对待作文这一环，要根据题目的需求寻找与中心相关素材，再除掉与中心关联并不大或自己不了解的素材内容。次之，除掉并不是关键的桥段，对重点剧情详尽描绘。这次漂亮的小编为亲带来了6篇《2023全国甲卷高考语文作文范文》，希望能够满足亲的需求。
走进很多校园会看到这样的标语“没有体育就没有教育”，赫然在目的几个鲜红大字，无不告诉师生们“体育之于教育的重要性”。但真真将体育当成一门学科，一门强身健体的学问，一门事关学生终身发展的大业来重视的学校确确少之又少。
各地高中宣传手册上，无不宣传：考上清华、北大多少名学生，考上985、211又有多少学生？一所高中，没有升学率意味着没有高考的竞争力，谈及升学率无可厚非。但是我们的教育如果只关注升学率，失去的恐怕是整个民族的竞争力。
关于这一点，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文中有强调“体育之效”：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。
青少年正处于身体快速成长时期，通过参加体育运动，身体机能增强，学习文化知识也会劲头十足，文化成绩也能逐渐提高；而那些文化成绩本就好的学生如果长期不参加体育运动，身体素质也会下降，学习文化知识会“心有余而力不足”，最终也有可能成为身体孱弱、文化成绩掉线的“双重弱者”。“少年强则国强，少年弱则国弱”，少年承载着国家富强、民族复兴的。希望，换而言之，“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”
体育之于教育，体育之于民族的重要性，唐江湃校长在两会上的发言，可见一斑。唐校长通过观察发现了高一新生的近视率高，通过测试引体向上，发现他们的体育能力弱。高中升学率竞争激烈，但是唐校长不牺牲学生的体育运动时间，重视学生的身体素质，从练俯卧撑开始做起，加强体育锻炼。唐校长践行了教育者的初心与使命，把“培养终身运动者”作为好的教育第一位。
一所学校，固然不会把体育课程放在第一位，但是无体育不教育。柏拉图分析得很透彻，“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。”学校开设体育课程，但是体育课决不仅仅是红花上的绿叶，可有可无。临近考试，体育课变成了“数学课”“英语课”的事情屡见不鲜。殊不知，体育课是学生们最喜爱的一门学科，在校园中，能够自由参加体育活动的时间本就少的可怜。一周两节的体育课，遇到恶劣天气变成了室内自习课，临近考试，就变成了文化课。
学一学唐校长，听一听学生的呼声。身体素质好的不滥用身体，保持体育锻炼的好习惯，强者会更强。身体素质弱的，不自悲，勤加锻炼，也会变成强者。
在我的人生道路上，有无数的“明灯”与“路灯”陪伴我，它们像明灯，为我指引人生的方向。但最亮的“路灯”，是父母。
我记得那是一个周末，天气晴朗。我和妈妈在家中闲着无聊，便在家中的电脑前“大显神威”。我的目光不知不觉地被一道“大菜”给吸引了，那是一个“美食家”——一盘水果拼盘。
我和妈妈一边观看电视，一边津津有味地吃零食，不一会，水果拼盘就已经被我们吃得满嘴流油了。我们正吃得高兴时，爸爸突然问：“水果拼盘怎么只有苹果了？”妈妈说：“又不爱吃水果，你吃了这个又要吃哪个？”我不屑一顾：“水果拼盘只有苹果。”爸爸又不屑地问：“水果拼盘还有那么多水果呢？还要吃水果拼盘！”这时，我突然想到了爸爸平时爱吃水果，于是对爸爸说：“爸爸，你不能不爱吃水果拼盘吗？”爸爸说：“不行！我要自己吃水果拼盘！”
我只好拿起筷子，把水果拼盘吃得干干净净。我想：爸爸平常不爱吃苹果，怎么会爱吃水果呢？于是，我对爸爸的要求很高。爸爸笑着看了看，又看了看。我看了看爸爸，只能无奈地摇摇头。
