实现“中国梦”必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。下面是金笔头网的小编为您带来的10篇《中国梦论文》，希望能够满足亲的需求。
任教学科
美术、综合实践
读书格言
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
读书内容
1、名师转变棘手学生的施教艺术
2、综合实践课堂教学的有关书籍
3、美术课有关的书籍
4、名人传记等励志书籍
5、手工制作等书籍
读书措施
1、制定好读书计划，确定阅读的读书书目。
2、拿出部分资金购买一定的书籍，保证有好书可读。
3、加强和老师间的交流活动。提高读书效率。
4、积极参加每周安排的读书活动，认真写好读书交流心得。
5、写好读书博客，记好读书笔记
读书时间
1、工作日课余时间读书。
2、双休晚上时间读书。
《试论“中国梦”》
【提要】中国梦不仅包含着对繁荣富强、广泛民主、文明昌盛、民生幸福、美丽和谐的社会理想的执着追求，实现中国梦的强大感召力更是将整个国家、民族的关注、期待汇聚成全体中国人民共同奋斗的合力从而形成新的历史超越。着眼于推进中国特色社会主义事业新发展、全面建成小康社会的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设，“五位一体”的总体布局与统筹规划，扎实构筑起实现中国梦的建设维度与实现保障，让中华儿女激情飞扬的中国梦在不远的将来成为美好的现实。
【关键词】中国梦 建设 “五位一体”
【作者单位】河南理工大学马克思主义学院。
【中图分类号】C933.2 【文献标识码】 A 【文章编号】2095-5103(2013)07-0004-04
2012年11月29日，在参观《复兴之路》展览时发表重要讲话首次提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。探究中国梦的历史渊源、深刻内涵和美好愿景，我们不难发现，顺应时代诉求、民意呼唤的中国特色社会主义中国梦不仅包含着对繁荣富强、广泛民主、文明昌盛、民生幸福、美丽和谐的社会理想的执着追求，实现中国梦的强大感召力更是将整个国家、民族的关注、期待汇聚成全体中国人民共同奋斗的合力从而形成新的历史超越。着眼于推进中国特色社会主义事业新发展、全面建成小康社会的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设，“五位一体”的总体布局与统筹规划，扎实构筑起实现“中国梦”的建设维度与现实保障，让中华儿女激情飞扬的中国梦在不远的将来成为美好现实，成为中国人民的福祉。
一、经济建设：铸就实现繁荣富强之中国梦的坚实基础
中国梦是国家繁荣富强之梦，持之以恒地大力发展经济为实现繁荣富强之中国梦铸就的坚实基础，也唯有加快发展、科学发展，才能拥有实现梦想的硬实力。党的报告指出：“以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。”①众所周知，以经济建设为中心，是我们党在重大历史转折关头做出的正确抉择，是我们党持续探索形成关于发展的根本指导思想，也是社会主义初级阶段我国长期坚持的基本国策。只有坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，不断提高人民的生活水平，才能抓好发展这个党执政兴国的第一要务，才能稳固社会主义制度、突显社会主义优越性，才能更好地用发展的办法解决发展中的矛盾与问题，才能为全面协调可持续发展打下坚实的物质基础，尽早实现全面建设小康社会的宏伟目标，实现繁荣富强之中国梦。
党的十一届三中全会以来，邓小平同志带领全党解放思想、实事求是，以巨大的政治勇气和理论胆识探索出一条坚持“以经济建设为中心，全面实行改革开放”的具有中国特色的社会主义经济发展之路，成就了举世瞩目的宏基伟业。之所以这番实践探索能够取得伟大的胜利，是因为我们党把握了社会主义初级阶段的基本国情，并制定出与之相适应的基本方针。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情，也是我国“最大的实际”，中国的一切事情都要从这个实际出发。党的报告强调指出：“在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个国情，推进各方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个实际”。②因为这一现实国情贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。在此阶段，党领导人民建设社会主义的主要任务，就是以经济建设为中心，坚持改革开放，不断解放和发展生产力，满足人民群众日益增长的物质文化需求。
改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，也是实现中国梦的关键举措。我们的改革，是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，为生产力的发展开辟广阔的道路。这种改革是史无前例的伟大事业，没有经验可循，必须大胆探索、勇于创新。要做到改革不停顿、开放不止步，敢于突破利益固化的藩篱，敢于冲破思想观念的障碍，以更大的政治智慧和勇气把改革开放向前推进。
没有改革开放，就没有中国的今天，也没有中国的明天。我们要直面当今中国和世界实际，顺应时代发展潮流，坚定不移地推进改革，以改革创新为核心内容的强大驱动力为实现中国梦注入更多的硬实力。
经历了30多年改革开放的伟大探索与实践，今日中国之发展，无论在发展目标、发展任务还是发展模式等方面，相较过去都有了翻天覆地的变化，然而始终不变的是，无论在怎样的历史与现实背景下，我们必须始终坚持以经济建设为中心的发展战略不动摇，“牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展”。既要深刻把握发展规律，又要不断加快发展之进程，用发展的办法解决发展中的问题；既要勇于探索、实践创新，又要把握发展的阶段性矛盾与特征，自觉贯彻落实科学发展观，坚定不移在党的领导下进行经济建设，铸就实现繁荣富强之中国梦的坚实基础。
二、政治建设：指引实现人民民主之“中国梦”的正确方向
人民民主之中国梦，是全党全国人民共同坚持的中国特色社会主义政治发展的必然指向，是我们坚定不移、大步迈进的正确道路。“人民民主是我们党始终高扬的光辉旗帜。改革开放以来，我们总结发展社会主义民主正反两方面经验，强调人民民主是社会主义的生命，坚持国家一切权力属于人民，不断推进政治体制改革，社会主义民主政治建设取得重大进展，成功开辟和坚持了中国特色社会主义政治发展道路，为实现最广泛的人民民主确立了正确方向”。③明确提出坚持走中国特色社会主义政治发展道路，继续积极稳妥推进政治体制改革，这是确保党和国家长治久安，实现民族团结和社会稳定，保证人民安居乐业的必然要求；这是全面建成小康社会的战略任务和政治保证，指引着实现人民民主之中国梦的正确方向。
坚持走中国特色社会主义政治发展道路，必须发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主，扩大社会主义的人民民主。马克思满怀热情地预言，人类社会历史“是群众的事业，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大”。④人民创造历史，民主是人民创造历史的工具，真正的民主就是人民当家作主。在我国，只有人民才是国家和社会的主人，唯有社会主义中国才真正实现了人民当家作主，真正实现了最广泛的人民民主，这也是社会主义民主政治的本质和最大的特色和优势。90多年来党的发展历程也告诉我们，来自人民、植根人民、服务人民，是中国共产党永远立于不败之地的根本。人民民主始终是我们党高扬的光辉旗帜，是我们社会主义政治建设的根本目标。中国共产党和中国人民对自己选择的政治发展道路充满信心，将坚定不移地把中国特色社会主义政治建设推向前进。
三、文化建设：凝聚实现文明昌盛之中国梦的精神动力
