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治国必先治党，治党务必从严。十八大以来，中央把从严治党提升到一个新的高度，即使如此，我们在落实从严治党责任方面还存在着比较严重的问题。
1.管党治党意识有待增强。
一是存在把主业当副业的现象。有的基层党组织对以经济建设为中心存在片面理解，认为经济工作是中心，其它工作包括党的建设都是副业有的基层党委书记认为抓住经济发展看得见、摸得着，短时间内容易出成绩，抓党建工作不显山、不露水，一时难以看出效果;有的认为党风政风、政治生态的优化受大环境影响的多，凭借一己、一域之力难以扭转，因而对经济工作思考多、管得多、出场多，对党建工作谋划少、抓得少、露面少。
二是存在把党内职务当成政治荣誉的现象。有的单位行政领导，忘记了自己的党内职务和职责，只看重行政职务一说就是我是搞业务的把履行党建工作职责等同于开会讲个话、发文签个字、活动露个脸，一岗双责没有落到实处。
三是存在压力层层递减的现象。一些基层党组织习惯于上传下达，满足于照抄照搬，上级布置什么就完成什么，开展党建工作创新的主动性和原创力不够，过于依赖上级部门的布置和推动。出现了上头热、下头冷的现象。
2.考责评责体系有待完善。
一是考核比重偏有的地方虽然将党建工作考核纳入了地方党委、政府年度综合目标考核体系，但所占权重太小，对抓党建工作的激励作用不明显，甚至产生负面影响。
二是考核内容偏。基层党建工作不同于上项目、抓产业、搞工程等工作，无法物化，难以量化，以致考核内容上把成立了领导小组没有、发文了没有、开展了活动没有、经费解决了没有作为指标，难以客观公正地反映党建工作的实际成效，甚至可能会在一定程度上造成文牍主义、形式主义。
三是考核方式偏。注重年终集中考核，忽视平时的监督检查和民意调查。组织、纪检、宣传、统战考核各自为政，分别考核，不能综合评定党建工作的成效。
四是结果运用偏建工作考核评价机制尚不完善，党建工作考核结果合理使用缺乏与之配套的相关制度条规，因而即使主观上努力运用考核结果，实践中也难免力不从心，由此导致为考核而考核，考核与考核结果的运用形成两张皮，没有真挂钩、真兑现，考核结果运用仅体现在精神和物质层面，而对党员干部最关心的政治待遇、升降去留相关性不强，对党员干部起不到普遍激励的作用。
3.敢管敢严力度有待加大。
一是缺乏敢抓的底气。有的基层党组织负责人自身不干净，对违法乱纪行为管起来腰杆不硬、底气不足，拔出萝卜带出泥有的党务工作者怕执行规定过严，会束缚干部手脚，落下影响干部积极性和地方经济社会发展的罪名。
二是缺乏严抓的党性。有的基层党组织和党员干部存在圈子文化和好人主义思想，对违规违纪的一些现象和人员有时睁一只眼闭一只眼，存在失之于宽、失之于软的问题。
三是缺乏常抓的韧劲。对党建工作上级重视基层就重视，开展活动就紧一阵，不开展活动就松一阵，时紧时松，缺乏持之以恒的韧劲。
四是缺乏细抓的定力。对苗头性、倾向性问题重视不够，该提醒的不提醒，该批评的不批评，该约谈的不约谈，严治党的思想没有得到真正贯彻落实。
加强和落实从严治党责任，要从五个方面拧紧责任链条，强化责任担当，努力在党内营造敬法畏纪、风清气正的政治生态。
1.增强责任意识。
面临新情况新问题新挑战，落实党要管党、从严治党的任务比以往任何时候都更为繁重、更为紧迫。要像抓经济工作、项目建设那样抓党建，引导各级党组织书记牢固树立不抓党建是失职，抓不好党建是渎职的理念，强化第一责任人的唯一性，增强主动意识、主业意识、主角意识、主责意识，切实把党的建设作为最大政绩来抓。
2.健全责任体系。
党建工作影响力深、覆盖面广、工作量大，只有明确职责，各司其职，通力合作，才能富有成效、取得实效。要全面落实、全员落实、全程落实一岗双责制度，着力健全完善三个体，即纵向到底的层级责任体系、横向到边的齐抓共管体系、定向到人的推进落实体系，积极构建一级抓一级、一级带一级、一级促一级、层层抓落实的党建工作格局，让人人肩上有任务、个个心中有压。
3.狠抓责任落实。
落实从严治党，要落到实处，而且要落到点子上，落到具体的事情上，找准载体向实处使劲，找准切口向细处用力，找准问题从严处较真。要坚持把党建工作和中心工作一起谋划、一起部署、一起推进，把每条战线、每个领域、每个环节的党建工作抓具体、抓深入，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严。尤其是各级党组织书记要切实履行第一责任人职责，主动把主体责任放在心上、扛在肩上、抓在手上，切实做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办，一步一个脚印地推动从严治党责任落地生根。
4.完善责任考核。
考核是无形的指挥棒，考核的导向，直接影响干部努力的方向。要细化量化考核指标，明确各项指标的数量、时间、标准、要求，化抽象为具体、化无形为有形。要加大考核权重，尤其是对各级各部门党委书记考核，首先要看抓党建的实效，形成好党建是最大政绩的导向。要改进考核方式，尊重平时检查考核，尊重群众对党建工作的评价。要整合考核项目，把分散在党委各部门的考核合并起来，以便对各地各单位党建工作状况作出全面的评价。要注重考核结果运用，与评先评优、选拔任用真挂钩、真运用。
5.是严格责任追究。
严格责任追究是落实从严治党责任的最后一道防线，守不住这个防线，从严治党责任就会流于形式、陷入空谈。要坚持纪律上从严、执行上较真、效果上，加快建立严格的刚性责任追究制度，对严重失职渎职，造成不良影响和严重后果的，依据《党章》、《党内纪律处分条例》等相关规定严肃进行处理。
一、
存在的突出问题
(一)对照党章“五个是否”存在的问题
1.是否坚持党的性质宗旨，
贯彻党的基本理论、
基本路线、
基本方略方面。本人能够认真贯彻县委的各项决策部署，不打折扣，不搞变通，基本做到落实到位。
但仍存在以下不足:一是贯彻执行不够坚决有力。全局意识和战略眼光有所欠缺，考虑本地利益多、全局考虑问题少，贯彻上级决策部署有时态度不够坚决，措施不够有力。二是规章制度落实不够严格到位。对有关规章制度，
执行不够严格，落实不够到位。比如，有时遇到紧急事情，
只以口头、电话等形式打个招呼，然后才报备。
