在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
夏日，雨后的夜晚，周围很静。偶尔，能听到树上传来几声响亮的蝉鸣。忽然，在一棵大树下，传来一阵轻微的土动声。
歌唱了一天的蝉，正要睡觉，觉得这声音好奇怪，“是谁在那？”“我是蚯蚓。”“蚯蚓是什么东西？”蝉从来没听说过。它好奇地飞到枝头，只见一条光溜溜、软乎乎的长东西正在树下的土里蠕动着。“你不认识我吗？”那个叫蚯蚓的东西，从土里伸出头，“这棵大树长得这样茂盛，可有我的功劳呀！”蝉不屑一顾地说：“你这个小东西，有什么本事，敢说这样的大话？”“不信？你问问大树？”蝉一直是大树的好朋友，“树爷爷，它说得对吗？”大树捋捋绿色的胡须，点点头，“蚯蚓说得对，它不仅帮助我松土，还给我提供养料呢！”对大树的话，蝉一直很信服。于是，蝉睡意全无，和蚯蚓攀谈起来。
“我还有一个名字叫曲蟮，人类也叫我地龙。”蚯蚓娓娓道来。“你的身体怎么长成这样？”蝉好奇地问。“对呀，你别看我长得不好看，我可是一种神奇的动物。”蚯蚓自豪地说，“我没有脊椎，没有骨骼，没有外壳，没有眼睛，没有鼻子，没有耳朵，我的身体就是一个圆筒，分成100多节呢！”蝉大吃一惊，“100多节？”蚯蚓认真地说：“是呀！我的身体每两节中间都隔膜。我的再生能力强极了，如果我的身体被断开，很快就会长成两条蚯蚓。”“天哪！还有这样的事！太神奇了！”蝉惊讶得从枝头掉到地面。“我给你讲一个人类编的笑话，好吗？”蝉赶紧爬起来，“好的，我洗耳恭听！”
蚯蚓的故事开始了：有一天，我的邻居小蚯家，爸爸、妈妈都出去干活了。小蚯一个人在家，觉得好无聊呀！怎么办呢？小蚯忽然想起爸爸说过，蚯蚓断体可以再生。我何不试试呢？小蚯找来一把刀，把自己分成两段，过了一会儿，小蚯果真有了一个小弟弟，两个人一起打羽毛球，玩得可开心了。就在这时，蚯蚓妈妈回来了，看见小蚯玩得这样开心，心想谁来陪我玩呀？于是，妈妈把自己分成4段，4个人打起麻将来。蚯蚓爸爸回来了，看见孩子和老婆玩得这样开心，心想谁来陪我玩呀？于是，爸爸把自己分成14段，妈妈闻声跑过来，“你干什么呀？你这样会死的！”爸爸有气无力地说：“我想踢足球！需要14个人呀！”妈妈说：“你不能随便切割自己的。”说完，赶紧找来医生，经过一阵抢救，才挽回了蚯蚓爸爸的生命。
蝉听了，笑得前仰后合，“太好玩了！原来，你们也不能随便分割自己的身体呀！”蚯蚓继续说：“是的，需要在我们身体合适的部分切割，还要有合适的外部条件。”蝉继续追问：“奇了怪了，你们的再生能力这样强，平时吃什东西呀？”“我们吃的东西太普通了，我们平时喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，除了玻璃、塑胶和橡胶不吃，我们吃的东西都是腐烂的植物根须、动物粪便、土壤细菌等。”蝉惊叫：“那你们不生病吗？”“我们很少生病，因为我们的体内有独特的抗菌素免疫系统。”“哇塞！那你们不用上医院了！”“当然！所以，100多年前，人类有位大科学家达尔文说过‘蚯蚓是世界进化史中最重要的动物类群’。我们厉害吧？”蝉简直听傻了。
蚯蚓得意地扭扭身子，“我的故事还没完呢！目前，我们的蚯蚓家族已经有2500多种了。我们遍布世界的各个地方，除了阴暗、潮湿，我们还喜欢温暖、安静的地方，喜欢独居。我就不和我的爸爸、妈妈住在一起，但是我会常去看它们。”“原来是这样，我还有个问题，人类为什么那么喜欢你们？”“问得好！因为我们给人类的帮助太大了！首先，我们每天在土壤里钻来钻去，让空气和水分深入到土壤的深层，有利于植物的生长呀！其次，我们每天吃进了大量的腐烂有机物，排出的大量粪便给土壤增加了氮、磷、钾很多养分。另外，我们的身体含有大量的蛋白质和脂肪，营养价值很高，是优良的蛋白质饲料和食品。人类把我们干燥后，再做成中药，可以治疗很多种疾病呢！”蝉佩服得五体投地，“怪不得人类把你们看作好朋友呢！”蚯蚓自豪极了，“最近，人类又在研究用我们的粪便来净化污水，起到除臭的作用呢！人类为我们修建了很多人工养殖场呢！”
蝉和蚯蚓，越聊越欢，不知不觉，启明星已经挂上天空。蚯蚓不好意思地说：“我们是夜行动物，最怕阳光，如果让阳光照射20分钟，立刻就会死亡。太阳要出来了，我要赶紧去深土层工作了！”蝉恋恋不舍地跟蚯蚓告别，感慨万端地说：“这个夜晚，我太长知识了！可别小看蚯蚓，大大的地球，却是由无数像蚯蚓一样的小小生灵支撑才能运转哦！”这是一个不平静的夜晚……
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亲爱的爸爸妈妈：
你们好!时间流逝，一转眼，十几年过去了，连我自己也无法相信自己长这么大了!看到你们那饱经风霜的面容，我知道这是真的!是你们沥尽心血为我铺筑的路!
