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2010年，注定是一个不平凡的一年，连续13起的富士康自杀事件，是值得每个人深思的问题，在这个拥有80万员工，全世界规模最大的代工企业里，这13个人是80万分之十三——比例寻常，但密度惊人，这13个人注定作为一个群体，为这个时代画上一个巨大的问号。
一、事件 1.2010年5月27日，25岁青年员工欲跳楼，被制止后回到宿舍割脉
2.2010年3月17日，富士康龙华园区，新进女员工田玉从三楼宿舍跳下，跌落在一楼受伤；
3.2010年3月29日，龙华厂区，一男性员工从宿舍楼上坠下，当场死亡，23岁；
4.2010年4月6日，观澜c8栋宿舍女工饶淑琴坠楼，仍在医院治疗，18岁；
5.2010年4月7日，观澜厂区外宿舍，宁姓女员工坠楼身亡，18岁；
6.2010年4月7日，观澜樟阁村，富士康男员工身亡，22岁；
7.2010年5月6日，龙华厂区男工卢新从阳台纵身跳下身亡，24岁；
8.2010年5月11日，龙华厂区女工祝晨明从9楼出租屋跳楼身亡，24岁；
9.2010年5月14日，龙华厂区福华宿舍安徽籍梁姓男员工跳楼，21岁；
10.2010年5月21日，富士康龙华园区一名男性员工坠楼身亡，21岁；
11.2010年5月25日，富士康观澜园区一名男性员工坠楼身亡，19岁；
12.2010年5月26日，富士康深圳龙华厂区大润发商场前一男性员工坠楼身亡；
13.2010年5月27日，25岁青年员工欲跳楼，被制止后回到宿舍割脉。
二、原因分析
1、高强度的工作及苛刻的管理制度
2010年5月25日，18岁的李海因不堪高强度的工作，在富士康科技集团观澜园区华南培训中心c栋404房间跳楼身亡，就在2个月之强，同样不堪工作辛苦与近乎苛刻的管理的田玉，在富士康龙华园区宿舍楼跳下，却自杀未遂。
富士康的工作对很多人来讲，陌生而残酷，富士康声称从不强迫工人加班，但事实上，为了丰厚的加班费，工人不得不加班，富士康内部管理人员，在每个月开始，就要求员工签订一个加班契约，同意则每次都必须来加班，不同意则一个小时的加班都没有，只能获得基本工资900元，加班则高达两千多元。
分析及对策：
1)员工的工作于机器无异，没有自己的情感，连最基本的生理需求都不能满足，更谈不上尊重二字，劳资关系仅仅体现的是剥削与被剥削，压迫与被压迫的关系，他们谈不上职业生涯规划，谈不上发展空间，血汗的劳动换来的只有金钱，彻底回归到了资本主义的原始剥削方式，为了最大限度的榨取工人创造的剩余价值，采用一切手段提高工作效率，进行野蛮管理、把工人的体力和精力消耗到生理极限；
2)富士康所采用的管理方式处于管理的最低层次——物本管理，将人的工作行为，归结于经济利
益，以经济报酬收买员工的效率和服从，对消极怠工的行为采取严厉的惩罚，以权力和控制体系来保护组织本身和引导员工，它的重点是提高劳动声场效率，完成工作任务，制定严格的工作规范，加强规章制度管理；
3)在社会主义市场经济环境下，富士康的这种严苛管理、缺乏尊重和个体关怀的工作环境，早已
不适应现代化的企业管理体系，这不但是富士康的问题，而是全社会的问题，资本主义的剥削方式从来没有真正意义上从社会上剥离；
4)在社会主义制度下，生产力得到了解放，新型的人力资源管理观念告诉我们：人才是企业取之
不尽用之不竭并且能够升值的资源。我们应该高度重视人的因素，重视企业中人与人之间的关系，培养和形成员工的归属感及整体感，合理组织利用人力资源，注意员工自身的意志和愿望，了解员工的社会需求和心理需求，充分调动人的主观能动性，使工作与员工追求及利益相结合，最大程度地激发员工的劳动积极性，提高工作质量和经济效益。
2、践踏员工人格，忽视员工心理需求 5月6日凌晨4时许，24岁的大学毕业生卢新毅然从富士康vip招待所6楼纵身跳下，巧合的是，和卢同月进入富士康的大学校友刘志军也是自杀者之一。