2.是否认真履行党员八项义务，
践行入党誓言，
充分发挥党员先锋模范作用方面。任副乡长以来，能与同志们团结共事，
兢兢业业，保持了较好的精神状态，
较好地完成了上级组织交给的各项工作任务。但严格按照党员干部的标准和要求来衡量，
感到还有三个方面问题比较突出:一是学习不够刻苦。学习的自觉性还不十分强，忙于事务性工作多，静下心来学习理论、思考问题少，平时坚持得好一些，工作多、任务重的时候做得不好，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲不足，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该说自己对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有时有满足于过得去、
还行的现象。顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。
三是提高素质能力的紧迫感不够强。坦白讲，自己对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和其他党员干部、工作实践中汲取营养，增长才干。但因为恒心毅力不够，深钻细研、解剖麻雀劲头时冷时热，凭经验抓工作，导致素质能力与新时代新形势不相适应。
3.是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁方面。一是从严治党要求落实不够。习惯于把任务和责任分解下去，满足于不暴露问题、
不出大问题，对一些问题干部疏于帮教，
虽然认真履行了党风廉政“一岗双责”，但在督促检查上不够有力。例如，平时抓办公室业务工作的时间要多一些、抓党风廉政建设的时间相对要少一些。二是谈话提醒不够及时。党内生活有待加强，对分管的一些干部没有做到经常提醒，总想到大家受党教育多年，都有一定的觉悟，只要不过分就行了，部分干部出现了不求上进的享乐主义倾向。尤其是对于一些同志工作方法粗暴简单，自己也没有及时提醒纠正，更没有及时找其谈心谈话。三是“抓转促”力度不够。主要表现在扶贫包联村重视脱贫产业发展、农村环境整治，对基层工作指导不多，抓转促”力度不够，致使基层党组织建设成效不明显。四是存在急功近利思想。在工作中出成绩、出亮点的愿望比较迫切，与“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当还存在差距。
4.是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩方面。一是执行政治纪律不严。在大的原则方面，自己一贯要求很严，但在一些具体工作方面要求有所放松。例如，在自我管理上出现松懈，对自己要求不严，工作劲头不足，有安于现状的思想，存在使命感、紧迫感不强的问题。二是执行民主集中制不严。平时与班子成员、年轻干部的谈心谈话太少，尤其是其他办公干部，基本上不怎么交流。在召开班子会议时，为提高会议时效，多数时间将工作理一下，在会议上通报一下，会前征求办公室成员意见少，发扬民主不够充分。三是执行组织纪律不严。虽然能够坚持严格按照民主集中制、请示报告制度、组织生活制度等制度规定办事，但对少数干部存在“个人服从组织”认识不到位的问题教育提醒的不多。比如，因工作原因，将干部停休的问题，明知部分干部心里有想法，但没有及时找其谈心谈话。
5.是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、
到群众中去，
善于做好新形势下的群众工作方面:一是存在脱离群众、不接地气倾向。主要表面在，深入一线、深入调研不够。
平时习惯于在办公室处理工作、接电话、听汇报，到工作一线和深入基层与人民群众，直接沟通交流的不多，很难更多的了解工作实情，不容易听到他们的心声，难以真正地把握他们的服务需求，导致某些服务工作难以及时地跟上。还有由于工作繁杂、事务繁多，难免有浮躁心情存在，主观上总认为把手头上的事情办好了工作任务就算完成了，没有时间下基层、到一线。二是主动协调、主动服务的意识不够。主要表现在:工作中习惯于按领导批件办事，被动接受服务的多，较少到各业务口子征求意见和建议等工作，主动服务的意识不强。还有工作上习惯于严格要求，不够和风细雨。表情严肃，脸色难看，和颜悦色不多，导致有些工作开展的还不够顺心，虽然这不是主观故意，但至少应注意并予以改进。
(二)对照准则“八个是否”存在的问题是否坚定理想信念，
坚定马克思主义信仰和社会主义信念方面:一是政治理论学习不够系统。随着岗位的变化、时间的推移，工作千头万绪，学习的时间越来越少，尤其政治理论学习存在有急用才学、
逼着才学、
安排了才学的问题，学习自觉性和主动性不够，有以干代学的现象。没有耐心地读经典理论著作，对理论学习浅尝辄止，研究不深入、不全面，没有形成指导实践的理论思维，学习效果不佳。
二是政治敏锐性不强。在平时工作和生活中，对一些敏感问题和不当言论，特别是意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力。如在听到一些错误主张和言论时，没有坚决果断地反对、及时纠正，缺乏自觉维护党的形象的政治责任感。
2.是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场方面:我在执行上级组织决策部署的态度是坚决的，行动是主动的，能够如实报告个人有关事项，能够坚决落实上级组织的各项决策部署，但在实际执行过程中，也还存在一些问题:一是在落实和执行决策部署时，还存在理解不深，认识不到位，没有从全局出发进行考虑，导致领导安排的有些工作没有坚决的落实到位。二是日常工作和生活中，认为只要按照党章要求，按照上级组织的安排部署，做好自己的工作就够了，对党章和条例、
准则学习不够，理解不深不透，形成了只要自己不违反就行了，
对身边的与己无关的现象有事不关己、高高挂起的现象。