爸爸妈妈，感谢你们，给了我来到这个世界的权利，是你们那博大的胸怀与深沉的爱包容了我的一切优点与缺点，慷慨地送给我一个属于自己的空间。感谢你们，让我的童年有了一道绚丽的风景，阳光灿烂的日子，你们送给我一片明媚的晴空;风吹雨打的时节，你们为我撑起一把温情的雨伞。母爱有声，即使走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;父爱无言，您的背影是我永生的眷恋，您的坚强指引我勇往直前!
母爱似海，纵使时光已逝，也难掩您敞开的情怀。母亲啊!您永远是我的避风港;母爱似海，任凭千山万水，也遮不住您慈祥的视线。母亲啊!您是我永远无法割舍的惦念;母爱似海，尽管风雨常伴，您还是我心灵不曾折叠的雨伞;母爱似海，纵使我诚心的呼唤，不忍再望您苍老的容颜;母爱似海，即使骄阳似火，您仍是我头上伸展的树冠，枝头始终流淌着您用母爱熬成的露汁。但我知道，母亲给予我的爱已经成了汪洋，我用自己的一生也感恩不尽，我希望自己是母亲亲手栽培的一棵树苗，母亲为我浇水施肥，含辛茹苦，待我长成参天大树，我便用自己的身躯来为母亲遮风挡雨，为母亲撑起一片爱的绿荫，来感恩母亲，奉献我一生的爱……
父爱如山!爸爸，您是平凡的，像所有城市人一样为生活而奔波;您是坚强的，像所有男子汉一样不轻易流泪;您是沉默的，像所有不爱说话的人一样不语;您是单调的，像天下所有的父母一样殷切地希望我过得更好!可是，你虽平凡，却撑起了家;您岁坚强，却有脆弱的一面;你虽沉默，却说出了最感人的话;您虽单调，却爱我胜过任何!父爱如山，似山高，如山绿，将她的女儿放在山上，放在心上……父亲，在我的心目中，您永远是一座山，深沉而浑厚，即使我历尽千辛万苦，也无法走出这座爱的大山。岁月的白发虽然已经爬上了您的两鬓，在我看来你却永远年轻!因为，在智慧的大海里，您将与青山同在，像青山一样不老。我知道，即便我求太阳相助，也无法烘干您牵挂的心泉，因为您的心，已经化为了爱的波澜，您是我永恒的春天，您是我毕生的依恋，您是我生命的所有!
或许，我曾那般任性;或许，在你们眼中，我永远是一个长不大的孩子。和其他同龄人一样，我拥有青春期独特的叛逆，我想追求自己自己的个性，想拥有自己不同于常人的独特味道，但这一切都只是影子。因为你们望女成凤的心让我不得不带着万般压力，在书海中苦苦遨游——束缚，是为了飞得更高吗?我想要的，我所追求的只是我真正的喜欢的生活，喜欢是不需要理由的!我希望我亲爱的爸爸妈妈能给我多一点属于我的空间。当然，在你们放飞风筝之前，我保证会努力学习，努力飞翔，向光明靠近!
感谢爸爸，感谢妈妈，当我已不再年幼，当我悄悄地数着你么头上的缕缕白发，当我轻轻地摸着你们的脸上的道道皱纹;
感谢爸爸，感谢妈妈，当你们已不再年轻，当春去秋又来，你们无声的爱依然陪伴在我旅程，当你们的双眼装满了数不清的牵挂与温情;
我终于明白：
是我的父母，给了我整个世界!
滴水之恩，当涌泉相报!父母是一本古老的书，即便我用尽一生，也无法读完……
因时间关系，就此停笔。
祝：
身体健康!
你们的女儿：
x年x月x日
1、理解故事内容，学说故事中的对话。
2、知道不同的小动物的家也是不一样的。
ppt动画活动过程:
一、欣赏课件《小蛋壳》。
1、欣赏小蛋壳的动画a、小蛋壳看着还没有出生的鸡宝宝很开心，可是突然有一天:
“咔嚓咔嚓”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡宝宝钻到鸡妈妈的翅膀下，这就是它的新家。
b、“小蛋壳怎么啦?”
(哭了)“它为什么哭了呢?或为什么会难过呢?”
(师:
你是怎么想的呢?/你有什么不一样的想法?
请3个孩子回答)教师小结:小蛋壳有点伤心，“现在鸡宝宝离开我了，我再去找一个小宝宝，做它的家”说完咕噜咕噜滚走了。
c、师:
“小蛋壳来到了哪里?遇到了谁?”
