我们这么努力拉活，不就是希望一家好好的吗？”这一句朴实的话，一下触动了我的神经。是啊！连平凡的的士司机都能为自己的梦想做出坚持不懈的努力，我梦想的绿芽也绝不会在风雨之中败落！
我手抓奶茶快步回了家，发现妈妈又拿了一碗汤摆在桌上，碗口扣了盖子，碗身还是热乎乎的。我顿时觉得眼眶润润的，顺手把奶茶放一边，就让奶茶来证明我的努力吧。大口喝完汤之后我拿出练习工具，一遍遍地练习老师所教的内容。也许是妈妈的鼓励和支持，也许是那杯奶茶的见证，也许是因为受的士司机无意聊天的启发，我现在一笔一画比原来都来得圆润饱满，刚劲有力！
老师，我会好好学的！难道你是希望我每一节培训课都不会有任何松懈吗？我懂了！
窗外一道金色的阳光洒在染上我墨迹的纸页上，泛着金灿灿的光亮。笔尖欢快地在纸上舞动着，我心里暖融融的。
我的梦！我金色的书法家梦！我会牢牢抓住你！
点评：有梦想容易，坚持不懈地追逐过程才是难能可贵。平时作业多，不怕；天气冷，克服；老师的批评，我懂！一碗汤，一杯奶茶，一句话都能让我捕获到正能量。文题的“追逐”刻画落实到位，文风朴实干净！
今天，我和妈妈去双塔看写春联的书法活动。
一下车，就听见人们的喧闹声。巷口，有警察在维持秩序，还有一个醒目的红色半圆拱门。小胡同里人头攒动，把五米宽的路挤得水泄不通。原来，书法活动就在这举行，全市的志愿者都能参加。
我顺着人流往里走，本想尽快看到书法家挥毫，却突然发现有一个比我小很多的妹妹在写字，一群孩子和家长围在一旁。小妹妹站在桌前，手里端正地握着毛笔，神情专注地在喜庆的洒金萱上一笔一画地写春联。旁边许多人不断地称赞：“真了不起，年龄这么小，就能写得这样好!”
对面，又聚了一群老人，围着一个戴着帽子，弓着背的老爷爷。他把字帖拿到眼前，认真地看完，再把左手搁在桌子上，右手颤颤巍巍地拿起笔来写字。旁边，一个老奶奶兴奋地对围观的人说：“他已经87岁了，还每天写书法，一天不写手就痒!”
我环顾四周，突然看见一个熟悉的面孔：这不是我的同班同学梅頔安吗?她正和一群孩子一起写字，原来，她们在上书法课。一阵风吹过，她的纸卷了起来，弄得手忙脚乱，我连忙跑过去，帮她按住纸，看她用楷书和隶书写完了“春回大地，福满人间”。
告别了梅頔安，我又随着人流往前走，看见一个地方，人比前面都多。我想：这里该书法家出场了吧!我开始往里挤，看见一个大舞台，上面礼炮轰鸣，礼花飞舞，张贴着大红春联，播放着喜气洋洋的音乐，一派其乐融融的景象。原来这里在举行“迎新春，写春联”书法活动的开幕式。
这些志愿者有的已年近九旬，有的还不满十岁，书法都写得这么好。我也要向他们学习，坚持练书法。
我喜欢练书法，喜欢练字，曾经想放弃，但经过父亲的教诲，让我坚持多年。
记得三年级的时候，父亲教我写毛笔字，我兴奋极了！父亲铺开宣纸，摆好砚台，倒出墨汁。父亲首先教我怎样握毛笔，大拇指、食指、中指抓住笔，用无名指和小拇指把毛笔顶住。写字的时候，手腕不动，肩膀动。在父亲的指导下，我很快就学会了握毛笔的姿势。
接着，父亲便叫我写基本笔画，父亲首先教我写一横，止不耐烦了。我拿着毛笔蘸上墨水在纸上写起来，谁知毛笔不听话，像小孩子一样。一横写过去，中间大，两头小，像一条小泥鳅。我就像被放气的气球，泄气了。我噘起嘴巴说：“父亲，我不想练毛笔字，写毛笔实在是太难了。”父亲，看看我的样子说：“小熊撅起嘴真可爱。”“爸，你在说谁呀？”“是你呀”“我？”我疑惑不解德地说。我突然好像又明白了。我立刻跑到镜子看看自己的样子，不由自主得笑了起来，父亲亲切地对我说：“孩子，遇到困难不要放弃，要坚持下去。”“嗯”我又重新鼓起勇气继续练习。
后来，在父亲的指导下，我一次比一次进步了，每次练习我都能得到父亲的表扬和鼓励。
艰辛的日子总会过去的。一转眼，我已经是六年级了，我的书法水平一天比一天提高。现在，我的书法常常受到老师的赞扬，同学们向我投来羡慕的目光。我心里甜滋滋的。
现在，书法已经成为了我学习中不可缺少的一部分，练书法虽然很辛苦，但它锻炼了我坚持不懈的意志，给我带来了无限的快乐。
书法不仅仅是方块字，更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。
时光匆匆，六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横，竖不像竖。每个字好像都遇到了台风，个个都歪七扭八。于是，父母就让我学习书法。
从此我就开始踏上学习书法的征程，从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥，微微倾斜着左边朝下，右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针，上粗下细……慢慢地，慢慢地，写字的作业越来越多，而且都是十分简单的横竖撇捺，牙还没长齐的我，自然是有着好玩的天性，哪懂得要练好什么基本功，只是抱着一股新鲜感，可时间逐渐淌去，我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦，慢慢地，手指开始握笔时间过长而麻了，手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是，父母之命难违，便打起了如意小算盘——偷工减料，随便乱写……
终于完成了今天的任务，心里暗自高兴，迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情，我偷乐着，可是刹那间，哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我，我赶紧低下头，不敢直视。心中的小兔子砰砰乱跳，脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶，嘶嘶”两声，然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事，告诫我要不忘初心，要有一如既往的态度。
我暗暗下定决心，要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候，我就这样想：如果你要写一篇文章同样是表达一种意思，用英文要写那么长，而中文却可以高度概括，避免繁琐的文字。这样不是可以减轻我们的负担吗?何乐而不为? 每每这样想，我就有了练字的干劲......
