人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
对本班的情况我作了新的工作计划,本学期要组织好,计划生活的每个过度环节,进一步加强班级的常规管理,培养幼儿良好的生活和学习习惯。
幼儿进入大班就要使用筷子吃饭,部分幼对拿筷子还是比较陌生。特别是
插班的幼儿要耐心地教导,其他幼儿也要用正确的方法使用筷子吃饭。利用自已带班时引导幼儿用筷子来木珠、波子,为了进一步加强拿筷子开展一些夹珠小竞赛,督促鼓励能力较弱的幼儿树立信心,加强锻炼,不断进步。
进餐后安排幼儿坐在教室一边安静看书或拿玩具玩,拿玩具玩要轻拿、轻
放,说话不要太大声,对人有礼貌,珍惜公共财物。不要在走廊嬉戏,追逐,打架等现象。平时下课多督促幼儿用自己的水杯多饮水,不浪费水源,不喝生水的习惯。
进一步引导幼儿用正确的睡眠姿势,不要趴低睡。加强幼儿学习叠被子,装枕头套,结鞋带并不定期在班上开展一些叠衣服、装枕套的比赛,鼓励幼儿要有自信心,加强锻炼。
引导幼儿要保持个人卫生,注重生活环境的卫生。知道保护自己的眼、耳
口、鼻以及认识身
体的主要器官及功能,了解简单的保护方法。例如有个别幼儿喜欢挖鼻子,经常流鼻血的,就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害,以后当鼻子发痒的时候不要挖,只要用手在外按摩防止流鼻血。
严格要求自己要配合老师做好课前准备,教学学具,组织幼儿要安静情绪,上活动课前准备摆放体育器械。配合老师督促幼儿使用普通话的好习惯。
周计划
大一班
第二周:
①手工制作:摇马
②生活指导:拿筷子
第三周:
①手工制作:有趣的面具员
②活动游戏:布飞碟
第四周:
①手工制作:水果
②生活指导:看图书
第五周:
①手工制作:民族娃娃
②生活指导:叠纸
第六周:
①手工制作:相架
②生活指导:娃娃家
第七周:
①手工制作:美丽的窗花
②生活指导:筷子夹木珠
第八周:
①手工制作:花串
②生活指导:保健知识
第九周:
①手工制作:几何图形
②生活指导:结鞋带比赛
第十周:
①手工制作:兔子礼品盒
②生活指导:泥工
十一周:
①手工制作:立体贺年卡
②生活指导:平衡木
十二周:
①手工制作:小鸟飞飞
②生活指导:角色游戏
十三周:
①手工制作:装饰的手提包
②生活指导:剪纸
十四周:
①手工制作:圣诞树
②生活指导:装枕套比赛
十五周:
①手工制作:摇头猫
②生活指导:麦当劳
十六周:
①手工制作:眼镜
②生活指导:讲故事
十七周:
①手工制作:转动的风轮
②生活指导:看图书
十八周:
①手工制作:美丽的书签
②生活指导:画画
十九周:
①手工制作:对虾
②生活指导:商场
二十周:
①手工制作:
②生活指导:折纸
游戏计划(大班)-大班游戏教案
本班共有44名幼儿,其中男生21名,女生23名。他们分别来岳庙、青墩、渔池、任家、梅村、殷巷、塘岸、八字、桂香、市镇等自等地。由于他们都已读过小班、中班、大班上学期,经过两年半的幼儿园生活,无论是活动区的常规还是各方面的能力,都有了不同层次的提高,特别是大班上学期开展了自主游戏以来,各方面的能力提高了不少,尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。但其中也确实存在着不少的问题、差异。尤其是自主游戏还属于探索阶段,把活动区和角色游戏结合起来,如何能更好的体现主体与主导的关系更大的发挥幼儿的潜能,则是本学期游戏的主要目标。主要表现在以下几个方面:
音乐活动方面:
大班上学期我们俩位老师在音乐活动中放设了不少乐器和舞蹈工具,但是男女差异表现的还是比较明显,女孩都喜欢来跳舞,节奏练习,男孩即便来了,但是不够持久。如:唐晓明、徐宇杰等等,有的女孩对音乐有一定的表现力。大多幼儿都表现的兴趣不够持久。
结构活动方面:
幼儿特别喜欢搭积木,特别是一些调皮的男小朋友,在选择区域活动时,积木区几乎是他们的首选。他们的想象力很强,甚至有的搭建东西有一定的难度,但是他们合作几乎很少。有的搭出的作品也显得比较单调。
语言活动方面:
我班班内大多幼儿表达能力提高了不少,但是不是很强,回答问题还缺乏逻辑性、连贯性,同伴之间能较好的交谈,却不愿在集体面前加以表现,显的不够大胆,声音也不够响亮,上课能讲普遍话,但是平时不能坚持说普遍话。如:唐涛、唐晓明等。
美术活动方面:
我班大部分幼儿对美术活动的'兴趣较高,男孩特别喜欢奥特迈,对于剪剪、贴贴也特别感兴趣,但他们之间的差异也表现的比较明显。有的幼儿能保质保量的完成作品,而有的幼儿却始终表现的不如人意,如:唐涛、顾越洋等。
数学活动方面:
我班大部分幼儿对数概念掌握的很好,但个别幼儿在具体的操作过程中还是存在着一定的问题。特别是一些幼儿显得尤其不够,如:朱铭晗、唐艳华、唐晓明、唐涛、顾越洋等等。
科学活动方面:
幼儿喜欢到科学区去玩,对于小动物尤其感兴趣,他们的观察力提高了不少,但目的性不强。对于各种玩具也仅限于玩,对其内部的性质基本不了解。
角游活动方面:
创造性游戏是幼儿最感兴趣的游戏,各方面的能力提高了不少,但对于游戏中出现的矛盾冲突还不能较好的解决,也不能较好的使用替代物,游戏发展受到一定的阻碍。各方面的能力、习惯有待于提高
音乐区目标:
1、提高幼儿对音乐的兴趣,特别是男孩,吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等,发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料,如:飘带、花等,让幼儿自由舞蹈,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