卢痛恨自己的分工。他是微电子专业本科生，最开始想进研发部，却进了制造部—8小时须站在机器前，检查电脑主机箱盒有无瑕疵，一两秒钟看一个，不断机械地重复。卢需要控制产品的不良率，一旦超过规定，整个部门都要受到牵连处罚。
和其他同事一样，卢提心吊胆，他找自己的主管申请换岗，但被拒绝。富士康为了防止技术泄密和防止培养新的竞争对手，特意将一项工作进行精细分工，员工只能固定在一个点专门做一项工作，甚至十几年下来都少有变动，只会一项技能的员工不得不变成企业的附庸。卢新感觉自己的前途一片渺茫。经常神思恍惚，他告诉同事、大学同学曾红领说被人跟踪，还有人在追杀他。曾汇报给富士康主管，主管安排他和另外一好友安抚卢新。
除去繁重工作，每一个人还需要绷紧神经提防身边的人，怕他们偷东西连累自己。此外，富士康等级森严，上级由更高一级直接任命，掌握对下级的绩效考核，下级须对上级绝对服从，一有过失，就遭遇粗暴痛斥、扣绩效奖金。
工厂担心一个班组的人串联罢工，打断整条生产链条，所以将一个班组的人拆散放到不同的宿舍，令每个人变成一块碎片，无法粘结。
分析及对策： 1）富士康企业管理缺乏人与人之间的尊重，员工关系冷漠，企业精神非常“严谨”，缺乏对员工精神生活的关注，亦可说不允许员工的个性特质及个人思想的存在，单纯的将人视为工具；
2）员工之间难以形成和谐的社会关系，缺乏精神支撑点，缺乏良好的沟通引导，没有良好的发泄途径，在强大的精神压力下，他们只能选择逃避；
3）根据马斯洛需求理论，新型的人力资源是不仅是满足员工生理需要、安全需要、感情需要、更应注重的是员工受尊重需要，自我实现需求，现实生活中许多成功的企业经验告诉人们，员工的积极性和创作力，来自他们的主人翁责任感，来自于自我实现的意愿，来源于自我潜力得到深层次的挖掘，企业管理者要多对员工进行心灵上的关怀沟通，使员工自我能力性得到发挥；
3、文化及社会根源
在这10多位自杀员工当中，最小的17岁，最大的28岁，其余集中在18至25岁的年纪，其中5人为“90后”；除来自云南、甘肃的两人外，其他人都来自河南、湖南、江西、安徽、湖北
5个中部省份，大多来自农村；除4人进厂时间不详，其他人入职时间都不到一年；工种上，除一人是物流职员外，其他均是富士康一线员工。
1、根深蒂固的封建奴役思想，中国长达几千年的封建社会，造就了民族的劣根性，在另外一方面
讲又可冠以“小不忍，则乱大谋”，正是这样的一个忍字，使得千千万万的民众，对这种压迫奴役，逆来顺受，委曲求全，而正是这个忍字，让沉寂百年的资本主义剥削制度死灰复燃，封建官僚压迫滋生；
2、80/90后的新生代劳务工大多是独生子女，他们从小娇生惯养，没有经历父辈的艰辛磨练，没
有历练任何风风雨雨，没有任何信仰，有的只是对社会的美好期待，他们对社会的平等、权利、被尊重、自我实现的要求比以往任何时代都强烈，在强大的精神压力下，没有支点、没有尊严，没有未来；
3、庞大过剩的劳动力队伍，人力过剩资源，不但为资本提供了劳动力廉价成本最大化的有利条件，而且能及时补充由于采用残忍的资本原始剥削方式所造成的劳动力的定期大量流失。
4、员工情绪影响及心理依赖，富士康公司缺乏人性的心灵关怀。缺乏个人生活空间。外出务工者缺少亲情的关怀与依靠，一旦出现不良情绪，找不到宣泄途径，缺少亲情抚慰和自我救助的条件。久而久之，不良情绪累积起来，造成了极端行为。根据心理学上的说法，自杀是会心理传染的，当有一个人选择自杀时，其他人很可能会效仿。
罗宾斯的压力模型
罗宾斯认为，压力是一种动态情景。当个体面对与自己所期望的目标相关联的机会、限制及要求时，而其对应的结果对个体而言是重要的，但又是不确定的，此时压力就产生了。
他认为压力源由环境、组织和个人三方面潜在的因素构成；压力源能否产生压力感，取决于个体差异；个体差异影响压力感的5个中间变量为个人认知、工作经验、社会支持、控制点、敌意感。压力结果包括生理、心理、行为等3方面特征。
3、纽斯特罗姆的工作压力模型
压力源可以分为两大类：工作因素和非工作的环境，并特别指出工作压力源会造成积极性压力与消极性压力两种压力情景，而压力结果则包含组织层面与个体层面两方面的积极或消极影响。
