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读红楼梦有感精选4篇

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读红楼梦有感精选4篇

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当细细品完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,是时候抽出时间写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是金笔头网为大伙儿带来的4篇《读红楼梦有感》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

读《红楼梦》有感 篇一

幼时爱看《西游记》,单调的打打杀杀在我眼中变得妙趣横生,孙悟空,猪八戒,沙僧,唐僧……一个个人物在我的脑瓜里变得活灵活现,每每想起便会忆起那美好的画面。

后来,爱上了《三国演义》,喜欢孔明而憎恶周瑜的嫉贤妒能,一代枭雄曹操的奸诈狡猾,现在回想,作为一位军事奇才,又如何算得上可恶呢?

现在,我翻开了那红楼梦,散发幽幽墨香的书页,大观园里流光溢彩的画面重现在眼前,它批判了封建社会的腐败,注定了黑暗统治必败的结局,还有对生命的不尊重以及贵贱的划分令他们义愤填膺,也有人悲叹于文学的流传必将因为其从盛到衰的历程。每读一次,每一次的感悟大却是大相径庭。

红楼梦如涓涓溪流,缓缓流淌,心中固然有太多感受,欣喜,感动,痛惜,期盼……金陵十二钗构成了社会上形形色色人物的内心世界,黛玉的绝丽脱俗,思想叛逆;宝钗的举止娴静,淡泊名利;元春的贤孝才德,幽闭深宫;探春的个性刚烈,心机缜密;湘云的胸襟坦荡,开朗豪放;妙玉的极通文墨,熟值经典;凤姐的精明强干,八面玲珑。大观园里的每一位,都以自己的姿态生活着。

最使人难以忘怀的便是那“宝黛之恋”,一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕,若是有缘罢,又为何不能执子之手?在荣国府——这活生生的牢笼里,他们的爱情始终是压抑;若是无缘罢,为何让她遇见他——仙草美玉,为何落得一个香殒玉碎,一个入了空门?

黛玉叛逆,随心所欲,不拘泥于闺阁清规,不屑一顾于世俗,不会阿谀奉承,直言不讳,崇尚真情,淡泊名利……

恩恩怨怨,悲欢离合,终究是曹雪芹先生的黄粱一梦,深墙大院下,囚锢了多少人的身体,却无法掌控他们的内心。黛玉的清高仿若空谷幽兰,如梅花孤芳自赏,终落得

“一缕香魂随风散,三更不曾入梦来”的凄凉结局。一场忠贞不渝的爱恋,终为水中月,镜中花。

红楼一梦牵动着众人的神经,伴随着痛苦烦冤,终成凄然一梦。我们曾多少次被这爱恋所震撼,有多少次泪满衣衫。我们在扼腕惋惜的同时,有没有痛彻心扉的思想过呢?封建社会的迂腐,家规的森严,由此导致了荣国大府从繁荣走向了落幕。

假亦真来真亦假,红楼梦虽虚无,但历史上究竟有多少类似的呢?

关于红楼梦读后感800字 篇二

我有很多朋友,有生命的`、无生命的,有声的、无声的,身边的、远方的,他们丰富着我的世界。而我最要好的朋友是《红楼梦》。每每和这位朋友在一起,我都会发自内心地感到美好、舒适和惬意。

《红楼梦》不用介绍,大家都是知道的。最初读她的时候还很小,很多字都不认识,我翻着字典把她看完。有些地方看不懂,便重读一遍,边读边停下来理解,自己寻思。这样读读停停,停停读读,我也不知道到底将我的这个朋友读多少遍了。小小的我沉浸在大观园的故事中,也竟一起喜一起悲。时至今日,《红楼梦》成为我的最爱,时时与我相会。

每当作业写完的时候,我就和我的"朋友"在一起。我不禁为"枉凝眉"中宝黛最终没能走到一起而惋惜,为"世难容"中妙玉的悲惨下场而痛心,为"喜冤家"中迎春嫁错了人而难过,为"好事终"中秦可卿的悬梁自尽而悲切,为"聪明误"中王熙凤的贪婪导致荣国府被抄而可笑,为"留余庆"中巧姐在危难时刻被刘姥姥救出而庆幸……《红楼梦》总能左右我的情绪,她的魔力太大,对她我没有丝毫的"免疫力"。

