小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
重重叠叠上瑶台，几度呼童扫不开。
儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
智慧属于成人，单纯属于儿童。
弄儿床前戏，看妇机中织。
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人买。
儿童游戏中常寓有深刻的思想。
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
童颜若可驻，何惜醉流霞。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
草满池塘水满陂， 山衔落日浸寒漪， 牧童归去横牛背， 短笛无腔信口吹。
家童鼻息已雷鸣。
十年种木，一年种谷，都付儿童。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
怡然敬父执，问我来何方？问答未及已，驱儿罗酒浆。
不要等待机会，而要创造机会。
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
投荒万里无归路， 雪点鬓繁，度鬼门关， 已拚儿童作楚蛮。
野童扶醉舞，山鸟助酣歌。
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
读书是好的，但必须记住，书不过是书，要自己动脑筋才行。
儿童也爱晴明好，纸剪风鸢各一群。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
一个今天胜过两个明天。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也。
无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰，炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
昔别君未婚，儿女忽成行。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。
世界会向那些有目标和远见的人让路。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱，日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
狎浪儿童，横江士女，笑指渔翁一叶轻。
松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开，戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。
新词宛转递相传，振袖倾鬟风露前，月落乌啼云雨散，游童陌上拾花钿。
大禹理百川，儿啼不窥家。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
儿童强不睡，相守夜欢哗。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
一切为了儿童，为了儿童的一切。
手携稚子夜归院，月冷空房不见人。
云物不殊乡国异，教儿且覆掌中杯。
读书破万卷，下笔如有神。
我相信每一个人都有可能走上成功之路，但必须有坚强的毅力去开创。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
儿童漫相忆，行路岂知难。
幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。
十岁载诗走马成，冷灰残烛动离情，桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
谁家女儿对门居，开颜发艳照里闾。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
遥怜小儿女，未解忆长安。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
每天告诉自己一次，我真的很不错。
疏是枝条艳是花，春妆儿女竞奢华。
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
人生富贵驹过隙，唯有荣名寿金石。
先生醉也，童子扶者。
萋萋芳草春绿，落落长松夏寒，牛羊自归村巷，童稚不识衣冠。
家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车，一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华。
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
松下问童子，言师采药去。
重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开，刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
潭潭大度如卧虎，边头耕桑长儿女。
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟，一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
牧童骑黄牛，歌声振林樾， 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
桑野就耕父，荷锄随牧童。
兵戈既未息，儿童尽东征。
儿童的生活，是游戏的生活；儿童的世界，是游戏的世界。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
龙头舴艋吴儿竞。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
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