《再塑生命》让我深深懂得生命的价值，每个人都有快乐的理由，无论你遇到怎样的困难都要决心、有信心去克服。看了这本书我觉得我是那么的幸福所以我要努力学习。下面是金笔头网整理的7篇《再塑生命读后感》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
海伦·凯勒一个生活在无声无光的世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹，让她的人生出现了转机，而且并于19xx年获得总统自由勋章。她除了惊人的毅力外样样都不如我们，但她凭着惊人的毅力以及莎莉文老师的帮助，读完了大学并且出了几十本小说，事迹还被拍成电影。但在她的幼年时代她的脾气却十分的暴躁，直到莎莉文老师的出现才使她慢慢地变化并逐渐通过莎莉文老师的帮助认识了不少抽象与实际存在的事物，并且还在各方面以其竟人的毅力克服了困难，终于使她成为了一名诺贝尔奖获得者。莎莉文老师的帮助使她从黑暗走向光明。我认为只要做事有毅力并且坚持就可以像海伦·凯勒一样克服一切困难达到目标。
今天，我们学了一篇新的课文，是美国作家海伦·凯勒的《再塑生命的人》，这篇课文给我留下了深刻的印象，同时，也使我受益匪浅。
这篇课文讲述了三件事，第一件事是她认识事物的名称，这要从她的老师莎莉文小姐教她认字开始，在她知道了“娃娃”这个词怎么拼写的时候，是那么高兴，那么自豪，可是第二天她就因为分不清杯和水，同她的老师莎莉文小姐发生了争执，最后，莎莉文小姐把她的一只手放在喷水口下，并在她的另一只手上拼写了“水”字，她一下子明白了，她明白了“水”这个字就是正在她手上流过的这种清凉而奇妙的东西，从此，她便知道了宇宙万物都各有名称。
第二件事是她认识大自然，通过这件事，她明白了大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪。
第三件事，是她对爱的认识过程，她问莎莉文老师，爱是什么？而老师却用手指着她的心说：“爱在这里。”她便一次又一次的猜测，可始终没有猜对，最后，她问老师：“爱是不是太阳？”老师回答她：“爱有点象太阳没出来以前天空中的云彩，你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水是多么高兴啊！爱也是摸不着的，但你却能感觉到她带来的甜蜜，没有爱，你就不快活，也不想玩了。”海伦听完这番话，顿时明白了一切。其实，莎莉文老师说的这最后一段话，不光是说给海伦听的，也是说给我们每一个人听的。
这三件事有一个共同点，都是海伦用心感受到的，我们平时讲要眼耳口脑并用，可是她失去了眼、口和耳，她只能用大脑去思考，用心灵去感受，但是她通过这样认识事物的方式往往比我们用眼睛看、用耳朵听这样的方式认识的更加真实、深切，我们看到的，听到的毕竟只是事物的表面，而她用心灵感受到的是事物的本质、内在，我们想到的只是我看见了，我知道它是这个形状，往往不往深处去挖掘，而她，是在用自己的灵魂接触各种事物的灵魂，正是因为这样，她才明白了世界万物都有名称，她才了解了大自然也有喜怒哀乐，她才体会到了爱，她也能看见，她是在用心看，用心看到了事物的内在，而我们只是在用眼睛看，用眼睛看事物的表面。相比之下，我们就显得太肤浅了。然而，这一切都离不开她的老师——安妮。莎莉文，她的老师教会她用心去感受世间万物的美好，那么，我们也从现在开始，象海伦·凯勒一样，用自己的心去贴近世界万物的心，和世界万物进行灵魂与灵魂之间的交流，相信世界在我们的眼中会变得更加美好！
再塑生命，你会问为何生命要再塑？每个人只有一次生命，生命对于每一个人都是珍贵的，怎么能说塑就塑呢？当你读完了海轮的再塑生命后，一切谜底最终揭开。
人生在世，免不了要经历曲折，磨难的考验，我的一生也是久经磨难的炼造，我能与作者的心紧密的交织在一起，着也许就是所谓的”天涯遇知音”吧！我只恨我们不能生在同一个时代，不然，我一定会与她同述心声。如今，我也只能面对几张纸来高谈阔论的了。
