要想了解自己，最好问问别人。
无知的人并不是没有学问的人，而是不明了自己的人。了解是由自我认识而来，而自我认识，乃是一个人明白他自己的整个心理过程。因此，教育的真正意义是自我了解。
自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。
和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。
有恬静的心灵就等于把握住心灵的全部；有稳定的精神就等于能指挥自己。
最灵繁的人也看不见自己的背脊。
在所有的知识中，智者与好人寻找最多的是了解他们自己。——(英国戏剧家、诗人)莎士比亚
我所收获的，是我种下的。
对自己的不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。
唯有了解我们自己本身时，恐惧才会终止。 教育，不应该鼓励个人去依附社会，或与社会消极的和谐相处，而是要帮助个人去发现真正的价值－它是经由公正不偏的探讨和自我觉悟而来。如果没有自我认识，则自我表现便成为自我肯定。以及其所含的种种因野心和侵略性而造成的冲突。教育，应该唤醒一个人自觉的能力，而非只耽溺于自我的表现。
许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了，那不是成熟，而是精神的早衰和个性的消亡，真正的成熟，应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果和丰收。
我应该比较而且应该超过的不是别人，正是我自己。——(意大利歌唱家)帕瓦罗蒂
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因，这种贫乏通常用一个字来称呼，这就是愚蠢。
不会评价自己，就不会评价别人。
莫笑别人背驼，自己把腰挺直。
舍却自己是寻到自己的最好 办法。——(印度哲学家)室利阿罗频多
做你自己的，是你能给别人最好的建议。
人，在最完美的时候是动物中的佼佼者，但是，当他与法律和正义隔绝以后，他便是动物中最坏的东西。
别人藉我们的过去所做的事判断我们，然而，我们判断自己，却是凭我们将能做些什么事。
很多人随着岁月的日积月累，会对这个世界形成一种坚固的认知。如何或主动或被动地打破这种认知，不断打破和扩充已经形成的经验，才是生活本身的意义。但大多数人却宁肯相信正确和胜利的会永远都是自己。这样下去等待他的是衰老，而不是成长。
不管我们的成绩有多麽大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自己的队伍中有骄傲自大、安然自得和疏忽大意的情绪。
一个人如果把从别人那里学来的东西算作自己的发现，这也很接近于虚骄。
一个人在他内在的黑暗中长得越大，他的外在形态就变得越 ！。(捷克作家)米兰·昆德拉
理智的行动目标是在自身，在自身之中寻找快乐，快乐又激励进一步的行动。——(古希腊哲学家)亚里士多德
你应庆幸自己是世上独一无二的，应该将自己的禀赋发挥出来。
自我控制是最强者的本能。
骄谄，是一个人，遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。
在这个世界上最坚强的人是孤独地只靠自己站着的人。
人的命运，主要掌握在自己手中。
最困难的事情就是认识自己。
愿每次回忆，对生活都不感到悔疚。
当我苦闷时，我就露出了笑容，因为我不需要别人的怜惜。
人喜爱习惯，因为造它的就是自己。
自己丰富才能感知世界的丰富；自己善良才能感知世界的美好；自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
危急之际，惟有专靠自己，不靠他人为老实主意。
不论成功还是失败，都是系于自己。
聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。
在获得胜利之后而能克制自己的人，获得了双重的胜利。
我们的骄傲多半是基于我们的无知。
决不要陷于骄傲，因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观标准。
人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
人类对自身价值的判断有一种与生俱来的不确定性——我们对自己的认识在很大程度上取决于他人对我们的看法。我们的自我感觉和自我认同完全受制于周围的人对我们的评价。
世界上最重要的事就是认识自我。
只要人是活着的，人的前途就永远取决于自己。——(德国哲学家)雅斯贝尔斯
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