范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
这篇课文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。形象描写与理性思考有机结合，是一篇抒写感悟人生的好文章。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1、认识5个生字，会写8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩其中的蕴含的意思。
4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
1、教学重点
引导学生探究作者对人生的感悟，体味生命的顽强和美好，珍爱生命。
2、教学难点
从三个事例中引出多角度的思考。
1、组织学生展开多种形式的朗读。朗读时，除了要求学生读准字音，还应对学生进行正确处理句内停顿，正确处理轻重音等朗读技巧层面的指导。这是因为，有效的朗读可以拉近与作者的距离，并且能使学生的语感在实践中得到培养，为感悟文本打下必要的基础。
2、组织课堂讨论，在讨论交流中体现“自主、合作、探究”的学习方式。本文的讨论抓住以下两点：
（1）三个事例分别蕴含着怎样的内涵。由此引出了作者的哪些思考？
（2）这三个事例，能否引发你对生命的其它思考？
（3）你认为哪些词语、句子或段落写得最准确生动而又精彩？说出你的理由。设计这些讨论题的目的在于让学生读懂课文理清文章由“所见”到“所想”“所悟”的思路。同时培养学生品味、欣赏文章精彩内容的能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探究者的需要，这种需要在中小学生的精神世界中尤为重要。”只有学会自主、合作、探究中明理，在质疑中创新。
第2课时
复习导入触摸生命的脉搏
深读感受命的含义
理解生命
倾听心跳
瓜苗生长
飞蛾求生
思考中提炼聆听生命的拔节
1、歌手韩红的一首《天亮了》引入，学生静听。
2、老师真情讲述歌曲背后一个关于生命的真实，感人的故事，让学生体会生命的宝贵。
3、导入新课。
师：“生命”是一个永恒的话题，我们课本中的这组单元讲述的也是生命，今天这节课我们一起来阅读一篇有关生命的文章——《生命生命》。
4、齐读课题。
[“生命”这一沉重话题对于小学四年级的学生来说，显得有些遥远，不能切身体会到其厚重和意义，用歌曲导入，感性体会，铺就沉重的情感基调，让课堂未成曲调先有情，这既是一种“预热”，也是一首教学“前奏曲”。其原则是“预热”要与即将进行的课堂教学，与即将学习的文本无缝找轨，完美“合拍”。]
1、自由朗读。
边读边想：课文关于“生命”写了哪几个事例？
2、指名分段朗读，师生评议。
3、交流讨论：作者从哪些事例中引出对生命的思考？（用小标题归纳）
（飞蛾求生、瓜子抗争、倾听心跳）
师：请你再次认真默读这三个故事，用心去发现、去体会，看看哪个句子打动了你？或者让你大吃一惊，或者让你肃然起敬？
1、自由读课文。
2、交流反馈，随机点拨。
句子1：但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！
⑴说说什么打动了你？或者你体会到了什么？从哪里体会到的？
⑵为什么我会“忍不住”？我心里会怎么想？
⑶指导朗读，抓住“极力”、“鼓动”（与“张开”有什么不同？）、“挣扎”、“跃动”等词语以及三个“！”号重点体会，融入感情，读出“震撼”，进行评价。
⑷此时，你觉得这只不起眼的、脆弱的、甚至是丑陋的飞蛾怎么样？
⑸齐读课题。
师：与许多强大的生灵相比，飞蛾是渺小的，但是它所表现出来的顽强的求生欲望却是震撼人心的，弱小的生命都不轻言放弃，这就是——（生读课题）生命 生命
[让学生反复品读，引导在自读自悟的基础上进行交流，鼓励学生把自己最先的感知、最深的感受表达出来，互相启发借鉴，共同享受并体验阅读中成功的快感。
抓住“点睛”词语，转换角色，深切体会，震撼心灵：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。小小的昆虫也竟然如此，更何况是人呢？]
句子2：那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
