追求师德最高境界
----献给偏远山区的教师和学生
安远濂江中学郭福聪
2007年8月底，一张莫名的调令告知我，从县直学校调入本县北片最偏远的一所初中任教。听到消息我很郁闷，事先没有接到任何电话，也没有任何解释的原因，糊里糊涂得怎么就要到那个离家70多公里的小学校工作，那时真想辞职不干了。我在家冥思苦想了三天，自我安慰道：在县城没日没夜，拼死拼活的工作，也没有得到谁的肯定，不如到乡下去更轻松，少一些人际烦恼。
第四天一大早，我收拾好被褥，骑着摩托车一路向北奔去。一路上是满眼的翠绿，迎面而来的是清凉的晨雾，好久没有享受到这种大自然的清新了。盘旋的公路越走越窄，一路上我不知问了多收个老乡，快到中午了，才找到那个偏僻的学校。学校坐落在半山坡上，凌乱的几栋平房，破烂不堪，想到从此这就是我的归宿，内心一阵酸痛。看到群山包围的校舍，绿意浓浓，感受不到酷暑的煎熬，多少抚慰了我内心的痛楚。前来接洽的同事对我这个被大学校“贬谪”的老师很是热情，帮我提这提那，安排我住宿的房间，介绍生活、工作场所等，晚上校长还特别安排了接风晚餐，确实很让我感动，这是我当老师以来，学校给我的最好待遇。餐桌上，校长一边向我敬酒，一边激励我说：“小郭，你来这之前我就了解了你，你很能干，只要你把在县城工作的一半精神拿出来，在我这就能创造奇迹！”听到这句话，我打心眼里感动，眼泪差一点就流出来了，我没回答校长，端起酒杯站起来，把满满的一大杯白酒一饮而尽，座上传来了阵阵叫好的掌声……我开始爱上了这里，我想，我应该为这所学校做点什么。
山上的夜晚很独特，夜生活趣味也不少。天空格外的晴朗，星星特别的明亮；没有吵杂的喧闹声，只听得到野外蛐蛐和青蛙的二重奏；闻不到刺鼻的汽车尾气，只有那树木花草的馨香。晚上睡觉不要空调、
电风扇，还要盖被子，就是条件太差，三个人同住一间不到十平米的土房子，而且蚊子特多、特大的山蚊子，咬一口几天都还有印记。有趣的事也不少，学校同事之间的关系很融洽，看不到冠上政治色彩的交往。工作之余，同寝的老师可以打打牌、玩玩CS、唱唱歌、吃点简单的宵夜（一盘炒粉、一袋花生米、每人两瓶啤酒），虽然没有城里方便、潇洒，但日子过得真实、工作做得踏实、还有滋有味。我的心也渐渐地安定下来。
每隔三天是这里的赶集日，下了班，到圩上去买点货真价实的农产品，与朴实的乡亲凑凑热闹别有一番滋味。最令我难忘的是，我到裁缝那里补衣服的事。那天到学校后山摘野果子，不小心把我最心爱的一件上衣弄破了一个小口子，我就拿到圩上的裁缝那补去，可能是不好补，裁缝弄了老半天都没有搞定，我有点不耐烦，可裁缝还是小心翼翼地帮我一针一针补好了，还真看不出明显的痕迹。我高兴地顺手给了裁缝5元钱就走。
“诶，老师，您等等！”。
“钱给少了？”我心里纳闷，“她怎么知道我是老师？”。
“老师，您给我5角钱就够了”。
听到她一声淳厚的北片乡音，我很震惊！看看她一脸的微笑瞬间一个纯美的的形象烙印在我的脑海里。老师的工资在乡村好用，更令人欣慰的是这里的人还保留着客家人淳朴善良的本真，没有城里小商小贩的短斤缺两、出口调侃之恶习。我喜欢与这里的乡亲们相处，这里让我感受到了从未有过的真诚和善良，我更希望成为这里的一部分，用自己的学识尽可能地为当地教育做出点什么。
美好的日子总是过得飞快，一年来里我过得很充实。校长信任我，让我管教学，要我把城里的先进做法在学校进行推广，建立起学校完整的教学管理和师资培训机制。我很乐意，也很卖力。因为我从来没有像这样被领导信任和肯定过，我得到了人生价值的第一次真正的释
2
此时，我真不知该怎么跟她解释，我的眼泪和晨雾已经分不清了……
想不到我一杯微不足道的开水，竟能让这个孩子记忆如此深沉！那一个个淳朴善良的孩子，教会了我这个老师，什么才叫做感恩！
五年过去了，如果再问我从师以来最大的收获是什么？我还是说，在那一年，在那偏僻的乡村学校，我拾得了人生最美好的信条：做一个单纯一点的人，做一个真实一点老师，抛开任何的功利，回归师道的本真，与同事真诚相待，与学生相融一体才能达到真正的和谐，才能觅得师德的最高境界！
拥有高尚的道德就是最大的幸福
安远县濂江中学叶树生
什么是幸福，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，幸福就是有钱，幸福就是子孙满堂，幸福就是功成名就………严格来说这些观点没有问题，但笔者认为拥有高尚的职业道德也是幸福的。
一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵，小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来很多美好。学会为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活就是在大家的点点滴滴中创造的，是在持之以恒中得到延伸的。赠人玫瑰，手有余香，当世界充满爱时，那我们每一个人也都会得到幸福的分享。