(如果先说出小蜜蜂，可以请幼儿说:它在哪里遇到了小蜜蜂，3个孩子回答)“那小蛋壳会说什么呢?”
(2~3个人回答)(不管小蛋壳说什么，老师一定要追问下去)教师小结:小蛋壳来到了大树旁，看见了一只蜜蜂在采蜜，小蛋壳说:
“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”小蜜蜂说:“谢谢你，小蛋壳，大树上的蜂巢就是我的家”。“小蛋壳说了什么呀?”“谁会来学一学”
(3~5个孩子)“小蜜蜂又是怎么说的呢?”
(3~5个孩子回答)师:好，我们一起来说说:
“小蛋壳说:
“????”小蜜蜂说:
“????”
d、师:
“接着小蛋壳它又遇到了谁?”
“他们会说什么呢?”
(1.
说得出:小蛋壳说:
“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧。
2.
想想看小蛋壳会说什么呢?)“小蚂蚁会说什么呀?(说不出:小蚂蚁的家在哪里啊?(住在泥洞里的))教师小结:小蚂蚁说:
“谢谢你，小蛋壳，田埂上的泥洞就是我的家”
。
师:我们一起来说说:
“小蛋壳说:
“????”小蚂蚁说:
“????”
(男孩子来做小蛋壳，女孩子来做小蚂蚁，男孩子站起来说)e、这会儿小蛋壳遇见了谁?他们会说什么呢?(1~2个孩子回答)(师幼对话:师做小蛋壳说:
“????”孩子做小青蛙说:
“谢谢你，小蛋壳，清清地池塘就是我的家”
。
f、我们看一下小蛋壳又遇到了谁啊?他们又是怎么说的?(请你去找一个好朋友，一个做小蛋壳，一个做小蜗牛，学学他们怎么说的?(幼儿自由交流，师下去指导4~5对)师:好，坐神气了，有谁愿意上来表演的?
g、小蛋壳会做谁的家呢?(幼儿自由猜)点击幻灯八:是谁啊?(瓢虫)教师小结:一只瓢虫路过这里:
“太好啦，我的宝宝正少个家呢!
”
“快快睡，小宝贝。
”瓢虫把它的小宝贝放进小蛋壳里唱起了歌，小蛋壳听着听着，也睡着啦。
师:
“小蛋壳做了谁的家呀?”
(瓢虫的家)二、完整讲故事《小蛋壳》
。
师:
小朋友一起来跟老师把这个故事讲一遍，好吗?
(一边看图片一边要求幼儿一起讲对话)谁来说说它们的家在哪里的?(10个孩子回答)教师小结:原来不同的小动物的家也是不一样的。你还知道其他小动物的家在哪吗?(停2秒让孩子想想)和旁边小朋友讨论一下，也可以去问问爸爸妈妈。
【--讲话】
时间，已被高强度、快节奏的学习撕扯得支离破碎，而家长还要我抽出时间提升英语口语水准。时间这个话题确实让我深深烦恼。
“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”在一次无意的看书过程中，鲁迅先生的话使我脑洞大开，恍然大悟。是呀！我的时间还是有的，只要愿挤呀！我从那时起就开始管理起碎片时间这个“新大陆”了。
列张有头绪的表格，先看看，在24小时（或84600秒）里有多少被白白浪费的碎片时间呢？答案是惊人的，粗算算也有2小时之多啊！如果用它来记一个英语单词，30秒就能记住。如果用它来背诵一篇短文，20分钟就行了。
在今天，我国的移动互联网如此发达，为世人羡慕。充分利用碎片时间这个“新大陆”，显得非常容易。例如在等公交的时候可以通过手机听英语音频，既熟练自己的口语又学习别人的语音语调。在课间可以录制自己背诵的短文，检查自己的阅读能力及字词积累。在家中可以多看看剧，熟悉外国人的语调、语速习惯。
实践起来可不是那么容易。仅仅过了几周就对这种高强度的学习产生了不满，我对爸爸说，我好像已经不是原来的我了，是不是变成了人工智能机器人了？引得家里人都大笑起来。“少壮不努力，老大徒悲伤”的信条和鲁迅先生努力奋斗至生命最后一刻的精神促使我打起精神，开足马力，好好学习。坚信总有一天，同学们会对我刮目相看的！
事也凑巧，就在不久之后，我被选上去美国参加一个国际比赛。去那里首先遇到的是住宿问题。出人意料的是原先安排好的房间发生较大的变动。几个男同学支支吾吾地对着外国服务员比划了一会，结果没有弄清楚地点和房号。最后，同学们说：“你看看，平时抓紧练口语，现在该你上了。”我走到服务员面前，沟通很顺利，具体讲什么现在我已记不清。当我领他们到了新的住房门前时，他们的那个兴奋劲呀，我至今也忘不了！
树叶也是碎片，但聚拢就是一棵大树。好好利用有效的碎片时间，以创新精神来完成更好、更多的工作，可以获得更好、更多的成果。开发利用好碎片时间这个“新大陆”真是受益无穷。小材有大用啊！
本文来源：http:///gongwenjiqiao/19118/