⑴这粒香瓜子的生长环境会是怎样的？由此你体会到了什么呢？
⑵读写训练（出示生长在砖缝中的香瓜子图片）：
a、如果我就是这株小瓜苗，会想： ___
b、如果这是一杨树苗，未来的日子它会（ ）。
评价交流
⑶指导朗读。
⑷再读课题。
师：即使只是一粒香瓜子，即使没有阳光，即使没有泥土，即使只能活几天，它也要让这几天焕发光彩。这就是——（生读课题）生命 生命
[让学生充分地读书，默读——分析言中之意、感悟言中之理，朗读——表达言中之情、抒发个人胸臆，读出飞蛾强烈的求生欲，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的生命观。
读写结合，强调了语文的工具性，这种并联式的块状设计，为课堂的精彩生成提供了可能，留足了空间。]
师：如果说逆境中的“飞蛾求生、瓜苗破土” 让作者看到了强大的生命力，那么“静听心跳”则是作者亲身感受到的生命律动。请大家齐读第四自然段。（一读）
师：在这篇文章的背后也有一个生命力如同飞蛾，香瓜苗一样顽强的作者——杏林子，及其她对生命感悟的一段话（出示）：“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的到来；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。所以，我们要好好地使用他，而不应该白白地糟蹋它。”——（生接着读课文）
虽然生命短暂
但是
我们却可以
让有限的生命体现出无限的价值
1、奥运赛场上，刘翔跑完110米栏后的心跳意味着（ ）。
2、一位病人恢复了心跳，那意味着（ ）。
师；心跳对于活着的人和死去的人都有相同的意义，那是你生命尚存的记号，
我们每个人有相同的心跳却没有相同的人生。
学生介绍查找到的杏林子资料。
师：请同学介绍杏林子的资料。（课前派送的有关杏林子生平的小纸条）
（杏林子是一位一生有五分之四时间都在与病痛作斗争的人。
杏林子只有小学文化程度，却出版了四十多个剧本、散文集等等。
杏林子一生积极开朗，淡薄名利，富有爱心，她还组织成立了一个“残疾人基金会”，鼓励和帮助了一大批的残障人士远离黑暗，走向光明。……）
师：同学们，当我们读到这些信息时，你的心中，是否会涌起一丝感动呢？再来读4自然段，让我们再一次走进他的内心（二读）。
你觉得杏林子是个怎样的人？你敬佩她吗？为什么？
师：杏林子正是用她的整个生命历程告诉我们：生命的最大意义就是生命的永生，所以你对生命怎样看？
[这一对话环节的设计，两次读文，一是为了让学生深入地走进文本，贴近作者，二是让学生更进一步地结合资料感悟杏林子精彩人生的意义，感悟其积极的人生态度。]
1、名人的生命格言
2、介绍部分2005年感动中国人物事迹。
师：像杏林子这样，通过自己善意而伟大的举动，延续着自己不死的生命，创造出无限价值的人还有很多。
课件出示（文字和图片）：
邰丽华，2岁开始就生活在无声的世界里，但是她并没有抱怨命运的不公，而是以一种积极、乐观的态度来笑对人生，并且用残缺创造出一种特殊的美丽。
魏青刚，一个普普通通的人，在“麦莎”肆虐青岛的当天，河南小伙魏青刚3次跳入海中救下一名女青年。救完人后，魏青刚只是给当地边防派出所留下了“我是河南打工的，名叫魏青刚”这么一句话，就走了。
丛飞，进行了长达11年的慈善资助，总共资助了贫困山区178名贫困儿童，累计捐助款300万元，自己却欠债10几万元。
在患胃癌期间，病床上的他仍念念不忘着那些失学的儿童。
[由书本到书外，结合身边熟悉的人物体会，真正体现了“大语文观”。]
师：他们，以及许许多多我们知道或者不知道的人们，书写着不死的生命，所以我们应该牢记——（生接着读课文）
虽然生命短暂
但是
我们却可以
让有限的生命体现出无限的价值
2、畅谈：怎样使自己的生命也体现出无限的价值？
3、抒写生命感言——请拿起笔在课前老师发给你的书签上写下你此刻对生命的认识。
生命因______________________而精彩。
[为口语交际和习作做好准备，这样设计既是对文本内涵的深情阐发，又是对学生情感基调的激情呼唤，充满着鲜活的人文精神，营造了浓郁的人文环境，激起了学生无限的想象。]
文章可以结束，但生命的长河是永无止境的。
冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?”
