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xx县xx乡属新阶段扶贫开发二类重点贫困乡，20xx年被确定为全省“减贫摘帽”乡镇之一。半年来，在县委、县政府的坚强领导下，在县直有关部门的大力支持配合下，乡党委、政府认真贯彻落实《中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅、关于对国家扶贫攻坚步伐进行奖励的意见》（xx党办发〔20xx〕1号）文件精神，《贵州省扶贫开发领导小组办公室文件》（xx夫领办〔20xx〕8号）文件精神，以及《安市办发〔20xx〕22号》和《安市办通字〔20xx〕96号》文件精神，举全乡之力，狠抓扶贫开发工作及其“减贫摘帽”工作的落实。农村基础设施建设明显加强，助推了新农村建设的.发展，农业发展向产业化迈进，促进了农民的快速增收，农民人均纯收入逐年增加，预计今年可达7284元，贫困发生率下降4.5个百分点，年底可实现“减贫摘帽”的各项工作目标。现将xx乡开展“减贫摘帽”工作情况自查如下：
乡党委、政府成立了以乡党委书记为组长、乡长为第一副组长、经济发展办、农业服务中小、林业站、水利站、村建所、社会事务办、合医办、各村村委等单位主要领导为成员的“xx乡减贫摘帽工作实施领导小组”。切实加强了实施“减贫摘帽”工作的领导。
采取多种形式进行宣传发动，营造全乡各界共同关注和参与“减贫摘帽”工作氛围。一是通过专题会议宣传，政府召开动员大会，联席会议，贯彻落实上级有关精神；二是利用宣传栏、宣传标语、广播等多种形式，全面宣传实施“减贫摘帽”的重大意义和具体要求，营造了全社会关心、参与扶贫攻坚工作的“大扶贫”氛围。
为了实现年度“减贫摘帽”工作目标，年初乡党委政府制定出台了“xx乡减贫摘帽工作实施方案”，明确了具体的工作目标和要求以及具体的工作措施和考核办法。
对“减贫摘帽”工作实行目标考核管理
乡党委、政府与相关责任单位（部门）签定了目标责任书，明确了具体的任务和工作内容及时限。
为推进“减贫摘帽”进程，进一步强化“领导、部门包村，干部帮户”的工作机制，对挂帮贫困村、贫困户作了明确规定，对计划减贫摘帽的贫困村挂帮坚持“不脱贫、不脱钩”。结合党建扶贫、“同步小康”等工作，结对帮扶到村到户。
为顺利推进全乡“减贫摘帽”工作，乡党委、政府把“减贫摘帽”工作纳入年度目标绩效考核，将工作结果作为个人年度考核、晋职晋级的重要考评依据，对“减贫摘帽”工作不重视、成效不明显、贫困发生率上升、群众收入差距拉大或未按计划完成“减贫摘帽”任务的有关单位（部门）责任人，将严肃追究责任，实行“一票否决”，当年不得“评先选优”，并取消年度目标绩效管理考评奖。除重大自然灾害外，对巩固脱贫成果不力、“摘帽”后出现反弹、贫困发生率不降反升的，除取消年度资金外还追究有关责任。对如期完成“减贫摘帽”目标的单位和个人进行奖励和表彰。
在县委、县人民政府的正确领导下，和上级有在部门的大力支持下，依托我乡土地、气候等资源和条件，加大了农业产业结构调整力度，截止目前，我乡新增种植核桃、晚熟李子、脱涩柿子等特色经果林1720亩，上半年规范化种植蔬菜3500亩，烤烟种植面积逐年上增，20xx年种植面积已达4500亩。
近年来，我乡向上争取道路、水利等基础设施、农业产业发展，生态移民等各类项目资金2500余万元，切实改善了我乡农民的生产生活条件和经济发展环境，为我乡“减贫摘帽”以及全乡经济社会的全面发展要奠定了坚实的基础和创造了良好的条件。
