人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
你们好!
一年一度的高考又将来临，今天是我们高三同学高中生活最后一次升旗了，再过七天，他们就要踏上20xx年高考的考场，我们高二的同学也已经进入了20xx年高考的倒计时了，今天我作为一个高三班主任想给高三同学们送上三个温馨的提示和一个良好的祝愿，希望大家能带着它们走进考场，也希望它们能够给同学们带来吉祥和好运。我就通过三个小故事，并结合故事内容一一给同学们送上提示。
第一个故事说的是：明朝年间，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天的晚上，他做了两个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。这两个梦似乎有些深意，于是秀才第二天就赶紧去找算命先生解梦，算命先生一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜，不是白费劲吗?戴斗笠还打伞不是多此一举吗?”秀才一听，心灰意冷，回到店里收拾东西准备回家。这时，店老板感到非常奇怪，问：“不是明天就要考试吗?怎么今天就要回去了?”秀才就把做梦与解梦的事说了一番，店老板笑了：“哈哈，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来考。你想想，墙上种白菜不是高种吗?戴斗笠又打伞不是双保险，有备无患吗?”秀才一听，觉得更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。
这个故事告诉我们：乐观的人，象太阳，照到哪里哪里亮，悲观的人，象月亮，初一十五不一样。态度决定我们的一切，有什么样的态度，就有什么样的未来。所以，在高考的考场上要做到“积极乐观，相信自己”，这是我给大家的第一个提示，它是高考取胜的第一要决。希望同学们在考场上保持自信乐观的良好心态。
第二个故事说的是：相传西汉名将李广，一次外出偶遇一只老虎伏在草丛中，他急忙抽出弓箭射去，正中虎头。走近一看，才知射中的是一块形似虎头的顽石。只不过箭头已入石几分。李广深感怪异：自己何来这般神力，射箭竟能入石。他退回原处再射，却再也不能将箭头射入石中。
由此可见：人的潜力是巨大的，特别是当人处于一种紧张而关键的状态之时，在座的每一个同学的潜力也是无穷的，我希望同学们在面对考题时，能根据平时的积累，不断挖掘自己内在的潜力，超越自己。这是我给大家的第二个提示：“挖掘潜力，超越自我”。
第三个故事说的是：杨格是美国新墨西哥州高原地区苹果园的经营者，是一位创新意识很强的人，每年的收获季节，杨格将上好的苹果装箱发往各地时，苹果箱上都有与众不同的广告词：“如果您对收到的苹果不满意，请您函告本人。苹果不必退回，货款照退不误。”广告词具有很大的吸引力，加上高原苹果味道佳美，很少污染，深得顾客青睐，每年都吸引大批买主。可是，有一年，高原上突然下了一场特大的冰雹，把结满枝丫的大红苹果打得遍体鳞伤。这时候，苹果已经订出9000吨。面对这伤痕累累、创伤严重的满园苹果，怎样才能走出这损失惨重的绝境呢?杨格来到苹果园，心事重重地踱着步子，踩得落叶沙沙作响。他俯下身来拾起一个被打落在地的苹果，揩了揩沾上的泥土，咬了一口，意外地发现，被冰雹打击后的苹果，味道变得格外清香，酣浓爽口，一个绝妙的主意油然而生。他果断命令手下集中力量，立即把苹果发运出去，同时在每一个苹果箱里都附上一个简短的说明：“这些苹果个个带伤，但请看好，这是冰雹打出的伤痕，是高原地区出产的苹果的特有标记。这种苹果，果紧肉实，具有妙不可言的果糖味道。”收到苹果的买主半信半疑，尝了带有伤痕的苹果，发现味道特棒。从此，人们更加青睐高原苹果，甚至还专门要求提供带疤痕的苹果。
这个故事给我们的启示是，在做事情遇到劣势或不利情况时，不必灰心丧气，关键在于头脑灵活，要冷静思考，善于、敢于冲破困境，闯出新路，劣势或许就会变成优势。所以，在高考的过程中，当你遇到难题或处于困境时，要冷静思考，不要着急，善于运用平时各科老师强调的分析到的或者自己平时积累到的应试技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平发挥。这是我送给大家的第三个提示：“冷静思考，以巧取胜”。
高一高二的同学们，走出去的是自信，留下的就是奋斗!
高三的同学们，最后，送给大家一个美好的祝愿，这是一幅对联，上联是：“书山比豪气看我二中学子登顶折桂”，下联是：“学海竞风流瞧我高三同学劈浪夺魁”。横批是“金榜题名”。
最后，我提议，为高三加油，为青春喝彩，掌声响起来!谢谢大家!
升旗仪式稿
女：四月，春暖花开的问候，四月，缅怀先烈的季节，
男：怎能忘记先烈们以鲜血和生命探索――救国救民之路；
女：怎能忘记英雄们对侵略者进行――英勇无畏的还击。
男：正是有了这样的英雄，中华民族才打败了侵略者，
女：正是有了这样的英雄，中华民族才立于世界之林！
合：是他们――缔造祖国，雄鸡傲然东方
是他们――捍卫祖国，五星红旗燃遍华夏
男：我宣布溪湖区实验小学升旗仪式现在开始！
男：出旗，全体敬礼！――礼毕！
女：担任今天的升旗手是哪几位同学呢？请他们自我介绍吧！
男：请大队辅导员刘老师授予升旗手锦带！
女：缅怀先烈、不忘历史
男：珍惜现在、走向未来，
合：引领华夏儿女执着昂扬。
男：五星红旗，将永远记着你们的光辉。
女：五星红旗，将永远记住你们的荣耀。
男：升国旗，奏国歌，全体敬礼！礼毕!