冰心老人的话揭示了生命的意义和真谛，愿每一位同学都珍爱生命，珍惜时间，让人生更有意义。
以“人生的启迪”为题，写一篇读后感。
15.生命 生命
飞蛾求生的欲望——活下去 价值无限
瓜苗生长的不屈——要坚强 光彩有力
倾听心跳的震撼——负责任
1、如烟的容颜渐渐模糊了视线，以往曾经是那般的甜蜜，而如今却犹如低哑的老旧唱片，演绎不尽的都是悲伤，吟不出那唯美的韵律，奏不出那如烟的思念，传递不了那如梦的祈盼。
2、委屈什么，世上又不止你一个人深爱而不得。你不找我，是你不想找我，我不找你，是咬着牙留点自尊。你是我患得患失的梦，我是你可有可无的人。可惜喜欢就像乘法一样，只要一方为零，结果便为零。
3、暗恋一个人的心情，就像是瓶中等待发芽的种子，永远不能确定未来是否是美丽的，但却真心而倔强的等待着。
4、当你为我笑时，当你为我哭时，当你牵着我的手，我曾以为你给了我全世界。
5、很多时候，我都感觉到很累；也有很多时候，我真的想就这样闭上眼睛，永远的不好睁开。也许，那样我就不会感觉到心累了，也就没有了生活的压力了。
6、她或许不知道自己想要的是什么，可她清楚知道自己不要的是什么…
7、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
8、日日盼，月月盼，日思夜想。转眼间，花开了又谢，想那一朵花的轮回已过，而我苦心经营的暗恋最终还是没能画上一个完满的句号。你，还是走了，没有回头，走向远方。
9、希望和信任是蜥蜴的尾巴，即使被切断，但它们还会再长出来。
10、每个人，都在为不同的理由带着面具说谎。
11、人总是把难过的时刻不断的揣摩揣摩，故意不放过自己。我们已经很难过了啊，没必要让自己更难过了。
12、原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来。
13、随着年龄的增长，人总会变得越来越宽容，所以很多事情到最后并不是真的解决了，而是算了吧。
14、有些朋友，曾经无话不说，现在无话可说。
15、初听不识曲中意，再听已是曲中人。
16、那一夜，我抽了很多烟，烟雾化成你的脸。我挥一挥手，一切都已成过往云烟…
17、余生心里都是你，唯独生活中在没有你。
18、看到有人笑，我就会哭，看见有人开心，我就落泪。心里懂得这些不是嫉妒这些周围的开心，但就是别人越开心，越快乐，我的眼泪就越多的流下来，心里已经不知道有多少话应该说，但一个字都无法说出来，如果哭也是倾诉，我又哭给谁听。
19、有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。
20、眼眶里的泪，思念里的影，到最后，谁也不会成为谁一生彼此的拥有。
21、不必苦苦追问他是不是在乎你，如果他真的在乎，他会比你更怕错过。
22、相煎从不需要默契，无知是最烫手的黑炭或不香的肉块。
23、大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤。
24、两人相爱是，渴求无限甜蜜的吻。但为何在争吵时，却要用接吻的嘴互相伤害呢？每当我忧郁困惑，疲惫不堪时，我只能给自己一个吻。
25、如果注定要一个人赶路，那就此告别吧，大漠孤烟，夕阳西下。再喝最后一碗酒，然后我就出发。不必挽留，无需相送。今日一别，来世再见。若他们问起我，就说我是尘世的一粒沙，本该浪迹天涯。
26、我记忆的风铃声里，是否还蕴藏着你撩人心弦的回音？
27、放弃其实往往就一个瞬间的事，就是在当下的某一瞬间，你突然间觉得：算了。
28、表面看起来文静，但是看到喜欢的人，就不顾一切。
29、总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。你错过了很多，我总是一个人难过。
30、放弃你说得如此容易。我却要用尽力气去执行。
31、晚上会失眠，白天又很嗜睡，生活很潦倒让人颓废，其实我现在真的好累，需要成长我知道。
32、没有人是生来就无情的，都是经历并看到了太多自己不想看到的，而最终选择了关上自己的某扇门。
33、我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。
34、眼泪，有时候是一种无法言说的幸福。微笑，有时候是一种没有说出口的伤痛。
35、从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。
36、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。
37、你是一个什么样的人，就会听到什么样的歌，看到什么样的文，写出什么样的字，遇到什么样的人。你能听到治愈的歌，看到温暖的文，写着倔强的字，遇到正好的人；你会相信那些信念，温暖，梦想和坚持这些早就老掉牙的字眼；是因为你就是这样的人。
38、还记得那时候我们说的话，那时候的我们向往未来，可后知后觉才知道我们想多了，不管我们走到哪里成为结局，我就在这里下车了，余生你要好好照顾自己，记住吃胃药。
39、昨夜，月儿正朦胧，我悄悄送你远行，从此，天边有了一颗含泪的小星星。
40、有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。
41、那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林。
42、在阳光中死去，在最绚烂的包围下死去，心花怒放却开到荼蘼。
43、女性在所有礼物中，认为花朵最有价值的原因：是因为男性在送花给女性的时候必须克服那种把花拿在手上走在街道上的羞涩感觉。
44、不知道从什么时候开始，我变得连自己都觉得陌生 。
45、缘起缘落，酒醒终究梦一场，但却无悔，用一切换取你的回眸，今生甘愿沉沦在爱的泥泞里，你于天涯，我便海角。
46、请珍惜你身边默默爱你的人。或许，有一天当他真的离开了。你会发现，离不开彼此的，是你，不是他。
47、有些话，适合烂在心里；有些痛苦，适合无声无息的忘记！
48、你真心对人好，你会很舒服；如果是讨好，真的会很累。
49、一只野兽受了伤，它可以自己跑到一个山洞躲起来，然后自己舔舔伤口，自己坚持，可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。
50、你有孤独和烈酒，愿你也有清风和自由。
51、每一段感情开始，都以为会与那个人携手到老。直至物是人非曲终人散，独自走过那长街短衢，方才知道与那个人，果然是再也回不去了。
52、什么是爱情的完成呢？如果结婚才是爱的完成的话，那离婚又算什么呢？当我开始爱一个人的时候就是爱的完成。
53、当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空；当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。
54、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
55、不要太乖，不想做的事可以拒绝，做不到的事不用勉强，不喜欢的话假装没听见，你的人生不是用来讨好别人，而是善待自己。
56、我上线然后你上线，然后你隐身然后我隐身，然后你上线，我懂了。
57、你的心就是我的海角和天涯，我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角，不是游走一个地球，而是人间相伴。
58、相爱却不能相恋，相恋却不相爱。既相爱又相恋的我们却不能相守一生。
59、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。
60、岁月，带给庸者的仅仅是发皱的皮肤，但对于智者，还另外附赠一份积淀的魅力。
61、表白不是发起进攻的冲锋号，而应该是胜利在望的号角。因为那一句可能的对不起，所以我绝对不说我爱你。
62、爱情是一个人的事，一个人的义无返顾，一个人的冷暖自知，一个人的天荒地老，无关其它。
63、天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我，好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤。