中国特色社会主义文化，既植根于中国特色社会主义的实践又服务于中国特色社会主义的实践，继承人类宝贵精神成果的优秀文化，又反映先进生产力发展规律及其成果的先进文化，具有很强的科学性、鲜明的时代性和浓厚的民族性。高扬中国特色社会主义先进文化的旗帜，增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力，是中国共产党领导人民全面建成小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求；加强中国特色社会主义文化建设，兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化大发展大繁荣，为实现文明昌盛之中国梦凝聚源源不竭的精神动力。
高扬社会主义先进文化的旗帜，不断增强中国特色社会主义文化的吸引力和感召力。中国特色社会主义先进文化顺应历史潮流，反映时代精神，代表国家和民族的发展方向，体现人民群众的根本利益，毋庸置疑这种先进文化易于满足人民群众多层次的精神文化需求，为广大群众所接受并转化为强大的精神力量，成为“民族的血脉，人民的精神家园”，从而“发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用”。同时，强大的文化创造活力使中国特色社会主义先进文化始终保持旺盛的生命力和强大的吸引力。时代飞速发展、社会日新月异，人民群众的精神文化需求多种多样、层出不穷，只有不断与时俱进，适应时代的发展和社会的进步，坚持对文化进行创新，才能把广大人民群众团结凝聚在中国特色社会主义的伟大旗帜下，才能永葆自身的特色性、时代性和先进性，为社会主义现代化建设、全面建成小康社会提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。
加强中国特色社会主义文化建设，不断兴起社会主义文化建设的新高潮，推动社会主义文化大发展大繁荣。我们党一贯重视先进文化建设。毛泽东提出文化“二为”方向和“双百”方针，邓小平倡导“三贴近”和“两手抓”，
江泽民重视文化软实力竞争。党的十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。可见党和国家对社会主义的文化发展繁荣的重视程度和建设决心。党的再次发出“扎实推进社会主义文化强国建设”的号召，并用了整章的篇幅全面分析了我国文化建设面临的新形势，阐述了推动社会主义文化大发展大繁荣的重大意义和深远影响，明确了推动社会主义文化大发展大繁荣的基本原则、政策措施和重点任务，提出了建设社会主义文化强国的前进方向和奋斗目标，为我们深化文化体制改革、加快推进文化发展、建设文化强国指明了方向。
四、社会建设：构筑实现民生幸福之中国梦的健全保障
实现好、维护好、发展好广大人民的根本利益，是我们党的根本宗旨和全部奋斗目标，也是中国特色社会主义社会建设的根本目的。从十六大提出“全面建设小康社会”到提出“全面建成小康社会”，“一字之变”体现了我们党对全国各族人民的郑重承诺，更体现了我们党对建设中国特色社会主义社会的坚强决心和信心。党成立90多年来的艰苦奋斗，体现了我们党全心全意为人民始终如一的信念与追求；新中国成立60多年来，特别是改革开放30多年来日新月异的历史性巨变，更体现了我们党领导人民一心一意谋发展的气魄与力度；新世纪10多年来，我国经济总量飞速增长，已跃升世界第二位，人民生活水平显著提高，居民收入水平较快增长，社会保障水平大幅提升，社会建设水平上了新台阶……繁荣富强之中国梦、民族复兴之中国梦已经展现出光明的前景。与此同时，我们党更加凝心聚力、孜孜以求民生幸福之中国梦。“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”⑤同志三个“共同享有”铿锵有力地道出了我们党对人民群众个体的人生理想、成长进步、全面发展的重视和尊重，凸显了“发展靠人民、发展为人民”党的执政理念，更是进一步将国家梦、民族梦与个人梦连接起来，让中国梦更加有血有肉、可亲可感，中国梦不仅意味着国家富强，民族复兴，更意味着人民幸福。
加强社会建设，增进人民幸福，努力让人民群众过上更好的生活。党的报告提出加强社会建设，必须以保障和改善民生为重点，必须加快推进社会体制改革。这是我们党执政理念的重大飞跃，也是我们党对社会发展规律认识的升华。在我国经济发展的战略转型期和社会矛盾尖锐凸显期，在改善民生和管理创新中加强社会建设对于促进社会的稳定和谐、实现“国家富强、民族复兴、人民幸福”的中国梦的意义尤为重要。加强社会建设，大力推进以保障和改善民生为重点的社会管理。正如同志所指出，人民热切期盼更好的教育，更稳定的工作，更满意的收入，更可靠的社会保障，更高水平的卫生服务，更舒适的居住条件，更优美的生活环境。这些关乎民生的最直接最现实最根本的问题是我们的党和政府着力解决的重点问题。多谋民生之利，多解群众之忧，最大限度减少不和谐因素、增加社会和谐因素，激发社会创造活力，为经济发展和人民群众生产生活创造良好的环境与条件，使全体人民共享改革发展的成果，努力让人民群众过上更好的生活。“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。贴近实际、贴近生活、贴近群众的社会建设的范围甚广，关乎人民幸福的方方面面，人民的需求、人民的愿景是引导社会建设的方向；满足人民的需求，实现人民的愿景才是社会建设的根本。成就个人之梦，融汇民族之梦，实现国家之梦。蔚为壮观的中国梦既是“强国梦”、“复兴梦”，更是“幸福梦”。
五、生态建设：塑造实现美丽和谐之中国梦的和谐环境
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，从十七大首次提出生态文明建设，到把生态文明建设作为中国特色社会主义建设的重大战略任务，强调生态建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各个方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展，标志着我们党对经济社会可持续发展、自然资源永续利用和生态环境保护规律的认识进入新境界、达到新高度；显示了我们党深切回应人民群众对美好生活的热切期待，为全面建成小康社会做出的新调整、新安排；更展现了我们党站在历史和未来的制高点上，着力塑造美丽和谐之中国梦的逻辑指向和必然抉择。
面对资源趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，显然，实现美丽和谐之中国梦绝非轻而易举。30多年的改革开放和经济建设，使我国的经济总量大幅度增长，当人们物质生活水平不断得到提高，人们越来越深切地体会到物质财富的丰富并不是幸福生活的全部内容。人们对物质产品的需求相对减弱，而对清新的空气、茂密的森林、广袤的草原、洁净的饮水、宜居的环境、优渥的生活、健康环保需求则越来越迫切，这些才是幸福生活不可或缺的部分。实际上，我们党对生态文明建设的理解和规划也早已超越了单纯的节能减排、节约资源、保护环境等问题。报告中从“尊重自然、顺应自然、保护自然”的深刻理念，到“融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”的发展战略，再到“绿色发展、低碳发展、循环发展”的实现路径，我们党对生态文明建设做出了一系列的制度设计、发展谋划和安排部署，当前的生态文明建设已然上升到实现人与自然和谐共生、提升社会文明发展水平的历史高度，既是我们党领导人民治国理政之根本方略，也是建设中国特色社会主义社会的持久国策。
总之，“繁荣富强、广泛民主、文明昌盛、人民幸福、美丽和谐”之中国梦是“富强梦、复兴梦、幸福梦”。这样伟大的梦想属于国家、属于民族、属于人民；这样伟大的梦想必将引起中华民族对自身光荣、责任、使命的热切关注，激发中华儿女走向伟大复兴的高度自觉；这样伟大的梦想也必将整个国家、民族的关注、期待汇聚成全体人民共同奋斗的合力从而形成新的历史超越。
注释：
①②③ 胡锦涛。坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗――在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.
④ 马克思，恩格斯。马克思恩格斯全集(第二卷)[M]，北京：人民出版社，1957.