作为中国新一代的希望，五千年的历史文化怎能在我们这一代停止?就让我们从最基本写字开始，让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉!
书，伴我成长，书，是使我永远进步的朋友。我爱读书，像高尔基说的一样：书籍是人类进步的阶梯。也像杜甫说的那样：读书破万卷，下笔如有神！
记得小时候，我喜欢坐在妈妈的腿上，听妈妈读儿歌。上幼儿园，我还不识字，妈妈为我买了一些有精美图画的童话故事，每天晚上，都听着妈妈给我讲童话故事入睡。我最喜欢《青蛙王子》和《大姆指》了。从那时候开始，我就特别喜欢听故事。上了小学，我在美丽的校园里学习。在老师的指导下，认识的字渐渐地多了起来。不知不觉地，我就喜欢上了书籍。有空时,我捧起书津津有味的读了起来……
我爱读书，我爱读《少儿百科》。在读书中我学到了世界上最大最深的海——珊湖海。*的牡丹被誉为“花中之王”、“国色天香”。我还知道什么是“地震云”，你知道吗？我来告诉你吧。“地震云”它一般出现在早晨或晚上，云的四边不太整齐，有凸起的，有凹进的，颜色非常鲜艳，四周都是暗蓝的，“地震云”出现会发生地震。
我还爱看《装在口袋里的爸爸》，它是幻想大王杨鹏全新力作，杨歌非常想成为一名好学生，唤来了一把金钥匙，如愿的成为了学习天才。
这些书中我学到许多知识，感到无比幸福、快乐！
书法伴我成长作文10篇（扩展7）
——挫折伴我成长作文10篇
自古都有活到老，学到老的说法，而我爱读书，可不是一天两天的事情了。在书海中倘佯，似乎早已成了习惯。
我第一次接触书，是在两岁的时候。那时还在牙牙学语的我，看到了床头有一个奇怪的方块，于是就好奇地爬过去……从此，我就与书结下了不解之缘。
当时还小，只能阅读幼儿版的书，我第一次看见的书，就是《红楼梦》，晚上缠着妈妈一页一页得翻，虽然对字的认知还只局限于‘方块黑色的物体’，但是不可否认的是它们深深地吸引着我。
等到稍微大一点了，那些书中的人物已经深深地印进我的脑海里了——多情的宝玉、刀子嘴豆腐心的晴雯、美丽的黛玉、贤淑的宝钗、泼辣的凤姐……他们做的事我都如数家珍，特别是‘晴雯夜补孔雀衣’，连爸爸都啧啧惊叹呢！
我五岁的时候，随着爸爸妈妈一起去了新加坡，在那里学会了英语，从此，除了*的书籍之外，我还渐渐开始接触外国的文学。
记得开始翻阅的是一本《小红帽》，因为是中英对照的，所以才有兴趣去看。我津津有味地读完了中文，然后又想——英文的小红帽是什么样子的呢？虽然当时才刚刚来新加坡，但是因为小时候一家人出去澳门香港玩过一段时间，所以对于英语还不至于一窍不通。带着一个小小的问号和少的可怜的对英语的一点基本知识，再加上遇上一个不懂的词旁边还有中文的对照，所以还是磕磕绊绊勉勉强强地读完了我人生中第一个英语故事。
通过妈妈我才知道，我读过的很多书都是从英语翻译过来的，这让我对原版的书籍产生了浓厚的兴趣——翻译过来的都这么好看了，那没翻译的呢？
于是我从最基本的中英对照开始读，在小学里学会了很多新的单词，所以就慢慢地自己看了。从《白雪公主》到《小王子》，从《哈利波特》到《乱世佳人》，我迷上了字里行间的韵味，迷上了里面形形色色栩栩如生的人物，还迷上了生动有趣的情节……
在喜欢上了英文书的同时，现在的我学会了品味古典的`诗词。
这一切，还是从《红楼梦》开始，我在阅读原著的时候，喜欢上了宝玉给晴雯写的《芙蓉女儿诔》，虽然这是祭祀的文章，但是里面的词句却透着柔美。我还喜欢描写王熙凤的‘机关算尽太聪明，却误了唧唧性命’，总感觉有着说不清的神韵。虽然老师在学校要求我们曲背一些诗，那些也算好诗，但是在一遍遍的背诵中把美丽全都消磨殆尽了，还没有一首诗给我的震撼如此之大。从此，我就爱上了古典的诗词。虽然有很多词并不是我所熟知的，而且时常云里雾里，但是这并不阻碍我对这些千年经典的热爱。在所有的诗人词人中，我最喜欢李清照，因为她的词里面有一份傲骨，虽然历经磨难最后古老终生，但是她却仍然能写出这么美的词，这是让人钦佩的。
从小到大，书籍一直陪伴着我，而陪伴着我的书籍，也在渐渐成熟。高尔基曾经说过，书籍是全人类进步的阶梯，的确，在一步一步地走在漫长的人生之中的我，因为书籍，人生的道路宽阔了许多，也有了许多分岔，路途上更有了许多美丽的风景。
书籍伴我成长，愿它能一直陪伴着我，愿我能有一个书香人生。
自信，伴我成长天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；阳光，伴随小草成长；雨露，伴随花儿成长；自信，一直伴随我成长。
从小生活在农村的我，比城市的孩子多了几份坚强和自信，也正是拥有了自信，才使我变得更加成熟。