64、我的关心不过是你看来卑微的讨好，凭什么无怨无悔为你把青春当掉？
65、我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面墙上刻下一张脸一张微笑着忧伤着凝望我的脸。
66、你爱的你想的你牵挂的，最终会输给对你好的。
67、想你的时候，总会有热热的液体顺着眼角留下。
68、真正的寂寞应该是连自己都忘了喜欢一个人的感觉。
69、全世界的人都离开你了我也会在你身边，有地狱我们一起猖獗。
70、有多少爱，终究还是败给了现实。
71、所谓“爱情”就是要现在进行时，过去的，再也不是爱情，只是旧情…
72、就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。
73、生命的悲伤，总有一泊泪水缘于深爱，你是我今生无法泅渡的沧海。
74、我喜欢你，我一直在那等你，我每天在祝福你，我无时无刻想念你，而你收到了吗，我不知道我能不能拥有你，我也不知道你喜欢谁，或许，落叶就是我的转世吧！
75、你走了，丢下那句话，在我这泓平静的心湖中，泛起缭乱的涟漪，神秘的梦境。
76、如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生！
77、流年里，还有什么值得信赖，没有争吵没有硝烟，一切暗自较量的胜负，输赢都是一场悲凉。
78、我不确定自己能用多少时间把你忘了，也不敢保证我就能真的把你忘了，我只能像现在这样，不吵不闹，不悲不喜，安安静静的与你再无交集。
79、越长大，越知道做事不容易，越知道每个人都有难处，也就越不敢随随便便的瞧不起谁，以免不小心伤害了谁。这当然不是粉饰，更不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔的和这个世界相处。
80、有那么一首歌，会让我不自觉的想起某个人，流下莫名的泪，抑或因为思念或爱一个人而感动于一首歌。
81、因为人随着长大，就必然地面临着孤身一人。心灵不再有依靠，也不会有谁介怀你生活的点点滴滴。活着，完全需要自己的力气了。即使，我很难过，不适应这种生活。
82、可以微笑着听你说你们的故事，但真的打不起笑脸听你说你们的关系。
83、黑夜倾吐着满幕的悲凉，独与我成伤，但有几人能看？月光哭诉着漫天的清冷，独与我成眠，又有几人能懂？谁又能了解无人共语，沉郁悲抑的无奈？
84、一直以为爱情是无懈可击的，其实它真的是那么不堪一击。
85、我听着，属于我们那首歌曲，心里面，流过许多回忆。
86、那时的我们，总以为人生只有相逢，却没想到原来还有错过，还有遗憾，还有来不及。
87、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
88、见过你爱我的样子，所以你不爱我的时候，真的很明显。
89、最怕空气突然的安静，最怕朋友突然的关心，突然而来的总让人惊恐。人最怕便是，你认真时，我儿戏，你儿戏时，我又认真了。
90、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
91、有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。
92、我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑…
93、记忆像是倒在掌中的水，无论你是摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴滴流淌干净
94、总不能用一身的刺去拥抱无辜的人，认识就够了，何必谈余生。
95、我感动天感动地，却感动不了你。
96、不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。
97、也只有你才能一句话把我伤的泪流满面，我不怪你，我知道你不爱了。
98、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
99、女人别傻了，世界上哪儿来的那么多幸福与美好？！
100、我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。
人生就像一张纸，仅有那么大去勾勒出生命的色彩。每一笔涂抹，都要是绚烂的一笔，这样才有了意义。
我用心去聆听这个世界，用爱去装点这个世界，用梦去亲近这个世界。生命的颜色是“断肠声里忆平生”的灰？是“仰天大笑出门去”的红？还是“半卷湘帘半掩门”的青？其实我倒认为，它是每个人内心所浓郁的情幻化而成。
我用浓浓一抹绿在生命的纸上涂染，这抹绿叫做情。是深沉的亲情——意味着的深绿，是年轻的交流的心所命名为友情的翠绿。
从呱呱坠落人间的那一刻，那一笔绿色开始起笔勾勒。父母的爱无声无息地萦绕在身边，让我一不留心就忘却了。恰似氧气一般让我无可觉察。我在这种爱之中成长，学会了爱，也让生命的纸上有了那样隽秀的一笔。
哪怕是沉思立残阳，总有人陪在身旁。不记得什么时候起，友情的色彩在纸上初现。我时常感激，我时常感激陪伴着自我的人，因为人生短暂，不知离别是何时，又安知相逢是何夕？我们灯红酒绿、觥筹交错、繁弦急管，唱着青春的歌，点缀生命的颜色。正因为这样，我的生命，才有了钟爱的那笔。
人生就像一场追逐的旅途，用心描绘自我的色彩才不会让生命淡然无味。没有易安载不动的许多愁，没有东坡拣尽寒枝不肯栖的傲然，亦没有李煜朝来寒雨晚来风的萧瑟。但生命这一场戏，人人都有自我精彩的一幕幕，为生命着色因而才如此重要。
我的生命之纸上还有那一笔蓝色的执著，我执著于“良辰美景奈何天”，执著于“千里共婵娟”，执著于“一抹斜阳一壶酒”。人之一生，总有那么多难之得到，于是有了执著，于是有了放弃。我选择了前者，我对于那一切看似遥不可及却不曾放弃。执著并非强求，只是心中还有一丝残念去追求。这才让生命的蓝色有了曲折，更为美丽。
为生命着色，让自我的人生有那么多精彩，让这世界因为每个人的不一样精彩而更加精彩。我们的身边，无不洋溢着让你不曾发觉的情感，悄然地在你生命的纸上慢慢呈现。
我对于“赌书消得泼茶香”的羡慕，“十年生死两茫茫”的喟叹，“虽九死其犹未悔”的敬仰……我见过很多生命之纸的华丽之作，可是我自我所仍在描绘的一张更为让我喜爱，那是沉淀着炽热的心。
独揽月下萤火，照亮一纸繁华，追忆着似水流年的故事。花开后花又落，苔上雪轻声告诉我，说：“生命的色彩是每个人最美的诗篇，那儿的每一笔都是那样意味深长。心之笔，会画出由心而生的图画，惊现世界。”我看看自我的生命之纸，不知是什么打湿了眼眶……
生命是张没有价值的白纸，绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，分红赐我以期望，灰白赐我以悲哀……
——题记
人生的色彩从一张白纸启航，乘着梦想的风帆我们一路前行，渐渐地我们学会开始在人世的大海中用我们心中七彩的笔，描绘自我的人生色彩。从此生命在那里得到发展，梦想在那里得到升华。
生命无法用价值衡量，我们却能够让自我的生命不断地发展。它是一张白纸，是一张需要我们充分利用的白纸。白色象征圣洁，但也未免太过单调，于是我们开始了为生命着色。
为生命着色，让我们扬起风帆一齐出发。生命是我们独一无二的资本，梦想是我们欣赏的眼睛，知识是我们的灵感，勇敢使我们的创造力，坚强是我们的画笔，进取是我们的双手，乐观是我们万能的橡皮擦，白色是我们的底色，崇尚是我们的七彩盒……
为生命着色，让我们拿起坚强的画笔，勇敢的创造，在我们人生的底稿上尽情的发挥，尽情的展示，将我们所崇拜的，将我们所信仰的，大胆的描绘出来。让我们为生命着色，着炫丽的色，着灿烂的色，着明亮的色……
七彩人生靠自我创造，让生命之花悄然绽放，期望它绽放的色彩是最独一无二的，是最吸引人的。因为有我们，生命是属于我们的，生命之花的色彩因由我们自我掌控，创造一副属于我们的生命之画。
为生命着色，着永不褪去的颜色，因为生命是无价的生命的色彩也理当是永久的。每一个人都应当为自我的生命努力，为生命的色彩努力，把握好手中的画笔，创造一个多彩的人生吧！
为生命着色，相信自我的本事，你必须会创造一个炫丽的色彩人生的！
1、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