⑤ .紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义，学习宣传贯彻党的精神――在十八届中共中央政治局第一次集体学习时的讲话。
读书是在别人思想的帮助下建立自己的思想，最终使自己站起来。教师作为传道解惑者，就必须树立终生学习的观念，因此我将计划规定如下：
一、读书目标：
1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形式的发展。
2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。
3、培养提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，逐步提高自己的教育教学水平。
二、读书内容：
1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，这学期我将阅读以下书：
《为什么学生不喜欢上学》、《做最棒的老师》、《给知心家庭》、《夏山学校》等教育专著。
2、运用网络，经常在网上浏览、阅读、学习教育教学的新动态，跟上时代的脚步，做一个“时尚”的老师。
三、时间安排：
要使读书计划不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课，如同吃饭、睡觉一样重要。所以要培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。每天要保证至少半小时的读书时间。
四、及时反思：
“反思型学习”，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进行学习。有人说：学习中的反思就如同生物体消化食物和吸收养分一样，是别人无法代替的。反思，对于一个教师来说异常重要，因此我做了以下计划：
1、在自我反思的基础上，积极和组内教师相互交流，相互启发，从而达到共同发展。集体的力量是无穷大的。因此，我们应该多与同事交流，加强交流，及时反思。积极参与读书交流活动，让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。
2.每月撰写1-2篇读后感，把它记载我的博客里。对自身的教育实践、教学行为进行反思，对学校新近发生的事情发表看法和感想，为学校的发展筹谋划策，对当前的教育改革发展提出自己的思考等等。
3、每学期撰写一篇高质量的论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进行深入的思考、探索和总结，并积极参加各类征文竞赛活动，不断提升自己的科研能力。
以上是我的读书计划，但我知道，读书是一辈子的事。现在提倡终身学习。作为教师，更应该做好带头人；也只有这样，我们才有资格、能力担当这教书育人的神圣使命，相信我们都可以！
为了适应当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，以信息技术课程教学为重点，培养学生的信息素养，使学生具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本能力，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息化社会的学习、工作打下必要的基础。结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平、信息技术应用水平都有相应的提高，大力推进我校数字化校园的建设，使我校信息技术工作再上新台阶。
在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，积极主动地进行新课程、新课堂的教学研究与实践。积极开展教学研究工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中研究，在研究中反思，在反思中提高。
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
（一）日常教学工作
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。
（二）教研活动
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
三、出勤：
新学期开始我将带着热情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
四、具体工作要点：
1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。
2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。
3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。及时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。
4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。
5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。
任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平时的时候能够认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的！
一、教学目标：
1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、教学资源分析
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。
在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
教学重难点：
1、能比较熟练地进行四则运算，会使用简便算法，会解学过的过程。
2、掌握几何体形的特征，能够比较熟悉地计算一些几何体形的周长、面积和体积，并能应用。
3、掌握统计的初步知识，能够看和绘制简单的统计图。
4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问题。
三、学生基本情况分析：
我所任教的六年一班共有30学生人，其中男生12人，女生18人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高及格率和优生率。
四、教学方法设计：
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发， 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础，创建问题情境，设计符合学生认知规律的教学过程。
五、教学进度与课时分配。
根据课程计划和教学内容合理安排教学进度，不随意增减课时。确保教学质量。
六、教学评价方案
（一）主要针对学生在课上的学习状态来评价。
1、看学生的学习状况，学生学习的主动性是否被激起，能积极地以多种感观参与到学习活动之中，精神振奋，有强烈的求知欲望。
2、看学生的参与状态，学生参与学习活动中的数量、广度和深度是衡量主体地位发挥的主要标志，学生要全员参与，有效参与。
3、看学生的学习方式。是否由被动学习变为主动学习，是否由个体学习到主动合作学习；是否由接受性学习变为探究性学习。
4、看学生在自主、合作、探究学习上的表现。 学生在学习过程中，是否全身心地投入、是否发现问题，提出问题，积极解决问题，是否敢于质疑，善于合作、主动探究并有实效，是否围绕某一问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。
5、看学生学习的体验与收获。学生在学习过程中，90%以上的学生能够相互交流知识、交流、体会，交流情感由自悟——觉悟——感悟——醒悟，在获取丰富知识的同时形成了一定的学习能力。
量化评价评价标准：第1项8分；第2项3分；第3项6分；第4项8分；第5项2分；第6项8分，总计35分。
（二）教学效果评价
1、看教学目标达成度如何，教师是否高度关注学生的知识 与能力、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。
2、看教学效果的满意度，学生在教师的指导下，积极主动参与，90%以上的学生掌握了有效的学习方法，获得了知识，发展了能力，有积极的情感体验。
3、看课堂训练题设计，检测效果好。
量化评价标准：第1项4分；第2项7分；第3项4分。总计15分。
“中国梦”研究综述
摘要：中国梦自提出以来，得到了全国各族人民的认同，也成为学术界研究的热点，本文从中国梦的特点、中国梦与美国梦、中国梦的实现路径三个方面对学界的研究状况进行综述，以期待对中国梦的研究更加深入。
关键词：中国梦 研究 综述
中图分类号：D2 文献标识码： A文章编号：1672-1578(2013)04-0092-02
党的新一届领导集体在2012年11月29日，参观中国国家博物馆《复兴之路》展览时，提出了中国梦的科学内涵，在十二届一次人大会议闭幕式上，他从中国梦实现路径、科学了内涵、民族梦和个人梦的关系发表了关于中国梦为主题的重要讲话，中国梦的研究随即成为学术界的热点。
1 关于中国梦的特点研究
吴建民（原中国驻法国大使）认为中国梦有三个特点：“第一，规模大。中国的崛起是13亿人在崛起，人类历史上没有13亿人的国家崛起的先例。第二，领域广。中国现代化事业是一项宏伟的事业。改革开放以来，各行各业都涌现出大量杰出人士……。实现了自己的梦想。第三，与世界分享。中国实行改革开放政策以来，很多外国人来到中国，他们在中国找到了自己企业发展的空间，找到了实现自己人生梦想的机会。”[1]