小时候，我总喜欢站在家里的围墙上看外面的世界，总免不了从墙上摔下来，每次我都是在父母的帮助下站起来的，我相信，我可以自己站起来，是的，我可以——
直到有一次，我忍着痛几次三番，几次三番的拼命，才爬了起来，没有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，缓缓地朝家里走去，当然，心中多了一份倔强，脸上多了一份笑容！
上了中学，同学们的成绩都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我决不气馁，因为我并不比别人差。
于是，我下定决心，每天起早贪黑，画单词、背课文、记公式，为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力，可是老天“负了有心人”成绩毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望这个大千世界，但是，事与愿违，我失望了。
在成长的路上，依然是风雨为伴，依然是荆棘丛生，好几次真的想放弃，失败已把我自信的锋芒磨钝，我第一次为自己流下了泪——
“不”我朝天呐喊，“我不能放弃，不能——”于是，我反思自己，究竟哪儿不对，问题出在哪儿？经过检点，我重新制定计划，课前坚持预习，上课认真思考，课后及时复习仔细品味，琢磨。
时间在紧张有序中又到了一个考试的日子，我胸有成竹的走进了考场——“皇天不负有心人“在一个阳光明媚的日子，我终于走上了最高领奖台，双手捧上了渴慕已久的奖状，在同学们热烈的掌声中，我流下了激动的泪水——
是啊，是自信给予我乐观向上的生活态度，是自信让我有了与困难斗争的勇气，是自信铺就了我通向成功的道路。我坚信：一路有自信为伴，生活的舞台会更加广阔。
成长的路既遥远又艰辛，我们向前走，便会体验到更多事物，体会到更多的滋味。书法在我的成长道路上顶多就算一朵盛开的小花，但它却让我体会到那独有的滋味。
一年前的暑假，爸爸将我领到吴老师，也就是我的书法老师家里，让他教我写字。爸爸的目的其实很简单，只不过就是想让我改进一下书写，并没有打算让我在书法这一艺术里一门深入，有很大的成就。我起初也是这么认为的，心想：书法不就是写一手好字而已，又有什么其它的用处呢？但令我惊讶的是，书法似乎远不止这些，吴老师家的任何一样关于书法的东西都使我兴味盎然，引得我浮想联翩——墙壁上挂着几幅大字，它们个个宛如腾风的大雁，宏伟壮观；而笔架上搁置的几支毛笔，似乎散发着一种陶醉人心的清香，令人久久无法忘记；再瞧瞧那黑得发亮的墨水，毫无一点杂色，就像一个湖泊，倒映这世间万物……这些也使我对书法有了更深入的兴趣与理解。
我先学习的是书法里的楷书。吴老师给我一张纸，每一行的最前面都有一个威猛的大将军——也就是示范字。我接着写，就按照我自己的写法写，但却和示范字有很大的区别，就仿佛那个大将军身后跟着一群丢盔弃甲的残兵败将，这个时候，吴老师便会教我如何去观察字，观察它的结构与笔画，哪儿竖，哪儿横，什么字是上下结构，什么字是左右结构……说完，他又在旁边写一个字，再次令我惊叹的是：同一支笔却能写出两种不截然不同的字！看着那支笔在光滑的纸上挪动，偶尔再来一个有力的顿笔，我的脸上便会不经意浮现出一抹微笑，一个字拥有完整的结构、舒展的线条、有力的顿笔，是多么令人愉悦的事啊！原来书法还有这样的魅力！
在吴老师的指导下，经过三四个月，我的字大大提升，感觉每一个字都无懈可击。吴老师也看到了我的进步，于是，他打算让我学习名人的字。刚开始练我还有点吃力，但是久而久之，我也开始熟练起来，每当我漂亮地完成一篇，将它举起，仔细端详，仿佛置身于一片美轮美奂的境界，身后有一帘瀑布相衬，两边有茂密的树林相伴，看着自己的字，别有一番幸福愉悦的滋味。但也有不顺利的情况，比如说写错了一个字或者是一个笔画，一种灰蒙蒙、苦涩涩的滋味便弥漫在我心田。不过，也就是因为这两种滋味一直在我心中交替出现，它们也推动了我一直向前走。
书法就像一颗橄榄，刚刚尝试时是苦的、酸的、涩的，但只要一直坚持下去，甘甜自然会到来。这两种滋味伴随了我写字的所有时光。
上个月，我获得了书法的第一张奖状，那朵小花绽放得更加美丽了，我似乎闻到了那属于我的甜蜜、幸福的滋味。
小时候我被分在一年八班.我们都知道在那个班级里面有一位全校最严的老师—-刘老师。
老师还在批作业。她累了，可她又想到了同学着急的等着他们的卷纸，心里又*静不下来。终于，她下定了决心：必须批！
当我们看到老师拿着卷纸时，我们的心里就想：谁又考了满分啦？可是，可是，谁注意到了老师那深深的红眼圈！老师，您在我们的心里是多么的受人尊敬！
