沉沉的黑夜都是白天的前奏。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
君子喻于义，小人喻于利。
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
人的成长要接受四个方面的教育：父母、老师、书籍，社会，有趣的是，后者似乎总是与前面三种背道而驰。
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
存在即合理。
真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
我生活在我的生活中，安静的接受它带给我的一切，至少是学习着去接受。绿妖老师曾说过，我是在用笨火慢慢地炼一把剑。此话也对也不对，对的是人的确笨，不对的是我并没有炼剑。因为这世界，它不是我的对手。它只是它，我只是过客。所以面对这世界，我没有剑，有的只是一腔柔情无限。
千里之行，始于足下。
把活着的每一天看作生命的最后一天。
先相信你自己，然后别人才会相信你。
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
学而不思则罔，思而不学则殆。
别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪，向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季，向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。
老师，从您来的第一天我就喜欢上你了。喜欢您的眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。你的每一句话我都放在心上，听到你的声音我觉得幸福快乐。我喜欢你喜欢的快疯了。你就是我的人生中的目标，我生活中的方向，黑暗中的启明星，照亮了我前进的方向。没有你我就活不下去。
过去属于死神，未来属于你自己。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
私心胜者，可以灭公。
自私自利之心，是立人达人之障。
牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
所有的不快都是自己的不快，所有的快乐也都是自己的快乐。所以，喜怒哀乐都是自己给出的定义，与他人无关。时间是自己的，生活是自己的。自由是自己给的，快乐也是自己给的。改变能够改变的，接受改变不了的。忘记承受不了的，永远关注有利自己成长的。不怨天尤人，不喜怒无常，认真对待生活中所遭遇的一切，它们都是我们成长道路上最给力的“老师”。因为，我们在现实中生活，就要在现实中成长。借事炼心，只在当下。
把安逸和欢乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
我们唯一不会改正的缺点是软弱。
有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。
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