女：柔旎的春风荡漾校园，
男：满腹的豪情心中飞扬
女：踏着时代的节拍，
男：甩开坚实的臂膀，
合：我们实验骄子――立志远航
女：升校旗，全体敬礼！礼毕！
男：请听四年一班班级风采展示！
女1：四年前，我们50张稚嫩的面孔，汇集在一起，
男1：组成一个温馨的家庭。
女2：四年来，张老师用浓浓的师爱，呵护我们每一个纯净的心灵
男2：四年来，我们感受阳光，畅游学海，快乐成长。
女2合：白云陪伴我们的足迹，
男2合：日月见证我们的执着
女1：张老师耐心引导，全体同学的不懈努力，
男1：整个集体充满着朝气蓬勃的精神面貌。
女2：在浩瀚的知识海洋中，我们不断探索求实，
男2：不断汲取营养，陶冶情操。生活和学习的磨砺，让我们健康成长。
女1：诗歌朗诵会上，我们全体亮相，稚嫩的声音表达我们朝气蓬勃，
男1：趣味运动会，队员们齐心协力，奔跑的身影诠释我们奋发向上
女2：冬季长跑的赛场，挥洒的汗水，坚定的身影记录着我们努力拼搏
男2：朝阳暮辉，我们弯腰捡拾，亲手做校园的护卫者。
女1：早自习课上我们响亮的读书声从教室里飞出，
一句句，一篇篇，我们徜徉书海，贪婪吮吸。
四合：我们――（齐合）蹒跚学步，渴求成长
我们――（齐合） 团结友爱，同甘共苦，
我们――（齐合）同心同德，拼搏进取
我们――（齐合）风雨同行，携手飞翔。
女1：自豪啊，四年一班，我们播种心灵的沃土
男1：幸福啊，四年一班，我们孕育远大的理想，
女2：甜蜜啊，四年一班，我们收获无穷的智慧
男2：温暖啊，四年一班，我们牵手 守望互助
（女2合）每一天，我们在这里拥抱朝阳
(男2合)每一天，我们在这里收获希望
（女齐合）砥砺创新是我们坚守的信念，
（男齐合）迎风搏击是我们迎接挑战的宣言，
（齐 合） 盘古精神是我们扬帆远航的意志
女1：内心的火焰是心中的明灯，
男1：坚守的诺言是追寻的脚步。
女2：逐浪弄潮是生活的充实，
男2：精神饱满我们层楼更上！
4合:我们笃信：
齐合：耕耘的结果是丰硕，
汗水的背后是喜悦，
所以我们不懈追求，
女1：一步一个脚印，
男1：我们用好习惯迎接每一天，
女2;我们用好书洗涤心灵，
男2：我们用好思想装点生活，
女1：多彩的生活向我们一幅幅展开诗意画卷
男1：我们优秀的集体啊，就是这样让我们紧紧相依。
男2;看，我们的星空 群星闪耀
女1:心地无私的高阳，甘于奉献的王林茜，卢禹琪
男1:心系他人的张晨阳，意志顽强的王嘉旋，冯诗琦
女2：博学之星――王天鹏，舞蹈王子――高海轩，
男2：多才多艺的刘卫雨，小小画家――张慧慧，
女1:小小书法家――祝宏奇，数学小王子――于开弘，
……
女2:小小的明星，扮靓了我们的世界，
男1：我们以他们为骄傲。
男2：阳光的哺育，我们从未停止信念的追求。
齐合:我们的集体就是这样----平凡、健康、出色、快乐。
（男）我们的班风是：
（齐合）点点滴滴学做人，时时刻刻取进步
（男）我们的学风是：
乐学 善思 求实 开拓
（男）我们的口号是：
四年一班，豪气冲天，
齐心协力，再创佳绩。
（女合）我们的实验小学是一块神奇的沃土，
（齐合）我们的理想在这里生根发芽，历经风雨，展露芳华。
后记：自己所带的班级是四年级，这么小的孩子组织升旗仪式真是担心，而且使我们班级自行撰稿，自己组织排练。经过2个星期的排练，我们集体亮相，在全校面前展示了风采，整个升旗仪式，紧张，环环相扣，从主持人到每一个升旗手，再到每一个班级风采展示的同学，投入，流畅，我们顺利完成了升旗仪式的任务。这是我非常满意的作品，完成了我的心愿。
我能行。风采依然，岁月留我。
(合)敬爱的老师，亲爱的同学们:大家早上好!
男：我是来自~~的~~
女：我是~~
男：仰望天空，看那白云与蓝天做伴。
女：好似青山与大地为舞。
男：一缕秋风轻拂我们的青青校园。
女：一场秋雨恣意我们的稚嫩心间。
男：又一周崭新的开始。
女：又一次快乐的启程。
男：让激动与自豪赛跑。
女：让责任与重任并肩。
(合)我们~~班迎来了第一次光荣的升旗任务。
男：本次担任升旗手的是
女：本次担任护旗手的是
(合)第周升旗仪式现在开始
男：全体立正，出旗、奏乐——
男：升国旗、奏国歌、敬礼-----------礼毕，唱国歌
女：又是一年秋风送爽时;又是一轮只争朝夕日。再过一周，我们将迎来今年的国庆佳节。
男：预祝大家度过一个愉快、安全的国庆长假。
男：下面，有请~~老师作国旗下讲话，大家欢迎。