通过对半年来“减贫摘帽”工作的认真自查和总结，由于县委、县人民政府的正确领导，上级有关部门的大力支持和帮扶，以及全乡广大党员、干部、群众的共同努力，工作取得的成效是明显的，但对照全年工作目标要求，仍有一定的差距，加之我乡连续遭受两次特大暴雨袭击，严重受灾，工作任务还十分艰巨。下半年，我乡将在县委、县人民政府的正确领导下，一是对照“减贫摘帽”全年各项目标和要求，扎实认真开展和做好“减贫摘帽”各项工作；二是广泛发动群众和积极争取上级有关部门的支持、帮扶，扎实开展生产自救和做好灾后重建工作。确保年度“减贫摘帽”各项目标任务的圆满完成。
“双减”政策落地后，玉环市城关三合潭小学认真贯彻执行“双减”政策，落实“双减”各项任务，全面减轻课后作业的总量和时长，强化“五项管理”，优化课后服务项目，丰富幼儿们的校园生活。
落实减负工作，减轻幼儿课业负担
学校召开全体教师会议，商讨“双减”落实校内举措，制定出台《三合潭小学作业管理制度》，要求全体教师严格控制课后作业、节假日作业和寒暑假作业总量，确保一、二年级不留书面作业，三、四、五、六年级家庭作业总量控制在1小时以内。
要求作业必须在课内布置，难度不得超过国家课程标准。
不得布置机械重复、惩罚性作业。
严禁给家长布置作业或者要求家长检查、批改作业。
提倡教师根据本班幼儿的实际情况，选择性地布置或者精选相关作业，鼓励老师们设计符合幼儿实际的个性化作业，提高幼儿的学习兴趣和思维能力。
拓展课外活动，增加幼儿锻炼时间
为了保证幼儿在校每天一小时的体育锻炼时间，除了体育课外，上午和下午增加了一次大课间活动，活动中还增加了跑操、跳绳、仰卧起坐、立位体前屈等项目，既可以保证幼儿的运动时间，又可以提高幼儿运动的兴趣，达到增强幼儿体质的目的。
实施课后服务，满足幼儿发展需求
根据上级部门的政策要求，学校于20xx年下半学期开始全面实行课后服务工作。
通过发放告家长书，在充分尊重家长意愿基础上，实施多样化的课后育人服务活动，优化利用学校资源，适时调整和改进课后服务方案，提供包括学业辅导、课外阅读、体质锻炼等项目的课后服务，满足幼儿多元化发展需求。
开展社团活动，丰富幼儿在校生活
随着课后服务的开展，幼儿在校时间延长，为了不增加幼儿的学业负担，增加幼儿的幸福指数，学校根据本校实际开设了魔方社团、合唱社团、诵读社团和校体育运动社团等多个社团。
魔方社团的多个幼儿在台州市和玉环市级魔方比赛中获得一、二、三等奖；合唱社团曾代表玉环市民盟参加浙江省民盟“风雨七十年肝胆长相照”演出活动；诵读社团曾获得玉环市经典诵读比赛一、三等奖；体育运动社团的体育健儿们在今年的玉环市中小幼儿田径运动会中再夺冠军，收获五连冠。
“双减”政策实施以来，中小学生作业负担明显减轻，受到了学生和家长的拥护好评，收到了良好的社会效果。
但在“双减”政策实施过程中还存在一些问题亟需解决。
一、存在的问题
一是政策执行还不彻底。
选择在教育资源和教学质量相对较好的学校学习是学生、学校和家长的共同期盼，而学生的考试成绩仍然是学生升学的重要因素，在当前高考政策下，考不上高中的学生要向中职学校分流，使中小学生面临着巨大的升学压力，学校虽然执行了政策，但为了提高学生考试成绩，部分老师在减少作业布置量方面动力不足；个别家长为了提高孩子考试成绩，仍然要求老师多布置作业；部分学生为提高考试成绩，主动做课外作业。
这使得“双减”政策的执行并不彻底。
二是课后教师服务质量还需提升。
“双减”政策中着重提到要提升学校课后服务水平，但当前部分学校参与课后服务的人员结构配置以学科类教师为主，质量参差不齐，难以满足高质量做好课后服务的要求。
同时，老师在完成正常教学任务后，对课后服务投入时间和精力不足，专业性也有一定差距，农村学校问题尤为突出，部分老师兼任多门课程，后服务存在专业性不强、服务内容不丰富、服务质量不高等问题普遍存在。
三是广大教师负担过重。
“双减”政策的实施对学校、学生和家长产生了深刻影响，教师既是此次改革任务的承担者，也是改革带来的压力和后续效应的承受者。