江西省社会科学院党组书记、院长汪玉奇研究员认为中国梦有三个特点：“一是有最广泛的民族共识，二是有最强烈的民族情怀，三是有最彻底的民族信念。”[2]
孟东方、王资博认为中国梦有以下特征：“第一，中国梦体现了理想与现实的统一；第二，中国梦体现了共性与个性的统一；第三，中国梦体现了世情与国情的统一；第四，中国梦体现了静态与动态的统一；第五，中国梦体现了合力与张力的统一；第六，中国梦体现了求同与存异的统一；第七，中国梦体现了刚性和柔性的统一；第八， 中国梦体现了国富和民福的统一。”[3]
《中国党政干部论坛》梁丽萍认为：“中国梦萌发、形成于耻深痛极的近代百年，有着深刻的时代烙印。作为一种最为朴素、浓烈的民族情感。它有两个突出特点：一是强烈的忧患意识，二是坚定的民族自信。”[4]
2 中国梦与美国梦研究
关于中国梦和美国梦的研究，朱继东指出：“‘中国梦’和‘美国梦’体现了世界经济最强大的两个大国人民对美好未来的向往，但他们也有诸多差异。一是具体内涵不同。‘中国梦’的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，真正实现每个人的自由和全面发展。与‘美国梦’突出个人和金钱，强调个人奋斗和成功不同，‘中国梦’强调个人命运和国家紧密相连。二是文化背景不同。三是根本价值不同。四是实现途径不同。五是实现目标不同。六是前景不同。七是产生影响不同。”[5]
中国社会科学院哲学研究所赵汀阳研究员认为：“从本质上说，美国梦不是一个为世界准备的梦，而是一个分裂世界的梦，一个为美国自己谋幸福的梦，而中国的现代化梦想，不仅要实现物质上强大的梦想，还要实现“构思一个普遍有效的世界政治制度”的精神梦想。”[6]
还有的学者认为：所谓“美国梦”主要是指每一个人都拥有不受限制的机遇来追求财富、积累财富。在“美国梦”的追求中，私有财产被看作通向个人自由的通行证。财富带来排他性，个人聚敛巨大财富的成功被当作唯一的或主要的成功标准。在美国梦的笼罩下，人们不惜一切代价追求自主，过度消费。在美国社会，一切主要都围绕着占有、分配资本及保护私人财产权利展开，民权、政治权利和社会权利都以各自的方式被设计为使财产利益增值。同时指出：“美国梦”就是以“最大自由去挣最多的钱”。而中国梦的核心是要建立一个既不同于西方也不同于中国古代的现代化的新中国，这是一个具有“新中国精神”的新中国。[7]
3 中国梦的实现路径研究
关于中国梦的实现路径研究，有的学者认为：“办好中国的事情，关键在党；实现‘中国梦’，不能没有党这个领导核心。实现‘中国梦’，必须坚持中国共产党的领导核心地位。这不仅是近代以来中国历史的必然选择，也是各族人民奔向美好生活的现实选择。”[8]“中国共产党人与中国梦有着不可分割的历史联系。中国共产党人是做中国梦最热烈、最自觉的先进政党。中国共产党是在实现中国梦的进程中付出了最大牺牲、最大努力的先进政党。”[9]“中国特色社会主义道路是实现“中国梦”的根本途径，中国特色社会主义理论体系是实现‘中国梦’的行动指南，中国特色社会主义制度是实现“中国梦”的制度保障。” [10]
有的学者认为实现中国梦必须坚持：“第一，坚持工业化、信息化、城镇化、农业现代化的有机统一。第二，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一。第三，坚持引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的有机统一。第四，坚持学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的有机统一。第五，坚持节约资源和保护环境的有机统一。第六， 坚持保持党的先进性与纯洁性的有机统一。第七，坚持富国和强军的有机统一。第八，坚持个人全面发展与社会全面发展的有机统一。”[11]
辛鸣认为：“实现‘中国梦’一定要走中国自己的路，这就是中国道路，中国特色社会主义为“中国梦”确立了根本方向和基本价值，九十余年来的中国道路又奠定了“中国梦”坚实的实践基础。把“中国梦”、中国道路、中国特色社会主义有机统一起来，既对我们坚定地走自己的路、发展中国特色社会主义、实现“中国梦”有强烈的现实意义，又对在我们政治话语与时俱进的同时保持意识形态的一以贯之具有极端重要的理论价值。”[12]
梁丽萍认为：“‘中国梦’不是精英梦、权贵梦，而是人民的梦。欲挽救深重的危机，实现民族复兴，不能仅靠少数精英，而必须有待全中国人民的觉醒与奋斗。”[13]
辛鸣认为：“实现中国梦必须走中国道路实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量，中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民群众来实现。[14]辛鸣认为：梦想照进现实，关键在于行动、在于实干，只有行动第一、实干第一，才能为‘中国梦’照进现实打下坚实基础、提供根本保障。”[15]
参考文献：
[1]中国梦”是历史自觉，是责任担当[N]。北京日报，2012-12-3. [2]汪玉奇。中国共产党人与中国梦[J]。农业考古，2013(1)。
[3][11]孟东方。中国梦的内涵、结构与路径优化[J]。重庆社会科学，2013(5)。
[4]梁丽萍。百年沧桑“中国梦”[N]。中国党政干部论坛，2013(2)。
[5]朱继东。“中国梦”和“美国梦”的差异在哪里？[J]。思想理论，2013(2)。
[6]十字路口的国家路径选择：美国梦？ 欧洲梦？ 还是中国梦？ ――专访中国社会科学院哲学研究所研究员赵汀阳[J]。人民论坛，2011(9)。
[7]乐黛云。美国梦。欧洲梦。中国梦[J]。社会科学，2007(9)。
[8]叶再春。“中国梦”随想[J]。前线，2013(1)。
[9]汪玉奇。中国共产党人与中国梦[J]。农业考古，2013 (1)。
[10]肖贵清。畅想中国、实干兴邦[J]。党建，2013 (2)。
[12]辛鸣。“中国梦”、中国道路与中国特色社会主义[N]。学习时报，2013-3-11
[13]梁丽萍。百年沧桑“中国梦”[N]。中国党政干部论坛，2013(2)。
[14]唐洲雁。 凝心聚力共筑中国梦[N]。人民日报，2013-3-28.
[15]辛鸣。“中国梦”：内涵？路径？保障[J]。理论导报，2013(1)。
优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：
1、树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
读书选择：
1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。
2、避免形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。
3、经常积极主动参与以教研室、教研组、低年级组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。
4、促进深刻反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人的起点，但可以改变人的终点。”作为特殊职业的我们更应该把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。因此我特制定以下个人读书计划：
一、读书目标
1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力。使自己业务精良，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
2、让自己与好书作伴，与大师^对`话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书内容
《给教师的100条建议》、《小学教学设计》、《做最好的老师》、《赏识你的学生》、《教师的智慧与真情》。
三、学习形式与措施
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用；读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，边及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
努力做到把书读旧，把自己读新；把书读薄，把自己读厚，相信通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。
《中国梦，我的梦》
摘要： “中国梦”是国家的崛起，是中华民族的复兴情节，是每一个中华儿女内心深处的集体意识，所以它是国家、民族、个人共同的梦。习用他的智慧把这些总结成了一个全民族的梦想，美好的未来将更快到来。我们的“中国梦”切身实在，与中国特色社会主义，与党的领导，与我们的“我的梦”紧密相连，与我们每一个人的努力不可分离，作为大学生，更应该认清我们肩负的责任。
关键词：中国梦、复兴、大学生、我的梦
一、“中国梦”的由来
2012年11月8日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利召开，胡锦涛同志在大会上作的题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，并通过各种媒体传达了党的会议精神。11月29日中华人民共和国主席带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览后，作了关于“中国梦”的重要讲话，也是对精神的进一步阐释。习说：“每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现在大家也在讨论“中国梦”，何谓“中国梦”？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样的一种宿愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。”从此，“中国梦”以其创新的理念进入了广大人民的视线，成为当今最流行的主流政治话语之一。