记得在我上三年级的时候，老师突然对正在一心写作业的我们说：“昨天教育局决定把期末考试改到后天去”，这一声不要紧，却把我们惊呆了。为什么？因为后天是星期天，老师又要领着我们：“复习，复习，再复习！”啦！我们觉得很难受，可是你们不想想，老师不也难受吗？她还要加班两天，领着我们复习呐！
又过了一天，下午老师领着我们复习。突然之间，放学的铃声响了。老师突然坐在椅子上。说：“祝你们期末考试考个好成绩！”说着说着，突然，我看到了老师两眼的泪花！
老师是圆丁，哺育我们这群小草长大；老师是一碗热奶，在寒冷的冬天给我们温暖；老师像是我们的母亲，培养我们长大！
——家风伴我成长作文10篇
书法，是我国的国粹。我从书法中找到很多快乐。
书法是中国特有的艺术，它历史悠久，源远流长，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。从最初的甲骨文、金文、石鼓文、帛书、竹简、陶文，发展到篆书、隶书，再到日后的楷书、行书、草书；在这浩瀚的历史长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、怀素、柳公权、颜真卿等等。因为这些，我十分喜欢书法；因为这些，我便决定练习书法。
我是从五岁开始学习书法，主要练习颜真卿的《颜勤礼碑》。我每天放学后坚持自己到老师家练习写毛笔字。不管是刮风下雨，还是生病有事，我都坚持，从不间断。经过两年半刻苦的练习，我的字有了长足的进步，和刚开始相比，实在是判若两人。我在去年江苏省书法考级中顺利通过了六级。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰和快乐，“没有苦中苦，那来甜上甜”，还真应了这句话。
在两年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多学习和做人的道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。我不仅学习颜真卿的书法，还学习他的做人。通过阅读有关故事，我从颜真卿身上懂得了什么叫正直，什么叫忠心耿耿。
通过阅读一些著名古今书法家的成长故事和老师的教育教学，我深深地懂得练习书法的道路还很长。要想在书法上有所造诣，除了勤奋以外，还要能够有所创新。我想，有志者事竟成，只要有这个决心，我一定会把我国这门传统的书法艺术发扬光大。
书法，让我快乐，伴我成长。
我从六岁开始学习书法，书法带给我了快乐与喜悦，更让我经历了挫折与磨难。
我的书法启蒙老师是田老师，他是一位教学经验丰富而又和蔼可亲的好老师，他手把手地教我，使我很快就喜欢上了书法。第一次上书法课，田老师就用他那宽大的手掌包住我的手，一个笔画一个笔画地教我，并且边写还边跟我讲解站位、姿势及写法。在老师的悉心教导下，我很快就对字的站位有了一个基本的认识。从此，我对书法情有独钟，只要有空，我就练习书法。我的进步很快，字写得也越来越漂亮了。
每当老师在课堂表扬我的字写得好时，每当我的作业成为样本被同学们传阅时，每当春节时爸爸妈妈挂上一幅我书写的对联时，我深深地为自己选择书法而自豪。
今年上半年，在老师的鼓励下，我报名参加了“母亲颂”全国少年儿童书画大赛，想通过比赛检验自己的学习情况。
也许是求胜心切，我发现笔画越少的字我写起来越没有信心，越来越着急，我内心焦躁无比，我甚至有些后悔参加比赛。
“要不，先冷静一下再写。”妈妈提议道。我便放下笔，走到窗前朝窗外看了出去。我看见一个小男孩在路上奔跑，一不小心被绊倒了，于是放声大哭，但他的妈妈并没有马上扶起他，而是鼓励他自己站起来。小男孩开始只是一个劲地哭。他的妈妈没有因为小男孩哭而抱起孩子，只是继续在旁边劝说，我似乎听她在说：“宝宝，摔倒了就得自己坚强地站起来呀，妈妈相信你是最棒的，加油站起来！”我如同醍醐灌顶，我知道了我应该做的事。
我回到桌前，重新拿起笔，认真地揣摩每个字的每个笔画，思考得胸有成竹时，我才在毛边纸上认真写字。我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上驰骋。不多久，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了，汗水一滴滴地滴到纸上。但是看着纸上明显美观很多的字，我开心地笑了。
这次练习告诉我，没有困难与挫折是不能被克服的，这也是书法一直教给我的道理。在这次的比赛中，我获得了金奖的好成绩。
现在，书法对我来说，不仅仅是一种兴趣，已经成为我休闲时一项必不可少的活动。它不仅使我拥有了一技之长，更磨练了我的意志，使我更加沉稳。