4、工作压力与工作绩效的关系
压力与工作绩效之间的关系呈倒u型;即压力感低于中等水平时，有助于刺激肌体，增强肌体的反应能力，个体的工作会做得更好更快；但对个体施加过大压力、提出过多要求和限制时，会使个体绩效降低。
郭薇灿
“宁可去非洲，也不愿在厦航”，这是一住36岁的年轻机长发出的感叹，2月底休年假期间，他更是抱着不自由毋宁死的勇气选择了决然离开这个世界，遗书中只称生活太压抑。
近年来，天价赔偿、飞行员辞职难、飞行员集体返航事件等问题让社会开始关注飞行员这个特殊群体，有人甚至感叹飞行员成为了被束缚的金丝鸟。年轻机长自杀的悲剧让人们看到了这个光鲜的职业背后的困境和辛酸。
遗书：“生活太压抑了”
有着双学位的大冯老家在黑龙江，大冯骨子里还保留着北方人的特性——争强好胜，受不得半点约束，对飞行初期的不顺耿耿于怀，心眼好也很固执，他决定的事别人很难改变。
据冯机长的一位同学介绍，冯经常参加同学活动，在集体活动中很活跃，有时候同学聚会，谈起让同学们都羡慕不已的工作，他经常会说“民航是个约束性很强的行业，这里没有发挥的空间，他常称入错了行。”“他很善良，不愿意给任何人添麻烦，也不愿意给组织添麻烦。”
从今年2月9日大冯休年假开始，就没有人见过他。2月12日，飞行部领导拨打冯某手机，手机一直处于开机无人接听状态。其间，厦航人员考虑要打开冯某住所查看，警方表示须有家属在场，但冯某家人都在黑龙江。2月23日，冯某两周的年休假已结束，仍没有任何音讯，直到冯某的家人3天后赶到厦门，打开冯某住处的大门后，才发现他自缢家中。
“生活太压抑了……”在大冯遗书里，这么简单的一句轻叹却让人格外感觉到沉重。
飞行员都要具有良好的心理素质，不论是从逻辑思维能力还是心理压力承受的程度来看，都超过一般人。为何这名优秀的机长，当他正值事业的黄金阶段时会失去生活的信心?
中国“航空案第一律师”张起淮接受采访时说，据他从冯某身边很多同事、同学那获得的信息，冯的压抑与飞行员辞职难有关。张起淮告诉记者，大冯一直都想辞职，想离开这个地方，曾经与国内外多家航空公司接洽和联系。然而，飞行员要辞职太难了。厦航工会一位工作人员也说：“冯机长的死，应该与体制有关，飞行员不能正常的辞职。”
一位飞行员直言不讳地向记者抱怨：飞行员内心所承担的压力和责任是常人所无法理解和想象的。“作为飞行员，往往被人们羡慕的眼光所包围，平均几十万的年薪，是很多人梦寐以求的，但是，飞行员却更像是被束缚的金丝鸟，背后的辛酸也往往被人们忽略。”
“飞行员要辞职太难了，公司都在提起天价索赔，就像我想离开公司，他们就向我索赔900多万元，这比我在厦航12年收入总和的5倍还多。这么多的钱，飞行员如何付得起?”曾经因为辞职而和东家打官司的原厦航机长陈建国认为，冯机长是“不自由毋宁死”。
生前有跳槽意向
小冯死前留下两份遗书，分别是给公司和家人的，遗书内容表现出一定的消极生活态度；
遗书不仅表达了对家人的歉意，还感谢国家和公司培养他不容易。
然而，对于外界的种种猜测，厦航的回应却完全不同。
该公司飞行部负责人告诉记者，飞行员、机长冯某是在年休假期间自缢的，警方出具的事件认定说：“未见明显损伤痕迹，系自杀，现场遗留的遗书系其本^所写。”
针对张起淮律师和陈建国等飞行员认为自杀与辞职有关的说法，厦航飞行部负责人给予了反驳。他说，在职期间，冯某工作情况正常，未以任何方式提出过调动或辞职申请，也没有发现异常表现，否则早就停飞了。“冯某如果真对公司有意见，不会在死前还给公司留手写的技术手册，其想法应该会在遗书上体现，家属肯定也会有意见的，但确实没有这方面的因素。”出于冯某家属的要求及对他们的尊重，厦航并没有对外公开冯某的遗书，也未对外界发表任何声明，“家属希望外界不要过多渲染”。
但据记者了解，国内某民营航空公司负责人透露，冯机长生前曾经与该公司接洽，有跳槽意向。
“超负荷工作，不走会死的”
究竟是制度、体制，还是心理问题，让飞行员成为了被束缚的金丝鸟?