二、 中国梦的意义
“中国梦”的主题不是突然之间冒出来的，在中华五千年岁月中，政治、经济、文化都走在世界的前列，为人类社会进步作出过巨大贡献，这是中国人民引以为骄傲和自豪的。但鸦片战争之后，列强侵华，国家开始面临内忧外患的境地。各仁人志士掀起的太平天国、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等运动都是为了中华的崛起。中国共产党人前赴后继，完成了新民主主义革命，建立了新中国，实现了民族独立、人民解放。在中国特色社会主义道路上，无数仁人志士、革命先烈，为了复兴中华而努力。“中国梦”不仅是一个名词，它是汇集了无数先贤先烈的夙愿，它是一代代人不断传递着的信念。习用他的智慧把这些总结成了一个全民族的梦想，美好的未来将更快到来。
三、 中国梦的实现
（一）教育是“中国梦”的后盾
美国前总统尼克松曾经说过，“当一个国家失去了她的文化之后，我们便可以侵略它”。 十年树木，百年树人，百年大计，教育为本。国家要发展，要强大，就需要强大的教育做后盾。国家政策要大力扶持教育，包括免费师范生、大学生去乡村任教、西部志愿者等等优惠政策。要遵循创新型人才成长规律，坚持科学研究和人才培养紧密结合，积极探索创新型人才培养的新思路新方法。从教育开为中国梦去奋斗，一切艰难险阻都会成为垫脚石，中国梦实现的那一天会来的。
（二） 科技是“中国梦”的推动力 科技是“中国梦”的推动力，且有领军作用。一要抓住新科技革命的战略机遇，大幅提高自主创新能力，增强共性、核心、关键技术突破能力，不断取得基础性、战略性、原创性的重大成果。二要促进科技成果向现实生产力转化，切实推动以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新新体系建设，从根本上提高产业整体科技素质和综合竞争实力。三要大力推动科技惠及民生。在学术道德建设中发挥模范带头作用。高层次科技人才是我国科技事业的中流砥柱，在弘扬科学精神、加强学风建设方面发挥着重要的引领作用。
（三）政策是“中国梦”的向导
中国共产党总结着历史和世界的经验，不断地进行着改革，中国的经济社会建设在改革开放中取得重大历史突破，并在改革开放中与世界取得共赢，现在，中国制造、中国市场、中国投资、中国伙伴、中国责任，都是更为强大中国留给世界的中国印象，这个印象是直观而又客观，一个面向现代化、面向世界、面向未来的更加强大的中国巍然屹立于世界东方。实践已经证明，中国，共产党的政策是一条能使国家富强、民族振兴、人民幸福的正确道路，是“中国梦”实现的向导。
四、我的梦
我的梦，就在我的脚下。我要做真实的的自己、做最好的的自己。虽然我喜欢完美，但我所指的完美，是一种追求的过程，绝不是追求的目的。正如于丹在《庄子心得》中说道：心应该是自然的，不应该有太多刻意的羁绊和外在的雕琢。只有这样，才不会丧失自我。对于完美，我想我无需刻意附庸，过好独特而又真实的自己，抱有一颗“虽不能至，心向往之”的态度，未尝不是一种完美。
在座的各位同学想必也有自己的梦。追梦的路，是一条未知的路，可能会有一路的疑问，可能会有一路的荆棘，但这是你的梦，咬咬牙吧，人生就这么一次，再累再苦，哪怕是跪着也要走完，对得起自己的良心。没有梦的人，给自己寻一个梦吧，作为一个独立的个体，应该去做自己生命的拓荒者、先锋部队，去探寻自己知识与技能的上游，如此才能为自己的人生，从一开始就走出不一样的一步！
五、论文总结
将中国梦阐释为两个百年奋斗目标，对中国梦的实现进行了里程碑式的规划，“我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现”。我也相信，在中国共产党的正确领导下，“中国梦”已经凝聚了56个民族的力量，胜利就在我们的前进路上。作为一名大学生，我会充实自己的知识，提高自己的文化素养，在实现自己的个人梦想——我的梦的同时，为“中国梦”添彩，为祖国的伟大复兴而努力。
参考文献：
[1]刘明福 《中国梦》[M] 北京：中国友谊出版社，2014.
[2]成思危 《改革是中国最大的红利》[M] 北京，人民出版社2013
[3]王浩雷 《国家大事 》[M]北京：人民出版社，2013.
[4]中宣部理论局编著《中国梦，我的梦》[M]北京:学习出版社，2012.
[5]《百家谈中国梦》中国共产党新闻网关于“中国梦”的特刊，2014.
一年一度的暑假到了，作为教师理应轻松轻松，好好休息了。难道仅仅就是休息吗？随着时代的发展，社会的进步，人们对教师的要求越来越高，孩子对知识的渴望也越来越强烈，这就不得不使我静下心来好好休息的同时，也要想想如何给自己“充电”，即如何丰富自己的精神世界和文化世界，我以为，最好的灵丹妙药就是读书。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”读书能够使人进步，使人明理，使人益智，一本好书能够给我们带来无尽的乐趣和享受，甚至让我们终身受益。因此，阅读应成为教师的一种基本生活方式。为了提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，使自己能更加胜任教育教学工作，让阅读成为一种生活习惯，特制定20xx年暑期教师个人读书计划。
一、读书目标
1、努力转变教育观念，提高自身教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力；
2、努力使个人业务精良，能够胜任新课程教学，从而形成个人的教学特色，使自己成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师；
3、努力树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象；
4、努力丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书思路
1、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长；
2、积极参与各种读书交流活动，积极发表自己的读书点滴体会；
3、充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野；
4、将读书运用到自己的教学中，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力；
5、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
6、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考，为己所用。
三、读书措施
1、把读书作为暑期每天必做的功课，培养自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯；
2、每天要保证至少两个小时的阅读时间，暑期做好相应的心得笔记。
四、读书内容
1 、《语文新课程标准》以及相关解读文章。
2、《不跪着教书》吴非著。
3、《给教师的一百条建议》郑杰著。
4、窦桂梅、于永正等语文名家教学实录以及专著。
5、小说《围城》钱钟书。
6、张爱玲经典作品选读。
《中国共产党、中国道路与中国梦》
摘 要：中国共产党、中国道路和中国梦三者是辩证统一的，相互联系、相互依存、不可分割。没有中国共产党，就没有中国道路，中国共产党是中国道路的开拓者和领路人；不走中国道路，就无法实现中国梦，中国道路是实现中国梦的必由之路与现实选择；能不能实现中国梦，关键取决于中国共产党，中国梦是中国共产党的历史使命和不渝追求。正确认识三者之间的关系，对于我们坚持党的领导，找准历史方位，明确奋斗目标，具有重要的现实意义。
关键词：中国共产党；中国道路；中国梦；中国特色社会主义
中图分类号：D25 文献标识码：A 文章编号：1002-7408(2013)012-0004-04
中国共产党成立90多年来，带领中国人民先后完成和推进了三件大事：彻底结束了半殖民地半封建社会的历史，确立了社会主义基本制度，成功开创了中国特色社会主义。历史和人民选择了中国共产党，中国共产党无愧于中国人民和中华民族的先锋队的光荣称号。胡锦涛同志在报告中进一步科学地阐释了中国特色社会主义道路，提出了“道路自信”的重大命题，把对中国特色社会主义的认识提高到了一个新的高度，极大地丰富了中国特色社会主义理论体系。在参观大型展览“复兴之路”时明确指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。道路决定命运，实现中国梦，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。在十二届全国人大一次会议闭幕会上，他再次强调，实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，中国梦归根到底是人民的梦。中国波澜壮阔的近现代史昭示我们：中国共产党、中国道路、中国梦三者相互联系、相互依存，共同构成一个有机整体。中国共产党是中国革命、建设和改革的领导核心，中国道路是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必然选择，中国梦是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。只有坚持中国共产党的领导，才能坚定不移地走中国道路；只有坚定不移地走中国道路，才能真正实现中国梦；只有实现了中国梦，中华民族才能自立于世界民族之林。正确认识三者之间的关系，对于我们坚持党的领导，找准历史方位，明确奋斗目标，具有重要的现实意义。
