在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
为了有效打击传销人员，彻底清除传销毒瘤，我社区在街道党工委、办事处的正确领导下，公安部门的支持、指导和大力协同下，通过狠抓“三个到位”，取得了良好效果，基本实现了无传销的目标。
为正确认识传销的本质，切实维护广大居民的根本利益，维护社会稳定，严厉打击传销组织，使之在社区无立足之地，给居民一个安全和谐的生活环境，首先建立健全打击传销领导小组，小组成员每天活跃在全社区范围内，及时发现问题，及时解决问题。
为了更好地发挥领导小组的作用，明确工作性质和责任，我们集中时间组织他们认真学习《禁止传销条例》学习相关传销知识，下发有关传销宣传资料，明确目标和任务，把打击传销组织工作真正落到实处。
为了扎实推进我社区打击传销工作的深入开展，有效遏制和减少传销违法犯罪活动，建立打击传销的长效机制，真正形成齐抓共管、打防结合、标本兼治的工作格局，社区从实际出发，制订了打击传销活动实施方案，建立健全各项组织机构，为打传工作奠定了坚定的组织基础。
到辖区内发放各种宣传单，印发打击传销宣传资料，张贴宣传画，悬挂横幅，利用宣传栏等宣传工具，宣传国家有关法律法规，揭露传销的危害伎俩，使群众真正了解传销的真实面目，要求大家远离传销，抵制传销，积极举报传销，使出租屋房主充分认识到将房屋租给传销组织和人员是违法的，增强抵制传销的自觉性，使传销人员无藏身之地。
经过多次对出租民房进行调查摸底后，在县，街道的部署下，社区发动一切力量进行调查摸底，积极配合参与县、街道组织的专项打击行动，并配合街道做好打传善后工作，对不明真相的居民进行宣传、教育，做好解释工作，有效的保持了社区的正常经济秩序和生活秩序。
在打击传销工作中，我们始终依靠上级政府的坚强领导合，街道党工委的直接领导，在社区居民的积极参与和共同努力下，打击传销工作取得了显著的成绩。
打击传销是一项长期、艰苦的工作，必须坚持长抓不懈，针对近期传销人员有所回流的现象，社区一直在组织人员摸排，我们决心在今后的工作中，继续努力与公安紧密配合，紧紧围绕创建“无传销社区”这一活动主题，扎实有效开展工作，巩固打传成果，积极探索打击传销活动的长效机制，给广大居民营造一个良好的生活环境，为构建和谐社区、和谐社会做出更大的贡献。
一、导入、引起幼儿兴趣
1、跟着音乐向老师问好。
2、复习歌曲
二、演唱歌曲《闪烁的星星》
教师：小星星来和我们小朋友玩游戏了，快来和它们打招呼吧。
鼓励幼儿用不同的方法演唱。(快、慢、跳跃)
三、认识小铃及它的演奏方法
1、教师：谁来了?听。
教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。
教师：这是什么?它是怎样唱歌的?
2、教师边讲解边示范演奏方法。
3、个别幼儿试一试小铃的`演奏方法。
四、学习听音乐演奏
1、教师带幼儿徒手随音乐做演奏小铃的动作。
2、看图谱，了解节奏型。
提问：图谱上画的是什么意思?谁来演奏一下?