每当心情不错的时候,我也与我的"朋友"在一起。看贾宝玉在大观众中与诸多姐妹打闹嬉戏,看海棠诗社聚会饮酒作诗,看宝玉如何向黛玉倾诉衷肠,看刘姥姥如何"食量大如牛",看众丫环们相互追逐欢笑……看《红楼梦》,她能给我带来快乐,让我躲在一个人的世界里乐此不疲。

当然,《红楼梦》带给我的还有沉思。我时常跟着贾宝玉游太虚幻境查看"金陵十二钗"而百思不得其解,时常看苦绛珠如何魂归离恨天,看病神瑛如何泪洒相思地,看蘅芜如何强颜欢笑庆生,看中乡魁宝玉却尘缘,看贾家沐皇恩再复兴……看的多了,思的多了,自己也融入到红楼当中,不能自拨。

这就是我的朋友,我为有这样的朋友而感到幸运,她陪着我一起成长。因为有她,我看到生活的美好,看到真情的难得,看到自由的可贵。谢谢你,我的朋友《红楼梦》!

读红楼梦有感 篇三

一次偶然的邂逅,我遇到了《红楼梦》这个含笑的悲剧。不知不觉中,我已经陶醉在这个醉人的世界里。我在这朦胧中醉了,深深地醉了,几代人,三代人,彼岸的'花朵……

朦胧中,一个瘦弱的女孩。湖边,风吹过她的墨发,带着一点柔和的感伤。心情因悲伤随风飘散,落下几片残缺的花瓣。“花谢花满天飞花,红消香断了谁怜?游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘。闺中女儿珍惜春暮,忧心忡忡。……侬今葬花人笑痴,他年葬侬只有谁?春残花渐落,不是红颜老死的时候。一朝春尽红颜老,花落人亡两不知!“你一定已经知道了,这就是黛玉葬花。

风吹走了残留的花瓣,却吹不走眉间的一点忧愁。千年江珠,来到人间,只为报答灌溉之恩,却流下了此生的泪水。郁郁结束,不能善缘。黛玉,在我眼里,是出水芙蓉,是圣洁的白莲,出淤(金笔头网☆)泥而不染。她身上笼罩着一层薄薄的纱布,看起来如此清高神秘……

红楼遗梦,悲伤,叹息,梦,悲伤……

红楼遗梦,梦情仇,梦忧愁,梦黄粱……

红楼遗梦,悲剧,喜剧,戏剧……

红楼遗梦……

读红楼梦有感 篇四

《红楼梦》这本书至它诞生以来,人们对它的阅读、追捧、研究从来就没有停止过,而且大有越演越烈之势力,不得不有了一门专门的学问,那就是“红学。”它像一个万花筒,五光十色,光彩夺目,到处都耀眼,到处都闪光,魅力无限,趣味无穷。我是一个普通读者,《红楼梦》若是一个大海,我只一个站在远处看海的人。写一点自己的感想,就是向别人讨教的意思,既然是讨教,像一个讨饭的人,别人给馒头高兴,给窝头也高兴,给一点残羹冷炙也欣然接受。

我觉得读《红楼梦》最难的是开头。开头的来龙去脉弄清楚了,读起来就顺畅自然了,像一个走路的人,出门遇到了三岔路口,究竟哪条路是自己要走的那条路,必须弄清楚了,才能顺利地到达目的地。

总之,《红楼梦》写的是阴阳两界,也可以说是写了虚实两重天。阴界写的虚无缥缈,让人难以捉摸,阳界就是写实主义了。开头可以说是写虚的一面。说有一个地方叫大荒山无崖稽,当年女娲炼石补天,炼了很多石头,都用上了,单单剩下一块未用,被弃在了这里的青埂峰下。这石头自经锻炼,通了灵性,有一天,有一僧一道从这里路过,石头就要求一僧一道带他到人间走一遭。一僧一道就带他到了“昌明隆盛之邦,诗礼簪缨之族,花柳繁华地,”这个地方就是贾宝玉生活的贾府。不知道过了多少年,也不知道“剩石”在人间生活的一世结束了多少年,这块“剩石”又回到了原来的地方。有一个空空道人“访道求仙”打这里路过,看到“剩石”上刻满了文字,是他的经历,也就是《红楼梦》的内容,于是空空道人就把它带到人间流传了。