随着课后服务的全面实施，教师的工作负担明显增加，教师实际用于备课、读书、研究教育教学的时间少了，许多学校将教研会、政治学习等都会安排在晚上或者下午六点以后，使得广大教师教学负担过重。
四是部分家长焦虑不减。
“双减”政策出台以来，中小学生的负担明显减轻，但家长的焦虑并未随着政策的出台而减轻，在某些方面反而有进一步加剧的倾向。
一部分家长担忧，在作业量减少，小学一二年级甚至没有书面作业、没有纸笔考试的情况下，孩子能不能学好。
也有家长担忧，当培训机构被大量取缔，“想给孩子报个班”都难的时候，孩子该如何应对高考。
因而，“双减”政策在缓解家长们原有的焦虑的同时，也给家长们带来了新的焦虑点。
二、对策建议
一是转变教学方式。
不断加强对《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的执行力度，使每个学校认识到“双减”政策是促进教育公平、维护教育生态的有力举措，进一步转变教学观念，探索新的教学方式，根据《意见》要求，理设计作业量，提高作业布置质量，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业，根据不同学生情况设计不同的作业。
要不断在教师自身的教学能力和教学效率上下功夫，帮助学生高效率巩固知识。
二是优化师资配置。
探索实行教师动态核编制度，补齐补足教师岗位编制，在教师招聘时，设置更多素质教育老师岗位，从源头保障师资力量。
要加大“全科教师”培养，针对农村中小学，实行教师交流轮岗制度，定期开展城市中小学与农村中小学教师交流，在学区内实行教师“走教制度”，加强教师教学经验交流。
另外，聘请专业人员参与学校工作，探索通过政府购买公共服务的方式，让校外培训机构为学校提供规范优质的课后服务。
三是完善配套政策。
建立教师“弹性上下班”和“课后服务补助”制度。
在教师完成固定的工作时长、规定的工作任务和维持正常教学秩序的前提下，合理安排教师休假，课后服务应设立ab岗制度，方便教师应急调整时间。
建立专项资金薪酬和奖励机制，进一步明确规定教师每课时补助标准的区间范围，不断调动教师的积极性，确保课后服务水平的提升。
四要加强培训监管力度。
要常态化把控教培机构动态，对可能影响“双减”政策落实的问题做到早发现、早处理。
不断规范校外培训机构办学资质，积极引导教培机构转型，加大对机构和校外培训老师审批力度，要加大对私教和“一对一”等隐形变异违规行为的查处力度，切实让教育回归校园、返璞归真。
五是强化宣传引导。
加大“双减”政策宣传力度，不断调动学校、家庭和社会等方面的作用，创造良好的学校、家庭和社会环境，推动“双减”政策落地见效。
学校要牢牢扛好“双减”政策落实的主体责任，不断改善学校资源供给，让学生在校内教育中“吃饱吃好”，结合“双减”后学生学习内容和时间的变化，组织开展体育锻炼、学农实践等丰富多彩的课后服务活动，帮助学生开阔视野、陶冶情操、培养爱好，让更多孩子在减负担的同时增长知识、兴趣和能力。
家庭方面要树立适当的教育期望，给孩子一个自由宽松的成长环境，让孩子从培训班、作业堆里解放出来，参加更多意趣盎然的课外实践。
家长需要从突破认知、提升能力等方面努力，从根源上缓解自身的教育焦虑。
社会方面要建立多维度的支持体系，为学生提供多种社会实践场所，加大政府购买服务力度，开发家庭教育课程体系，广泛动员社会力量参与家庭教育培训工作，为孩子规划适合的成才道路。
为贯彻落实党的十八大关于全面深化改革的战略部署，严格控制机构编制，严格按规定职数配备领导干部，减少机构数量和领导职数，严格控制财政供养人员总量的要求，按照省、市编办《关于报送控编减编工作方案的通知》精神，结合我县实际，特制定本方案。
一、20xx年底编制总量