3、听音乐演奏
4、变换速度演奏
五、收乐器
教师：小星星累了，小乐器也要回家了。
最新--《音乐的瞬间》幼儿园中班打击乐教案 《音乐的瞬间》幼儿园中班打击乐教案 ? 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是本人帮大家整理的《音乐的瞬间》幼儿园中班打击乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 ? 活动目标： ? 1、学习听辩音乐 aba 的三段体结构，增强音乐感。 ? 2、初步认识鼓和钹，学习根据图谱分声部演奏乐器，体验合奏的快乐。 ? 活动准备： ? 1、乐器：大鼓、钹、铃鼓、碰铃（字卡一份）。 ? 2、音乐的瞬间打击图谱一张。 ? 3、录音机、录有《音乐的瞬间》的磁带。 ? 4、小动物节奏谱 3 条。 ? 活动过程： ? 一、节奏导入，激发兴趣 ? t：今天有许多的小动物到我们中四班来做客了，看谁来了？ ?（依次出示小鸭、小鸡和小狗的节奏谱，请幼儿根据节奏谱动一动）? 小鸭：0 0 | x x | 0 0 | x x | ? 小鸡：0 0 | xxxx| xxxx| xxxx| ? 小狗：x x | 0 0 | x x | 0 0 | ? 小猫：xxxx| xxxx| x x | x | ? 注：休止符学动物走路，xx 学动物叫。 ? 二、熟悉音乐，了解结构 ? t：你们真棒！听他们还带来了一首好听的音乐呢！（初步熟悉音乐）? t：你听了这首乐曲觉得怎样呀？（短短的’、很开心的）?（教师根据幼儿的回答结合汉字介绍乐曲名称的含义） ? t：请你再仔细听一听这首《音乐的瞬间》，听一听有几只小动物在跳舞，你可以用不同的小动物来表示不同的音乐。 ?（幼儿自由地听音乐做动作，再次熟悉音乐，初步了解音乐的结构）? t：有几只小动物在跳舞呀？你用什么动作表示的？（根据幼儿的听辩情况再听 1--2 遍音乐）? t：哦，原来是两只小动物在跳舞呀，有一只小动物还跳了两次呢！我们一起学着这些小动物跳一跳吧！? 师幼共同听着音乐动一动，教师有意识地让幼儿再次熟悉节奏。 ? 三、认识鼓和钹，理解图谱 ? t：今天的小动物们可开心了，他们还请来了小乐器呢！猜猜是谁来了？ ?（让幼儿根据声音来猜乐器，简单地复习铃鼓和碰铃的使用方法，重点介绍鼓和钹的使用方法）? t：大鼓是怎么演奏的呀？它会发出什么声音呀？我们一起来打鼓吧！（动作练习）? t：这是什么呢？它可以怎么演奏呢？听一听它会发出什么声音！我们也一起来学一学钹的声音吧！（动作练习）? t：这些小乐器是来给小动物们伴奏的呢，看，他们请来了图谱先生帮忙呢！?（出示图谱，学习图谱）? t：你看的懂吗？请你来告诉小乐器吧！?（铃鼓演奏橘黄节奏，碰铃演奏绿色节奏，鼓和钹一起演奏红色节奏）? 四、自我学习，分声部演奏 ? t：轻轻地请出你们的小乐器吧，请你根据图谱试着演奏一下，如果你有不会的地方可以问一问你旁边的小朋友或者老师。 ?（幼儿自由地根据图谱进行节奏练习，教师帮助个别能力较弱的幼儿）? t：你们会演奏了吗？（重点练习一下 b 段铃鼓的演奏节奏：0 0 | xxxx| xxxx| xxxx|）? t：那我们听着音乐来试一试吧！谁先来演奏？（进行各种乐器的演奏，教师对于幼儿的演奏做及时的反馈）? 五、合作演奏，体验合作的快乐 ? t：小乐器们告诉我：他们一起演奏会更好听呢，我们也来试试好吗？ ? t：演奏的时候请你看好指挥，两只手一起从中间打开表示一起演奏，一个手指挥表示被手指着的那组演奏。 ?（听音乐尝试合奏，根据幼儿的演奏情况演奏 23 遍。）? t：你们的演奏真好听，谁愿意来学小动物在小乐器的伴奏中跳跳舞呀？ ?