2、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
3、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。
4、珍惜生命就要珍惜今天。
5、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
6、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
7、在我心目中，生命不仅是肉体的东西，精神东西也是有生命的，是更需要珍惜的，生命并不在于长短，行尸走肉地延长生命，不如有真挚追求、哪怕是短暂的生命。
8、生命重在于过程，而不是终点。
9、生命重在实现它的价值，就是付出和奉献
10、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
11、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。
12、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
13、生当作人杰，死亦为鬼雄。
14、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。
15、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
16、逆境和苦难是人生的老师。
17、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。
18、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
19、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
20、应该笑着面对生活，不管一切如何。
21、人生如逆水行舟，不进则退。
22、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。
23、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
24、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
25、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
26、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
27、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
28、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。
29、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
30、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
31、我们只有献出生命，才能得到生命。
32、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
33、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。
34、珍惜生命就要珍惜今天。
35、时间顺流而下，生活逆水行舟。
36、我们的骄傲多半是基于我们的无知。
37、人为某事而诞生，并不是为无所事事而诞生。
38、没有人能平安无事度过一生。
39、人生的最高理想是为人民谋利益。
40、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
41、今天就是生命，是惟一你能确知的生命。
42、我的一生始终保持着这样一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
43、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
44、我们只有献出生命，才能得到生命。
45、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
46、如能善于利用，生命乃悠长。
1、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
2、只要愿意去做，人无所不通。——艾略特
3、让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。——列夫·托尔斯泰
4、生命的目的是享受生命。——维斯冠
5、春花不红不如草，少年不美不如老。——袁枚
6、努力为生，还要努力为死。——周恩来
7、浪费生命是做人的最大悲剧。——曼杰
8、生命是一支织梭。——莎士比亚
9、生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。——桑塔古那
10、未知生，焉知死？——孔子
11、人的生命就是不断的适应再适应。——哈代
12、人真正完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。——王尔德
13、如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。——莫泊桑
14、噢！生命！噢！生命！我明白了……过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了；不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气；我又能够呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！——罗曼·罗兰
15、对可耻的行为的追悔是对生命的拯救。——罗曼·罗兰
16、生于忧患而死于安乐。——范仲淹
17、人之有生也，如太仓之粒，如灼目之电光，如悬崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不乐？——洪应明
18、人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗？要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。——歌德
19、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。
20、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
21、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
22、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏
23、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏
24、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。——席慕蓉
25、我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛
26、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。——佚名
27、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
28、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——巴金
29、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