3.是否坚决维护以***同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”方面:我能够认真学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想，在学懂、弄通、做实上下功夫，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，坚决维护***在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。有些理论理解的不够透彻，只看到事物的表象，把握不到事物的本质，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。
4.是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”方面:能够时时处处严以律己，坚持以上率下，坚决抵制形式主义、
官僚主义等各种不良风气。但仍存在以下不足:一是调查研究还不够实在。下村调研工作随意性比较强，缺乏深度和力度，透过现象看本质、解决实际问题方面还有差距。虽然能够定期去检查指导，但每次去，时间都比较仓促，和群众促膝交谈、交流谈心不多，针对性也不够强，对群众的一些愿望诉求了解得还不够全面，对一些问题和困难解决的还不够及时到位。二是谋划工作还不够科学。在围绕上级政策、立足宣传工作实际谋划工作上，有时有机械化倾向，工作目标和措施不够务实，创新力度还有待加强。比如，在脱贫攻坚方面，对建档立卡贫困村基础设施、产业发展方面关注度高、投入的精力多，但对非贫困村和县城社区关注的不够，没有很好的做到统筹推进、协调发展。
5.是否坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政方面:本人认真执行集体领导和个人分工负责相结合的工作制度。经深入查找，发现的问题主要有:一是在维护集体领导方面，有时更多关心自己分管工作，从整体和全局高度思考问题不够;二是对一些不是自己分管领域内的议题，关心重视不够，为班子民主决策贡献智慧不够。
6.是否坚持正确选人用人导向，坚持好干部标准，自觉防范和纠正用人上的不正之风和种种偏向方面:一是在选人用人问题上还存在模糊认识，学习不深入;二是片面认为自己没有分管干部人事工作，党委怎么定都行，存在多栽花、少栽刺的想法，没有严格按照党的选人用人标准来提出意见和建议。
7.是否勇于开展批评和自我批评，自觉接受对权力运行的制约和监督，加强自律、慎独慎微，按规则正确行使权力方面:一是对自己要求不严。有时对上级精神领会不到位、思考不全面，
满足工作过得去，至于工作是否高标准、高质量地完成，则缺乏紧抓不放、一抓到底的狠劲;主动与群众谈心，真心听取群众意见少。对一些软性工作有时存在应付以求过关的想法，影响了工作效果。二是对全局的考虑不周到。工作中有时会局限于领导布臵什么干什么，没有把自己放在全局的角度去考虑，深入思考少，好的建议也不多，总认为做好自己分内的工作就行，在完成纪检监察工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，主观上有不想得罪人、
怕得罪人的心理。
8.是否保持清正廉洁的政治本色，坚持“三严三实”，坚决同消极腐败作斗争方面:能够坚决贯彻落实中央八项规定和《实施细则》精神，带头严格执行《条例》和《准则》。但严格对照，
仍有以下不足:一是贯彻执行纪律规矩还有有差距。有时为了保护干部的工作积极性，对干部管理有些宽容，以批评教育为主，
严肃处理还不够。比如，对个别单位干部管理不严，个别干部作风不实，甚至有时违反工作纪律的现象，批评教育的还不够，纠正的还不够彻底。二是自觉接受监督的意识还不强。对一些群众关心关注的重大事项、难点热点问题，没有做到及时回应和处理，
对各级干部、群众的意见建议研究采纳还不够及时全面。比如，
对群众反映的少数窗口单位、个别干部职工不作为、慢作为、乱作为等问题，整治得还不彻底。
(三)对照条例“五个是否”方面
1.是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定方面。一是虽然在重大原则问题上没有公开发表过任何与党中央不一致的言论，但是对某些不当言论的错误原理没有做过深入分析和思考，对其可能会造成的负面影响了解不够。二是在落实党中央和上级决策部署时，对能够立竿见影的工作比较重视，对需要长期坚持的基础性工作关注不够。
2.是否存在滥用职权、谋取私利，违规收受礼品礼金、经商办企业，违反公务接待管理、会议活动管理、办公用房管理等有关规定的问题方面:一是个人在公务用车、办公用房上，能够严格执行规定。二是对自己的家属及身边工作人员从严要求，从严管理，未发生违纪违规行为。三是没有收到巡察反馈涉及个人事项的问题，也没有受到组织约谈函询。
3.是否存在优亲厚友，为黑恶势力充当“保护伞”，弄虚作假、简单粗暴等损害群众利益等问题方面:结合当前正在开展的扫黑除恶专项斗争，我全面认真梳理了亲友关系，没有发现有亲友参与涉及黑恶势力现象，自身没有为黑恶势力充当保护伞，不存在损害群众利益等问题。
4.是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题方面:一是主动学习的意识不强。学习态度不端正，学风不实，存在实用主义思想，与工作关系密切的学的多，与工作关系不大的学的少，
存在以干挤学、以干代学的现象。理论学习不够深入，特别是对《准则》《条例》没有全面、系统学习，没有逐条逐项深学细读，
在学习中还存在“急用现学”的现象。二是咬紧盯死的劲头不足。
抓落实有时前紧后松、不深不细。对重点工作任务开始部署安排得非常严格，但过后有的没有及时跟进调度，有的没有采取有效的推进措施，最终在落实上打了折扣。三是深入一线调研不够。
联系基层不紧密，深入基层一线了解实际不够，主动熟悉了解的意识不强，对基层实际困难掌握不多，有时影响了工作针对性。
5.是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味，违反社会公德、家庭美德等问题方面:经对照检视，本人生活作风良好，始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。
二、
产生问题的原因分析