（请幼儿在伴奏中学小动物走，体验合作的快乐）? 六、收拾整理，形成习惯 ? t：这么长时间了，小乐器和小动物都想累了，我们小朋友一起帮助他们去休息休息吧！等他们休息了一会儿，你还可以和他们一起做做游戏呢！?【《音乐的瞬间》幼儿园中班打击乐教案】可下载后，根据实际情况进行编辑修改。 中班打击乐《棒棒糖》教案 幼儿园中班音乐教案15篇 摇篮幼儿园中班音乐教案 中班打击乐（厨房音乐会）教案 幼儿园小班打击乐教案 活动目标 1.熟悉乐曲《玛丽波尔卡》，感受乐曲活泼欢快的情绪，能随乐合拍地做“走、跳和吃蘑菇长大”的律动，能看指挥进行打击乐演奏活动。 2.在图谱和口令动作的暗示下，大胆匹配乐器，尝试根据 b 段音乐的变化奏出“由弱变强”的音响效果.能在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。 3.体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。 活动准备幼儿玩过游戏“超级玛丽”;图谱和音乐;铃鼓、圆舞板、小铃各 6 副，大鼓一套。 活动过程一、熟悉音乐的段落结构，学做各角色身体模仿动作 1.提问引出超级玛丽的话题。 师：你们玩过“超级玛丽"的游戏吗?里面有哪些好玩的? 2.出示图谱，介绍内容，说说简单的口令。 师：这里有一幅图，图里的玛丽正在闯关.看看他遇到了谁?(特别强调乌龟的特征与应对的方法)3.倾听音乐，匹配图谱，感受音乐 aba 的结构。 师：玛丽闯关的时候还有音乐，我们一边听音乐一边看看玛丽是按什么路线闯关的。 4.创编玛丽的动作，逐步完整表现音乐。 (1)师幼创编 a 段“走、跳、定住”动作，并随乐练习。 师：我们清楚了玛丽是怎么闯关的，谁来试一试?大家坐在椅子上学一学。(合乐练习a 段)(2)师幼创编 b 段“吃一个蘑菇，慢慢长大”的动作，并随乐练习。 师：玛丽会怎么吃蘑菇、怎么长大呢?谁来试试?大家向他学一学。(合乐练习b+a 段)师：我们合着音乐，把吃蘑菇和后面的走跳、放鞭炮动作试一试。 (3)完整练习(指图+动作)。 师：跟着音乐把你们刚刚编的动作完整做一次。(合乐完整练习)(评析：活动开始教师通过简洁的提问将幼儿的思维唤醒，回忆出电玩游戏中玛丽闯关的情境。随后教师出示相关图谱，启发幼儿观察其中的事物，并使用朗朗上口的口令帮助幼儿熟知动作模型和节奏模型。最后，强调音乐的 aba 结构，为后面的活动奠定了基础)二、随乐进行“超级玛丽”律动游戏，再次感受游戏的乐趣师：我们要进行闯关游戏了，记住，乌龟来了千万不能动哦!小玛丽们准备好了吗? 师：听!闯关成功了吗?(尾音显示成功)(评析：教师赋予幼儿“超级玛丽”的角色身份进行闯关游戏，帮助幼儿再次欣赏了音乐，并在玩中对音乐、角色、情节有了更加深刻的记忆和理解。结尾处加上代表成功的尾音，让幼儿自己辨别成功与否，增加了趣味性)三、探索为乐曲匹配合适的“武器”，看指挥大胆地进行闯关游戏 1.根据身体动作的暗示，探索用铃鼓的不同演奏方法匹配 b 段音乐，用圆舞板和小铃匹配 a 段音乐并分段演奏。 2.看指挥完整随乐演奏.初步感受用乐器当武器闯关的乐趣。(第一关)3.在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)4.交换“武器”，体验用不同的“武器”闯关的乐趣。(第三关)(评析：此环节的游戏性更加明显，幼儿完全置身于闯关、挑战的情境中)四、完整随乐闯关表演(终极挑战)1.部分幼儿做律动游戏，部分幼儿用乐器伴奏做掩护，进行终极闯关。 师：我们要进行最后的终极挑战了，只要你们闯过这一关就能变成超级玛丽!请每队的前四位小玛丽先上来闯关，其他超级玛丽在座位上用“武器”为他们做掩护。