在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
现如今，我们都离不开阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编为大家整理的我们的家园怎么了现代文阅读答案，欢迎阅读与收藏。
①人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩，将使非洲成为受影响最广的地区;热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病;地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存;在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外，一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏;昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。
②最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为-40℃，而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到20xx年，大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。
③导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然气)的'燃烧量越来越大，使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。
④所以，要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林，有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。
⑤气候是人类赖以生存的条件，全球气候变暖是人类自身活动所造成的.灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念，为了自身的生存和发展，爱护头顶的这片蓝天。
(选自《初中语文读本》)
1.请找出文中运用了下定义这一说明方法的语句，并抄写下来。这段中还主要运用了哪几种说明方法?(2分)
2.用“‖”标出此文的结构层次。(2分)
① ② ③ ④ ⑤
3.第②段“科学认为，大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用”一句中的“极其”能否删去?为什么?(2分)
4.保护环境，从身边做起。倘若你是一名环保宣传员，你将给周围的人提出怎样的环保建议?(2分)
答案：
1.温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。举例子，列数字，作比较。
2.① ② ③‖④‖⑤
3.不能。他体现了说明文语言的准确性和严谨性。
4.呼吁大家少开车，少使用石油能源，尽量乘坐公交工具，为减少二氧化碳气体排放量作贡献，同时积极种植树木等植被，爱护森林。
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笑，有很多种，有苦笑、假笑、灿烂的微笑，而这个笑很独特。
记得一次暑假天，太阳火辣辣的照在地上，都把地面给烤化似的，我和弟弟走在大街上，热得满头大汗。
突然前面有位老爷爷骑着三轮车带着一车的西瓜，不知什么原因？西瓜就从车上掉了下来，滚的到处都是，有的摔坏了，有的没有摔坏，还有的西瓜被那些人拿走一两个，只知道老爷爷用沙哑的嗓子喊着：“这可怎么办？我一车的西瓜呀！这可是全家人的收入。”一遍又一遍的喊着。
老爷爷的脸上全是皱纹，那白发苍苍的头发，那粗糙的手。
这时，弟弟说：“快帮老爷爷捡西瓜，我赶紧的捡起西瓜，连有人停下车帮老爷爷捡西瓜。”老爷爷说：“我的西瓜，我的西瓜。”一遍又一遍的说着。
大家听了哈哈大笑，老爷爷以为我们大家都在抢他的西瓜，吓坏呢！不一会儿大家都把西瓜捡完了，除了两个摔坏的西瓜和被人拿走的西瓜，老爷请大家吃西瓜表达感谢，可是我拒绝了，说：“帮助别人等于帮助自己，自己又收获了双倍的快乐，谢谢老爷爷的好意。”这是老爷爷脸上笑的眼睛眯成了一条缝，我和弟弟看着老爷爷脸上的微笑，笑的跟孩子似的可爱。