其实再多不幸与痛苦都并不可怕，可怕的是失去了生活的的目标和生活的意义。当它们悄悄从你身边走过，你也许还不不曾留意，但当你留意是它已不知去向。你也只能躺在或蜷缩在内心世界最阴暗，惨烈的角落中哭泣，伤叹。此时，再多的光芒也无法将这片黑土地照亮。
当你最终醒悟，也只能为时光的流逝而悔恨，为过去的，一切而可笑，当你从低谷直蹿如入云霄，你也会感到阳光是如此之暖，之美，你就开始重新找到自我，塑造了生命。
内心是多么奇特，神奇，使你无法捉摸，光明和黑暗的交替也在一瞬间进行，你也就有了自我。
“啊……我终于见到了大自然。好美啊！好美啊！”
当上帝将海伦的眼睛擦亮的那一刻，海伦不由地发出了呼喊。但是当她转遍周围的角角落落，却看不到一个人，整天和她在一起的莎莉文老师也不见了。于是海伦大声呼喊着：“老师，您在哪里？我要见到您，请您出来……”海伦接连不断地呼喊。突然，美妙的音乐响了起来，海伦当然听不到，她只看到她的眼前出现了一个天使般的美女。那人推着一辆小车，车上面有洋娃娃、水、杯子、针……还有一个蛋糕，有很多层，每一层都有一种与众不同的颜色，真是个七彩蛋糕，美极了！海伦看到这一切，便直奔向那个女人。因为她知道，那个女人就是她第一眼就想见到的莎莉文老师。他们深情地拥抱住了，两人的眼泪瞬间凝成了永恒。就这样，海伦见到光明的第一天只和莎莉文老师一起度过，老师让海伦见到了一切她教她的东西，海伦对大自然充满着好奇。
第二天，伴着晨光的到来，海伦在父母的帮助下洗漱完毕后，便要求和父母一起去逛街买衣服。她父母可激动了，二话不说就答应了。来到大街上，海伦真是惊奇得张大了嘴巴，她没想到世界是这么的丰富多彩。她看到每一样东西都摸一摸、看一看，细细把它们记在脑子里。这一天，他们买了好多套衣服，还有鞋子。海伦的爸爸还在首饰店买了三条项链和一条手链。三条项链是代表全家的，是家庭套装；那一条手链是赠给莎莉文老师的，是她将海伦塑造得这样美好、有气质。当他们逛到镜子店的时候，海伦突然看到了一张陌生脸孔，但感觉却很熟悉。哦！那是她自己，她好惊讶，居然看到了自己！海伦很是兴奋，她对自己看了又看，觉得自己比想象中还要美、还要可爱、还要精神。又是一天接近黄昏了，海伦在父母的陪伴下去看望了年迈的祖父母和亲戚朋友，对于海伦来说，她这一天也过得好精彩。
第三天，海伦在闹钟的吵闹下醒了过来。她已渐渐适应了有光的生活。这是最后一天，海伦希望看到自己的母校以及她的同学，于是她踏上了校车。伴着喧闹声，她的眼泪又不由自主地落了下来。她仿佛看到了自己无光时的那般生活，看到了与同学们一起朝夕相处的每一个快乐时光。她跟同学们讲了许许多多的东西的形状，只要是她接触过的，她都用语言将它们逐个表达出来……
上帝给海伦的三天期限到了，海伦又回到了无光的世界里，但是如今的她活得更精彩，更有趣，更丰富！
在艰难地解读完《列夫·托尔斯泰》之后，阅读了海伦·凯勒的这篇《再塑生命》，两种文风的强烈对比显得后者更加亲切，更加贴近生活，尽管这些故事依然发生在100年以前。
读凯勒的文章，总会带着一种由衷的崇敬。这种崇敬来源于幼时的阅读。我一直清晰地记得十岁那年看到的一篇文章《人类的骄傲——海伦·凯勒》，我惊异于一个先天失明失聪的女性竟然取得了如此丰硕的成就，她甚至能把手放在说话者的喉结处就知道对方说了些什么。在我幼小的心灵里，凯勒简直就是一个神一般曾经存在的女性。
我们可以设身处地的想一下一个六岁的孩子在意识到自己失明失聪时的心情，“在雾中神情紧张地驾驶一条大船，小心翼翼地缓慢向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。”“我心理无声地呼喊：‘光明！光明！快给我光明！’”从文中的这几个感叹号中，我们看到了一个美丽女孩的辛酸与悲哀，我们不能不心生怜爱。也许，也正是凯勒最初的这种使人心疼，使人怜爱的样子，使得莎莉文老师多次情不自禁地紧紧拥抱她。
阅读这篇文章，我们发现文中无论是风景，还是人物，都是美丽的，那种温馨的感觉总是让我能想起阳光普照下的阿尔卑斯山下的小村庄。那种典型的欧洲庄园式的小村庄。在这样宽阔美丽的背景之下，似乎无论刮风下雨，都将是一段美丽的回忆。