如果他们过关了，一会儿再掩护你们闯关。 2.表演与演奏的幼儿交换，继续闯关。 (评析：部分幼儿在场地中间表演律动游戏，部分幼儿用乐器当武器演奏，双方协助闯关，增强了幼儿的合作能力和艺术表现力) 【精】幼儿教育教案_大班打击乐教案 【精】幼儿教育教案_打击乐--打喷嚏小老鼠 【精】幼儿教育教案_中班打击乐公开课 幼儿教育教案模板 【精】幼儿教育教案_大班打击乐《快乐椅子》 今天，我和妈妈去我阿姨家玩。我妈妈和阿姨一见面，他们就热情地聊着，不理我。我不得不无助地环顾姨妈家。 嘿!阳台上美丽的景色吸引了我。别忘了，我是个观察力敏锐的孩子，所以我冲了过去。啊，结果是一个幸运的罢工与一盆鲜花和繁荣的树叶。顶端是红色的花，像火和彩霞，顶端是黄色的雄蕊，像三月的黄色柳芽。下面的绿叶一片叠一片，红色的花瓣像日出一样美丽，给人一种欢乐的节日气氛。听大人们说，因为它的顶部长满了红花，人们就用“幸运大罢工”这个成语来命名它，意思是万事如意，一帆风顺。因此，在人们眼里，它是一朵吉祥而高贵的花! 小心，我突然发现叶子的正面是深绿色的，背面是浅绿色的。我非常困惑。我好奇地问母亲，她说:那是因为光合作用，阳光更多地照射在正面，较少地照射在背面。太阳能使绿叶更绿。” 今天我收获了很多。我不仅欣赏绚丽的花朵，还懂得很多知识。只要你仔细观察，大自然总会问你为什么要思考，给你灵感，给你无尽的知识，从而给你无尽的知识! 阴冷的雨又哗哗地下起来。我满心忧伤?! 我曾经有一位爱我疼我的亲奶奶，她是我亲密无间的朋友，俗话说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐将会变成双倍;如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁将会分掉一半。”奶奶就像我的朋友，每当我去奶奶家，心情相当愉快——终于可以把憋了一个星期的忧愁、快乐统统说出来了，让奶奶得到我的快乐，奶奶帮我分掉一半忧愁。我只要一有进步，奶奶总是第一个夸奖我，每次我需要什么，奶奶总是第一个满足我的要求。 我是个爱夏天的女孩，但是……今年暑假，奶奶因得了严重的肝癌，与世长辞了。有时，当我想起奶奶，我的眼珠就会像断了线的珍珠一样，顺着脸颊默默地流下来，就如现在。又有时，我想起奶奶会伤心地大哭。 对我来说，夏天不再那么美丽，它变得可怕了，因为它夺去了一位爱我疼我的奶奶，我多希望奶奶不要走，不要离开我们。 在这里，我祝愿奶奶，在另一个世界里健康快乐!老天让雨水冲刷走世间所有的疾病吧! 就是因为这一次难忘的打击，才让我当上了篮球队主力球员。 在我上四年级的时候，我们班要选举篮球队员。 那时我篮球打的已经很不错了。我很想当主力球员，所以给老师提了一个建议：“我们来竞选篮球队员吧!”“好，我接受你的意见，等到明天的体育课上，我们全方位的来竞选篮球队员。”老师说。 在晚上睡觉的时候，我还担心第二天的竞选篮球队主力时，会不会出现失误。我连做梦也梦到第二天发挥失常，没被选上。 终于到第二天体育课了，没想到噩梦真地变成了事实，我果然出现了大失误，我竟然五投不中被淘汰。真是太可惜了! 过了一晚上后，我终于从失败的打击里重新站了起来，在今天竞选替补的'时候，我打地有声有色，五投五中直接过关，把他们打得很惨很惨。老师发现我足足可以当上主力球员，就让我进入了主力的阵容当中。 这真是一次难忘的打击啊!从这次打击中，我深刻体会到：只要你有一颗坚持不懈的心，然后朝着自己的目标不断努力，就一定会获得成功。 今年的盛夏，初二的我们迎来了共青团员的选拔，这是第一批的选拔，意味着最优秀的学生，最深的老师喜爱的学生，成绩名列前茅的学生会在团里。