书法陪伴着我成长，在学习书法中我收获了很多宝贵的财富，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。
小时候，常听到当老师的妈妈感慨：如果一手字能写得漂亮，那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响，左手用起来远比右手灵活。于是在上学后，妈妈要我拜小方老师门下，当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。
浅尝并未辄止
原先上书法课也是很枯燥的，每星期两节课，在纸上涂字，然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人，课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子，也随着笑声走过，我的笔力也在老师的鼓励声中，有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书，而我们*时练的是楷书，还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字，我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨，这次作品的字，怎么以前没有练过啊？我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候，突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现，行书、楷书虽然字体不同，但是字的生命相通的。行书看似杂乱，实则行云流水，气息通畅，也非常适合我的假小子性格。我于是一气呵成，潇洒地写完了这幅作品。由此我感到，其实字也是有生命的。只有用心去写字，才能与它心灵相通。于是，我喜欢上了书法。
如影相随，伴我成长
随着练书法的年头的增加，我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理，处世的哲学。如书法中的“中宫紧缩”，让我们明白了人要能屈能伸；“灵活多变”的笔法，让我们知道不能只用一种方法，要从多种角度去考虑问题，解决问题；大章法中“中心对齐”，不也正有人心齐，泰山移的意思吗？现在我的书法水*也提高了很多，而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字，不如说是追求一种美，追求一种勇攀高峰，超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变，一次次的磨练。
书法，伴我成长！
“开卷有益”相信大家都感受过，这次我就要向大家隆重推荐一本对学习很有帮助的书，它就是—《小学语文课外阅读》。
这本书看起来很普通，但是你只要打开目录就会知道它的内容有多麽的丰富。它一共有十几个单元，每个单元都讲了许许多多的故事：有科技发展的；有感动心灵的；有母子之情的；有搞笑有趣的……堪称是一盘丰盛^v^书香大餐”！
在这里我津津有味的品到了：跟我们捉迷藏的春姑娘；荒唐的猪小弟；坚韧不拔的牛蒡花；珍惜图书的*；富有感情的小麻雀……。在这些文字中，我犹如身临其境。漫步其间，不断增长见识。大自然中更是蕴藏着无穷的奥秘，等待我们去发现，去探索。古人所谓的“读万卷书，行万里路”，就是这个道理吧。
文章最后的阅读建议，里面的东西可真不少，可以帮助你更深入的理解这篇文章，使你收获更大。
这本书书也很无私，让读者对它满意，还推荐其他的书兄弟，如《世界大发明》，《千奇百怪丛书》，《伊索寓言》等等。
最后，请和我一起快乐地畅游书的海洋。
生活就像一杯水，滋润着我们的心田；生活就像一首歌，颂出了我们的激情澎湃；而书法就像是一个洋娃娃，永远陪伴着我。给予我知识，欢乐。
记得放暑假时，我在家里和妈妈吵嘴了。“你必须要上那个书法班！”妈妈说。“不，我不去！”我并不服从妈妈。“你就要听我的！”我刚想要回房间，可是后面却传来妈妈愤怒的声音。
妈妈到底是妈妈，她连拖带拉的把我推到了“书法兴趣班”。“嗯，报什么？”老师是一位年轻的“姐姐”，她笑得如一朵月季花一样美。“报书法”妈妈兴致勃勃地说。
“大家好，我叫刘倩倩，你们叫我刘老师就行了。”“嗯，好的！”我们一起点头答应。