30、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
31、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德
32、每一个人都是他过去的产物。——美罗斯托
33、当我活着，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼
34、生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。——法罗丹
35、生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。——柏克
36、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛
37、生命在前进的同时，它就是在走向死亡。——富恩特斯
38、真正的圣者的信条是善用生命，充分地利用生命。——赫伯特
39、爱生而败仁者，其下愚之得欤？——王通
40、在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？——杜·伽尔
41、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
42、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田
43、喜爱人生的人绝不是失败者。——费德
44、只要有勇气，生活就会变得美好。——佚名
45、人的青春时期一过，就会出现名象秋天一样的优美成熟时期，这时，生命的果实象熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。——泰戈尔
46、斗争是甜蜜的。——雨果
47、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。——罗斯金
48、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎
49、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
50、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。——泰戈尔
51、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。——保罗
52、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况
53、人生似朝菌。——寒山
54、人生最大的快乐是在自己并不需要额外去追求快乐的时候。——佚名
55、虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德
56、没有一个人长生不老，也没有一件东西永久长存。兄弟，记住这一点而欢欣鼓舞吧。——泰戈尔
57、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默森
58、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。
59、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。
60、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢？
61、我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。
62、应该笑着面对生活，不管一切如何。
63、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。
64、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。
65、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。
66、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
67、尊重生命，完全尊重生命。——杜伽尔
68、今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。——卡耐基
69、生命是惟一的财富。——拉斯基
70、生命不仅可以用年月计算，有时事件也是最好的日历。——狄斯累利
71、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
72、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒
73、生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来，死使你变成空人，就像那些树木落掉叶子后的空枝一样；终于愈来愈空，连你自己也凋谢了，也落了下来。——高尔斯华绥
74、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗
75、生命是珍贵之物，死是最大的罪恶。——海涅
76、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
77、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢？——而兰代斯
78、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
79、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田
80、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
81、应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克
82、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜
83、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周
84、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人
85、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基
86、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
87、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。
88、——列夫·托尔斯泰
89、没有人永远活着，没有东西可以经久。——泰戈尔
90、生命短暂，切不可猬琐偏狭。——狄斯累利
91、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
92、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
93、生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓然后把弓弦拉足，让箭飞射出去！——范戴克
94、世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。——罗丹
95、人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。——萧伯纳
96、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德·金
97、我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