当老师告诉我们报名的消息，我已在心中暗暗地说着，我一定要成为共青团员。 过了一两天，我打算要写入团申请书，我坐在电脑跟前证查询着共青团的资料，心里却有着莫名的急躁感，迫不及待地想要把我的申请写下，我满脑子想的都是入团，我立刻拿出一张白色的纸，工工整整地把字写下来，一笔一划都不能马虎，不知不觉，我抄了半个小时，终于要完成了，我把这张映着工整字迹的白纸小心翼翼地拿着，然后放在书包，这时我不由得松了口气，心里想着我一定能成功的。第二天，我把它交给了班主任。 等待的过程是漫长的，终于在一天中午，同学们在吃饭时，班主任找了过来，问他们要自己的信息，我独自吃着饭，我听到了那三个同学汇报着，我的心里仿佛被重重的石头压住了，很沉很沉，喘口气心都在痛，此时我的泪已在眼里，我低着头拿着勺子一口一口地把饭往嘴里送，直到塞满嘴里，他们的声音透露出喜悦，那是成功者的喜悦，而我，一个失败的人，在一旁只能失落，越想到这，我就噎着了，这时我感觉脸上仿佛有一趟热流。 我这几天心情很不好，因为最近我承受了一次重重的打击。 那一天，是语文期中考试。开始考试一会，我正答着题，同桌碰了碰我的胳膊。我开始不理她，可她反反复复地碰我。终于，我忍不住了，拿了一张纸条，写了“你要干什么?别碰我!”几个大字。她见我有了反应，便问我好多问题，我看者这满纸条的问题，像一只热锅上的蚂蚁——该不该回答呢，我看了看她那求助的眼神，便悄悄地给她了几个答案。最后被老师发现了，监考老师告诉了苏老师。我的心此时变成了一块巨石悬在空中。苏老师阴着脸走进了教室，我立刻呆若木鸡，低着头不敢看苏老师。可苏老师叫起了我，老师严厉地批评了我。我心里难过极了，心里好像在说：“堂堂学习委员，怎么能这样呢?太丢人了!”我的脑子里乱嗡嗡的，什么也听不进去。 下课了，校园里一片欢声笑语，可我却呆呆地坐在教室里，什么也不想干，只想大声叫：“对不起，苏老师，我辜负了您的期望，对不起!我再也不敢了!”这真是一次重重的打击呀。 广大市民朋友们： 打击整治养老诈骗专项行动是落实党中央决策部署的政治任务，是回应人民群众特别是老年群体关切的实际举措，是维护社会稳定的现实需要。当今社会，一些犯罪分子以“养老服务”、投资“养老项目”、销售“养老产品”、宣称“以房养老”、代办“养老保险”、开展“养老帮扶”等为名义实施诈骗、侵害老年人合法权益，严重影响老年人身心健康、家庭和睦。市打击整治养老诈骗专项行动办公室向全体市民特别是老年人发出如下通告： 一、不要轻信他人。不要轻易点击陌生短信、邮件、社交工具中发来的链接，不要随便安装陌生应用。不要轻易泄露个人信息，不在陌生、不正规的机构、网站填写资料，妥善保护好自己的银行密码、身份证号码。遇到能够说出自己姓名、身份证号码、家庭住址等个人信息的电话、短信，要提高警惕，保持谨慎，多和子女沟通，如有疑问及时联系公安机关。 二、不要贪图便宜。面对形形色色的骗术，一定要保持清醒的头脑，不贪图小利，不轻信他人，牢记世上“没有免费的午餐”。要打消“用小钱赚大钱”“吃小亏赚大便宜”“不劳而获”的念头，要看好自己的钱袋子，凡是有人让您出钱，一定要多一个心眼，不能轻易将自己的钱拿出来。 三、警惕上门推销。由于老年人独自在家时间居多，日常应多与邻居打交道，遇到可疑、陌生的人经常观望、敲门等情况，及时拨打xxx报警。对上门维修、送货、送礼物等身份不能确定的人员，尽量等子女回家后再接待。 四、保持警戒心理。有些骗子常常主动与老年人打招呼，套近乎，同时表现得很热情，此时有的老年人就容易放松警惕。在此特别提醒老年朋友，千万不要和“陌生人”过于接近，以免上当受骗。独自外出时更不要带贵重物品和首饰。 五、端正保健理念。要从正规的渠道获取科学的保健常识，到正规的医疗机构就医，不轻信所谓的特效药、神药、进口药，以防陷入“药托”的骗局。 