4、发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。
建构区目标:
1、发展幼儿的感知觉,增强幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在游戏中懂得合作,提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、发展幼儿的想象力和创造力,鼓励他们大胆建筑。
语言区目标:
1、创设一个优美和谐的环境,充分调动幼儿的积极性,引导幼儿多听、多看、多说,发展幼儿的语言表达能力。
2、提供各种图片,调动幼儿的积极性,引导幼儿自编故事,发展幼儿的想象力、创造力,以及语言表达能力。
3、提供各种道具,引导幼儿学习表演故事,提高他们表演能力。
4、配合日常活动,利用游戏提高幼儿的积极性,开展好识字教学工作。
美术区目标:
1、提供各种成品、半成品让幼儿操作,发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3、发展幼儿的创造力、想象力。
数学区目标:
1、提供各种材料,让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识,发展幼儿的智力,提高动脑、动手的能力。
2、培养幼儿良好的观察习惯,引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助幼儿复习巩固数学知识
游戏区目标:
1、理解角色的职责,按角色规定、要求进行或动。
2、帮助幼儿构思游戏情节,发展情节。
3、教育幼儿能安静游戏,并懂得爱护材料。
4、帮助幼儿选择各种替代材料,要求幼儿在游戏中能正确使用材料。
5、提高幼儿发现问题、解决问题的能力,并能推动游戏的发展。
6、培养幼儿活动兴趣,做事有始有终的工作态度。
7、在游戏中提高幼儿的语言表达能力。
1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域,可发动幼儿与教师共同收集各种材料,制作各种成品、半成品,以便顺利的开展各种游戏。
2、在区域活动中设置物品,具有全面性、层次性的特点,可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料,提高幼儿活动兴趣。
4、提醒幼儿遵守游戏规则。
5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
(1)教育引导幼儿有目的的选择区域,学习轮流着每天玩不同的区域。
(2)教师每天都有两项活动作为重点辅导。
(3)加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动,能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
(4)充分发挥区域活动的特别功能,使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。
(5)抓好活动后的评价及整理工作,以便更好的搞好区域活动。
(6)观察幼儿的游戏情况,引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题,确保游戏的顺利开展
(7)教师密切注意幼儿在游戏中的情况,记好游戏记录。
6、重视每周一次的角色游戏,在原有基础上新增“医院”、“水果店”、等游戏,认真辅导,充分发挥角游的教育功能。
7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章,充分认识游戏的作用,把教育渗透在游戏之中,寓教于游。
8、保证幼儿每天都有游戏时间。
9、在游戏过程中,充分发挥幼儿的主观能动性,提高幼儿的创造能力。
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游戏1:蒙人打鼓
游戏准备:一个鼓、几条蒙眼布
游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就可以拿到礼物了。游戏2:投球
游戏准备:球若干、大篮子两个、礼物。游戏玩法:请家长与孩子一起站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,然后夹到两膝盖间,手拉手一起向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。游戏3:联想abc
游戏准备:单词卡片若干
游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽内容进行联想,假如能准确做出3个就得奖。如:老师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。游戏4:毛毛虫
游戏准备:呼啦圈
游戏玩法:每次3人一起玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点,先到者为胜。游戏5:双龙戏珠
游戏准备:球若干
游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球达到终点,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏6:贴鼻子
游戏准备:蒙眼布
游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。游戏:袋鼠跳
游戏准备:大口袋2个