深入剖析反思自己产生问题的根本原因，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的，具体表现在以下四个方面:一是理论学习有所懈怠。随着工作阅历的增长，潜意识里就有了“吃老本”的思想，不由自主地放松了理论知识的积累，学习的劲头没有以前足了，精学细研变得少了，常常是急学现用、浅尝辄止、
零敲碎打，导致对自身存在的问题看得不清，严重危害性认识得不深，政治敏锐性不够强。二是党性锻炼有所放松。随着时间的推移，加之党内一些消极腐败现象的影响，自己有时对社会上存在的一些坏风气缺乏足够警醒，没有用好批评和自我批评这一锐利武器，不知不觉淡化了理想信念，弱化了作为一名党员领导干部为党的事业奋斗终身的政治责任，从而导致自身偶尔出现了一些不良习气。三是群众观念有所淡化。自己在机关呆得时间长了、下基层机会少了，与干部接触多了、同群众接触少了，自觉不自觉地在感情上与群众的距离有所疏远，设身处地为群众着想的不够，对老百姓的疾苦、需求了解得越来越不具体，尤其是对一些贫困群众利益诉求问题、脱贫攻坚深层次问题，了解得不深入、
解决得不到位，这充分说明自己宗旨意识还不够牢固。四是律己标准有所下降。对于一些人情往来、不正之风，往往习以为常，
思想上总是对自己原谅的多、苛责的少，做得过分了怕伤别人面子，怕别人说自己不近人情、不通世故，有时把大问题看成小问题，把小问题看成没问题，这都说明自我要求不够严格，执行《准则》《条例》等规定还有不到位的地方。
三、
整改措施
针对本次民主生活会查摆出来的问题，我将努力从以下几个方面抓好整改。一是坚守信仰，对党忠诚。自觉参加党委理论中心组学习，精研细读党的十九大精神和***新时代中国特色社会主义思想，做到学深悟透。持续锤炼党性，利用好民主生活会、
谈话交心等机会，认真听取大家的意见和建议，带头抵制社会上各种错误思潮和思想的侵蚀，不做“两面人”。自觉增强政治敏锐性和鉴别力，在大是大非面前始终保持头脑清醒，更加坚定地同以***同志为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处。二是勇于担责，引领发展，特别要紧盯脱贫攻坚工作目标，实施乡村振兴战略，积极谋划致富产业，坚决打好脱贫攻坚战。树立鲜明的选人用人导向，用足用活“三项机制”，不断激发干部干事创业活力。深入推进改革开放，加强信访维稳和安全生产，全力保障全乡社会大局和谐稳定。三是修身养德，关注民生。树立崇高道德追求，认真践行社会主义核心价值观，保持健康的工作方式和生活情趣。扎实开展“**”主题教育，坚持以人民为中心的发展思想,着力完善社会保障体系，认真解决好群众反映的突出问题，努力让人民群众的日子越过越好，切实增强群众的幸福感和获得感。四是心存敬畏，严守规矩。坚持党性原则，
自觉遵守廉洁自律准则，严格遵守中央八项规定，把“三严三实”和“五个过硬”要求贯穿于全部工作生活中，始终做到敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪。自觉接受监督和约束，公正用权、依法用权、廉洁用权，拒腐蚀、永不沾，以严于律己的实际行动影响他人、带动他人，努力做一个堂堂正正的共产党人。以上对照检查，
可能还不全面、不彻底，原因找的不一定准确，措施也可能还不到位。在后面的批评发言中，请大家放心对我提出批评，我一定虚心接受大家的意见和建议，在今后的工作中认真整改补课，
努力修身正己，全面提升素质和能力，把各方面的事情抓得更实，干的更好。
按照中央和省委、市委、区委关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党xx历史》，以及各级各类违纪违法典型案例等书目内容，组织和参加了党史学习教育“五个一”实践活动和“我为群众办实事”等活动，认真撰写了学习体会感悟文章，集中学习会上进行了学习研讨交流。为开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，对照先辈先进，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。
一、对照党的创新理论、党章党规党纪、初心使命、先辈先进方面查摆的问题
(一)对照党的创新理论方面。
一是思想认识有偏差。习惯性地认为党的创新理论更多是管方向、管大局的指导性的国家领导人讲话、指示批示，中央和省、市制定的有关政策和文件，自己作为基层干部，更多时间是与群众打交道，落实理论政策，简单地理解为在常规工作推进中抓好落实即是，没有深刻认识到党的理论在推动经济社会发展中的重要指导、指引作用。
二是理论学习不深入。在学习党史过程中，没有形成自觉、主动、常态的习惯，更多时候考虑业务工作多，党史学习按部就班、依规推进，把“学过”视为“学好”，把“作笔记”当成“已学完”，把“参加了相关党史学习教育实践活动”当成“完成了规定动作”。没有严格按照“学懂、弄通、做实”的要求读原著、学原文、悟原理，对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等党的创新理论学习不深入不系统。例如：在学习党史系列书籍过程中，更多关注自己感兴趣的部分和与自己本质工作联系紧密的内容，把其他内容简单地、浏览式进行学习，没有更好地把党史内容与工作实践融会贯通。
三是研讨交流不扎实。把开展党史学习教育理论研讨交流当成撰写发言材料，根据安排写一写自己学习党史的过程、学过了哪些内容，然后简单谈几句感悟，在会上与同志们进行交流。理论研讨准备没有认真思考与工作的结合点，往往是就学习党史谈党史，谈初浅的、面上的东西，研讨交流文稿和交流会上的发言质量不高，只求过得去，不求过得硬，没有真正把党史当成建党百年之际提升共产党员信念信仰的根本教材。例如：在参加“改革开放时期历史”专题学习研讨时，自己会前准备的发言材料就没有很好地将实事求是的真理与工作实践紧密结合起来进行分析，切实指导工作实践，学习研讨的效果不突出。
(二)对照党章党规党纪方面。