据陈建国透露，从2006年初到2008年10月，申请流动、辞职、调离的厦航飞行员有40多人，除了个别副驾驶外，其他全部是机长。其中有20多人离开，辞职的机长超过厦航机长总人数的20％。
陈建国说，“辞职的飞行员中，多数是因为工作环境问题。”据他介绍，虽然有部分飞行员提出辞职后得到“升迁”，但大部分辞职飞行员都要支付老东家上百万元的经济赔偿才能“脱身”，这笔巨额赔偿费用通常由雇用他们的下家支付。“但是，我找不到下家替我出这笔钱，所以厦航就想让我赔偿900万元。”据了解，超时飞行是所有辞职飞行员遇到的同一个问题。陈建国说：“飞行员普遍超负荷工作，我尤其严重。从2003年到2006年，我每月工作280小时，几乎是天天上班，还要每天工作9个多小时。我最多的纪录是连续86天工作，执行飞行和地面岗位上的工作。”
而根据民航总局飞行标准司制定的《民用航空人员值勤限制飞行时间限制和休息要求》，“在任何连续的7个日历日内，被安排一次或者一次以上值勤期的机组成员，应当安排一个至少连续48小时的休息期。”据厦航工会一位工作人员说，因为航空公司缺少飞行员，所以确实普遍存在超时加班现象。陈建国说：“2006年我要辞职时，我就对领导说，飞行员需要休息，这样超负荷工作，我不走会死的。”
陈建国认为，在这样的环境下他选择了辞职，而冯机长选择了死亡。冯机长在自杀前不久，也有外派的飞行任务。他认为，冯机长也是有良知的飞行员，最终只选择了独自一人自杀。
百万离职赔偿是讹诈?
据了解，由于未建立起良好的流通体系。飞行员流动和辞职已成为各航空公司和飞行员普遍面临的难题。早在2005年，厦航机长罗家宽辞职也曾被索赔100多万元，因此与公司进行了长年累月的诉讼。自从跟厦航打官司后，陈建国至今未在国内找任何下家，档案仍在厦航，继续就业和申请飞行执照也因种种原因受阻。
北京律师协会航空法专业委员会主任张起淮说，当前飞行员辞职困难重重。主管部门对此不应一味回避，而应该以积极的态度去分析问题、解决问题。张起淮认为，对于飞行员权利的法律保护，应该随着时代的发展而不断地进行完善。
另一方面，航空公司的工会组织不能形同虚设，应该经常组织活动，听取飞行员的意见和建议。
航空公司认为飞行员的技能完善都是航空公司花钱培训出来的，“要走人就得先赔钱。”“培训一个飞行员成本60多万元够了，所谓百万、千万，那都是讹诈!”陈建国称，厦航的新版《飞行员训练大纲》是他独立起草的，而且他离开之前一直是他负责修改所有公司手册中关于飞行员训练的部分，他也作为教员实施过很多的训练。所以，他对飞行员培训的成本一清二楚。
许多网友则对飞行安全问题表示了担忧，“一个感觉压抑、想自杀的机长掌控着一架波音737飞机，乘客安全吗?”也有不少网友提了不少建设性意见，如建议飞行员、机长借鉴球员转会方式流动；
还有的提议给飞行员“减压”，毕竟，他们手中还掌握着成百上千名乘客的生命。
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台湾女作家三毛突然自杀的消息使许多喜欢她的读者颇受震惊，亦大惑不解。那样一个“潇洒豁达”、“自强不息”的女性，怎么可能选择自杀的方式来了结自己的一生?台湾报纸对此间原因揣测纷纷，归纳起来大致有四种：一是说她因患绝症而轻生；一是说她因情感孤独而自杀；也有说她是因为卷进了爱情纠葛一时想不开；还有说她是因为《滚滚红尘》一片未能获得最佳编剧奖，压力太大而走上了黄泉不归路。
然而细细思量，这些都不足以逼得三毛突然自杀，她的死实有一个从“量变到质变”的漫长过程。
知子莫如父。三毛的父亲最近如是说：“十一年前，从荷西死后，她就一直有死的念头，遇到情绪不好的时候，更是常把死挂在嘴边。我想，她大概一直感到很寂寞吧。我揣测，她大概觉得她人生这条路已经走得差不多了吧。我一直觉得，虽然三毛和川端康成、三岛由纪夫、海明威等世界级的作家还有一大段距离，但我隐约预感，三毛也会走他们一样的路，我嘴里虽未说出，但心中阴影一直存在。”
