记忆的重要性不仅适用于人类历史，个人的历史也是一样。一个人倘若没什么值得记忆的事，人生就会变得贫乏。20世纪初的教育改革家就完全忽略了这回事。他们研究证明，“机械性的背诵”不是储存与搜集资讯的有效方法。在他们的努力争取下，背诵式学习被排除在学校之外。如果记忆只是为了解决实际问题，这一派教育改革家的论证或许很正确。但如果我们把控制意识看得跟完成工作同样重要，那么把复杂的资讯模式牢记在心中，绝不能说是一种浪费。稳定的内涵能使心灵更丰富，所谓创造力与背诵式学习不兼容，其实是一项错误的假设。多位最具创意的科学家，都以能记忆大量音乐、诗歌及历史资讯而著称。对以上语段概括最恰当的一项是：
A、20世纪初的教育改革家认为记忆对个人学习而言并不重要
B、背诵式学习无法有效储存和搜集资讯，不利于发展创造力
C、多位科学家证明：记忆能丰富人的心灵，提升人的创造力
D、记忆不应被排除在学校之外，它对个人发展有重要意义
正确答案：D 解析：第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说记忆对个人的历史很重要。第二句反面论证首句。第三句-六句举例20世纪初的教育改革家为反面例子，并论述他们的研究结果：如果记忆只为解决实际问题，机械背诵或许不是储存资讯的有效方法。第七句以“但”转折，强调记忆绝不是一种浪费。后文对第七句进行论证。文段为“观点+正反论证”结构，重点是首句，主要强调记忆对个人的发展很重要，D项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A、B、C选项：均对应举例论证部分的内容，非重点，所以A、B、C错。
故本题选D。
【2023-上海A-011】