这个笑很独一独二，我第一次看见一位老爷爷笑得很开心。
【他慌了】
转眼间，两年一度的海淀区艺术节比赛到来了。我们怀着无比激动的心情走进了国图音乐厅的候场室。同学们兴奋不已，叽叽喳喳议论个不停。
这回，我们演奏的曲目是由土家族民歌改编的交响乐——《其多列》，其中的点睛之笔便是单簧管声部两位同学的独奏。
只见那位同学用双手紧紧地握着他的单簧管，紧盯注直播屏幕，看起来很是紧张。同学们挤来挤去，他手中的乐器无处可放，摇摇欲坠。忽然，只听得“啪嗒”一声巨响，四下里顿时安静下来。几十双眼睛齐涮涮的朝那个方向望去——一支单簧管“躺”在地上，零件散落了一地。乐器的主人顿了一下，瞪大了眼睛，微张着嘴，似乎敢不相信自己的乐器摔坏了。“啊哟，我的管!”那位同学惊慌地大叫一声，蹲在地上东一个，西一个，手忙脚乱地拾起各种零件。他站了起来，脸上的笑容消失了，取而代之的则是满面愁云。他皱着眉头，心疼的注视着手中的乐器，靠着墙慢慢坐了下来，脑袋也渐渐垂了下来，他将下巴靠在膝盖上，似乎是在记忆中寻找自己的乐器原来是什么样子。他小心翼翼地将心爱的乐器托在掌中，仔细将各种零件拼在一起，组装完还不放心，又将手中的管里里外外查看了一番——连一个按键都没有放过。
在同学的劝说下，他这才深吸一口气，用双指摁下一个键，平稳的吐出了一个“la”。没吹两下，就把手一松，跺着脚，急得满头是汗，焦急地说道：“还是不准啊，这样吹独奏肯定会扣分，指挥已经上台了，现在和老师说肯定来不及了，怎们办，怎么办!”他看着他的乐器，小声嘀咕道：“单簧管呀单簧管，你可不能在关键时刻掉链子……”
要上台了，他整理了一下衣服，深呼了一口气，从容的走上台去。
后来，不知他用了什么方法把乐器修好了，马马虎虎地吹完了整首曲子。比赛还算顺利。
小猫怎么了的公开课教案
1、发展创造性思维和解决问题的.能力。
2、培养安全意识和互相帮助，战胜困难的情感。
3、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编不同情节的故事。
小猫、小狗图示一份。
一、谈话设疑，引出主题。
今天，我请了两位小客人一起来跟我们上课，你们看，是谁呀？（出示小猫、小狗图示）。
他们俩是一对好朋友，还发生了一件有趣的事呢？你们想听吗？。
二、根据线索，想象讲述。
小狗和小猫是一对好朋友，他们俩今天约好一起去参加小熊的生日晚会。时间快到了，小狗打了个电话到小猫家，可是铃了很久都没有人接，小狗非常着急，小猫出什么事了呢？
1、想一想，小猫可能发生什么事了呢？可能会有些什么不安全的因素？
2、幼儿发言，教师用图示记录。
三、分组讨论发言。
1、如果小猫碰到了这种情况，那应该怎么办？小狗可以怎样安全的来帮助它？
2、每组幼儿选择一种可能性，讨论解决方法。
3、幼儿发言，教师用图示记录
四、小结。
1、我们一起来找找，哪种解决方法又安全、又方便？
2、总结：碰到了危险的事情，我们应该怎么办？
五、创编故事。
幼儿根据自己这组讨论的可能性，创编一个故事。
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他，一张小圆脸，浓而粗的眉毛，红润的嘴唇，好不灵巧。
那天，班里正举行着“飞花令”游戏。开始轮到他时，那吐出的古诗似乎像流水一般通畅。每当他颂完诗词，都会响起一阵阵热烈的掌声和欢呼声。这时，他会露出甜甜的笑容，为此感到高兴。
渐渐地，游戏进入了白热化，场上只剩下几名同学，他们都集中注意力，似乎像几只饥饿的野狼盯着一块肉。大家平时积累的诗词，也慢慢被掏光。他也快“撑”不住了。每当一位同学说完，他就会紧张地舔一舔嘴唇。
轮到他了，他眉头紧皱，快要凑起来了，中间似乎不留缝隙。他绷紧了脸，每根神经都在苦思冥想。他的手指在不停地颤动，另一只手拍打着额头。他焦急地喊：“到底还有什么！怎么脑子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放弃吧，你已经很厉害了！”同桌友好地劝他。倒计时也即将结束，要强的他不等到最后一秒是不会放弃的。
“哦，我想到了！”他猛地一惊。可时间已经到了，真是“事后诸葛亮”，想起来也已经晚了。“唉！”随着这声叹息，他的头低了下来，目光无神。
不得不说，他的知识还真渊博。虽然这次“飞花令”游戏他没有“笑”到最后，但他的表现也很出色。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等他都是信手拈来。开始他自己也为此次失误感到惋惜，但他很快又调整好了情绪，向大家表示没事，就这样也挺好的，以后会多积累诗词。