98、亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。——歌德
99、每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。我们又何尝不一样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地过你这一生呢？你要怎样地来写你这个名字呢？——席慕容
100、有生命，那里便有希望。——泰伦提乌斯
1、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。佚名
2、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔
3、我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。英国谚语
4、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。佚名
5、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。罗曼罗兰
6、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。伯克
7、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。（意大利）
8、如能善于利用，生命乃悠长。塞涅卡
9、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。爱默生
10、注释：寻找生命的意义是我们生活中一个永恒的主题，我们用各种不同的方法去尝试发现。我相信如果我们可以为这个世界带来些什末就会发现生命的意义。
11、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。米歇潘
12、只要活得有意义，生命就会接近永恒，不再只是短短的几十年。如何才能活得有意义呢？从浅近方面来说，生活离不开工作，所以，要活得有意义，必须从事有意义的工作。什么才是有意义的工作呢？就是属于付出与合乎灵性要求的工作。 属于付出方面的，就是做有益于人类、国家社会和一切生灵的工作。世界各地正有许多这些工作，在等着我们去做合乎灵性要求方面的，就是追求完美，和生活在真实中。看！艺术家为了追求艺术的完美，可以牺牲物质上的享受，甘愿与贫困为伍。作家为了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的誊写。歌唱家为了一首歌能完美地唱出，私底下不知已经练习了多少遍。还有各行各业中，许许多多的人，也都是这样，不辞辛苦地做着所从事的工作。他们不但毫无怨尤，还做得满心欢喜；因为他们觉得，自己所做的工作，是有意义的。
13、当他们全心一意地，为他人、或自己灵性而工作时，不再感觉时间的存在时间已经停止；不知老之将至生命哪有长短？这，不就是永恒吗？
13、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基
14、了解生命而且热爱生命的人是幸福的。
15、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受。
16、生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。左拉
17、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。爱默生
18、寿命的缩短与思想的虚耗成正比。达尔文
19、生命是一张弓，那弓弦是梦想。罗曼罗兰
20、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。蒙田
21、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。库尔茨
22、生命不在长短，只要活得有意义。 十年、二十年五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏缩缩而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意义的人，只要生命曾经绽放过光芒，这一生就已值得，生、死已无关紧要了。 活到一百岁，和只活到三十岁、二十岁的人，根本上并没有什么差别。虽然，前者多活几十年，后者则少活了几十年；但，这只是人们观念上的感觉与执著，对于体认得生命意义，清楚宇宙真谛的人，存在的长短已不觉得遗憾。 时间就是永恒，活到一百岁，和只活到二十岁，是一样的；一年就是万年，万年存在一年中。人们以为离开了瞬息万变的时间，别有永恒的存在，这是不对的，永恒是存在时间中，离开了无常的时间，就没有永恒的存在。所以，只要你创造了永恒，将人生提升到永恒的境界，那么，生命的长短，又有什么关系呢？
23、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦
24、人的一生，应当像这美丽的花，自己无所求，而却给人间以美。杨沫
25、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。佚名
27、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭
28、应该笑着面对生活，不管一切如何。伏契克、
28、珍惜生命就要珍惜今天。谚语
29、我们只有献出生命，才能得到生命。泰戈尔
30、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特
31、生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
32、生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。诺贝尔
33、我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。蒙田
34、今天就是生命是惟一你能确知的生命。
35、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。小塞涅卡
每一天都有可能是最后一天，好好对待生命中的人，哪怕是过客！
星期一坐地铁的乘客表情，感同身受的同学请自觉转发！！
不管好事坏事，自己清楚就足够了，做人要低调。
那些与你毫无关系的人，就是毫无关系的。从第一天开始，其实你就知道。就算笑得甜甜蜜蜜，就算你努力经营这段关系。而那些与你有关的，就是与你有关的，逃也逃不掉的，就算你们只见过三次，三年才搭理一次，就算是你们隔着十万八千里。有些人注定是你生命里的癌症，而有些人只是一个喷嚏而已。——刘瑜
我在这个夏天，恣意的迷路，直到，我忘了我自己。
拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀；失去了甘霖，你还有露珠的滋润。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章？司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著？
最悲剧的遗憾不是你心爱的杯子做自由落体而落地开花，而是杯子快要掉的时候，你伸手做了一系列挽救的措施，最终还是落地开了花。
托夫勒曾说，如果人们生活中有牢固不可改变的稳定因素，那么就能更从容地应对社会变革。
能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一重境界。
用不着把一句：“夕阳无限好，只是近黄昏”的千古绝唱反复品味出苦涩而徒自悲伤。我生命的指针处在八九点钟，正是旭日东升的美好时刻，只要我努力地前行，世界的各个角落都会看到我的身影。这个世界，我不知道是不是有点儿寒冷，但我愿用自己微薄的力量，送给每个感到凉意的朋友一份温暖、一缕光明。
豆瓣，校内，围脖，三者的区别......