一是学习的自觉没有形成。认为党内法规是给哪些“视规矩纪律而不见”的人制定的，自己多年来工作一直严格要求自己，严格落实党的法规制度，始终坚守共产党人的精神家园，始终牢记入党时的铮铮誓言，不会出现违反党内法规的行为。基于此，一定程度上放松了自己对党章党纪党规的学习。比如：自己学习《党章》，习惯性地择其重点学党员义务，没有深刻认识党章要常学常新、当成枕边书时刻提醒自己是共产党人的重要意义。
二是执行的标准有所降低。简单地把自己不违反党纪国法当成遵守、当成落实，觉得党内法规离自己远，也不会像哪些违纪违法的人视党内法规如玩物，在“温水煮青蛙”效应下，出现了党性修养的淡化和党性意识的弱化，把间接违反党内法规当成工作开展需要的所谓“变通”，实质是执行党内法规标准的降低，极易造成违纪违规行为。
三是对身边的违纪违法案存在麻木心理。党的十八大以来，党中央和各级各地党组织、纪委始终坚持反腐高压态势，查处了薄熙来、周永康等一大批高级官员违纪违法案，同时坚持“拍蝇”行动，查出的干部不计其数，有离自己远的、也有近的。但总认为自己都不存在违纪违法案中的相关行为，自己是清白的、廉洁的，忽视了经常提醒自己的重要性，内心深处的盲目自信、麻木心态掩盖了可能触碰法规、违法党纪的危险。
(三)对照初心使命方面。一是淡化了对初心的理解。通读党史，发现自己对初心的理解有差距。革命战争年代，共产党的初心就是与人民一条心，坚决打倒侵略者和一切敌人，争取民族独立、人民解放。今天，我们的初心就是在和平年代带领人民群众继续奋斗，更好为人民服务，共同努力，推动中华民族伟大复兴。这一使命任务尤为艰巨，但自己的认识仅仅停留在简单地服务群众的小是小非上，没有深刻认识初心的新时代内涵。二是使命担当不够。面对新时代改革发展稳定艰巨任务，面对世界百年未有之大变局，面对国际风云变换，面对中国社会矛盾的转变，使命担当意识显然不足，存在“大马过得河，小马过得江”的中立心理，没有革命战争年代革命先烈的拼劲、闯劲、干劲，担当的肩膀不够宽。同时，在工作中主动创新不够，一定程度上存在“现在各级要求严、灰色收入为零、生活压力大“的错误认识，导致工作求稳怕乱，不愿主动担当，不愿思考问题，影响工作质量。
(四)对照先辈先进方面。一是学习典型事迹不深不细。在党史学习教育活动中，自己虽然学习了邱少云、黄继光、刘胡兰、钱壮飞、黄大发等共产党成立以来党内涌现出的一代代优秀和先进分子，也了解了他们的感人事迹，心中也产生了共鸣。但对他们的先进典型事迹仅仅停留在“学过”这一层面，没有很好地分析、思考感人事迹背后的深刻道理，没有从中吸取更多的前进力量和奋斗的勇气。二是对标看齐标准有所降低。认为自己身处和平年代，与革命先烈、先进典型所处的环境条件不同，平凡的工作岗位上没有更多让自己出彩的机会。比如：学习黄大发同志先进事迹，认为当今已经不存在传统原始方式开渠凿山，都用高科技的东西代替了，觉得现在再去用这样的方式推工作不仅效益不高，而且显得固步自封，实质是对这一典型事迹学习认识的不深不透，没有理解事迹背后的深刻道理，没有更好理解大发精神的实质和内涵。三是冲锋带头作用发挥不好。作为党员，作为领导干部，把参加党史学习教育更多理解为建党百年之际的必然活动，对开展活动所要达到的目的认识不足、理解不深、行动滞后，没有充分发挥自己是党员的先锋模范带头作用，没有把“我为群众办实事”真正落到实处，自己给群众办的事实要么意义不大，要么结果群众不够满意。比如：面对发展中的群众矛盾和诉求，习惯性地把问题抛给别人，以不属于自己的职责范围为由委婉拒绝，导致一些自己能够帮助群众解决的问题久拖不决，影响了干群关系和谐。
二、产生问题的根源剖析
(一)理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习共产党的历史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。
(二)纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学时激动、工作中“自我感觉良好”。基于此，在党史学习教育中，学习共产党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、已学完为满足，在学习质量上对自己要求不高。思想上的麻痹和麻木，导致对自己分管的xx科和联系镇乡(街道)xx领域干部的纪律教育和引导不够，存在个别同志在工作中变相违规、为群众办事拖沓、索要好处等问题。根本在于对党的纪律法规学习不深入、要求不高不严，对身边人纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。
(三)担当作为决心不够，标准执行不严。对比老一辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，工作中不愿意去树立形象、带头示范，也不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱。
(四)为民服务意识不强，宗旨树得不牢。共产党至成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过学习，对比先进先烈，自己显然有不小差距。习近平总书记强调，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。自己作为党员领导干部，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，习惯常规性工作，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。
三、整改措施
(一)坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要路径，在建党百年之际学深学透学明白共产党的历史，不忘自己入党时的铮铮誓言，始终不忘共产党走过的艰辛历程，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养。牢牢把握习近平总书记关于加强党的政治建设的总体要求，准确掌握其内涵实质和精髓要义，做到忠诚干净担当，防止和克服形式主义、官僚主义。结合卫生、健康事业发展实际，抓好工作推动中的政治纪律和政治规矩执行，做到站位精准、立场坚定，始终忠诚于党的伟大事业。