三毛的父亲为什么会有这种预感?原因是，三毛小的时候就十分特殊。她父亲说：“三毛小时候就是一个特殊人物，和一般女孩子不同。对于很多事情，一般小孩是不会当一回事的，可她不同，她会非常在意。”
与三毛一家相交甚深的刘先生说：“三毛这个女孩子外表坚强、感情丰富，然而内心却十分孤僻，曾患有‘自闭症’。在十几岁时，有一段时间把自己关在屋里，连大门都不愿跨出一步，家人再劝也无济于事，连饭菜都要端到卧室去吃。所以，三毛的自杀是可以想见的。自荷西死后，三毛一直活得很不快活。她不愿让人了解她，她心里许多事，我们都不知道，甚至她的父母、姐姐、弟弟对她的了解也是很有限的。”
如果荷西不死，三毛的“自闭症”也许不会再发，荷西的死对三毛打击太太了，从那以后，她又重新把自己封闭起来。
三毛从西班牙回到台湾后曾和父母同住了三年。可有一天早晨，她留下一封长信就突然出走了。父亲对她十分担忧，便写了一封长信给她。从三毛父亲的这封信，我们可以看到三毛把自己封闭得多么密实，现出了一种不正常的病态。父亲给三毛的信中这样写道：
“……我一直认为，女婿有一句话对你是很正确的，他曾告诉我――‘你的女儿是最优良的家庭主妇’。我也在海外你的家中亲眼看见你持家的专注和热情。当你回到父母家中来住下后，却成了个凡事绝对不管的人。你不扫地，不煮饭，不洗烫衣服，更不过问家中的柴米油盐。说这些，决非对你的怪责，只是不解其中的改变所谓何来。
“你曾经有过做饭的兴趣，却因你坚持一个原则：‘谁掌锅铲，谁当家’，于是，你在家务上十分留心，不去触犯母亲的‘权利’。你也懂得守礼，绝对不进我的书房。你甚至开冰箱拿一只水果，都会先问一声才吃，三年如一日。你不看电视的原因是你认为――选节目的主权在父母。你不到我们的卧室里来阅报，夜间我却常常发现你私下去街上另买报纸，好叫自己深夜独享。偶尔，你打越洋电话，你从不直拨，总是让长途台代拔，然后问明通话费，将款项留在饭桌上。你回家，一定将自己的鞋子立即放入鞋柜，衣物放进你的房间。白天，你很少坐在客厅，等我们睡下，却发现你独自一人静坐在全然黑暗的客厅中。”
三毛常把自己封闭着，寂寞加重7孤独感，而长久陷在孤独中，便会自艾自怜，凄凄楚楚，使自己对人生丧失信心。
对荷西的深深怀念和长期的自我封闭，使三毛执迷不悟到令人难以理喻的程度。她甚至去参加过一个什么“阴间之旅”活动，自称到了阴间，看到了死去的干爹、外婆，以及许多过去的景物。之后还整理出一篇文章，天谈自己超凡的“通灵”能力。参加“阴间之旅”当然是想见见她日思夜想的荷西。她说，她只要拿一块铜板在地面或桌子上磨一磨，就能与死去的荷西沟通。熟悉她的朋友说，三毛的这种“通灵”能力，是在她挚爱的荷西猝逝之后才有的。在三毛的作品里，人们常可见到她与荷西在热烈地讨论生死问题，她与荷西的默契是一般人不可能尽知的。因此，荷西的死对三毛的打击是巨大的，在日夜思念纠结的情况下，一种“超凡”能力使触发了，使得她能与一个故去的人沟通。三毛自己曾说： “世上没有永恒的爱情，除非是有一方死了。我已经拥有了荷西永恒的爱，因为他死了!”当时，有记者问她：“你觉得这样幸福吗?”三毛肯定地说：“幸福!我是个幸福的女人!而且我不寂寞，因为荷西与我精神永在。”
不难看出，三毛的上述表现是异于常人的。这完竟是怎么回事呢?台湾一位心理学教授分析说：妇女进入更年期后，容易产生焦虑、忧郁、疑心等症状，并伴有植物神经功能紊乱。女性更年期一般为45～55岁，三毛正值这个年龄段。三毛小时候患过自闭症，荷西死后，她一度有过自杀的念头。她的情感极其丰富，对荷西的追念和重新自我封闭，使她经常生活在孤独与寂寞中，这对更年期综合征起到了强化作用。还有医生分析说：三毛一生坎坷，精神上受过强烈刺激，一直在生命的浪峰间行走。由于更年期的抑郁症状，使运动性抑制明显，因此不易被察觉。她思维、言语和行动并不迟钝，故只有心理专科医生才能发现。正如她常说，“活得好累，没有什么路好走”，却被人当作“三毛式的疯话”而不加理会。如果三毛及时找心理医师咨询，就可能得到必要的心理健康指导，使异常心理重新得到平衡。三毛自己可能已经意识到这一点，她已约了精神科医师谈话，自杀前一天，她还要母亲给她梳理头发、洗脸，好和精神科医生见面。不知何故，医生没有如约前来。如果那天他们谈了话，也许三毛就不致当夜自杀。