一、中国共产党：中国道路的开拓者和领路人
政党是一定阶级、阶层的政治组织，始终代表着一定阶级、阶层的根本利益。马克思主义政党是工人阶级的先锋队，是为广大人民群众谋利益的党。这一性质从根本上决定了马克思主义政党必须始终站在时代前列，永葆先进性，把马克思主义基本原理同本国具体实际相结合，以改革、发展和创新精神，带领人民不断开拓社会主义革命、建设和改革的新局面；必须顺应历史潮流，把握时代规律，勇挑历史重担，主动抓住机遇，为国家谋富强、为人民谋幸福、为民族谋复兴。
1. 中国共产党的阶级性决定了其必须成为中国道路的开拓者和领路人。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。这一性质决定着中国共产党必须始终代表中国人民和中华民族的根本利益，准确把握历史脉搏，坚定站在时代潮头，积极顺应社会要求，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、艰苦奋斗、锐意改革，积极引领社会发展和进步。事实证明，正是因为做到了这一点，我们党才能够始终保持先进性，不断总结经验教训，及时改正缺点错误，最终探索出了一条符合中国国情、具有中国特色的社会主义道路，真正找到了实现国家富强、人民幸福、民族复兴的正确道路。
新中国成立后，为集中精力恢复国民经济，继续完成民主革命遗留的历史任务，改变国家贫穷落后的面貌，实现人民幸福、民族振兴，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，团结和带领广大人民群众，提出了从新民主主义向社会主义过渡的理论，制定了过渡时期总路线，对农业、手工业、资本主义工商业进行了社会主义改造，将新民主主义社会转变为社会主义社会，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。在经济方面，消灭了剥削制度，建立起了以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度。在政治方面，广大劳动人民成为国家和社会的主人，确立起了中国共产党领导的、人民民主专政的社会主义基本政治制度。在文化方面，以马克思主义为指导，坚持百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用的方针，建立社会主义新文化。推进马克思主义与中国实际的“第二次”结合，走符合中国国情的社会主义建设道路，初步建立起了独立的、比较完善的工业体系和国民经济体系，积累了进行社会主义建设的重要经验，为中国道路的开拓奠定了坚实的基础。
““””结束后，为破除陈旧落后思想的束缚，改变经济发展停滞的状况，恢复社会生产力，提高人民群众的生活水平，发展社会主义，实现国家富强、民族复兴，以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，领导和团结全国各族人民，积极进行拨乱反正，全面纠正“左”倾错误，批判“两个凡是”的错误方针，否定“以阶级斗争为纲”的错误理论，重新确立了实事求是的思想路线。通过总结社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，我们党作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上，实行改革开放的历史性决策，从而吹响了建设中国特色社会主义的时代号角。
在领导中国特色社会主义建设过程中，我们党紧紧围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一根本问题，逐渐认清了社会主义的本质，正确地制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，建立和完善了社会主义市场经济体制，第一次比较系统地初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，把对中国特色社会主义的认识提高到了新的科学水平，开辟了中国特色社会主义事业的新局面。
2. 中国共产党的先进性决定了其能够成为中国道路的开拓者和领路人。先进性是中国共产党的根本特征和本质属性，是中国共产党存在和发展的基本依据，是中国共产党的生命所系、力量所在。我们党之所以能够成为中国特色社会主义事业的领导核心，开拓出一条符合中国国情的社会主义道路，承担实现中华民族伟大复兴的历史重任，根本原因就在于我们党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
党的十一届三中全会以来，我们党适应时代和实践发展的要求，始终走在时代前列，永葆与时俱进的品质，以巨大的政治勇气、理论勇气、实践勇气，在不断总结社会主义建设经验的基础上，及时研究新情况，解决新问题，初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的、基本的理论问题，揭示了社会主义的本质，确立了社会主义初级阶段基本路线；正确回答了在新的历史条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个重大理论和实践问题，明确了社会主义经济体制改革的目标，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度；创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”这个关系中国未来前途和命运的重大战略问题，着力推进科学发展，全面促进社会和谐，形成了中国特色社会主义事业的总体布局。经过改革开放30多年的发展，我们党在社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验得以形成，成功地开辟出了一条具有中国特色的社会主义道路，不断丰富着中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。
中国道路是中国人民在中国共产党领导下，以马克思主义为指导，坚持实事求是，立足社会主义初级阶段基本国情，通过艰辛的探索和不懈的努力而最终开拓出来的。沿着这条道路，我们党领导和团结全国各族人民，承前启后、继往开来、立足国情、放眼世界、注重实干、力戒空谈、统揽全局、协调各方，党和国家的各项事业取得了举世瞩目的伟大成就。我国连续30多年保持了近10%的经济增长率，是同期世界经济年均增长率的3倍多，经济总量跃居世界第二位，全球贸易规模跃居世界第一，外汇储备跃居世界第一，对外投资大幅增长，综合国力大幅提升。改革开放以来，我国居民收入增长了30多倍，农村贫困人口从2.5亿减至1400多万，依靠自己的力量解决了13亿人的吃饭问题，为全球减贫事业作出了超过70%的贡献。改革开放的实践证明，中国特色社会主义道路的开拓，离不开中国共产党，没有中国共产党，就没有中国特色社会主义道路，就没有中国特色社会主义事业的蒸蒸日上。
报告指出：“党坚强有力，党同人民保持血肉联系，国家就繁荣稳定，人民就幸福安康”。[1]可以说，党的坚强领导，是国家繁荣和稳定、人民幸福和安康的根本保障，也是避免走“封闭僵化的老路”，防止走“改旗易帜的邪路”的根本保障。在新形势下，只有坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，才能保证社会主义现代化建设事业的正确方向，才能制定和执行正确的路线、方针和政策，才能逐步实现全体人民共同富裕，才能最终“在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会”，“在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。[1]
二、中国道路：实现中国梦的必由之路和现实选择
道路问题至关重要，道路决定命运。道路问题是关系党的事业兴衰成败的第一位问题，道路就是党的生命。正确的道路选择，民族复兴就会有希望，国家富强就能顺利实现，人民幸福就能得到保障；错误的道路选择，民族复兴就可能成为泡影，国家富强就可能夭折，人民幸福就可能是一句空话。因此，要领导中国特色社会主义事业取得胜利，就必须解决道路问题。归根结底，中国特色社会主义发展的过程，就是解决道路问题的过程，就是对中国特色社会主义道路不断深化认识和做出正确选择的过程。
报告第二部分以“夺取中国特色社会主义新胜利”为题，全面阐述了道路问题，明确指出：“道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。”[1]这一关于道路问题的最新论断，是我们党对改革开放以来不断探索、开创、坚持和发展中国特色社会主义的经验总结，标志着我们党对中国特色社会主义道路问题的认识提高到了一个新阶段，对于澄清一些错误的思想认识具有重要的现实指导意义。
我们选择的中国特色社会主义道路，是以实现中国梦为最终目标的。中国梦是我们最终的价值诉求。实现中国梦，必须走中国道路。离开了中国道路，中国梦只能成为“白日梦”。历史和现实告诉我们，坚定不移地走中国特色社会主义道路，是实现中国梦的必由之路与现实选择。