(二)强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、思想上有所滑坡、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，坚持党史学习教育与“三会一课”相结合，会前结合学习研讨内容认真撰写研讨发言材料，会上发言结合工作实际，主动听取大家的发言和意见建议，确保在学习党史进一步丰富对党的认识，增强理论武装，不断坚定对共产主义的信念信仰，补足精神之钙，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，坚决维护好习近平总书记全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。
(三)主动担当，务实践行根本宗旨。针对初心使命淡化、宗旨树得不牢、学习先进先烈不够问题，始终坚持把学习党的政策、学习先进典型、学习革命先烈作为长期的任务，时刻对标开展学习;始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代事业使命任务，围绕“十四五”规划和2035远景目标，推动经济社会发展和常态化疫情防控下各项工作高质量发展。始终坚持深入研究、创新举措、狠抓落实，主动深入联系镇乡(街道)、深入单位科室和干部职工，了解分管领域工作推进、发展现状，深刻分析根源，切实担当作为，推动问题有效解决，推动工作质量上台阶上水平。
(四)对标看齐，推动作风深入转变。以党史学习教育为契机，深入、系统全面开展共产党成立以来涌现出的一代代先进典型和英模人物事迹学习活动。坚持集中学习和自学相结合，深刻认识和理解先进先烈人物事迹告诉我们的深刻道理，切实做到学有所思、学有所悟、学有所获、学有所成。在其位、谋其政、履其职，是党员领导干部一身的诺言，也是对人民的最好回应。工作中，要坚持经常对标看齐，时刻提醒自己奋力工作，把革命先烈和典型人物“钉钉子”的精神作为抓工作落实的根本要求，真抓实干，真下功夫，以实实在在的行动赢得群众认可。要经常审视自己，时刻回忆党史、回忆战争年代的军民鱼水情，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，不折不扣向前推，推动作风深入转变，更好造福人民。
(五)严于律己，坚守纪律规矩底线。针对党内法规学习不全面不系统不深入、纪律规矩意识淡化弱化、干部要求松散等问题，始终把学习共产党成立以来有关廉洁自律、严守纪律规矩、清白做人为官的典型事迹作为党史学习教育的重要内容，贯穿整个学习过程，力争在年底通过学习让自己的纪律规矩意识进一步增强。继续传承和弘扬中国共产党廉洁从政、一心为民、坚守初心本色的优良传统，从严落实中央八项规定及实施细则和各级有关规定，不断净化自己的“生活圈”、“交际圈”、“朋友圈”。坚持管好身边人和亲人，做到自警自省自励的同时，时刻教育身边的同志和亲人遵规守纪，始终严于律己、严管干部，以实际行动维护新时代良好的政治生态，不断把党内遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当的作风代代传承下去，推动中华民族伟大复兴，更好凝心聚力向世界展示东方大国的威武与力量。
按照开好党史学习教育专题民主生活会通知要求，本人紧扣“弘扬伟大建党精神，坚持党的百年奋斗历史经验，坚定历史自信，不忘初心使命，勇于担当作为，走好新的赶考之路”主题，在深入学习研讨、广泛征求各方意见建议、认真开展谈心谈话的基础上，重点对照带头深刻感悟“两个确立”的重要意义、带头牢记我们党是什么、要干什么这个根本问题、带头践行以人民为中心的发展思想、带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验、带头深刻汲取历史中正反两方面经验等五个方面，认真查找存在问题，深刻剖析问题根源，进一步明确了努力方向。现作对照检查如下。
虽然我能够认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，但是对习总书记的思想还没有完全做到融会贯通、系统掌握，在学习基本观点、基本理论上比较重视，但把整个理论系统联系起来掌握还不够，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导全区民政发展问题，思考的不多、研究的不够,没能始终站在民政局中心工作的高度上看待、谋划和推动工作。比如，没有将民政事业高质量发展同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及十九届五、六中中全会精神紧密结合起来。对新时代新形势下民政领域的机遇和挑战，还理解的不够深入、系统、全面，没有对照新形势新发展新要求，破解制约我局各项工作的问题短板。又比如，对民政领域的思想理论关注多，对其它领域主动学习不够，有时处理工作和学习的矛盾不够好，在工作任务重的情况下，还不能在方方面面上都抓好学习武装。存在就理论学理论、不能及时融会贯通新知识的问题，把主要精力放在了落实上级任务、完成年度目标、推进重大工作中，没有真正将学习成果转化为谋划工作的科学思路上以及领导工作的扎实本领和落实工作的有力举措上。结合民政工作实际就高质量发展工作上存在的困难和问题及相应措施不够。
比如，今年的党支部建设标准化实施方案结合自身实际的内容少，党组、党支部学习计划与民政工作要点结合不紧密。又如，作为支部书记给局机关支部上党课，在党课内容上联系民政工作的实际还是不够多，不够丰富，把过组织生活仅仅当作一种任务,只求数量不求质量,对党员教育管理作用收效甚微，使许多党员没有得到严格的党内生活锻炼。对上级作出的决策事项，尽管能够坚决服从、坚决执行，但在抓落实的力度就存在打折扣的问题。比如，在新形势下，民生民政领域工作已由传统向线上线下相结合转变。没有主动适应互联网时代，做好相关惠民政策的落实及宣传工作，真正做到让信息多跑路，群众少跑腿，推进民政便民服务“马上办、网上办、就近办、一次办”。