培根：对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。
整个青春都用来检讨青春，还要把整个生命都用来怀疑生命。
童话之所以美好，是因为现实本来残酷。
寂寞是柔软的,寂寞像温水,像轻风,你感觉不到它,在这个充满坚硬物质的世界里,它的确是微不足道的。
【永远当学徒】：我们永远都是学徒，因为我们不知道的东西实在太多。不要以为自己读了多少书，走了多少路，阅过多少人，其实你的眼前也就是这么一点局限。过分的估量会障碍着自己眼光；浮华的习惯让脚下的路时时渺茫。放下自己永远就是学徒，你会一步步走在夯实的路上。学徒的姿态才是成功者的形象。
【人生没有后悔药】在人生的旅途中，我们有很多的时间都是在回忆中度过的，尽管回忆让我们痛苦过，悲伤过，快乐过，幸福过。但更多是让我们明白了很多的道理，人生没有后悔药，人生没有回头路，人生没有删除键。
看清这个世界的伤疤，然后，用属于你自己的方式，爱它。
活着真好，即使不能在一起，看着你平安就是幸福！
《生命 生命》是人教实验版教科书四年级下册第19课课文。第五组课文的主题是“热爱生命”，本单元的教学重点是让学生随着课文的学习，感受生命的美好，体会课文中含义较深的词句。
本文的作者是香港女作家杏林子。课文开头就提出问题：“生命是什么呢？”接下来作者不从正面回答，而是列举了三个事例：飞蛾求生、砖缝中生长的瓜苗、倾听心跳。通过这三个事例展示了生命的意义：虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。作者通过文章表达了自己积极进取的人生态度，一定要珍惜生命，决不让生命白白流失，使自己活得更加光彩。
这篇文章短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃，形象描写与理性思考有机结合，是一篇书写感悟人生的好文章。
四年级下期的学生已初步具备独立的识字和一定的阅读能力，能与同学一道对文本进行质疑、合作和探究，能初步体会文章的思想感情。但是本文主题深刻，学生理解起来会有一定难度，教师在教学中要考虑到学生的实际情况。
根据文章内容特点、学生情况和课程标准提出的总目标，我从知识与能力、方发育过程、情感态度价值观三个维度确定本课教学目标如下：
1、认识5个生字，会写8个生字，正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。
3、理解含义深刻的句子，揣摩句子的含义。
4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现无限的价值。
本课的教学重难点是：引导学生领悟文中三个事例中蕴含的道理。
作为教学的组织者和引导者，课堂上所要做的就是以学定教，顺学而导。教师要设置有效的情境，激发起学生学习的兴趣，使学生在最短时间内消除与文本的距离感。在学习字词、质疑解疑、感情朗读等环节，教师要及时指导，并总结学法，反复强调。在理解感悟文章所表达的作者情感时，教师要精心设问，从那些“牵一发而动全身”的关键词句中提炼问题，以少数几个问题统领全文的学习，达到“求真、倡简、务实”的境界。最后，教师还要组织必要的练习拓展，使学生的听说读写训练落在实处，使学生的语文学习由课内延伸到课外广阔的生活中去。
陶行知说：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子和解放孩子。”在学习过程中，要充分给与孩子思考的空间和时间，在问、读、思、议、品的过程中理解感悟。学生能提出问题才有解决问题的欲望和动力，要鼓励孩子在学习的各个环节提出疑问。读是学生学习语文的重要途径，要在多种形式的读的活动中让学生有所感悟，有所体验，有所收获。品读是学生学习的难点，要抓住关键词句通过想象、体验等方式感受具体的形象，体会作者语言的精炼与平实。
（一）激发情感，导入新课：
1、介绍杏林子的名言和生平，引出课题。
2、请学生交流课前搜集的人生格言，提出问题：“生命是什么呢？”
（二）初读课文，整体感知：
1、轻声读课文，检查生字词学习情况，学生交流识字解词方法。
2、再读课文，读通读顺语句。
3、三读课文，理清文章脉络，列出三个事例的小标题。
（三）品读词句，深情感悟：
文中作者几次提到自己感到震惊，是什么使她震惊呢？
（1）学生自读讨论后整理：是飞蛾那种强烈、鲜明的求生欲望让“我”震惊！
这是什么样的飞蛾？飞蛾“挣扎着，极力鼓动双翅，”它心里会想什么？
朗读相关句子，感受作者的心情。
（2）学生自读讨论后整理：是香瓜子极强的生命力让“我”震惊！
这是什么样的香瓜子？“在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长”“只活了几天”的香瓜子心里在想些什么？
朗读相关句子，感受作者的心情。
（3）介绍杏林子的身体状况，谈谈对“白白糟蹋”的理解。参阅背景资料，说说杏林子是怎样好好使用自己的生命，她又怎样对自己的生命负责？
有感情朗读。
（四）畅谈感受，升华情感。
怎样回答课文开头提到的问题呢？借助板书，师生共同整理：
“生命是什么呢？
生命
是飞蛾求生的欲望；
生命
是香瓜子破土而出的心愿；
生命
是沉稳有规律的心跳；
┅┅”
（五）把自己的情感融入到标点中，给题目加标点然后再深情地朗读。
（六）动笔写下自己对生命的感悟，写下自己的人生格言。
（七）板书：