20xx年底，全县各级行政编制总计1061(含群团地方自定编制15名)名。其中：党委93名、人大15名、政府287名、政协10名、群团24名、法院41名、检察院31名、公安167名、司法33名、镇机关行政编制360名。
20xx年底，全县各级事业编制总计5167名，其中：全额拨款事业编制4137名，差额拨款事业编制505名，自收自支事业编制130名，镇事业站所事业编制395名。
二、控编减编总体目标
严格执行机构编制管理的各项要求，严控编制总量，对确需设立的机构，不增加编制，实行总量调剂或从事业单位清理规范收回的事业编制中解决。加快推进事业单位清理规范工作，为事业单位分类改革打好基础，到底，全县各级行政编制总量控制在1061名，事业编制总额控制在5634名，力争五年内编制只减不增。
三、控编减编措施
(一)加强机构编制管理，严控机构数量。严格执行机构编制省、市两级审批，分级管理制度，严格按照权限和程序申报审批。坚持机构编制“一支笔”审批制度。凡涉及机关事业单位职能调整、机构编制和领导职数增减等机构编制事项，均由县机构编制部门按程序独家办理，对上级业务部门的文件、会议纪要、领导讲话、建议等形式要求新增机构和机构升格的事项严格控制，一律不作为机构设置的重要依据。今后，原则上不再设立新的机构，对确需设立的公益性的事业单位，按照“撤一建一、合并组建、先减后增”的原则从严审核把关，确保机构数量只减不增。
(二)加快事业单位清理规范。按照事业单位清理规范工作要求，对职能相近、萎缩、退化的事业单位，彻底予以整合撤并，收回人员编制，坚决杜绝审核审批承担行政职能和从事市场经营活动的事业单位。
(三)盘活编制资源，实行动态管理。在深入调研的基础上，按照“控制总量、盘活存量、优化结构、有减有增、动态管理”的原则，加强评估审查，采取自查自审与抽查评估相结合的方式，认真梳理各单位职责，根据单位职责任务的变化，对单位之间的编制进行优化调整，对职能弱化、业务萎缩和过去核编较多事业单位的人员编制进行酌量核减;对职能增强、业务增多的事业单位人员编制酌量增加;对事业单位清理规范收回的事业编制，优先解决公共服务、保障民生和高层次紧缺人才引用的需求。
四、监督检查措施
进一步规范完善机构编制、财政经费等环节的管理政策，逐步建立机构编制与组织、人社、财政管理相配套的综合约束机制，从源头上控制机构编制增长。认真贯彻执行中编办、监察部印发的《机构编制监督检查工作暂行规定》和《机构编制违纪行为适用<中国共产党纪律处分条例>若干问题的解释》等政策法规，对于违纪、违规现象要及时纠正，情节严重，影响恶劣的要追究有关人员相应责任，切实维护机构编制纪律的严肃性和权威性。
20xx年，我办按照区纪委《清远市清新区廉政风险防控工作暂行办法》(清新纪办发〔20xx〕7号)要求，结合我办机构编制管理实际，深入开展廉政风险防范管理工作。对照区党廉办《清远市清新区20xx年党风廉政建设责任制检查方案》(清新党廉发[20xx]4号)、《关于区直有关单位落实20xx年党风廉政建设和反腐败工作部署分工的通知》(清新党廉发[20xx]2号)精神，认真开展自查，自评。现将我办自查情况总结如下：
一、主要做法
(一)加强领导、做好组织宣传工作
1.职责分工。一是根据办班子成员变动，重申明确党风廉政建设责任分工，修改了《清新区编办领导班子成员党风廉政建设岗位职责的规定》;二是根据我办工作人员的变动，调整了清新区编办党风廉政建设领导小组成员。