读着凯勒用自己细腻的笔触描摹出的一幅幅画卷和自己细微的心灵感受，我深深地觉得，这样一位高大的巨人就仿佛身边一个可亲可敬的朋友，老师或者长辈。从她的身上，我们所能获取的不仅仅是她令人钦佩的高贵品质，同时，还有对生活的热爱，对自己的热爱，这种热爱，在今天，是多么的弥足珍贵。
再说说莎莉文老师吧，这个曾经真实存在的，令我们更加佩服的伟大女性。从她的身上，我们看到了教育的爱心、耐心、机智，以及作为一个普通人的善良与热情。不知道为什么，我总是能在莎莉文老师身上看到苏霍姆林斯基的影子，也许是他们都经常带着孩子们到户外接触大自然，在大自然中学习和成长吧。不禁想起了去年圣诞节那天参加某早教中心的周年庆典。看着这些年轻的早教老师们唱歌、跳舞，想起他们平时给孩子们上课的状态，我当时就感慨万千。那些教幼龄孩子的老师往往更加亲切，更加热情，这种亲切与热情在我们看来。有时会觉得有些做作，但这正是这个年龄的孩子用的。反观一些大学教授的课堂，有板有眼，但却失去了热情与激情。还有我们自己，是不是也一直走着大学教授的路子？因此，当我看着台上的老师们时，我在手机上记下了这样一句话：教越低龄孩子的老师，越值得我们尊重。今天想想，他们正是热爱生活的人，热爱自己的人。
《再塑生命》真是一篇好文章。
读完了海伦的《再塑生命》，心中有无数的话想说，心中有无数的感慨要表露，但我却说不出来，因为她让我感到生命的无比伟大，我不知道该用什么词来形容这伟大的词——生命，海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，却创造出了奇迹，这是她不屈不挠的结果，上天给了我们生命，像海伦凯勒她这样都没有放弃生命，而是再塑了生命，像我们这样的正常人，有什么理由放弃它呢？人的一生一帆风顺是不可能的，在遇到困难时，是想办法战胜它，而非躲避。生命的力量是伟大，一切都能战胜，但就要看看自己是否敢出挑战了。
夕阳的余晖透过窗户，照射进来，把人影拉得长长的，刺眼的阳光把我拉了回来，望着这篇读过一遍又一遍的课文，我不禁思绪万千，感慨万千。
《再塑生命》这篇课文讲述了作者——海伦·凯勒在遇到莎莉文老师后童年时的一些生活：老师告诉海伦如何识别东西，如何写字，就算在凯伦厌恶后，老师仍然心平气和地在叫她。老师让她感受大自然的一切，让她感到爱。老师在教会她知识的同时，也教会了她人生的道理，让她学会去珍惜自己，珍惜生命……
课文中的小海伦是多么希望重获光明啊！人生中有许多需要珍惜的东西，不论是生命还是生活，亦是如此。但是，人们往往不懂得珍惜，等到失去后，才突然发现失去的是多么重要。所以，我们应当学会如何重视、珍惜我们生变的一切，从一点一滴开始发现……
那是一个夜晚，皎洁的月光洒进屋中，街上只有寥寥的几个人影。一切都显得格外宁静，可这片宁静却被一个清脆的破裂声打破。我气呼呼地坐在书桌前，心中不断咒骂：可恶！目光却停留在那到解不开的数学题上。良久，我无奈地放下了手中那只没有笔帽的签字笔。轻叹一声，转过头。望着那美丽的夜色发呆。突然之间，一声响亮的嘀声把我拉到了现实之中。那是手表的整点报时声吧？这个想法在我脑中闪过。等等！整点报时？！难道说……一种不祥的感觉充斥在我心中。回头看了一眼表，我不由得呆住了，竟然十点了！我居然发呆了半个小时，而作业却没写完！完了！我在心中一声悲嚎。马上跳过那道题，奋笔疾书了起来。终于，经过将近一个小时的“奋战”，我写完了全部作业。看着手中密密的汗水，我突然意识到身边的一切都需要珍惜，不是吗？哪怕是一两分钟也是很珍贵的啊！
窗外的夕阳已经落下，天边挂上了一轮明月，窗外如那天一样宁静，可我的心中却早已不同，课文中海伦对光明的渴望，真正让我认识到了身边的事物都是那么珍贵，那么重要，这一切都是上天赐予我们的，我们应该学会一点一滴，一分一秒地珍贵，让我们的人生不再充满因失去而痛苦的泪水，而是充满因珍惜而快乐的笑脸。
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