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导语：“把小船停靠在烟雾迷蒙的.小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。”下面是孟浩然的《宿建德江》原文及相关资料。(更多内容请关注应届毕业生网)
【原文】
宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【注释】
⑴建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。
⑵移舟：划动小船。泊：停船靠岸。烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。烟：一作“幽”。渚：水中小块陆地。《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。”
⑶客：指作者自己。愁：为思乡而忧思不堪。
⑷野：原野。旷：空阔远大。天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
⑸月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。
【创作背景】
孟浩然于唐玄宗开元十八年(730年)离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》当作于作者漫游吴越时，与《问舟子》是同一时期的作品。
【译文】
把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清明月来和人相亲相近。
【诗人介绍】
孟浩然(689-740)，男，汉族，唐代诗人。本名不详(一说名浩)，字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我?”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
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三年级语文《宿建德江》优质教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的三年级语文《宿建德江》优质教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、认识2个生字，掌握一个多音字。
2、能够正确、有感情的朗读古诗，背诵《宿建德江》。
3、理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的感情。
能够正确、有感情的朗读古诗，背诵《宿建德江》。
理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的感情。
教学课件。
一、了解作者及写作背景。
师朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，问：这首诗是李白写给谁的？（生：孟浩然）
师：今天我们来了解一下孟浩然。（课件出示），教师介绍写作背景，为理解诗歌做铺垫。
二、初读感知。
1、板书诗题，从诗题入手，认识“宿”，讲解多音字sù、xiǔ，了解“建德江”，指导朗读诗题。
2、出示诗内容，师范读，指导朗读节奏。（课件）
3、生自由读文，扫清识字障碍。
4、指生读，正音。
三、深入挖掘，走近作者。
1、借助注释，说诗意，想象诗句描绘的情景，提出不懂的问题，同桌相互交流。（课件）
2、借助课件和学生一起理解诗意，解决不懂的问题，并渗透借景抒情的写法。
3、抓住后两句想象画面，联系生活实际，用第一人称描述古诗内容，深入体会作者内心的'愁苦，及其复杂的心情。
4、加入个人情感读诗。（配乐范读，生随音乐读诗。）
四、拓读：
推荐作品：张继的《枫桥夜泊》；马致远的《天净沙·秋思》；朱熹的《春日》；苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。
板书设计： 宿建德江
日暮 泊船触景生情
愁
野旷天低树 借景抒情
江清月近人
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孟浩然思乡诗《宿建德江》
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。下面是小编收集整理的孟浩然思乡诗《宿建德江》欢迎大家阅读！
孟浩然，唐代诗人，字浩然，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我?”因放还未仕，后隐居鹿门山，著诗二百余首。孟浩然与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。
唐 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文及注释
把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠远处天空比树木还低，江水清澈更觉月亮与人意合情投……
1、建德江:指新安江流经建德(今属浙江)的一段江水。
2、移舟：漂浮的小船。
3、烟渚：弥漫雾气的沙洲。
4、泊：停船靠岸。
5、天低树：天幕低垂，好像和树木相连。
6、旷：空阔远大。
7、近：亲近。
8、客愁：为思乡而忧思不堪。
9、客：指作者自己
孟浩然一生大部分时间在家乡鹿门山隐居，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。该诗作于730年(开元十八年)漫游吴越之时。
这首诗不以行人出发为背景，也不以船行途中为背景，而是以舟泊暮宿为背景。它虽然露出一个“愁”字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇有特色的。诗的起句“移舟泊烟渚”，“移舟”，就是移舟近岸的意思;“泊”，这里有停船宿夜的含意。行船停靠在江中的'一个烟雾朦胧的小洲边，这一面是点题，另一面也就为下文的写景抒情作了准备。