2.落实工作部署。一是工作有计划、有安排，重视抓反腐倡廉工作，今年班子召开反腐倡廉工作专题研究会议两次以上，并制定了《20xx年党风廉政建设工作计划》。二是根据区党廉办《关于区直有关单位落实20xx年党风廉政建设和反腐败工作部署分工的通知》(清新党廉发[20xx]2号)精神，迅速开展行动，按要求落实相关工作部署，将工作按时按质落到实处。三是按要求开展纪律教育学习。成立区编办纪律教育学习月活动工作领导小组，结合深入开展党的群众路线教育实践活动和中央关于改进作风、密切联系群众有关规定的要求，制定《清远市清新区机构编制委员会办公室20xx年纪律教育学习月活动实施方案》。组织全办党员开展政治、组织、经济、群众、工作纪律学习;开展专题学习和廉洁活动，集中观看警示教育片;开展保密法宣传教育活动。
(二)抓好制度建设工作
1.执行落实各项制度。一是严格贯彻落实单位各项管理制度，尤其是落实一把手“四不直接分管”制度，做到严格要求、规范管理。二是坚持民主集中制，涉及“三重一大”事项经会议的集体研究决定，邀请区纪检一组参会，并按要求录入监管平台。三是严格执行领导干部个人有关事项报告制度。四是深化党务公开，以制约和监督权力运行为核心，权力公开，规范权力运行。
2.落实中央“八项规定”，加强作风建设，密切联系群众。本办坚持贯彻落实厉行节约，无出现铺张浪费、大吃大喝、超标准接待等违规情况。
3.开展岗位廉政风险防控。一是完善预防廉政风险的工作机制，在认真梳理单位职责权限、业务流程和规章制度的基础上，根据编办的工作实际，建立健全印章管理、车辆管理、收发文管理和财务管理等方面的规章制度。二是根据本办人员变动情况，及时调整更改岗位人员的风险点、风险等和制定新一轮的防控措施，并更新至预防腐败信息管理平台。根据办班子成员的调整，重申了清新区编办领导班子成员党风廉政建设岗位职责的规定。
(三)认真落实党风廉政建设和反腐败工作部署分工
1.严格落实国务院“约法三章”。结合我区实际，我办严格编制管理，落实控编减编工作，制定了《清远市清新区关于加强编制管理落实控编减编工作方案》，经区编委通过并报市编办备案。
2.开展“吃空饷”专项行动。结合全区机构编制核查工作，全面清查全区各单位是否存在“吃空饷”问题。严肃纪律，认真开展自查自纠，加强与纪检监察、组织、人社、财政、审计等部门的沟通协调，组织核查组开展重点检查，保证行动实效。8月底，我办组织相关人员对各单位上报的自查材料进行集中核查，并抽取了205个单位进行了实地核查，实地核查率达56.16%，没有发现机构编制违纪违规行为和“吃空饷”行为。
3.积极推进我区清理行政职权、编制权责清单和行政权力公开透明运行工作。一是根据上级有关工作部署，我办与区监察局联合制定了《清远市清新区清理行政职权、编制权责清单和行政权力公开透明运行工作实施方案》，于7月经区府办印发。二是召开清理行政职权编制权责清单和行政权力公开透明运行工作动员及业务培训会议，进一步明确清理行政职权编制权责清单和行政权力公开透明运行工作的背景和意义，提高清理行政职权编制权责清单和行政权力公开透明运行工作的业务能力，规范清理范围和事项，确保各项工作顺利推进。三是开展清权确权工作，要求各单位按照法定授权依据确定的职责及本单位“三定”规定或机构编制方案，对本部门现有的行政职权进行全面清理，编制职权目录，全区37个纳入清权工作的单位已基本完成自查工作。四是与法制局组成审核组，按照职责分工分别对第一批的5个单位权责清单进行全面梳理审核，目前，已经清权工作领导小组审核通过，已征求社会各界意见。
4.拓展与完善区网上办事大厅建设，梳理镇(场)网上办事站服务事项。一是根据区府办《印发20xx年清远市清新区网上办事大厅建设工作方案的通知》(清新府办函〔20xx〕57号)精神，我办按照职责分工，积极做好网上办事大厅延伸到镇(场)办事站服务事项梳理工作，经多次与区直部门沟通和审核确认，共梳理出可延伸到镇(场)网上办事站的单位共8个，服务事项132项。二是梳理网上办事大厅补充事项。为配合网上办事大厅平台系统的建设，按要求实现统一规范进驻事项，完善应进驻事项信息、办事指南和业务手册，落实本级行政审批标准化规范化。我办印发了《关于要求确认进驻网上办事大厅补充事项的通知》(清新机编办函〔20xx〕25号)，梳理出我区网上办事大厅补充进驻事项136项。