这就是他着急时的样子，他那要强的性格，也值得我们去学习。
生气应该谁都有过吧！发脾气的生气，打架而生气……
那一天，我考试沒考好，默默地回家了，外面一直下着小雨，好像是我心中流的血。
回到家，爸爸用严厉的目光看着我，那目光跟千万把利刃一样，如果那目光能杀死人的话，我应该已经死了100多次了。爸爸说：“今天考试了，考得怎么样？”迟疑了半天，我才说：“嗯……嗯，考……考得不怎……怎么样。”“试卷拿来让我看一下！”那声音似半天里起个霹雳，震得邻居家的大树都发出了声响。
我默默地拿出了书包里那个写着红红的、大大的写了85分的那张试卷。爸爸一把抓了过去，看了看上面的分数，说：“才85分，干什么呢？肯定上课没好好听！”我刚想说，爸爸一只脚往后抬，然后使劲踢了我的膝盖，那条腿顿时肿了，脚里像灌满了铅，我走都走不动。我们刚抬起头，迎面而来的就是一记降龙十巴掌，狠狠地打在了我的脑袋上，那时不仅人痛，心还痛。
然后爸爸走了了，走时还不忘说一句你自己反省反省！说完走到楼梯口时又是一句叹息！
我下定决心，我一定要获个好成绩来填补这次的过失。
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
在生活中,我们总会和别人有交集、有联系,自然我们也会留意到别人的喜怒哀乐,那么,谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象最深刻呢?下面小编给大家带来关于小学语文五年级他怎么了范文，方便大家学习。
小学语文五年级他怎么了范文1相信大家听到生气两个字时，大家的小脑袋里都会呈现出一个画面，一个人在旁边生气的皱起眉头，一个人站在一边哭。
有一次，我正在和别人聊天，聊的正起劲的时候，有一个人皱着眉头走到我跟前，眼睛恶狠狠的把我盯着，把我吓了一跳，然后她就开始不停的说话，有一句话我记得最深，“我告诉你，有一个人说我长得丑”于是我笑了，说：“我知道你为什么生气了。”他盯着我问，“为什么?”我说：“他们说你长的丑，你就生气了呗。”他说：“你咋这么聪明，”我没有说任何一句话。
后来，他给我翻了个白眼，又露出了一个诡异的笑容，就转过身用了一个搞笑又吓人的步伐走到了他的座位上。结果，他又转过来，给我露出了一个友好的笑容。
我说，“你已经长得很漂亮了，”她不信，就说，“你骗我”我说你不信可以，我们去问一下其他人你好不好看就行了。
再后来，她说我在骗她，说我只是在安慰她，不是真的，果然如此!古人说“人心看不透，她咋就把我的心给看透了呢?”她说我就算了，她还生我的气!我真是服了，我想：“自己长什么样子，是别人不可以评价的，人人都相等，只是每个人的长相不一样而已。”所以，我们不用在意别人说什么，只要做好自己，永远都不比别人差。
现在我懂得了一个道理，为了告诉别人一个道理，而把别人惹生气也是值得的。她是谁呢?哦!她是叶佳佳，叶佳佳听了我的话，就不停的开始夸我了。一个愁眉苦脸的人，一下子就变得面带笑容了，我看她在笑，我也很开心。
小学语文五年级他怎么了范文2现在的一零的小朋友呀，每天吃好喝好，脾气还大，我的侄子就是一个例子
关于我和侄子坏事，那太多了，三天三夜都讲不完。今天我就讲我与他最生气的这件事情。
那天，我和侄子玩时，我突然想起来，还有一项作业没有做，我就偷偷摸摸地跑进房间，如果被他发现了，他迅速的跑过来，我刚好关上了门。他就喊：“瑶姨，瑶姨，开门!”因为他太烦了，所以我关上门直接去写作业了。
我写完出来后，发现他嘟这个嘴，双手叉着，我说：“东东!”结果他更生气了，然后转过头去，还说你真烦人。因为他小，懒得和他计较，然后我们俩就一个人坐一边，谁也不理谁。其实我看电视时会时不时地瞅一眼，因为我已经猜到他心里肯定在想：此仇不报非君子，我今天必须要报复她。他还时不时地去摸摸他的宝剑、步枪、弓弩…。…我看到后鸡皮疙瘩都起来了。随后我便拿着一个枕头当护盾。
这是她笑着对我说：“瑶姨，我不生气了，你带我去找点零食吧!”我看到他这个样子好像真的不计较了，我便带他去了。因为他看到了我的光臂，便上前去把我的手臂上狠狠的咬了一口。我便哇哇叫了起来，姑妈闻声而来，看到了我的伤口，又看到了侄子在那儿哈哈大笑，就说了侄子一顿，又给我消了毒。我看了看，那牙印十分清晰，还在流血，恐怕别人看到都说是狗咬的。
他可高兴了。一会儿哈哈大笑，一会儿捧腹大笑，笑够了就过来给我摆鬼脸。我仔细的想了想，他好像在嘲讽我。
这件事我要永远铭记于心，等他长大了我一定要把这一口咬回去，毕竟此仇不报非君子!