第二句“日暮客愁新”,中的“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系，因为日暮，船需要停宿;也因为里的一段：“君子于役，不知其期，曷至哉?鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来，君子于役，如之何勿思?”(《王风·君子于役》)这里写一位妇女，每当到夕阳西下、鸡进笼舍、牛羊归栏的时刻，她就更加思念在外服役的丈夫。借此，我们不也正可以理解此时旅人的心情吗?本来行船停下来，应该静静地休息一夜，消除旅途的疲劳，谁知在这众鸟归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁和思念家人的情感又蓦然而生。
接下去诗人以一个对句铺写景物，似乎要将一颗愁心化入那空旷寂寥的天地之中。所以沈德潜说：“下半写景，而愁情自见。”第三句写日暮时刻，苍苍茫茫，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”是相互依存、相互映衬的。第四句写夜已降临，高挂在天上的明月，映在澄清的江水中，和舟中的人是那么近，“近”和“清”也是相互依存、相互映衬的。“野旷天低树，江清月近人”。这种极富特色的景物，只有人在舟中才能领略得到的。诗的第二句就点出“客愁新”，这三四句好似诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的宇宙之中，经过一番上下求索，终于发现了还有一轮孤月此刻和他是那么亲近。寂寞的愁心似乎寻得了慰藉，诗也就戛然而止了。
然而，言虽止，意未尽。试想，此刻那亲近的明月会在诗人的心中引起什么呢?似有一丝喜悦，一点慰藉，但终究驱散不了团团新愁。新愁知多少?“皇皇三十载，书剑两无成。山水寻吴越，风尘厌洛京”(《自洛之越》)。诗人曾带着多年的准备、多年的希望奔入长安，而今却只能怀着一腔被弃置的忧愤南寻吴越。此刻，他孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅，故乡的思念，仕途的失意，理想的幻灭，人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷来沓至，涌上心头。“江清月近人”，这画面上让人们见到的是清澈平静的江水，以及水中的明月伴着船上的诗人;可那画面上见不到而应该体味到的，则是诗人的愁心已经随着江水流入思潮翻腾的海洋。这一隐一现，一虚一实，相互映衬，长地表现出“日暮客愁新”吗?“人禀七情，应物斯感;感物吟志，莫非自然”(刘勰《文心雕龙·明诗》)。孟浩然的这首小诗正是在这种情景相生、思与境谐的“自然流出”之中，显示出一种风韵天成、淡中有味、含而不露的艺术美。这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁;然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。诗中虽只有一个"愁"字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，"秋色"历历在目。全诗淡而有味，含而不露;自然流出，风韵天成，颇有特色。
孟浩然于唐玄宗开元年间离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》当作于作者漫游吴越时，与《问舟子》是同一时期的作品。
宋代罗大经《鹤林玉露》：孟浩然诗云“江清月近人”，杜陵云“江月去人只数尺”，子美视浩然为前辈，岂祖述而敷衍之耶？浩然之句浑涵，子美之句精工。
宋代刘辰翁《王孟诗评》：刘云：“新”字妙。“野旷”二语酷似老杜。
明代桂天祥《批点唐诗正声》：语少意远，清思痛入骨髓。
明代唐汝询《唐诗解》：客愁因景而生，故下联不复言情，而旅思自见。
明代周珽《唐诗选脉会通评林》：周敬曰：神韵无伦。
清代吴瑞荣《唐诗笺要》：襄阳最多率素语，如此绝又杂以庄重，似齐梁俪体。
清代沈德潜《唐诗别裁》：下半写景，而客愁自见。
清代张谦宜《茧斋诗谈》：“低”字、“近”字，宋人所谓诗眼，却无造作痕，此唐诗之妙也。
清代黄叔灿《唐诗笺注》：“野旷”一联，人但赏其写景之妙，不知其即景而言旅情，有诗外味。
清代刘宏煦《唐诗真趣编》：“低”字从“旷”宇生出，“近”字从“清”字生出。野惟旷，故见天低于树；江惟清，故觉月近于人。清旷极矣。烟际泊宿，恍置身海角天涯、寂寥无人之境，凄然四顾，弥觉家乡之远，故云“客愁新”也。下二句不是写景，有“愁”字在内。
孟浩然（689—740），唐代诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又被称为孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，以隐士终身。曾隐居鹿门山，生六子。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。有《孟浩然集》三卷，今编诗二卷。
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在一个知了声声叫着夏天的周末，我和小伙伴们跟着“爸爸去哪儿”的脚步，一起去了建德新叶村。
刚一走进村子，我们就被一片片荷花田给吸引住了，错落有致的荷叶像一片片云彩，轻轻的风吹过，盛开的`荷花像一个个仙女在云彩中翩翩起舞，粉嫩的花骨朵含苞待放也很美丽。我们买上一个莲蓬，剥出里面的莲子，尝一口，有一股特别清甜的感觉。
走入村中，一条条窄窄的小路看上去都很像，房子也很像，如果没有指示牌的话，一下就迷路了。看着指示牌，我们依次找到了翰墨轩、醉仙居、水云间、种德堂、双美堂，每一间看上去都有点古老，整个村庄也感觉很古老，但是很干净。
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