六、不要轻易动钱。凡是要动钱的时候，不要相信骗子那些“不要告诉任何人”的话，自己拿不定主意时，一定找老伴、孩子或自己信得过的邻居和朋友，向他们征求意见，商量对策，必要时要及时报警。 七、警惕“各种讲座”。不要参加所谓公司提供的讲座、免费旅游、免费茶话会、免费参观公司经营等活动，不要盲目相信高额回报的宣传和所谓“公司实力”，防止陷入骗子的套路。 八、主动参与宣传。在加强自身防范的同时，要多关心老年人、多与老年人沟通，特别是多向身边的老年人宣传各类防骗知识，引导他们不听、不信、不转载，通过拓展社会宣传覆盖面，提升全社会对养老诈骗的警惕意识和防范能力。 九、积极举报线索。凡向公安机关提供有价值线索，协助公安机关捣毁犯罪窝点、打掉犯罪团伙和抓获犯罪嫌疑人的，公安机关将予以奖励并依法保护举报人的个人信息及安全。 中班打击乐《粉刷匠》--新户镇双语幼儿园马尔亚木 活动目标： 1.在熟悉歌曲的基础上，尝试用打击打击乐器为音乐有节奏的伴奏。 2.喜欢参加打击乐活动，并能跟随音乐大胆表现。 活动准备： 1.《粉刷匠》图谱。2.小鼓，手铃，沙锤。 活动过程： 一·开始部分 播放音乐《粉刷匠》，教师带领幼儿进入活动室。 二·展开部分 1.教师提问，引入主题。 师：刚才我们听到的是什么歌呀？ 老师盖了一座新房子，想请小朋友们当粉刷匠，帮忙刷一刷，现在我们边听音乐边刷房子吧！（幼儿跟着音乐自由拍打节拍）师：小朋友们把老师盖得房子刷的真漂亮！2.出示节奏卡（1)师：现在老师手里有几张 2/4 的节奏卡，我们看着节奏卡一起拍一拍。 （2)小朋友们，我们一起看这一小节有几拍？（第一拍拍几下，第二排拍几下）。 （3)这一小节有几拍？（第一拍拍几下，第二排拍几下）。 （4)这一小节有两拍，因为有小尾巴，所以拍一下并且延长。 （5)这一小节有两拍，第一拍拍一下，第二排师休止符，要休息一拍。 3.出示乐器宝宝 （1）师：老师带来了乐器宝宝，但是老师有个小要求，在请它们出来时不要让你的乐器宝宝说话，下面请小朋友轻轻地请出你们的乐器宝宝。 （2）师：小朋友，你拿的是什么乐器？（3）请幼儿试一试乐器。 师：你们的乐器宝宝要听老师的话，老师说“停”的时候乐器就不能说话了。 （4）下面我们要用这些乐器宝宝来给《粉刷匠》这首歌曲伴奏。 4.出示图谱（1）我们一起来看看图谱吧！（2）这一小节那个乐器在唱歌，那些乐器没有唱歌？（这一小节小鼓在唱歌，第一遍都是小鼓在唱歌）（3）这一小节只有手铃在唱歌，后面有尾巴要延长，手铃试一试！（第二遍手铃在唱歌，其他乐器宝宝不能发出声音）（4）这一小节呀，只有沙锤在唱歌，沙锤宝宝试一试。 （第三遍的时候只有沙锤宝宝在唱歌）(5)这一小节呀，所有的乐器宝宝都在唱歌，小朋友看着老师的指挥敲打乐器。 （第四遍的时候所有的乐器宝宝都在唱歌）（4）我们看着图谱完整的打一遍。 （5）现在我们看着图谱，跟着音乐，看老师的指挥完整的打一遍《粉刷匠》。 5.交换乐器--传递游戏（1）小朋友做成圆形，当音乐响起传递手的乐器音乐停下来时拿到什么乐器就用它来进行伴奏，游戏轮流玩三次。 结束部分： 师：我们的乐器宝宝都累了，现在带着乐器回教室吧！ ２０１６年１２月 【精】幼儿教育教案_打击乐教案 【精】幼儿教育教案_大班打击乐教案 中班打击乐《棒棒糖》教案 【精】幼儿教育教案_打击乐--打喷嚏小老鼠 中班打击乐（厨房音乐会）教案 为深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕"保增长、保民生、保稳定"的要求，全面深化平安建设，有效实施预防和打击传销活动，提高群众的防范意识，维护群众利益，根据上级关于打击传销工作的通知精神，结合我辖区实际，制定了打击传销工作方案，这半年来开展了以下工作： 一、开展了对传销活动的集中排查摸底工作。 