小学语文五年级他怎么了范文3说起他，可是全班公认的——学霸，不仅学习好，还多才多艺，如果说他样样都会一点也不夸张，他就是上知天文，下知地理。老师问一些有难度的题，全班都鸦雀无声，但是每次都能听见他的声音，把这个问题说得句句在理。
就说他的写作吧，一直都是一流的，每篇作文都写得那么好，我简直是佩服的五体投地。他的文言文更好，我对那些文言文一点都不懂，没解释这些文言文的话，我想解上半年我也都解不开。而且他还会简单的文言文，语句都那么优美，写得生动而形象，我们真是比不了啊!
都说读书破万卷，他的写作一直和读书有关，他读的书，比我们读得书更深奥，他读书的范围，一直是一些有名作家写的书，比如他看过的《红岩》，这是一本关于革命先烈的感人故事，开学那天我们看了，开学第一课，主持人读了几段关于红岩的片段，他的记忆力真是好，居然都能说上来，一张试卷，就在短短几分钟内就能背过，真是令人咋舌!
他的书法练得更是好，用毛笔书写一张张的，是那么的工整好看，他的钢笔字也是一个个看着那么有力，连起来看他写的就和复印的没什么两样。
“甘瓜苦蒂，天下物无全美”他有个缺点，就是书写速度太慢，为此他没少挨老师的批。
希望升入六年级的他，能够克服缺点，继续做我的好同桌哦!
小学语文五年级他怎么了范文4在世上勇敢的人不计其数比如：专门抓坏蛋得警察叔叔、为了中国的复兴而牺牲了生命的红军战士、做错了事勇于承认的好孩子……但在我的心目中最勇敢的人——陈世科。
陈世科是我们班上成绩最优秀的一个副班长。他那一双大大的的水汪汪的大眼睛是那样的迷人、鼻子尖尖的、红彤彤的脸颊犹如太阳公公红的三分之一。还有他那矫健的双腿，跑起步来犹如飞一般的速度。
记得有一次，我们班的男同学一起约好了星期日的下午一起去踢足球。比赛进行到一半的时候。陈世科猛地一踢不小心把别人的窗户踢碎了。这个声音震耳欲聋，好像把我们的耳膜都震破了似的。我们走过去一看，顿时陈世科被吓得哭了起来。刹那间我们却不知道怎么安慰他。我们去敲了敲那个窗户被我们踢坏了的人家。我们敲了许久，那户人家匆匆忙忙的跑过来开了门，我们就把事情的经过告诉了那个人。那个人知道了以后大发雷霆狠狠地把我们骂了一顿，并要求我们赔偿。我们谁都不敢认错，谁都不想赔偿，我们所有人都陷入了沉默。太阳公公还在高高的照耀着我们。就在这时还在那哭泣的陈世科打破了许久的沉默，他擦干了眼泪，慢吞吞的朝那个大人走去。他内疚的想那个人道了歉并且把自己的全部零花钱掏了出来放到了那个大人的手心。渐渐地他就消失在了太阳下。
他轻轻的走了，红彤彤的太阳还在天上挂着看着我们，一切还是那么的平静，但是也许我们的内心都在煎熬：他这样高尚的品质，是不是值得我们学习呢?
