当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
贾里是一个初二的中学生，有一个同龄妹妹叫贾梅，他非常关心妹妹。有一次，他偷看了妹妹的日记，上面说：与他分别，我是多么悲伤！就怀疑妹妹早恋。他就开始观察起妹妹，接着他又看了妹妹第二天的日记，上面说：下午二点胜利路５７号碰头。他就打电话给好朋友鲁智胜，决定跟踪贾梅。他们来到胜利路５７号，大门是关着的。他决定和鲁智胜冲进房间，结果他们差点撞伤，贾梅、林晓梅等一帮女生见到他们狼狈的样子哈哈大笑起来。原来他们正在排练话剧《草原英雄小姐妹》。这个情节，我看了哈哈大笑起来。
我觉得贾梅很幸福，能得到哥哥的照顾和关心，我要是有一个这样的哥哥就好了。
我也有一个妹妹，名叫闫时，她上三年级。我没有像贾里那样关心妹妹，有时候看到好玩的或是好吃的东西，我还要偷偷的藏起来，不和妹妹分享。和贾里比起来，我真的很惭愧。
看了贾里的生活，我觉得要向贾里学习，不仅做一个负责任的哥哥，而且也应该把我的人生变得更加精彩。那么从现在开始，我要做个坚强、自立、热情、有责任感的好少年。
《男生贾里全传》是秦文君写的。
书中主要讲了一个名叫贾里的初中男生，从初一到初二的一些趣味好笑的成长故事。贾里在班中是一个既聪明又讲义气的男子汉，他周围的伙伴每个都是非同凡响，经常做出许多意想不到的举动。
有一次在举行运动会的时候，初二一班与初二二班进行拨河比赛，二班有优势，一班商议得胜的对策，鲁智胜想出了一个好办法，每个男生腰上挂几根又粗又长的黑色铁链。贾里一算，如果每人腰上增加三十斤，比较赛十分有帮忙。比赛那天，大家都十分激动，最终一班三局二胜，成功击败对手。可突然广播响了，说初二一班要代表学校参加区里的比赛。一班决定和二班重比。重比时，一班的衣服十分简单，鲁智胜还赤膊上阵，证明初二一班手无寸铁。比赛开始后，初二一班便拼尽全力向后拉。没想到结果居然还是三局二胜，鲁智胜激动得与贾里拥抱，还流出了胜利的眼泪。
《男生贾里全传》的故事资料丰富，情节趣味，让我感受到学校里的欢乐时光，写得十分生动，栩栩如生，语句也十分优美。
这场拨河比赛就像在我眼前举行。男生也有许多优点，遇事不怕困难，会动脑筋。仅有自我努力拼搏，才能真正取得成功。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯，我觉得他说出了我的心声，所以在此我决定向你们介绍一下我最喜欢的一本书——秦文君的《男生贾里全传》。
故事里面有很多的人物，个个生动活泼。有贾里、贾梅、鲁智胜、林晓梅等等。林晓梅是以打扮为自豪，她有一次打扮了个云遮月，林晓梅的发式、服装变来变去；王小明喜欢用眼泪来打官司，她每一次作文都只写几十个字，老师给她打低分，她就哭；贾里很爱面子，尤其是在妹妹贾梅面前更要显得威风。
同时这本书中也讲了很多精彩的短文，其中我记忆最深的是其中一篇名口吃患者的短文，说的是刘格诗是个口吃的男孩，贾里绞尽脑汁，用尽各种方法终于治好了它的口吃，跟贾里的这种善良、乐于助人的性格相比，我望尘莫及，远远不如。
当我读了这本书之后，我仿佛了贾里内心的喜怒哀乐，同时我也看到了贾里勇敢善良、助人为乐的优秀品质，那一个个精彩的故事情节让我仿佛身临其境，沉迷于其中。
我想听了我的介绍，你也一定迫不及待的想要去看一看这本书了吧？
在学校的推荐下，我阅读了《男生贾里全传》——一本优秀的书籍。第一遍看完后，我又看了第二遍、第三遍……每次看完后，里面的故事仍然让我回味无穷，每次读完后，都让我有了不一样的收获……我真想再看一遍，再看一遍……
让我感触最深的还是最终一个小故事《神圣的情感》。故事是这样的：贾里德邻居李时光叔叔在工作时，遭遇事故不幸身亡，她的女儿圆圆也顿时成了孤女，况且，她才仅仅年满8岁。贾里他们听说后，便把圆圆带到了学校，给予了她无穷的欢乐。贾里的爱心，也不禁让我们拍手叫好。
《男生贾里全传》中的每一个小故事都寓意深刻。《舞台明星》告诉了我们只要努力，一切困难都会被克服；《三剑客》让我们深深体会到了友谊的重要；《口吃患者》交会了我们要乐于助人；《胜败体育节》让我们懂得了不能作弊，而是要靠自我的努力取得成功。
本书以生动趣味的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，富有时代气息和艺术魅力，有血有肉的场景也让我们坚信，作者在创作时是投入了她的真生命的。
看似平凡的故事，背后却有着不平凡的寓意，《男生贾里全传》就是这样的一本书。
今天，我读了《男生贾里全传》这本书，中间的一篇故事，名字叫《抄袭案》。
我选这本书里的文章是因为这本书里的故事幽默、有趣、搞笑。
《抄袭案》说的是贾里跟张应达等，耍书店的老头。于是老头写了一封状告信，所以贾里的班主任就让贾里写检查。在这一天，贾里的爸爸送他一本《中学春秋》，于是翻了一遍这本书，他欣喜若狂，因为这本书里有一篇检查的文章，文章的作者是草人（化名）。当他想写一封信给作者时，让贾梅分别写寄信人和收信人的地址，可是，她竟然写反了，信有寄回来了。贾里的班主任说：“我可以把此信寄给草人”。贾里想：她是不是草人呢？可是他没有去报社弄个水落石出。
我觉得这篇文章有写的好的地方，也有写的不好的地方。好的地方是作者把当时人物的
神态、心情都描写得栩栩如生；不好的地方是明明贾里犯错误了，老师还想笑，这就不切实际了。
这本书给我们的启迪是：生活中有一些迷点才好，给人们一种想象的空间。
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