三毛之死，引起了台湾心理卫生界的担忧。一位曾经做过十年社区心理辅导的学者指出：从辅导的观点看，三毛的例子是最令人担心的状况。他说，三毛以及其他一些知名影视歌星常会在媒体上以自己的经验来教导他人如何解决自身的问题，若碰到某些青少年本身心理上有缺陷，就可能产生不正确的认同。像三毛这样采取自杀的激烈手段便可能被仿效。台湾菜医院精神科主任说，对于多愁善感又视三毛为偶像的青少年，要特别给予关照。有自杀倾向的青少年，在外界刺激下，容易加强自杀动机。他认为，以三毛为偶像的青少年，对三毛之死难免会有失落感，家长要多注意这些孩子有无异常行为，如果是自己无法解决的，最好能去精神科就诊。一位精神科医生还指出，三毛自称的“通灵”能力，一般可认为是某种精神障碍的征兆；对于习惯正常生活的人来说，接触与自己相异的另一时空，那种因恐惧和压抑而产生的内心冲突是会让人崩溃的。
三毛死了，以一种人们不愿相信的方式死了。她一向给人的印象是豁达、刚强，今日人们才知道她内心有多么难以排解的痛苦。少年时期的“自闭症”，荷西的不幸身亡，导致了三毛精神上的长期抑郁以及重新“自闭”。她太爱荷西了，太怀念那一段热烈多彩的爱情生活了，失去荷西后，她便长久生活在追悔之中，找不到人间还有谁能再给她带来那种炽烈美满的感觉。爱情可以使人振奋，可以使人活得更加富有朝气，但处置不当，也可造成对身心的戕害。三毛总是拿她与荷西年轻时浪漫的婚姻来比照身边的中年男性，自然，她一次又一次地失望了。
任何事，只有倾心投入才能从中获取；然而，若不能超脱于外，沉得太深，便会不能自拔，爱情更是如此。在凡事面前保持相对的超脱，这是一种人生的艺术，也是一种人生的境界。只有以相对地超脱，开放的心态去迎接命运的挑战，才能在大事小事面前，在成功失败面前，在爱情的甜蜜与苦涩面前，在身体康健与衰弱面前，在鲜花掌声和风霜冰雪面前，心宽长空，坦荡大海。这才是我们应该追求的人生!这也算是三毛之死留给世人的一点教训吧。
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近年来教师自杀案例摘录
全国中小学教师自杀事件大约平均每月发生10次，一年内约120次。自杀形式有跳楼、服毒、服安眠药、上吊、跳河、割喉等等。其中约一半事件中，自杀者死亡，另一半造成重伤最终大多数致残。自杀原因中，约一半是因为工作上的“精神压力”，得的病是忧郁症、抑郁症、精神分裂症等。还有一半是跟领导矛盾、家庭不和、夫妻吵架、离婚、躯体疾病等。
自杀事件发生后，大多数情况被行政当局封锁消息，只有少数事件，一些网民在网上通过发贴子透露消息。
1．2002年05月29日
浙江桐乡第十中学（炉头中学）一位年轻的女老师跳楼自杀。造成脚踝粉碎性骨折，腰椎折断。
2．2003年2月18日
江苏南京一中年女教师一纵身从办公楼三楼跳下身亡。3．2003年9月6日
福建福州连江第五中学发生一起跳楼事件，年仅29岁的原该校高三语文老师曾建茂于9日凌晨6点左右从六楼跳下身亡。
何女士哽咽着继续说：“丈夫在七中工作了一个多星期后回到家里，跟我说他现在压力很大，想不到他会在9日早晨做出傻事……” 4．2003年11月8日
广东德庆两教师相继跳楼。春季开学的第二周，德庆县成人中专学校原团委书记李丽玲因家庭感情问题而跳楼离开了人世。