游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最后家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不同的礼物。游戏8:夹珠子 游戏准备:珠子、筷子、圈
游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子,夹完后就可以领取礼物。
游戏9:钓鱼
游戏准备:圈4个、钓鱼杆、小鱼算式卡
玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,达到平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。游戏10:同心协力
游戏准备:两条绳索、两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个秒表。
游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自己和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。游戏11:套 圈
游戏准备:小动物玩具若干、圈若干
游戏规则:每位幼儿发5个圈,站在规定线上,向目标进行套圈活动。游戏12:夹弹珠
游戏准备:20个箩筐 200颗弹珠 10双筷子
游戏规则:在规定的时间内用筷子夹弹珠,看谁夹的多?(半分钟)游戏13:抢椅子
游戏准备:椅子若干,录音机,磁带
游戏规则:每次放10张椅子,请11位幼儿参加,请幼儿绕着椅子跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰1名幼儿,至多每组玩2—3次。游戏14:盲人敲锣
游戏准备:5只锣 棒槌5根 眼罩5个
游戏规则:幼儿与家长蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击,敲响鼓者为胜。游戏15:摸石头过河
游戏准备:垫子8块
游戏规则:每队两块垫子,幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿,该幼儿踩着垫子再回到起点即可。游戏16:跳羊角球
游戏准备:4个羊角球 障碍物4个
游戏规则:幼儿站成4路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物返回。游戏17:投飞镖
游戏准备:4套投飞镖玩具
游戏规则:幼儿站在规定距离的靶子前。每人投3镖,看谁投的多? 游戏18:猴子抱树
游戏玩法:两人一组,大人两手平伸,两脚叉开站立.幼儿抱着大人的上半身,用脚盘在对方的腰部.听到“开始"后,孩子用力抱紧,不滑下来,看谁能坚持最久。游戏19:抢椅子
游戏玩法:十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走,音乐停止时抢椅子坐下,抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。游戏20:过河
游戏玩法:家长和孩子用铺垫纸片“过河”——把纸片铺在地上两人站上去,再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上,以此类推往前走。在“过河”过程中要求家长和幼儿站在纸上时,双脚不能离开纸片。五组家庭一起比赛,前三名获五角星。游戏21:贴鼻子
游戏玩法:五人一组参加游戏,幼儿带面具站于线后,父母亲手持“小丑”面前,将鼻子贴在“小丑”脸上。“鼻子”位于嘴上方,眼下方者得“☆”其他位置者得“√”。规则:家长不得出声帮忙。游戏22:套圈
游戏玩法:每次6个圈(小孩3个,大人3个)依次站在标准线后套入,总个数3个以上(包括3个)得“☆”,在3个以下得“√”
游戏规则:必须站在标准线后,每人独立完成任务。游戏23:蒙眼敲大鼓
游戏玩法:家长帮孩子用布蒙上双眼,站在起点处,帮他转三圈,然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得“☆”,若敲了2次,仍敲不中,只能得“√”。游戏规则:
1、家长不得从旁提醒和协作。
2、必须站在起点线处。游戏24:夹弹子
游戏玩法:用筷子将瓶子(盘子里)的玻璃弹子夹到旁边的空盘里,在规定时间内夹起10颗弹子者(成人加幼儿所夹弹子数)得“☆”,10颗以下者得“√”。注:成人夹瓶子里的弹子,幼儿夹盘子里的弹子,小小班幼儿用小勺子勺弹子。游戏25:你扔我接
游戏玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住为胜。
游戏规则:
1、根据不同年龄段,设有不同间距,在间距外抛接。游戏26:空中明珠——户外亲子游戏
游戏准备:框4个、彩球若干
游戏规则:
1、家长不能用手接球。
2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。
游戏玩法:幼儿站在圆圈内,手拿3个小彩球,准备好,家长胸前背好小框,站在幼儿后面2米处,准备好,游戏开始,幼儿将手中小球往身后抛,家长用框去接球。每接到一个得票一张。
游戏27:堆高楼——室内游戏
游戏玩法:准备30个易拉罐,分小、中、大班三组请小朋友依次垒高,两个一层,全部完成高楼不倒的奖励票一张。在堆的过程中易拉罐出现倒的现象,这个游戏就算失败。不得重新来,有需要需再次排队进行游戏。(小班垒4层得票一张,中班5层得票一张,大班6层得票一张)
游戏规则:
1、高楼中途倒的游戏失败。
2、必须垒到相应层数才能得票一张。
3、小朋友独立完成,家长不可以帮助。