有这么一个漆工的故事：船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，船上的这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让他在刷完漆之后补上这个漏洞。而正是这个不经意举动，使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。我相信，这个漆工一定是一个非常幸福的人。
德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。
西汉名相张良在椎击亲王未遂、几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。而在张良的成功其实就是道德力量的再现。而当今社会，因何十八路人会面对受伤的两岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。因为道德缺失，所以缺少了同情心;因为道德缺失，所以
5
忘却了自己的职责和使命;因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。正所谓道之不存，德将焉附？
而我们当中也有另一类的人，他们不管别人如何，他们用自己朴实的行动坚守自己最初的选择，他们的事迹广为流传，他们都称得上是当代中国最美的人，他们用自己行动诠释着道德的真谛。
“最美司机”吴斌，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在铁片击中血肉之躯后的76秒，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡，拯救全车乘客，而他却倒下了。“最美女教师”张丽莉，在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭。吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。从这些人身上，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。
吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。张丽莉老师高位截肢了，用她生命中的伟大和善良深深感染了每个国人，她的事迹像一把火种也点燃了全社会人们心灵中的真善美。吴玉兰老师受伤了，但她面对凶残劫匪依然想着自己的职责和使命，她的行为让我们明白什么是真正的职业道德。
有首诗是这样写的：“有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为美丽，那就是教师;有一道风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳;我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着希望……”。教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业，教师是人类灵魂的工程师。张丽莉老师正式践行着这样的信仰，为我们谱写了一支响亮的师德之歌!
拥有高尚的道德就是最大的幸福，我们这个社会需要高尚的道德去支撑，建设民主、文明、和谐的未来中国需要高尚的道德，让我们一起呼唤，期待高尚的道德能占据每一个的心灵，高尚的道德能够在
6
中华大地上茁壮成长。只有这样，我们炎黄子孙才都会幸福绵长，我们中华民族才能在世界民族之林屹立于不败之地。
让教育走进每一名学生的心灵
安远县濂江中学魏圣霞
教师是人类灵魂的工程师，担负着培养祖国接班人的重任。一名好的教师，能从各个方面给学生的一生带来有益的影响，成为学生的良师益友，让学生终生难忘。教师与学生之间，不仅仅是知识的授受关系，更是人性的熏陶与潜移默化的过程。可是学生永远不是被动接受的机器，老师的教导能否被学生接受，最关键的，是这名教师能否真正的走进学生的心中，为学生所爱戴，所敬仰。而要走进学生的心灵，教师必须要做到以下几点：
一、充分了解每一名学生
世上没有两片完全一样的树叶，每个人都有自己独特的个性，独特的经历。每一个行动，也必然有其内在的独特原因。只有充分地了解学生，理解了学生独有的处境和特有个性，我们才能把握学生的特点，也就能理解学生很多看起来难以理解的举动，才能发现学生身上的优点，也才能发现学生缺点背后的特殊原因，对学生多一份谅解和容忍。正与一位名人所说，对一个人了解的越多，也就越容易喜欢上这个人。教师充分了解学生，也是保证教师平等的喜爱每一名学生的前提。教师对学生有了充分的了解，才能采用学生易于接受的方式，抓住问题核心，有效地解决问题。同时，也只有充分了解了学生，才能更容易与之沟通，才更容易走进他的内心。
7
濂江中学师德师风征文作品相关文章：