10月5日中午，德庆县新圩教师村某栋宿舍5楼的一位住户里，传出了吵闹声，2时许，只见男主人冲出房门，从5楼纵身跳下。跳楼自杀者系德庆县德城镇登云小学的教导主任张某，今年30多岁，有个2岁多小男孩，其妻也在德城二中工作。2人都是拿国家工资的，本来日子也应算是可以，但张某家时至今日都没有买房子，其妻子又花钱大方，因此，夫妻间产生不少矛盾。
5．2005年5月25日
广东东莞市教育部门获悉，该市某中学一名年年被评为先进的优秀教师因不堪巨大的心理压力，从二十七楼跳下身亡，随后死者所在学校的校长也被免职。6．2005年9月29日
黑龙江哈尔滨市呼兰区二八镇中学青年教师张健跳楼自杀。这位专门给学生做心理健康指导的老师，最终没能解开自己的心结，在巨大的心理压力下崩溃。一种说法是，该教师在学校中做了大量的工作，付出了许多，本应在竞选中当上教导主任，可是校长没有选择他，导致他心里崩溃，从他姐姐家居住的6楼跳下自杀身亡。而按照老师的姐姐的说法是，袁华是因为举报校长有经济问题，被校长无数次迫害，走投无路才跳楼的。7．2006年4月14日
广东省一级学校113中学初一某班女班主任从住所跳楼身亡, 据称其工作压力巨大,曾因精神问题病休。该老师家庭和睦,性格向外乐观。工作积极,比较珍视荣誉。8.2005年5月10日
浙江平湖农村一名教师于5月10日晚上10时左右在杭州割喉自杀，年仅33岁。
他是学校的教学骨干，多次评为优秀教师，担任班主任多年，任教已经十多年，为人厚道，工作积极。
9．2006年09月09日 浙江瑞安, 一名年仅29岁的美丽女子，在8月18日这一天突然香消玉殒。她从家中5楼窗口坠落，身上仅穿一套贴身内衣———瑞安市第三中学英语教师戴海静就这样凄惨地离开了这个世界。“戴海静系精神抑郁症发作，引发夜间跳楼自杀。”经过浙江省、温州市、瑞安市三级公安机关的联合调查，终于有了结论。10．2006年10月17日
今年26岁的乡村女教师覃某，住院治疗精神障碍症期间突然跳楼身亡。覃某是广西巴马县某乡中心小学教师，2006年3月30日到广西区人民医院一分院就医，经门诊医师初步诊断其患有精神障碍症，遂收入该院心理康复中心住院治疗，入院后确诊为偏执型精神分裂症。2006年4月29日上午，其亲属突然收到心理康复中心通知，称覃某在离开住院部约二百米处的实验楼上跳楼自杀身亡。11．2007年06月27日
福建泉州晋江内坑镇内坑中心小学六年级一名张姓女教师，从四楼跳下身亡，留下10岁的女儿。
据家属王先生称，前天晚上，他爱人一直在担忧自己班级的成绩，此前的一次考试，因为班级成绩不好，她曾受到学校的批评，压力大，…… 12．2007年08月15日
福建泉州市区某小学三十多岁女教师黄某，在新华南路的住处跳楼身亡。海滨派出所调查后称，黄某因为工作压力大，精神抑郁，才导致悲剧发生。13．2007年07月28日
南京六合一教师从教学楼4楼跳下自杀身亡。跳楼男子姓王，今年40岁，目前教4年级数学。校长介绍，王老师到该校任教数年，平时与同事关系融洽，教学水平属中上游。
我们对20xx年媒体报道的79例中小学生自杀案例进行研究分析后发现，学习压力过大是学生自杀的主要原因。
这79个案例中，男生自杀的比例大于女生；自杀多发于青春期中期，即13-16岁。从时间段上来看，4-6月是小学生自杀的高峰期。45.6%的案例发生在家中或住家小区，30%发生在学校。58%的孩子选择跳楼，20%为服毒。
这些案例中，有27例留有遗书。除了一例体现出对生无眷恋，大多数自杀案例都属于瞬间意志力崩溃或一时冲动。
究其自杀的原因，79个案例中有57例报道了自杀原因，8例报道了疑似自杀原因。在这些有明确原因或疑似原因的案例中，75%都与学习压力有关。
在这些自杀案例中，因老师行为失当引发的自杀有14例。如3月21日金华一所中学高二学生小朱早读时读其他课本被老师批评、受到辱骂，班主任遂通知其母亲到校，在等待母亲的过程中小朱跳楼自杀。分数指挥棒下，师生关系扭曲，师生冲突暴露了中国应试教育中教师爱的严重缺乏。