比如，随着经济社会发展，群众需求呈现多样化、个性化、专业化、便捷化等新特点，除托底公共服务外，社会期待在社会养老、社区服务等方面有多层次的选择空间;除保基本兜底线外，需要更多的金融保险、慈善信托等服务产品;在社会救助方面除提供经济保障、现金救助外，需要更多的精神慰藉、康复照料、社会融入、能力提升等专业服务。又比如在如何利用新媒体开展民政工作缺乏招法，如何采取融媒体手段开展民政政策的宣传工作研究不够，局限于完成工作任务，在更高标准上部署安排局中心工作，做的不够。
在新形势背景下，民政领域的工作面临越来越多的新情况新问题新考验,尽管始终以昂扬的精神状态去化解，但有时也存在畏难情绪,比如，当前群众利益诉求增强，经济纠纷增多，群体性矛盾增加，对抗性因素增长，处理难度增大，主要表现为期望高，事难做，对民政部门期望值越来越高:事要做，钱不够，经济发展下行压力加大，民政事业发展资金增速放缓，有限的资金难以满足发展需求;诉求多，难满意，尽管服务水平越来越高，但仍有个别群众认为我们做得还不够;燃点低，风险大，民政服务对象特殊、服务机构特殊，一旦发生事故， 容易冲击社会底线，发生舆情事件。
面对发展新常态，创新意识还不够强，在新事物、新任务面前更多的是老思路、老办法，缺少运用开放思维和创新手段破解难题、推动工作的路径，致使部分工作僵局迟迟不能被打破。比如，对民政工作的规律认识不够，办法、措施不够，工作进展不够快。战略谋划能力还有待提高。围绕贯彻落实上级重大决策和工作部署，对今后一段时期的乡村振兴、民政救助等方面进行了深度谋划，但大多是立足于放大现有优势进行的规划，对于如何补齐短板弱项谋划得还不够深入、不够具体。
有时认为自己坚决执行纪律规定，以身作则、示范带动，但对于身边一些“四风”问题还不够敏锐，拿起党纪法规的武器进行有力的斗争不够，旗帜鲜明批驳不当言行还不够经常。对广大党员的教育还缺乏深入性，每个季度都要讲的党课从理论层面讲得多,通过问题警示筑牢思想防线还不足，开展组织生活相互批评的“战味”“辣味” 不浓,思想交锋的力度不大，盯住重点敏感领域抓清理整治不够彻底，比如，对城乡低保，社会福利、社会事务等民生领域资金的监管。
通过对照检查、深刻反思，我对问题产生的根源，有了更加清醒的认识，主要表现在：
自己在认真学习、查摆问题的过程中，越发感到的理论学习的份量很重，一个人不管职位有多高、资历有多深、党龄有多长，一旦放松对新知识新理论的学习，往往就是放松党性锻炼的时候，在思想上没有足够的清醒，在言行上就少了抵御病毒的免疫力。分析存在的问题，主要还是自己在深学、细学方面做得不到位，民政爱民为民的理想信念“总开关”拧的不够紧，放松了自我净化、自我革新、以及自我提高。
干工作的精气神没有过去那么足了，那种为群众做成一件事的成就感少了，尤其是对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，为人民服务的宗旨意识有所淡化，重“接天线”，轻“接地气”。想问题、做决策、办事情往往从本位出发，指导工作主观成份多。通过学习反思，自己深深认识到，只有把群众观点牢牢植根于自己的思想和行动中，恪守忠诚为民务实清廉担当的价值追求，把群众当亲人，把群众的事视为家事，才能不为陋习所染，心胸才能豁达、境界才能高远。
习近平总书记指出“作风问题本质上是党性问题”“在作风问题上，起决定作用的是党性”。深入思考这些论述，我在工作中存在的问题，实质上是加强党性锻炼和提高党性修养不够，缺乏高标准、严要求的自觉性和“活到老、学到老、改造到老”的精神头，因而在抓落实上只求过得去、不求过得硬，欠缺抓实抓细、抓常抓长的韧劲。
以学通弄懂做实习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，做好表率，带头学习十九届六中全会精神和习近平总书记重要讲话，特别是习近平总书记关于民生民政工作的重要讲话和批示指示精神，深刻领会新时代民政事业发展的规律、定位以及面临的机遇和挑战，深刻领会新时代民政工作的各项部署，坚持学以致用、知行合一，不折不扣贯彻落实党中央各项决策部署。用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，带头引导党员、干部突出重点、结合实际深入学习，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想及全会精神的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，努力增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，筑牢为民爱民的理想信念根基。始终把思想政治建设放在首位，推动个人及局党组学习制度化、规范化。带头下基层宣讲全会精神、开展专题辅导，形成层层跟进的浓厚学习氛围。
坚持服务大局，以人民为中心贯彻民政工作始终。围绕解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，面对面听取广大群众意见，将调查研究贯彻工作始终，深人基层、深人一线，找准需求、找准问题、找准着力点。实打实解问题，将老百姓需求的热点转化为工作创新的重点，把老百姓反映的难点转化为攻坚克难的举措，更大范围联系群众、汇聚民力、赢得支持。坚持广泛动员，营造民政事业发展良好氛围，在宣传党的政策上创新宣传方式，送政策下乡，让民政政策飞入千家万户，让群众理解、支持民政工作。坚持改革创新，不断提升民政为民爱民服务水平。
坚持不懈正风肃纪反腐，坚持严的主基调，坚决贯彻中央八项规定及其实施细则精神，持续整治形式主义、官僚主义，以良好的工作作风践行“民政为民、民政爱民”工作理念。坚持把纪律挺在前面，加强对干部队伍的纪律教育和廉政教育，强化对重点部门、关键岗位的监督，加强对党员、干部“八小时之外”的管理，自觉约束权力，主动接受监督。以实际行动引领干部作风、社会风尚，努力做尊纪守纪的模范，从严要求亲属，培养良好家风，以勤政廉政、干净干事的实际行动树立党员领导干部的良好形象。认真落实党组织联系基层、党员联系群众制度，引导党员、干部在强基层、解难题过程中强化为民责任，深化爱民情怀。把落实中央八项规定精神贯穿党员教育管理监督全过程，推动作风建设常态化、长效化。以上对照检查如有不妥之处，请领导和同志们给予批评指正!