在辖区范围内开展了三次集中排查摸底，通过进社区、进企业、进学校、进市场、进车站进行走访，对出租民房进行调查，与公安、政府等部门加强沟通、联系等方式，走访群众600余人，调查出租房30多户，在来宾市公安局、城中派出所、城东街道办事处的领导下与辖区单位进行协调沟通，重点调查是否有假借“连锁销售”等名义和形式的传销活动，是否有无正当职业的外地人三五成群聚集开会、学习活动的情况，是否有以介绍工作、从事经营活动等名义诱骗返乡农民工参与传销的违法行为。 在集中排查摸底中，我辖区范围尚未发现无正当职业的外地人租用我社区的民房三五成群聚集学习、开会活动的现象，也没有发现涉嫌传销的人员聚集授课情况，更没有对传销活动的投诉、举报。 二、广泛开展打击传销宣传。 着力加大宣传力度，社区干部进行了几次宣传，并在社区内悬挂了打击传销宣标语，印发了300份有关传销危害性材料，在社区办公室设立打击传销宣活动咨询台，深刻揭露传销活动的欺骗性和违法犯罪本质，增强了群众的防范意识，做到了把传销活动的特征、违法性、危害性、国家打击传销的法律法规知识进社区、进乡村、进企业、进学校、进市场、进车站。 三、保持对传销活动的高压态势，对传销活动露头就打，绝不允许传销分子在我社区范围内集结。 由于我市加强开展打击传销力度，为防止传销人员向我社区转移，我社区干部加大了排查力度，有针对性的开展打击传销工作，对出租房屋集中的地段进行有针对性的排查。 四、创建无传销社区活动 我社区参与的打击传销联席会议，向相关单位通报了我社区打击传销工作情况，及时发现、彻底清除辖区的传销活动。加强与社区居民的联系，通过发放传单，张贴宣传画、悬挂横幅标语等多种形式，宣传国家打击传销的坚定决心和法律、法规、政策。向群众介绍传销组织、传销人员的欺骗手法、操作方式及受骗群众心理，揭露传销坑人害人的诈骗本质。加强了对常住人口、外来人口、出租屋主的宣传教育工作。 大班打击乐：拔根芦柴花 活动目标：1、在幼儿掌握整体模仿动作的基础上，学习演奏分声部打击乐 2、引导幼儿在教师指挥的基础上，有意识地体会打击乐的演奏效果,体验合作成 功带来的快乐。 3、让幼儿初步感知乐器的音量、音色与乐曲情绪的一致和谐。 活动准备：人手一件打击乐：圆舞板、碰铃、铃鼓，大鼓、锣各一件，音乐《拔根芦柴花》、图谱 幼儿位置摆放：马蹄形 活动过程： 一、情境导入，复习律动《拔根芦柴花》 1、再认音乐 师：孩子们，今天森林里的小动物要举办一场音乐会，听！它们正在演奏呢！（播放音乐《拔》）2、复习律动 师：孩子们，它们演奏的这支曲子，你熟悉吗？（熟悉）它叫《拔根芦柴花》，是我们上 次学过的一首律动。小动物们演奏得好听吗？（好听）你们想加入这个演奏团吗？（想）那我们先用上次学的本领来和小动物一起演奏吧！（拍手律动）二、分声部练习1、师：真棒！诶，小朋友你们发现了吗？小动物的演奏和我们的演奏有不一样的地方吗？ 我们演奏的时候是所有小朋友做一样的动作一起演奏，是合奏。 而小动物演奏乐曲时，有的地方是合奏，有的地方是分开来演奏的。我们一起来看一看，到底它们在音乐的什么地方合奏，什么地方分开演奏呢。 2、师：音乐的这些地方是小熊单独演奏，这些地方是小兔和小猴一起演奏，这些地方是小熊、小兔、小猴合奏，诶，这种演奏方法比我们小朋友的好像更胜一筹，你们想学一学、试一试吗？有信心学好吗？ 3、师：好，那我们就先跟着小动物来分分组，哪边的小朋友愿意去小熊组？好，后面一排的小朋友加入小熊组；小兔组呢？好，这边的小朋友加入小兔组；那这边的小朋友就加入小猴组。 好，下面我们开始练一练。首先，小熊组的小朋友注意了，看好乐曲的第一部分哪里是需要你们来演奏的，小手准备好，我们看着图谱来练一练。