写毛笔字真是好玩极了！老师让我们看了几幅“大作”，我大喊一声：“太简单了！”说完便毫不犹豫地掏出背包里的毛笔、调色盘、宣纸。我撸起袖子，一副胸有成竹的样子，可是毛笔却像是着了魔法一样，一点儿也不听我的“指挥”，写出来的字歪歪扭扭，怎么看也不像个字。
我沮丧极了，就在我伤心落泪时，刘老师走过来，柔声对我说：“没关系的，岳阳，学书法不是一天就能学好的，它需要多练习，多尝试，别灰心，你一定行！”我的心里顿时像被阳光照耀着，暖暖的。
接下来的几天里，我们学习了楷书，草书，隶书之类的，我的字渐渐变好了，连同学也朝我竖大拇指呢！
我的心里甜甜的，不由得得意起来，可是我又告诉自己：“不要骄傲！”
接下来，我们要进行一场考试，我努力复习，告诉自己要考第一。我废寝忘食地练习各种字体，努力写出更好的字。
果不其然，没有汗水怎能考好？我拿了班级第一，99分。同时我也认识了一个好朋友，她叫郑思雨。对于我来说，这真是喜事连连啊！
书法班结束了，我们与刘老师挥泪送别。
在阳光下成长，我尝到了苦和甜；在阳光下成长，让我感到了温暖。我开始后悔顶撞妈妈，而后来我还爱上了书法。这次学书法的经历，我收获了不少，有苦也有甜，但最重要的是收获了快乐。
从我们呱呱坠地的那一刻起，就注定要接受人生中各种突如其来的挑战。当我们面对挑战时，鼓起勇气，迎接挑战，那么成功就离我们不远了。
还记得在玉泉农场的日子里，我们体验了各种特色课程，喂小鸡、磨豆腐、做馅饼等，而我最喜欢的要数爬树课程了。在学爬树前，我很胆小，是爬树课程让我重拾勇气。
我们跟随老师来到一片白桦林，老师在一棵又细又高的大树前停下。只见这棵树枝桠纵横，树干上有树瘤，还有一根用绳子固定在上边极为显眼的仿造树枝。老师笑着说：这棵树是为你们爬树量身定制的。你们看，树不太高，树枝也不太多，树瘤却一个又一个，这样的树是最容易爬上去的，你们用来练手正合适。但老师不知道的是：在弱小的我看来，这棵树又高又细，万一爬上去时树枝断了，一不小心从树上掉下来，那该怎么办啊？我充满了担心，有些胆怯了。老师接着说：你们的任务是爬到树枝分叉的地方，踩在我固定好的树枝上就算成功了。天啊！我一定会掉下来的，我不想爬了。老师好像看出了我的心思，又说到：不要怕，许多事情看似困难，实则不然，只要我们有挑战自己的勇气，就一定可以做到。谁先来？在老师的鼓励下，大家争前恐后、跃跃欲试，只有我躲在队尾，不敢上前。
不一会儿，就有人开始了。小曹第一个上，只见他灵活得像只猴子，一眨眼就蹿上去了，我们都惊羡不已，佩服得五体投地。我觉得很有趣，刚想上前一步，可又转念一想：他身材矮小，十分灵活，可我不是他啊，于是我又退了回去。然而，当我注意到我们班块头最大的同学都成功了时，瞬间所有的恐惧都被我抛在九霄云外。
终于，轮到我了。我一只脚踩地，一只脚踩着树瘤，双手抱着树干，就这样往上挪，我成功地离开地面，心里一阵激动。我就这样爬着，爬到了树枝分叉处，我紧张极了，不知如何是好。正当我不知所措之际，老师冲着我喊：加油，别着急，你抱紧树干，把脚迈过去！听了老师的话，我在心里鼓励自己：加油，我能行！我闭上眼睛，快速迈出腿，跨了过去。随后，我一只手握住较高的树枝，另一只手扶住树干，慢慢抬起身子，站在了老师指定的树枝上，露出了胜利的微笑。我成功了！
再次回想起这段经历时，我仍然激动不已。勇气是自己给自己的。在课堂上，我们收获知识；在自然中，我们快乐成长。爬树事小，却告诉我不应裹足不前，鼓起勇气，迎接挑战，认真迈出第一步，生活处处有惊喜！
我有许多爱好，但我唯独对书法情有独钟。书法是中华民族历史文化的见证，是我国的艺术瑰宝，是中华民族久盛不衰的文化奇葩，是我们华夏子孙的骄傲！
初次接触书法是在上三年级时候，我的硬笔字写得很难看，为了让我写好字，父母便将我送到张老师的书法班学习书法。
刚开始学写书法时，我还挺感兴趣的。看到我还不会执笔，张老师告诉我：“执笔时，首先要学会‘五指执笔法’，要遵循‘按’‘压’‘勾’‘顶’‘支’的方法，将笔杆垂直，指实掌虚，腕肘悬起，这样才能运笔自如、把字写好……”根据张老师的指导，我站直身子，一笔一划认真地写着每一个字，每每练得臂腕酸困，手指发麻。刚开始还行，可写了几天，我就失去了写字的热情，每天都练习基本笔画和简单的汉字，而且还这么累，我有些想放弃了。张老师似乎看出了我的心思，耐心地教导我说；“练习书法切不可心急，要有恒心。只有将每一个笔画都练好，才能写好字。你要将自己的心静下来，千万不能浮躁……”听了张老师的话，我终于明白了：练习书法不能太过于急躁，就如达·芬奇学画画一样，只有写好基本的字，写起笔画复杂的字才能得心应手。
从那以后，只要一有时间，我就站在写字桌前练字，虽说有时弄得满手墨汁、累得腰酸背痛，但我都坚持下去。终于功夫不负有心人，经过一年多的刻苦练习，我的书法水平越来越好，连硬笔字也有了很大的提高。