1. 中国道路是被历史证明了的实现中国梦的唯一正确道路。近代以来，为寻求民族自强和复兴，实现国家独立和人民解放，一批又一批的中国人前赴后继，进行着艰辛的探索和实践。以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派，主张抵抗西方列强的侵略，“师夷长技以制夷”，向西方寻求救国御侮之道；以曾国藩、李鸿章为代表的地主阶级洋务派，主张“中学为体，西学为用”，办洋务、开西学，向西方寻求“自强”、“求富”之道；以洪秀全、洪仁玕为代表的农民阶级，主张实行绝对平均主义，建立一个“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会，效仿西方，发展资本主义；以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，主张向西方学习，变法维新，救亡图存，开议院，兴民权，建立君主立宪政体。以孙中山、黄兴为代表的资产阶级革命派，主张用革命手段推翻清王朝，结束封建帝制，倡导三民主义，实行五权分立，建立资产阶级民主共和国。然而“中国人向西方学得很不少，但是行不通，理想总是不能实现”。[2]1470历史证明，由于不了解中国的国情，脱离实际，没有科学的理论指导，未反映广大人民群众的愿望和要求，他们的探索和实践最终都以失败告终，没能找到一条实现中国梦的正确道路，没能从根本上改变旧中国半殖民地半封建的社会性质。
“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”[2]1471十月革命后，一大批中国先进的知识分子看到了新的希望，开始自觉接受和宣传马列主义，把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，走自己的路，积极探索争取民族独立，实现人民解放的革命道路。经过长期的革命斗争，中国共产党和中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义，取得了新民主主义革命的胜利，最终走上了社会主义道路。中国走社会主义道路，是历史的选择，是人民的选择。只有社会主义才能救中国，才能实现国家统一、人民解放、民族独立；只有社会主义才能发展中国，才能实现国家富强、人民幸福、民族复兴。新中国成立后，尤其是改革开放30多年来，我国经济社会发展所取得的巨大成就充分证明：中国特色社会主义道路符合我国的基本国情，坚定不移地走中国特色社会主义道路是完全正确的。在当代中国，只有中国特色社会主义道路才是实现中国梦的唯一正确道路。
2. 中国道路能够为中国梦的实现奠定坚实的社会物质文化基础。改革开放以来，我们坚持以经济建设为中心，着力推进改革开放，不断解放和发展生产力，实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制、从封闭半封闭社会到全方位开放社会的历史转变，成功地探索出了一条实现中华民族伟大复兴的康庄大道。沿着这条道路，我们把坚持社会主义基本制度同发展市场经济相结合，充分发挥社会主义制度的优越性和市场配置资源的有效性，使全社会充满了改革发展的创造活力。我们告别了短缺经济时代，迎来了丰盈经济时代，实现了社会经济的持续快速发展，创造了大量的社会财富，大幅度提升了综合国力，2012年国内生产总值突破50万亿元，国际竞争力和影响力迈上一个新台阶。我们着力保障和改善民生，将人民生活从温饱不足发展到总体小康，大幅提高人民群众的收入水平，健全和完善社会保障体系，不断满足广大人民群众日益增长的物质文化需求，让广大人民群众共享经济社会发展的成果。我们着力推进各项体制改革，发展社会主义先进文化，坚持全面协调可持续发展，积极构建社会主义和谐社会，实现了文化的繁荣，保持了社会的稳定。
经过30多年的不懈努力，我们实现了“三步走”战略的前两步战略目标，正在向第三步战略目标阔步前进。我们30多年来所取得的伟大成就，为我们实现中国梦奠定了坚实的社会物质文化基础。曾经遥不可及的中国梦，已经渐行渐近。这一切得益于我们把马克思主义基本原理同社会主义初级阶段的基本国情相结合，毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，坚定不移地走中国特色社会主义道路。只有沿着这条道路走下去，我们才能顺利推进“五位一体”的社会主义建设总体布局，促进社会主义现代化建设各方面的协调和统一；才能不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
3. 通过走中国道路实现中国梦反映了广大人民群众的愿望和要求。人民是历史的主体，是历史的创造者。在社会历史发展过程中，人民是推动历史发展的决定性力量。正如毛泽东同志所说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”[3]1031因此，只有从人民的立场出发，一切为了人民，一切依靠人民，选择能够反映人民的意愿和要求、为人民谋幸福的发展道路，才能为人民所认同，得到人民的支持；才能统一思想、凝聚力量，把人民的积极性调动起来，鼓舞人民为共同目标而奋斗。
实现中国梦必须走中国道路，这是历史发展的必然，反映了广大人民群众的愿望和要求。第一，中国道路是人民选择之路。中国的近代史是一部屈辱史，外敌入侵、割地赔款、丧权辱国、国破家亡、民不聊生。抵御外侮，救亡图存，实现民族独立、国家统一、人民解放成为几代中国人的梦想与渴望，深藏于每一个中国人的心中，不断激励着中华儿女前赴后继、上下求索。历史告诉人民：国泰则民安，国富则民强，国家是人民的坚强后盾，“民运”系于“国运”;历史教育人民：只有选择正确的发展道路，才能实现国泰民安、国富民强。第二，中国道路是人民当家作主之路。走中国道路，从根本上改变了劳动人民的社会地位。在中国历史上，劳动人民第一次成为了国家和社会的主人。我们建立了社会主义制度，发展社会主义民主政治，稳步推进政治体制改革，不断完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。我们推进依法治国，建设社会主义法治国家，切实保证人民当家作主，充分保障人民的民主权利，壮大爱国统一战线，巩固和发展民主团结、生动活泼、安定和谐的政治局面。人民与国家同发展，与时代共进步，真正享有了管理国家事务、经济文化和社会事务的各项权利，真正享有了时代给予的荣耀与自豪。第三，中国道路是人民幸福之路。改革开放以来，我们坚持走中国道路，着力发展经济，增加人民收入，改善人民生活，建立健全社会保障制度，深化收入分配制度改革，实现、维护和发展人民的根本利益，保证人民生活的更加幸福、安康。我们着力扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，建设和谐社会，让改革发展成果越来越多地惠及人民，保证人民“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会”。[4]
中国梦归根到底是人民之梦，要依靠人民来实现。人民群众是我们的力量源泉，是我们赖以依靠的根本力量。中国道路，将人民群众的愿望和要求作为出发点，坚持人民群众利益第一，以人民群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应为衡量标准，实现了中国梦与人民福祉的统一。中国道路归根到底是为民造福之路，反映着人民群众的根本利益。人民的幸福系于中国道路。只有坚定不移地走中国特色社会主义道路，牢牢把握和践行提出的“八项基本要求”，我们才能尊重人民的主体地位，反映人民群众所思、所愿、所求、所盼，实现人民之梦；才能实现经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，实现国家之梦和民族之梦。
三、中国梦：中国共产党的历史使命和不渝追求
1840年鸦片战争后，随着帝国主义的不断入侵，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，成为社会的主要矛盾。推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，争取民族独立、人民解放，实现国家富强、人民富裕，成为中国人民必须完成的历史任务。为了挽救民族危亡，一批先进的中国人，开始将目光转向西方，向西方寻求真理，历经磨难，不屈不挠，进行一次次抗争、一次次奋斗，但最终又一次次失败。辛亥革命结束了中国二千多年的君主专制制度，对推动中国社会发展和进步具有重大意义，但是正如毛泽东同志所说，“辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。”[5]564实践证明，中国共产党成立前的历次人民运动和人民革命，无论是不触动封建根基的自强运动和改良主义，还是旧式的农民战争；无论是资产阶级革命派领导的民主革命，还是照搬西方资本主义的其他种种方案，都不能完成中华民族救亡图存的民族使命，都不能完成反帝反封建的历史任务，都不能为中国找到真正的出路，最终实现中国梦。
要实现中国梦，必须有先进力量的领导。这种力量必须顺应历史潮流，符合社会进步，代表人民意愿。在近代中国，“领导中国民主主义革命和中国特色社会主义革命这样两个伟大的革命到达彻底的完成，除了中国共产党之外，是没有任何一个别的政党(不论是资产阶级的政党或小资产阶级的政党)能够担负的。”[5]6521921年7月，中国共产党应运而生。中国共产党的诞生是开天辟地的大事件，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物。“自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。”[2]1357中国人民有了强大的精神力量，中国命运有了光明的发展前景。历史选择了中国共产党，中国共产党一经成立，就将实现中国梦写在自己的旗帜上，自觉地承担起实现国家富强、人民幸福、民族复兴的历史使命。围绕实现中国梦，90多年来，我们党领导全国各族人民，披荆斩棘、艰苦奋斗、奋发图强、励精图治，在中国这片古老土地上，先后完成了新民主主义革命和社会主义革命，不断推进着改革开放这一新的伟大革命，开创、坚持和发展了中国特色社会主义，从根本上结束了近代以后中国内忧外患、国力衰微、积贫积弱的悲惨历史，改变了中国人民和中华民族的前途命运，开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史征程，书写了人类发展史上惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。