小学语文五年级他怎么了范文5他尴尬了
每个人都会有尴尬的时候，唱歌时跑调是歌手的尴尬，做菜时把糖当成盐是厨师的尴尬，提问却没有一个同学回答是老师的尴尬。而今天尴尬的主人公是我们班的冯子涵同学。
每周三的晨会是学校的“孝德故事”时间，每个班都会有同学去其他班讲故事。今天正好是周三。“叮铃铃!”晨会铃声响起，陈老师问：“今天谁去四班讲孝德故事?”只见坐在我前面的冯子涵突然神色紧张起来，嘴里轻声嘀咕着，手在桌子底下不停地揉搓着。难道是他去讲?他忘记准备了?我暗自揣测。
只见他颤抖地举起手，犹犹豫豫地说：“老师，老师，我要去上厕所，可以吗?”原来是想上厕所憋得慌呀!看来是我猜错了!“你快去快回吧!”老师应允了他。
此时二班讲故事的同学已经来到了我们班，老师又急忙发问：“这周报名的是谁啊?一定要让我查报名表吗?”同学们的目光不约而同地都看向了刚到门口的小冯，只见他站在那里，进也不是退也不是，想走可双腿好像不听使唤似的僵在那里。我看着他，他好像做了什么重大决定似的，长叹一口气，慢吞吞地举起了颤抖的手。一瞬间，教室里传来窃窃的笑声，空气中弥漫着尴尬的味道。
陈老师转过头看向他，“是你啊?准备好了吗?”他缓缓地摇了摇头，轻轻地说：“没准备好。”同学们七嘴八舌地给他出起了主意：讲个我们听过的卧冰求鲤，找本书去读这个故事……
陈老师哭笑不得，“你没准备好，所以用上厕所来逃避吗?”小冯同学尴尬地捂住了脸。陈老师看着哭丧着脸的他，转向我们问道：“哪位同学愿意帮助他去讲孝德故事?”我们班的“戏精”小王同学仗义地举起了手……
小冯同学的危机解除了，但这尴尬的场景却给我们每个人都上了生动的一课，既然自己准备去做一件事，那么不管这件事是大是小，都要细心准备，全力以赴。
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ad("zf");在这个充满喜怒哀乐的世界上，每个人都有自己的脾气。那一次，爸爸生气的样子，一直深深地印在我心里。
那天傍晚，红彤彤的火烧云早早地上来了，大地被夕阳的余晖披上了一层薄薄的轻纱，好不美丽！
爸爸下班之后便早早地回到了家。进门后，左手把大衣一甩，右手把工作包一抛，鞋一脱便坐在了沙发上，闭着眼睛，睡着了。“冲啊，快快，快上，把武器拿出来，快，拿枪扫射……唉，又输了，真是一群猪队友！”这个声音把爸爸硬生生地从睡梦中拉了出来。
只见他眉头一皱，脸一黑，眼神直直地盯着翘着“二郎腿”正目不转睛地盯着手机打着游戏的姐姐，爸爸没好气地从嘴巴里慢慢地吐出了几个字：“你…在…干嘛？”姐姐此时也在气头上，直接给爸爸甩了几个字过去：“我在打游戏，怎么了？”“你看看你玩了多久了！”爸爸眉头皱得更紧了，像是在努力压制自己心中的怒火，姐姐丝毫没有注意到爸爸的表情，又继续生气地说道：“这是我的手机，我想玩多久就玩多久，再说了，我平常都没有怎么碰手机，就周末多玩一会儿，不行吗？”说完，眼神又回到了手机上。
气氛逐渐僵了起来，而此时的爸爸：那一双手逐渐收紧，看起来那力道仿佛分分钟可以击碎一块石头，他的脸此时也是黑到了极点，眼睛如同激光枪，似乎下一秒就准备发射子弹。他咬牙切齿地说：“不管是不是你的手机，都没什么关系，但是你要知道手机并不是不让你玩，只是玩手机久了对你有什么好处？所以，相反来说，他会对你的身体造成很多伤害，并且你刚刚那是什么态度，那是你与长辈们说话应有的态度吗？现在马上把手机给放下给我！以后如果需要再找我拿！说完，就做出一副要打人的架势。
姐姐似乎被爸爸这股气势给吓到了，她愣了愣，点了点头，然后就将手机放在桌子上，灰溜溜地走开了。我想：这……天啦，也太吓人了吧。我也识趣地往旁边退了几步，所幸姐姐承认了自己的错误，同时，这也让我见识到了爸爸的“吓人之处”。
此后，我和姐姐也就不敢再招惹这个“大魔王”了。
