人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
每年秋天正是本地（茨沟镇）“赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；
2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；
3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
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1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；a4纸，胶棒，儿童剪刀。
2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验，
学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。
学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
：观察法，口授法，演示法，实践操作法，
一、导入活动（看图提问：引出秋天、秋叶）
1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）
师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！
2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）
阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，非常好看。
二、引导幼儿观察树叶的外形特征
1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么？
银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴
红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船
（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，知道它们有大有小，形状不一，颜色不同）
2.师：秋天的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，下面，请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图）
3.引导幼儿进一步探索（展示树叶粘贴画）
师：秋天的树叶可以拼出漂亮的图案，怎么样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！
三、操作展示（拍摄制作粘贴画视频并介绍树叶粘贴画的方法）
师：漂亮的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小朋友准备好以下几种物品，老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！
操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。
四、作品展示
师：小朋友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美好。
五、活动结束（欣赏儿歌）
师：今天我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小朋友们喜欢吗？最后，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小朋友们跟着老师一起读一读吧！
《秋叶》
秋叶扁，秋叶弯，好像许多小小船
红的船，黄的船，五颜六色映蓝天
风儿吹，叶儿飞，快做小船去游览
本节微课从艺术（美术）领域让幼儿认识秋天，并引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物，能够用多种工具，材料或不同的表现手法来表达自己的感受和想象。愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验。在创作艺术作品的活动中能与他人相互配合，也能独立表现。
让幼儿能用自己制作的美术作品布置环境，美化生活。设计这个活动，更重要的是让农村幼儿感受身边大自然中触手可及的美好生活，幼儿发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。活动过程中，将采用直观法，口授法和演示法来表现秋叶，并运用实践操作法让幼儿直接感受体验秋天树叶的无穷魅力。在操作中，教师需要注意个别差异，提供不同的材料，让幼儿自主选择。根据幼儿的年龄特点，生动直观的事物容易提高幼儿的观察兴趣和认知能力。
从活动内容看，幼儿对动手操作非常感兴趣，活动氛围活跃，幼儿参与度高，在操作过程中也锻炼了幼儿的观察能力，也是培养幼儿综合能力很好体现。本次活动设计，有以下几点不足：1.活动不够开放，不利于幼儿积极主动探索：2.操作环节中，可适当增加别的物品用来装饰画面，使整体画面感更丰富；3.在操作过程中没有引导幼儿互相合作，不利于培养幼儿合作探索精神；4.个别幼儿操作能力有差异；5.活动延伸的部分不够，对于大班幼儿过于简单。以上不足之处在以后的活动设计逐项改进。
我爱四季的每一个季节，但我更爱秋这个美丽的季节。秋虽说没有春天的嫩绿、夏的翠绿、东的雪白，但是依然令我向往。可能是因为那令人心旷神怡、神清气爽的新鲜空气令我舒服、令我喜爱。
秋天的天空真蓝啊!天空一片蔚蓝;秋天的天空真美啊!一片片白云镶嵌在天空上，犹如一颗颗白色钻石镶嵌在蓝色的保甲上;秋天的天空真会装饰自己啊!竟找来软绵绵的白云来与自己搭配，它那美丽的身躯可与桂林山水互相媲美。
树儿们也来欢迎秋的道来，它们把叶子都变成了金黄色的。好似一块块黄金一般闪耀着迷离的光。我拾起一些树叶，抛向天空，树叶就飞了起来。我抬起头来张望，他们有的像蝴蝶在飞舞;有的像小仙子在跳舞;有的像一只只小鸟在风中歌唱，可是我却听不到……
在万花都枯萎的时候，菊花勇敢的盛开了，它们傲然挺立，神气十足。黄色的花儿像一位位将军，显得强健而又有力;粉色的花儿像一个个女子，低沉而又沉闷;紫色的花儿像一个个胆小的孩子，害羞而又胆怯。
瓜地里，有绿色的西瓜，一切开，红色的瓜心便露出了笑容;青白色的香瓜，用手弹一弹，便知道甜还是不甜，那瓜的样子让人看了就会口水止不住的流。
在田野里，农民伯伯在收割着，脸上布满了汗珠。风一吹，一阵阵麦浪便比起彼伏的开始了。伴着麦浪发出了清脆的鸣叫声，那原来是麦哨在为人们表演啊
那秋的景色真令人惬意，令人陶醉啊!!!我爱秋天!
盼望着，盼望着，秋天来了，秋天的脚步近了。
田野里一片丰收的美景。稻子黄澄澄的，一眼望不到边。高粱像一个高兴的小姑娘一样笑的涨红了脸。满树的苹果像一个个小红灯笼似的挂满了枝头，你挤我碰，等着人们去摘呢！
秋天真美！我喜欢这美丽的秋天！我喜欢这丰收的季节！
秋天没有春天美丽芬芳；没有那么多小生物像夏天一样歌唱；没有冬天漂亮。但是，它是我心中最美的。
秋天没有春天那么艳丽，但它的颜色之一是世界上最好的——红。枫叶只在遇到秋天时才会脸红。从远处看，它们像日出一样红，使群山变红。风一吹，枫叶就像红色的雪一样飘落下来。这样人们就可以来享受了。
虽然秋天的小生物没有夏天多，但是秋天落叶的景观比它们漂亮多了。风一吹，树叶随风飘落，总是发出声响，仿佛在大声告诉大家：“谁说秋天没有蝴蝶了？我不是吗？怎么，漂亮！”
秋天没有冬天那样的白衣服，但是它的橘色衣服也不错！而且比冬天的白裙子暖和多了。
秋天也有许多独特的特征。
秋天，植物似乎奔向理发店。有人可能会问：“他们为什么去理发店？”当然是染发了，他们也要赶时髦！
秋天，桂花在桂花树上绽放，让远方的人都能闻到醉人的清香。
秋天，它会让农民的叔叔们非常高兴，因为他们辛辛苦苦种植的食物和水果已经收获了。哇，我想起我最喜欢的绿橙出来了，口水都下来了。
秋天是一个让我怀念的季节。院子里有一堆厚厚的落叶和我的思绪，但吃饱了饭让心里的世界更幸福。