中国共产党与中国梦有着不可分割的历史联系。中国共产党是为中国梦而成立的，是为中国梦而壮大的。中国共产党是追梦者，更是实现中国梦的坚强领导核心。可以说，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟的发展过程，就是其矢志不渝追求和实现中国梦的过程。有梦想就有动力，有梦想就有希望。正是因为有了中国共产党，中国人民和中华民族的“中国梦”才真正踏上了一条“人间正道”，才真正有了实现的可能性。尽管追梦的过程，并非一帆风顺，往往充满艰辛和挑战。但在困难和挫折面前，中国共产党从来没有退缩，没有放弃对中国梦的追寻，而是在以爱国主义和改革创新为核心内容的中国精神激励下，坚定理想信念，团结一心、积极应对、夙夜在公、排除万难，最大可能凝聚社会共识，心往一处想，劲往一处使，不断破除陈旧思想观念的束缚，冲破落后社会体制的羁绊，研究新情况，解决新问题，总结新经验，将中国革命、建设和改革事业不断推向前进，赢得了世界的广泛赞誉和普遍尊重。
实现中国梦是中国共产党永恒的奋斗目标。无论是在新民主主义革命时期，还是在社会主义建设时期，抑或在改革开放新时期，实现中国梦始终是贯穿中国共产党所有路线、方针和政策的一条主线，党的各项工作都服从和服务于这条主线。正是因为坚持而不离开这条主线，我们党才能领导中国人民，竭尽全力干革命，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，齐心协力促和谐，同心同德，群策群力，凝聚不可战胜的中国力量，形成无坚不摧的磅礴力量，集中持久坚定的追梦力量，将一个贫穷、专制、落后、动荡的旧中国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的新中国。中国共产党有着崇高的理想、坚定的信念，时刻与民族共命运，与国家共荣辱，与人民共患难，锐意进取，勇于担当，自觉以国家富强、人民幸福和民族复兴为己任。中国共产党是圆梦者，它能够最大限度地统一全党思想，集中全党智慧，凝聚全党力量，发挥全党作用，不断强化党的领导能力、执政能力、组织能力，形成实现中国梦的强大合力；能够最大限度地把握社会规律，找准历史方位，激发创造力，增强战斗力，继承前人，突破陈规，体现人民的意愿，尊重人民的选择，反映人民的利益，使梦想成真，为中华造福。
事实充分证明，要实现中国梦，完成“两个一百年”的奋斗目标，关键在党。只有在中国共产党的领导下，胸怀理想，坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，坚持党的基本路线，清醒地认识到“三个没有变”，牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，志存高远，脚踏实地，坚持以人为本，执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系，尊重人民群众的首创精神，我们才能战胜任何艰难险阻，不断从胜利走向更大的胜利。只要我们牢牢把握党的历史使命，牢记党的宗旨，永葆党的本色，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，不断以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平，坚持党要管党，从严治党，不断加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，积极应对“四大考验”，时刻警惕“四大危险”，切实做到“四个必须”，我们一定能凝聚更多推动社会发展进步的正能量，真正完成“三大历史任务”。
参考文献：
[1]胡锦涛。坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2012-11-18(01).
[2]毛泽东选集(第4卷)[M].北京：人民出版社，1991.
[3]毛泽东选集(第3卷)[M].北京：人民出版社，1991.
[4].在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话[DB/OL].
[5]毛泽东选集(第2卷)[M].北京：人民出版社，1991.
天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风采？教师为传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过阅读经典，丰富我的思想及人生。
具体措施：
1、根据自身情况，制定适合自己的个人读书计划，明确读书的目的和意义。
2、每日主动学习，根据自身情况进行阅读。
3、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，
4、泛读与精读相结合。
5、利用学校教研组活动进行交流、网络交流，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
6、利用双休日、假期，诵经典、品名著，充实自我。
时间安排：
一、二月份：
1、制定个人读书活动方案。
2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。
三月份：
1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。
2、参加读书活动启动仪式。
3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。
四月份：
1.重点阅读：《柳州教师培训读本》，学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。
2.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》。
3.充分利用学校网络，围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入，不断提高学习水平。
五月份：
1、参加以“我阅读，我快乐，我阅读，我成长”为主题的征文活动
2、按照学校提出的读书指导意见，认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍，做到边读书，边反思。
3、阅读《柳州教师培训读本》第四章：教学实践，做好读书笔记。
4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。
5、阅读语文学科教育教学杂志。
六月份
1、阅读《柳州教师培训读本》第五章：师德楷模。
2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》，写好心得体会、思考的问题。
3、读书指导教育教学实践工作，实践与所学相互印证，形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。
4、阅读语文学科教育教学杂志。
七、八月份：
1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。
2、利用暑假时间，进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍，做到边读书，边反思。
3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1——40条。做好读书笔记。
4、阅读语文学科教育教学杂志。
九月份：
1、阅读《给教师的新100条建议》40-80条，并做到边读书，边反思。
2、阅读语文学科教育教学杂志。
3、参与教研组“读书沙龙”，与组内老师交流读书心得，不断提高学习水平。
十月份：
1、阅读《给教师的一百条建议》80——100条。做好读书笔记。
2、阅读《陶行知教育名篇》1——100页。做好读书笔记。
3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动
十一月份：
1、阅读《陶行知教育名篇》101——300页。做好读书笔记。
2、阅读《小学语文教学参考》，做好读书笔记。
3、参加学校以“快乐阅读，潜心思考，勇于创新，成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。
十二月份：
1、积极准备参加全市教师阅读考试。
2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。
3、完善整理个人读书成长纪录袋。
读书内容：
必读书目：
1、《柳州教师培训读本》
2、《陶行知教育名篇》
3、《给教师的新建议100条》
选读书目：
1、《赏识你的学生》
2、《教学机智--教育智慧的意蕴》
3、《学会关心：教育的另一种模式》
4、《教师的情感与智慧》
5、《教师如何避免易犯的25个错误》
6、《新课程教学现场与细节》
7、《细节决定成败》
8、《教育智慧从哪里来》
9、《教师角色与教师发展新探》
选读刊物(每月至少研读一本)：
1、《江苏教育》
2、《小学语文教师》
3、《小学教学设计》(语文)
4、《福建教育》
5、《幼儿教育》
6、《学前教育》(幼教版)
7、《班主任》
8、《小学语文研究》
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