张老师把一切都看在了眼里，终于有一天，他笑眯眯的告诉我：“最近有一个书法大赛，你再用功练习一下，到时候参加。”听了张老师的话，我高兴极了，于是我更加认真练习，经过几天的刻苦练习，那几个字已被我写的有模有样了。比赛那天，我小心翼翼地写好了作品。几天后，比赛结果出来了，我竟得了三等奖！我高兴极了。
俗话说“一分耕耘，一分收获”，只要肯付出，就一定会有回报。
书法陶冶了我的情操，改变了我原本急躁的性格，使我变得更加稳重。它真是我的良师益友啊！我爱书法！
陪我成长的，是书法；让我感悟的，是书法；使我快乐的，是书法。书法，陪我成长！
从八岁开始，妈妈为了让我静心，能写出一手好字，强制把我送进了书法班。那时候的我整天在外面野，突然被妈妈塞进了安静的书法班，一时很有些不适应。书法老师一开始让我练执笔的姿势：手臂悬空，小拇指和无名指别在笔杆后面，中指和食指握在无名指上方一厘米、笔杆右侧的位置，大拇指握在笔杆左侧，中指和食指的中间的位置。光是执笔的姿势，就让我琢磨了好久，一开始我总是忘记该怎样拿，常常想好久才想起每一根手指摆放的位置。一旦忘记还要被老师训，我总是恨恨地想，书法真讨厌，妈妈真讨厌！知道了执笔的姿势，还要握着笔在桌子前一动不动地、像雕塑似的站立5~10分钟。没过一分钟，我就闲不住了，脑袋东转西转，眼睛左顾右盼，看那些书法写得好的大哥哥大姐姐们是怎样写的，看着他们漂亮的字迹，我忽然挺羡慕他们的，心里想着，我以后也能写出如此端正的字来！心里就有些喜欢上书法了。可是没过一会儿，手臂悬空着实让我吃到了苦头！悬空着，我的手臂好酸哪，像是有一个千斤顶压在我的手臂上。我又开始讨厌起来。
一眨眼，一个学期过去了，妈妈忽然问我：“你喜欢书法吗？”我面对着突如其来的问题，想都没想就回答了一个“喜欢”。为什么呢？因为那略微有些粗糙的宣纸，因为那黑黑的墨汁，因为那光滑的笔杆，因为那……我忽然发现，书法已成了我每天不可缺少的部分：写作业时，我总是想把它们写好；写硬笔时，我总是尽力模仿老师圆滑的字迹；临帖时，我总是对着那些字看好久，把一笔一划都看得十分仔细再写。在不知不觉间，我已经喜欢上了书法。
当然，每一个人求学的路都不可能是一帆风顺的，我也一样。到了五年级，作业量的猛然增多，使我不再像以前那样经常练字了。我发现曾经有一次竟然一个月没去老师那儿上课。老师为了让我能够把所有的时间都利用起来，练更多的字，让我买了一本小小的工作笔记本，一有空就练几个他写的字。我的书法进度又跟了上去。
今年暑假，我在两天集训过后迎来了紧张地考级。虽然花了一个上午，到了十二点半还没吃中饭，不过我五年的书法学习终于有了回报——在焦急地等了一个月后，成绩出来了，我获得了毛笔书法的八级证书，硬笔书法的五级证书！我太高兴了！
书法，你让我努力着并快乐着。书法，陪我成长的伙伴！
书法伴我成长作文10篇扩展阅读
书法伴我成长作文10篇（扩展1）
——书法伴我成长作文10篇
家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分，今年随着“家风”一词的红火，我的脑海中不断涌现出爷爷奶奶教育我的一幅幅画面。
小时候，爷爷就教育我做人一定要诚实。
有一次，我和爷爷去卖菜，看见路边掉着一张一百元的人民币，我兴高采烈的跑过去捡了起来。这时，前面有一个人一边走着一边哭着。爷爷对我说：“兴许这钱是他丢的吧？”爷爷拉着我急忙走过去，爷爷问：“小姑娘，你找什么东西？”那个小姑娘哭着说：“我给妈妈买药，没想到把那一百元钱丢了。”爷爷就让我把那张钱拿出来，可是我却偏说没捡到，爷爷狠狠瞪了我一眼，然后从自己身上拿出一百元给了那个小姑娘。在回家的路上，我一直不理爷爷。爷爷看穿了我的心思，他语重心长的对我说：“钱虽然宝贵，可是不属于我们的钱，我们绝不应该要，何况这是人家的买药钱呢？做人一定要诚实。”
和爷爷一样，奶奶一直教育我要勤奋。
奶奶每天在上都起得很早，然后为我们准备早餐。待我们都走后，奶奶又开始扫地、洗衣服、擦桌子奶奶就像一个皮球每天的转呀转呀。在奶奶的影响下，我们家的每个人都很勤奋。
记忆最深的一次，老师布置了两项作业，一项常规作业，一项是写一篇作文。由于我*时善于积累好词，所以这次作文我得了很高分。这就是勤奋的结果。
记得奶奶经常对我说：“不要怕吃苦，因为只有吃得苦中苦，方为人上人。”
直到初中，我仍记着这句蕴含深刻哲理的话。
我一直在想：如果每个家庭都树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，那么社会上的一些不良现象就会逐渐消褪，正能量就会得以传递，那咱们的社会风气将会更加纯洁，人民的生活将会更加的幸福美满，国家将会越来越繁荣昌盛！
