教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
教师并非教书，而是教育学生。
做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
凡为教，目的在于达到不需要教。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
读书忌死读，死读钻牛角。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
凡为教者必期于达到不须教。
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