我认真学习了《关于在杏花岭区羊市街小学深入开展创先争优活动的实施方案》，其中要求党员教师做到“五个带头争创”：一是在师德师风改善上，带头创先争优;二是在业务水平提高上，带头创先争优;三是在学生管理水平上，带头创先争优;四是在与学生家长沟通上，带头创先争优;五是在与同事和谐相处上，带头创先争优。
“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。笔者以为，其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后 “争创”出来的“先进”和“优秀”的结果上面。总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此，对于社会主义现代化建设各项事业的建设者们来说，在“创先争优”活动中获得各项荣誉称号既是上级领导和人民群众对自身过去一段时间工作成绩的肯定，更是对继续做好下一阶段工作的鞭策。
通过学习，我将改善师德师风，带头争先创优作为自己的争创重点，做到五个“调整”：调整工作状态，以主人翁的姿态投入到工作中去，要发挥共产党员的先锋模范带头作用;调整工作方式和生活方式，利用自己业余时间多做工作，为我校教育教学工作多做奉献;调整工作方针，切实做到大事小事都能干，在做好本职工作之外，还能够出色地完成各种额外任务;调整工作节奏，我会加快工作速度，提高工作效率;调整工作精力分配，形成以校为家、以专业教学为本职的工作氛围。
除此之外，我要争当一名合格的共产党员，做到以下五个方面：
一、加强理论学习，提高理论水平，关心国家大事，留心身边的小事，发挥党员的先锋模范作用。能注意听取同志们的意见，在同事中开展批评与自我批评，在互助与反思、完善自我中共同提高。
二、从大局出发，一切以集体利益为重，个人利益为次。在同事中能树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。
三、主动积极开展工作，对待工作认真负责、任劳任怨、尽力完成任务。注意总结经验、摸索出更好的工作方法进而提高工作效率。虚心学习别人的先进工作经验，把自己的经验慷慨的传授给别人。
四、注意调动同事的工作积极性，共同努力，增强学校的凝聚力。
五、尊重家长，让家长放心、满意，为人师表，时时处处做学生楷模。严格遵守学校一切规章制度，服从领导。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
1.落实“三个带头”务实推进统战工作
带头联谊交友，聚力量促发展。
2.党员领导干部要坚持做到“三个带头”
带头发扬斗争精神
带头增强斗争本领
带头强化责任担当。
3.党委“三个带头”
党委带头抓责任落实
党委带头抓监督检查
党委带头抓责任追究。
带头学习宣传统一战线理论和方针政策
带头参加统一战线活动，听取各方面的意见建议
带头与党外代表人士联系交友，发挥统战工作无可替代的作用。
5.落实“五个带头”要求提高“三个能力”
带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想
带头坚持和加强党的全面领导
带头履职尽责，担当作为
带头学习贯彻党的十九届五中全会精神
带头落实全面从严治党责任
6.坚持“三个带头”，深入推进主题教育
带头做到“两个维护”。
带头坚定理性信念。
带头严明纪律规矩。
7.班子成员要以上率下，做到“四个带头”
带头支持整治
带头强化整治
带头落实责任
带头接受监督
8.党员干部三个“带头”做好疫情防控工作
带头先行，确保疫情防控工作落到实处。
带头宣传，确保疫情防控政策宣传到位。
带头示范，发挥党员先锋模范作用。
9.做好三个带头
一是带头学习贯彻，增强学习贯彻的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
二是带头学深悟透，做到熟知精通、学以致用，内化于心、外化于行。
三是带头践行条例，激发起上行下效的整体效应和持久动力。
10.“三个带头”抓好党史学习教育
真思真悟带头学
真情真心带头讲
真抓真干带头做
11.抓好“三个带头”体现非公党组织担当
党员带头，保障市场供需稳定
书记带头，保障企业复工秩序
企业带头，保障疫情防控质量
12.积极做好“三个带头”全力支持疫情防控
一、带头减少外出活动。
二、带头做好疾病预防。
三、带头做好疫情宣传。
13.落实三个带头，层层示范
党工委带头，以身作则、率先垂范，坚持逢会必学
党员领导干部带头，发挥“关键少数”的示范引领作用
各级党组织书记带头，认真履行第一责任
14.“三个带头”发挥好关键少数示范引领作用
一是党员干部“带头学”。
二是党员干部带头树“标杆”。
三是党员干部带头遵纪守法。
15.注重“三个带头”，落实担当显初心
带头抓学习研讨。
带头抓调查研究。
带头抓问题整改。
16.市人大常委会组成人员联系群众“三个带头”
一是带头联系人大代表，为代表提升能力、执行职务、服务群众等提供力所能及的帮助和服务。
二是带头联系人民群众，结合“挂包帮”、“三联五帮”、“走基层、解难题、办实事、惠民生”等活动，深入基层，走访群众，广纳民言，大办实事好事。
三是带头发挥代表作用，做市委重大决策部署的坚定执行者、人民利益和意志的忠实代表者、依法治市的有力推进者、学习焦裕禄精神切实为民服务的先行者。
17.“三个带头”要求加强班子建设
一是要带头学习。
二是要带头守纪。
三是要带头执行。
18.努力做到四个带头，助推统战工作高质量发展
一是带头学深悟透
二是带头宣传宣讲
三是带头细化方案
四是带头督导落实
19.增强统战意识做“三个带头”的表率
一、增强学习意识，做带头学习宣传和贯彻落实统一战线政策法规的表率。
二、增强责任意识，做带头参加统一战线重要活动的表率。
三、增强统战意识，做带头广交深交真交党外朋友的表率
20.发挥党员“三个带头”作用，助推企业复工复产
带头落实企业各项防控措施
带头承担急难险重任务
带头服务职工群众
21.坚持“三个带头”，做实基层统战
一是带头学习宣传，营造浓厚氛围。
二是带头调研实践，推动政策落实。
三是带头联谊交友，凝聚各方力量。
22.以“三个带头”抓好“关键少数”示范引领作用
带头旗帜鲜明讲政治。
带头强化党性守规矩。
带头担当实干作表率。
23.党支部“三个带头”推动作风建设常态化
一是带头狠抓学习。
二是带头遵守纪律。
三是带头强化服务。
24.区人大代表做到“三个带头”
带头当好宣传员。
带头当好示范员。
带头当好监督员。
25.“三个带头”强化政治引领，提升理想信念
班子带头，旗帜鲜明讲政治。
领导干部带头，强化党性守规矩。
支部书记带头，靠实责任抓党建。
26.纪检干部“三个带头”引领换届风气
带头学习扬正气。
带头担当站好岗。
带头自律树形象。
27.“三个带头”，投身疫情防控第一线
一是带头宣讲，提升防控意识。
二是带头冲锋，行动温暖人心。
三是带头坚守，筑起严密防线。
28.“三个带头”宣讲推进全会精神进基层
领导带头学。
骨干带头讲。
媒体带头说。
29.“三个带头”深化“家”文化建设
带头学理论、讲党性、提素质，高站位建设红色之家。
带头同甘苦、共奋斗、促发展，高标准建设奋斗之家。
带头谋福祉、惠民生、美环境，高质量建设幸福之家。
30.“三个带头”打好疫情防控阻击战
带头担当职责任务。
带头下沉抗疫一线。
带头引导社会舆论。
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