不经意的相约
小时候，常听到当老师的妈妈感慨：如果一手字能写得漂亮，那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈左撇子遗传的影响，左手用起来远比右手灵活。于是在上学后，妈妈要我拜小方老师门下，当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。
浅尝并未辄止
原先上书法课也是很枯燥的，每星期两节课，在纸上涂字，然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人，课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子，也随着笑声走过，我的笔力也在老师的鼓励声中，有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书，而我们*时练的是楷书，还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字，我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨，这次作品的字，怎么以前没有练过啊？我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候，突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现，行书、楷书虽然字体不同，但是字的生命相通的。行书看似杂乱，实则行云流水，气息通畅，也非常适合我的假小子性格。我于是一气呵成，潇洒地写完了这幅作品。由此我感到，其实字也是有生命的。只有用心去写字，才能与它心灵相通。于是，我喜欢上了书法。
如影相随，伴我成长
随着练书法的年头的增加，我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理，处世的哲学。如书法中的中宫紧缩，让我们明白了人要能屈能伸；灵活多变的笔法，让我们知道不能只用一种方法，要从多种角度去考虑问题，解决问题；大章法中中心对齐，不也正有人心齐，泰山移的意思吗？现在我的书法水*也提高了很多，而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字，不如说是追求一种美，追求一种勇攀高峰，超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变，一次次的磨练。
书法，伴我成长！
太阳啊，万物之祖，你照耀着大地，哺育着每一个生灵，也伴随着我。
唉!又考砸了，回去又该怎么交代，我低着头走进家门，饭桌上都是我爱吃的菜，可我却一点味口也没有。
“怎么垂头丧气气的?”爸爸关切地问。
“不要你管?”我嘟着嘴。爸爸似乎看出了我情绪不对，“是不是又考砸了，你就是太马虎了，才……”
“我说了不要你管。”我大声吼道。冲进我的房间，蒙进被子里了……
不知过了多久，我坐在窗台上。看着天空，不知怎的，我发现清澈的天空上有一大片乌云，黑压压的，顿时认为我和那片云是一样的刺眼，烦人。不惹人爱还自顾自在天上飘，我越想越烦躁，越想越生气。问自已怎么这么招人烦?这么刺眼?考试考不好，还冲爸爸发脾气。不争气的眼泪又重新在眼眶里打转。悔恨着自己刚才的一举一动。
突然我发现一幕不可思议的现象，刚刚那朵乌云居然闪耀着五彩的光芒……使小鸟歌唱，使小草起舞，使小孩欢笑……。
为什么呢?这如此刺眼的乌云，为什么会发出这么不可思议的光芒呢?我沉思着。原本的伤心和后悔都散开了。终于随着云儿的一点一点地移动。我发现了。那让人惊叹不已的真相——太阳!是太阳让那黑压压的乌云发出万丈光芒。是太阳照亮了云层最黑的地方。
看着看着。我想起了爸爸还在外面。我偷偷地打开门，蹑手蹑脚地走到他身边。他也在看乌云。可他的眼神是那么的慈祥，那么的柔和，就像在看着我一样。
“噢，出来啦。饭菜都已经热好了。快去吃吧，不然又凉了”。我抱着爸爸。就像乌云依靠着阳光一样。
“考砸了不怕，找出原因，然后弄懂消化掉就行了。”爸爸摸着我的头。就像阳光照耀乌云一样。
啊!父亲!你就像阳光一样。当我处在最黑暗最寂冷的云层中。你默默地照耀着我，温暖着我!父亲。感谢你一直伴我成长!
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