二、工作成效
自开展廉政风险防范工作以来，我办全体工作人员认真学习，通过查找岗位廉政风险点，制定廉政风险监控和处置制度，签订岗位廉政风险防范承诺书，营造了廉洁、风正、心齐、气顺的良好工作氛围;极大的提高了干部职工的廉洁从政意识，风险得到切实防范和化解，群众满意度较高;推动了机关行政效能建设工作，切实转变了全体同志的工作作风，提高了工作效率。
三、存在问题
一是理论学习，廉政为民意识还要加强;二是廉政建设的宣传教育工作有待进一步提高;三是廉政建设工作还需进一步完善各种规章、制度。
四、今后努力方向
为了确保将廉政风险防控工作的成果融入到各项工作中。一是扎扎实实做好编办的廉政风险防范管理工作，通过前期预防、中期监控、后期处置三个环节对风险防控的实施过程进行系统管理，防患于未然，用“小题大做”的方式来实现“大题小做”的效果;二是发挥反腐倡廉建设对工作的促进作用，增强信心，强化责任意识，开拓创新,狠抓工作落实，确保区委、区政府各项工作的贯彻落实，为我区经济社会的健康发展，建设幸福清新提供坚强的保证。
自启动“减贫”推进工作以来，我乡在县委、县政府的领导下，在县扶贫办等县级部门的具体指导和大力支持下，乡委、乡政府采取了“乡政府领导、群众为主、科学规划、项目帮扶、产业推动、能人带动”的脱贫推进措施，突出山区发展特色，有效地促进了全乡经济社会的全面发展，劣实了村经济发展的基础，增强了贫困户自我发展的能力，达到了引领群众脱贫致富的目标。现就我乡推动农户减贫措施落实情况自查如下：
一、概况
全乡共有x个村委会，xx个自然村，xx个村民小组。xx年底，全乡共xxxx户，农村人口xxxx人，劳动力xxxx人。全乡主要经济作物为橡胶、槟榔、益智、养蜂、种桑养蚕等产业。截止xxxx年底，全乡建卡贫困户xxx户，贫困人口xxxx人，占全乡人口的xx。x%，劳动力xxxx人。其中，低保户xxx户，人口xxx人；五保户xx户，人口xx人。xxxx年全乡计划减贫xxx人，实际脱贫xxx人，脱贫人员涉及x个村委会，xx个村小组。xxxx年全乡计划减贫xxx人，涉及x个村委会，xx个村小组，xx户农户，劳动力xxx人。
二、多举并措，促民脱贫
1、加强农民教育培训，依靠科技助发展。大多贫困户家中，并不是缺少劳动力，更多的是生产力的底下，照成生产效率不高，经济效益较低。因此，加强科学种养技术的普及和提高是推动群众脱贫的重要抓手。xxxx年上半年，全乡共举办农技培训班xx期，培训内容包含橡胶、槟榔、种桑养蚕、养蜂等科学管理技术。参加培训农户xxx人次，其中参加培训贫困人口xxx人。
2、通过政府扶持及自身发展加快脱贫速度。在贫困户进行种苗扶持、资金补助等项目扶持过程中，结合在贫困农户中家庭条件底子相对较好，但缺乏启动发展条件的农户给予相应的政策倾斜，促进有能力达到脱贫条件的农户优先发展，已新脱贫农户创示范，发动后脱贫农户的发展。xxxx年上半年，对贫困村xx村进行猪苗扶持，对万及村进行种桑养蚕产业的扶持等。
3、通过专业村、专业户，带动贫困农户的增收。通过上垅坡村种桑养蚕示范村带动旁边万及村发展桑蚕产业，同时扩宽示范效应，带动xx村、xx村等村庄壮大该产业；通过新村养蜂示范户拉动同村贫困户发展养蜂产业等行为贯彻“专业村带动贫困村、专业户带动贫困户”的思想，有效拉动贫困村、贫困户的发展。
4、转移农村贫困户劳动力，发展非农经济助农脱贫。在充分挖掘农业内部增收潜力的同时，还广辟贫困农户剩余劳动力转移就业的途径，引导农民向非农经济要增收。充分利用县职业技术学校、县农业局阳光工程、县就业局等培训输出务工平台，有针对性地加强贫困农户的外出务工技能培训，保证外出务工人员出得去、干得来、立得稳。成功转移贫困户劳动力转移xx户。