这“剩石”是以什么身份在人间呢?是“通灵宝玉”,而不是贾宝玉。我初读时就把他当成贾宝玉了。那“通灵宝玉”又象征什么呢?后面再说。

一僧一道带着“剩石”下凡入世,半道上又引出一个人物——甄士隐,就是《甄士隐梦幻识通灵》。从梦中一僧一道的对话中得知,要带“蠢物”随“一干风流冤家”投胎入世。原来是西方灵河岸上、三生石畔,有一株绛珠仙草,同时又有一赤霞宫,宫内有一神瑛侍者,对绛珠呵护有加,平时用甘露灌溉,绛珠得了灌溉幻化成人形。为了报答神瑛的灌溉之恩,她要随他下世为人,可又无水可还,就把一生的眼泪还他。这就是“还泪之说”。

这里出现两个人物,一个是绛珠仙草,一个是神瑛侍者。绛珠仙草是林黛玉的化身是无可置疑的,说神瑛侍者是贾宝玉,那“剩石”又是谁呢?他就是宝玉降生时衍在口中“通灵宝玉”。“通灵宝玉”跟随宝玉生活,是宝玉生活的傍观者、亲历者、见证者。宝玉是生活在宁荣二府和那个社会当中的,所以,“通灵宝玉”也是宁荣二府和那个社会的傍观者、亲历者、见证者。开始我是把他看成了是作者的象征的。这里有三个方面的原因,第一,石头再“通灵”,他也是不会写字的,实际还是曹雪芹写的,书中就有“曹雪芹于悼红轩中批阅十载,增删五次,篡成目录,分出章回”的说法;第二,“剩石”和作者的身份相符。先说曹雪芹有没有才,无疑他是有才的,不然他也不会写出《红楼梦》这部惊天动地的小说来。可当时的社会又有那一个人承认他有才呢?再说这块石头,他是女娲炼成的补天石,说他有经天纬地之才也毫不夸张,也可以说他是国家社会的栋梁,可偏偏社会对他弃之不用,成了社会的'弃儿,可他又是补天石,为了发泄自己的不满,只好去弄一些“风花雪月”之事了。弄风花雪月也不是单纯地弄风花雪月,而是用它一方面发泄自己的不满,一方面用来警醒世人;第三,是“剩石”站出来替作者说话。就是空空道人和石头的对话,石头说的一段话,大意是,文字内容虽无年代可考,但说的都是真情实感,取其“事体”罢了;再就是对“历代野史”和“风月的笔墨”抨击;又说,石头上的文字是“我半世亲睹亲闻的几个女子……至若离合悲欢兴衰际遇……徒为供人之目而失其真传也。”最后说,世人并不喜欢看“理治”之书,而他这些文字能够使世人“换新耳目。”空空道人终于被他说服。

随着对文本阅读地深入,我又觉得“通灵宝玉”又不像是象征作者的,而他就是宝玉随身携带的护身符,像电影里对主角的暗中保护者,随时保护着宝玉。可后来恍惚觉得,“通灵宝玉”又是宝玉的灵魂,而神瑛侍者是他的肉身。黛玉“还泪”是还给他的肉身的,而灵魂也就是“通灵白玉”才是和黛玉的心灵相通的。

《红楼梦》就是这样,里面有很多问题,这样解析也行,那样解析也通,像一个寻宝者走进了迷宫,为寻宝而着迷,这大概就是她的伟大和魅力所在。

读书破万卷下笔如有神,以上就是金笔头网为大家带来的4篇《读红楼梦有感》,能够帮助到您,是金笔头网最开心的事情。

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