教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
不入虎穴，焉得虎子。
千里之行，始于足下。
十年树木，百年树人。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
言者无罪，闻者足戒。
学而不思则罔，思而不学则殆。
人无远虑，必有近忧。
精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
塞翁失马，焉知非福。
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
天时不如地利，地利不如人和。
每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
尺有所短，寸有所长。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
敏而好学，不耻下问。
友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。
穷则独善其身，达则兼济天下。
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
学而不厌，诲人不倦。
临渊羡鱼，不如退而结网。
贫不足羞，可羞是贫而无志。
含泪播种的人一定能含笑收获。
每一个成功者都有一个开始，勇于开始，才能找到成功的路。
宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
知人者智，自知者明。
没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
志不强者智不达。
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
人不可有傲气，但不可无傲骨。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。
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