5、依托小额贷款、扶贫互助社的功能助农脱贫。大力推广小额贷款及农村扶贫互助资金的贷款扶持功能，重点扶持有条件发展但缺乏启动资金的贫困户脱贫致富。截止xxxx年上半年，全乡共发放农村小额贷款x户，其中贫困户x户，贷款资金x万元。截止xxxx年x月，x个扶贫互助社（xx村、xx村、xx村）累计发放互助社扶贫资金xx。x万元，受益农户xxx户，其中贫困户xx户，充分发挥了促民致富功能及加快了贫困户脱贫的步伐。
6、加强基础设施建设，为贫困户脱贫致富创造条件。
一是继续完善全乡基础设施建设，提高农户抵御自然灾害的能力。xxxx年底，全乡已实现x个村委会，xx个自然村，xx个村民小组的道路硬化工程；建好水面桥一座（xx村）；硬化防渗水利渠道x宗，坝头x座，改良灌溉水田面积xxx亩；新建和改建农村自来水工程x宗，深井自来水工程x宗（什介村）；为提高我乡医疗卫生水平，投资xxx多万元兴建包括住院、就医服务一体的乡村医院，目前已基本完工。以扎实的基础设施建设，来保障农户的生产生活需要。
二是着力发展林下经济，充分利用种养资源。在我乡贫困户中，一部分因家中土地资源有限，不能依靠传统种养的增加收入。所以乡委、乡政府针对性的对这些农户给予发展林下经济的扶持，如扶持养蜂、益智、粽叶等林下经济产业，例如对封岭村贫困进行养蜂、粽叶种植的扶持，有效增加了农户的收入。
三是更新低效益经济林，改种高产出经济作物。随着经济社会的发展，农户早期种的桉树、马占树等经济效益较低，造成农户收入低。今年上半年，乡委、乡政府通过发动种桑养蚕、山油茶等产业的扶持，其中全乡新增发展种桑养蚕产业xxx亩，涉及贫困户xx户；改种山油茶近xxxx亩，涉及农户xxx户。通过支持农户更新低效益经济林，改种发展高产出的经济作物，为农户增加收入扩宽渠道。
三、在助民脱贫工作中存在的问题
1、扶贫投入与需求差距大，扶贫成本增加，扶贫难度加大。贫困人口占全乡人口的xx。x%，贫困面大、基础差、底子薄，发展后劲不足。
2、个别贫困户发展意识与观念滞后。在思想及政策认识上还有些偏差，未从思想上根除旧观念，“等、靠、要”思想严重，直接影响扶贫效果。
3、个别脱贫户的自我持续发展能力不足，造成“不扶持及返贫”的现象时有发生。
在接下来的“减贫”推进工作中，我乡将一如既往的推动贫困户的发展效率，努力克服工作中存在的问题和不足，务实工作，力争使全乡“减贫”工作再上新台阶，为全面建成小康社会不懈努力。
细化作业管理，做好课业负担的“减”法
学校在广泛发放家长问卷、开展学情调研的基础上，制定《课后服务工作实施方案》，修订完善《教学管理制度》，配套出台《作业管理规程》《书面作业监督表》等多项制度，从作业数量、内容设计、作业形式等方面进行了细化，对作业量进行全校公示，减轻幼儿负担。
同时实行顶层设计、班级实施、教务处督导三级管理，教务处定期督查完成情况、批改情况，及时反馈、及时调整，扎实推进“双减”工作。
注重课程建设，做足素质提升的“加”法
学校就托管服务、作业管理、手机管理等相关内容拟定《落实“双减”工作告家长书》，力争达成家校共识，实现家校共育。
家长、幼儿自愿参与托管服务，签订《幼儿课后服务协议书》《课后服务申请表》，确保托管服务有序、平稳开展。
为了充分开拓幼儿成长平台，丰富课后服务内容，学校依托本校师资，开设涵盖音、体、美、劳、科技等五大类选修课程，课程内容丰富、形式多样，幼儿参与率100%。
无人机、天文观测、合唱团、围棋等特色选修课，深受幼儿喜爱。
师生踊跃参与，校园呈现出特色鲜明、全面发展的活力景象。
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