（师边唱边和青蛙组拍手 1—10）好，小兔组和小猴组也来练习一下。我们一起来一遍。 真棒！音乐的第二部分又轻又快，我们也来试一试，先是小兔组（11—12），小猴组、青蛙组。一起来一遍。速度快一点，我们再试一试。真棒！最后一部分是三组的小朋友合奏，小手准备好！（19—24）4、完整练习两遍（1）、师：好，我们三组的小朋友都分别练习了，那我们来完整的试一遍，这一遍老师唱，慢一点。 （2）（2）、师：小朋友表演得真棒！那这一次我们试着不看图谱，看着老师的指挥来一遍。你们还记得指挥时这是什么意思？（准备），如果我的手这样呢？（小兔组）这样？（小猴组） 如果我这样指挥呢？（小熊组）如果我这样呢？（教师两手放在身体两边）两边拍，这样呢？（合奏）现在我们试一试，小手准备好！（放音乐）三、乐器演奏 1、师：小朋友表演得真棒！诶，小动物表演时可都是用乐器来演奏的，声音真好听，你们想不想也用乐器来演奏？看！老师为你们准备了三种乐器，它们是碰铃、圆舞板、铃鼓。下面请小朋友来挑选乐器了，小熊组的小朋友用什么乐器比较合适呢？我们来看看小熊组演奏的大都是音乐中的强拍，声音响的那一拍，你们觉得用什么乐器合适？（铃鼓，因为铃鼓在三种乐器中发出的声音是最响的）诶，这一段（教师唱）又轻又快不是强拍，那在用铃鼓演奏时要轻轻地拍。那小兔组和小猴组用什么呢？他们演奏的大都是弱拍，声音比较轻，碰铃和圆舞板都可以用，那小兔组就先用碰铃，小猴组用圆舞板。 2、师：选好乐器我们就要准备演奏了，请小朋友轻轻地从你的椅子下面拿出小乐器。注意！拿碰铃的小朋友要大拇指与食指往上捏紧，碰一下就分开，这样演奏出来声音又轻又脆；拿圆舞板的小朋友要把圆舞板的小嘴对着虎口，五指合拢，小手握紧，轻轻弹奏；铃鼓拿的时候四指在内，大拇指在外。 3、师：好，乐器拿好，准备！（教师指挥，幼儿演奏）刚刚在演奏第二段时，有的小朋友节奏快了，有的慢了，我们听好音乐，看好指挥再试一次，！（教师做准备、结束两个姿势）4、师：小朋友这一次演奏得真动听！你们想不想挑战下自己，试试换一种乐器演奏，好，那我们来交换乐器，交换的时候请小朋友将小乐器放在椅子上，然后你想换哪一种乐器就走到哪一组，注意走的时候尽量不要碰到小椅子。 师：好，和刚刚一样拿好现在的乐器，准备！（教师做准备、结束两个姿势）四、发展练习—增加乐器 1、师：瞧！老师今天还带来了另外两种乐器，（大鼓和锣）它们也要来参加演奏，大鼓应该让它加入哪一组呢？加入铃鼓这一组，因为在下面三种乐器中铃鼓的声音最响，大鼓的声音也很响，应该加入他们，配合起来会更有力。那锣呢？它加入哪组比较合适？有的说是圆舞板，有的说是碰铃，那我们分别来比较一下，先让锣和圆舞板合奏一下，听一听，感受一下，再和碰铃合奏，听，你们发现了吗？锣和谁合奏比较合适，（碰铃）他们俩在一起合奏更悦耳、和谐？好，那我们就把锣加入碰铃这一组。小朋友，你们发现了吗？在第二段（教师唱）大鼓和锣能不能参加演奏？（不能）这段音乐又轻又快，大鼓和锣声音太响不能演奏。我们请两位小朋友分别来敲锣、打鼓。 好，小演奏家们，准备好了吗？ 2、师：真棒，想再演奏一遍吗？这一遍我们换两个小朋友来敲锣打鼓！（教师做准备、结束两个姿势）七、活动结束 师：真棒！听！森林里的动物们都在为小朋友的演奏鼓掌呢！我们一起去参加他们的音乐会吧！ 幼儿园大班打击乐：,拔根芦柴花,教案 幼儿园大班说课稿《打击乐拔根芦柴花》 大班音乐打击乐活动 【精】幼儿教育教案_大班打击乐教案 幼儿园大班打击乐：喜洋洋,教案打击盗版口号(精)三
打击盗版口号(精)四
打击盗版口号(精)五
打击盗版口号(精)六
打击盗版口号(精)七
打击盗版口号(精)八
打击盗版口号(精)九