师生冲突之外，家庭冲突也是突出问题。有的是家长对孩子成绩的刻意关注引爆孩子内心的压力，有的则是已处于逆反、厌学状态的孩子以自杀反抗家长的批评指责。如一个案例中，开学前妈妈收走了女儿的手机，本已厌学的女儿因此和母亲爆发争吵，孩子连夜跑到外婆家，一连吞下20片抗高血压的药。
更为典型的，则是长期学习压力导致瞬间崩溃。如20xx年五一长假后，南京一名13岁的男孩疑因作业未完成而上吊自杀。其中，因为“成绩不好”“成绩下滑”导致的自杀也不在少数。
另一类值得注意的自杀类型是相约自杀。一些孩子对死亡无知、生死界限模糊。虚拟的网络世界营造了一个生死可轮回的神话，既然生死相通，对一些中学生而言，死甚至是逃避困难和压力的最好去处。如20xx年5月，应城市两名中学生迷恋“笔仙”游戏，面对即将到来的高考，二人求救于“笔仙”时，“笔仙”劝导其跳楼，二人相约自杀。
中学生的自杀并不是个体单纯的心理脆弱，而是高度的学习压力导致的普遍心理崩溃，其根源因在于高度应试的教育制度。要减少因学业压力而导致的中学生自杀问题，应将高度单一的唯分数至上的评价体系改革为以个体能力为核心的个性化和多样化评价，回归教育的本质目标，营造爱的教育。
今天早上看到一条关于中学生因为老师布置作业太多而跳楼的新闻令我很吃惊，一个中学生人生美好的时光才刚刚开始，为何要走上自杀这条路呢?幸亏楼下的晾衣架和一楼的车棚阻挡了冲击力才能使这个中学生保住性命，要不然因为作业多而失掉性命岂不是很可惜?
关于这样的事情并不是一件两件的，应该是教育界的普遍现象，我们房东家的小女孩婷婷今年刚刚9岁才上3年级，几乎每天晚上写作业都要熬到10点以后，她妈妈说婷婷以前写作业都很积极，可是自从换了老师，每天的作业一大堆之后她就开始对作业产生了反感，每天放学后再也不积极的写作业了，而是能玩就玩，即使哪一天的作业不多她也会磨蹭到10点以后。
大家想想，一个只有八九岁的孩子能承受多大的压力呢?本来每天在课堂上听课学习就已经很累了，晚上回家因为作业太多就更加没有时间休息了，日复一日被作业压的喘不过起来，干脆就不写了。这样就给孩子造成了反叛的心理。
其实老师布置作业就是为了让孩子在巩固课堂上所学的内容，这也是为了孩子好，可是老师偏偏每次下课之前就要给孩子布置好多作业，没有顾忌到孩子还有其他的课程，这样这个老师布置一点那个老师布置一点，每天晚上孩子的作业就积压成了小山。可是作为老师怎么会想不到这些呢?这就是老师于老师之间的沟通出现了问题，是不是每个班级的老师每天在布置作业之前好好的沟通，看看哪门课程在哪天是重点而把布置作业的机会留给重点课程呢?老师们请想一想孩子每天写作业到深夜，越写越累脑子就越是乱哄哄，那么还会有精神记得所写的东西吗?每天熬到深夜早上又要早起，第二天坐在课堂上还会有精神听课吗?
就我观察婷婷的作业而言，我感觉有好多作业根本就不需要要求学生写那么多，比如说科学这门课程，就是讲一些自然问题让孩子多动脑筋思考，老师可以给孩子规划出重点让孩子背熟就行，何必每天让孩子把每天的重点抄写十几遍呢?这样就会牢记在心吗?有的孩子只是为了草草应付，闭着眼睛猛抄十几遍根本就不会往脑子里去，这样有用吗?而且作为老师的你会仔细的查阅孩子所抄写的每个字、每一行吗?
本来我们每周的法定假日只有礼拜天一天，可是就是因为知晓科学的休息好之后才能有精神迎接下一个全新投入的忙碌工作状态，所以改为每周休息两天。孩子已经在紧张的节奏中学习，每逢周末就想舒口气轻松一下，可是每个礼拜都会被老师布置的作业压的喘不过起来，没有了合理的休息时间，没有机会与外界接触，每天就只跟作业打交道，这样孩子的身心会健康吗?
希望学校的老师能够和孩子的家长、孩子，坐在一起好好的讨论下，每天孩子的作业应该布置到一个什么阶段，听取一下孩子的意见和建议，希望这位中学生的自杀事件能够引起教育部门的重视!