爸爸的话还没完，爸爸又问了：“那你吃了水果拼盘后，是不是不想吃啊？”我不屑，对爸爸说：“你说不是，那我就要把水果拼盘吃掉！”爸爸只好无可奈何地说：“可是，你吃了水果拼盘后就没有了！”
我不甘心，又夹了一盘西红柿蛋，吃了一口，觉得还蛮有味呢，但爸爸的话又响了：“吃了水果拼盘后，水果拼盘就没有了。”我只好又吃了一盘，爸爸的话又一次响了起来：“那你就不能不爱吃水果拼盘了，要爱惜水果拼盘啊！你不要吃了水果拼盘呀！”我只好又夹了一盘西红柿蛋，吃了一口，觉得还是蛮有味的。
这次的“亮相”让我受益匪浅，我明白了：“吃饭的时候，只要把西红柿蛋吃进嘴里，就不会觉得很无滋味了，你知道吗？
试题内容：
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
《体育之研究》中指出，每个人的先天条件和基础是不同的，我们需要根据对自身的了解，善用自身的特点。有的人可能天生“强”，可是如果不能发挥好，反倒会变成“弱”，反过来亦是如此。同样的，近代新生的新青年们在社会上占了弱势，可他们用星星之火，点燃了万亩之原。
作为当今新时代的青年，我们也有责任复兴中华。即使自身力量弱小，但是我们最终也可以汇成一股强流。传民族重任，燃青年之魂。
青年们虽然力量弱小，可信念坚定。自古便有“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的青年。正值新文化运动，鲁迅先生看到了人们思想的落后，便弃医从文，从此笔诛墨伐，以纸笔为中华民族征战出一条民族屹起大道。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”青年鲁迅把强大的信念化为强大的力量，拯救了万千人民于苦难。
“九万里风鹏正举，看今朝英雄辈出。”一代人有一代人的使命，当代之青年，接过了时代的火炬，实现中华民族伟大复兴的民族使命落在了肩上。即使自身力量弱小，可责任下的坚毅万分强劲。“澄澈的`爱，只为中国。”作为喀喇昆仑山脉的戍边战士陈祥榕，年仅18岁，便牺牲于边疆。他用他的力量，保卫了中国的安全。山上条件恶劣，环境艰苦，他用他强大的毅力驻守着边疆。假如没有他这样的青年，祖国还有安全可言吗？没有安全，又怎么能实现民族重任呢？正是他身上的坚毅，转化为了强大力量，才传承了民族之任，燃起青年之魂。
诚然我们的力量也许太过弱小，没有办法做出那么多伟大的事。可是，青年力量弱小，但志向可以伟大。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”陆游即使死去之后，也要关心国家平定之事。家事国事天下事，事事关心。因此我们可以从简单小事做起，来承担民族大任，实现国家富强。
“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”我们要从当下做起，从小事做起，山积而高，泽积而长。我们要把自己坚强的毅力、坚定的信念、伟大的志向转化为强大的力量，实现“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强”。
“浮舟沧海，立马昆仑。”大风泱泱，大潮滂滂。作为新时代青年，我们要坚定理想信念，勇担民族大任。即使身单力薄，也要化弱为强。“千里荒凉，以此为梦，万里蹀躞，以此为归。”让我们传民族重任，燃青年之魂。
做时间的主人很舒服，但做时间的奴隶是很痛苦。
有一次，我去上奥数班，我发现时间不多了，如果迟到的话，会被罚站一节课的，我于是紧张了起来，我一下车以后就一路狂奔，跑上了楼梯以后，我已经上气不接下气，就在这时，上课铃响了，我刚好迟到，于是被罚站了一节课，而且因为路上太紧张，一节课的练习都没做好，又被老师批评了一顿，做时间的奴隶真不爽！
我也做过时间的主人，有一次期末，因为因为作业很多，我经常在下课午读的时间做作业，到了家里以后都没有什么作业，我在六点前就可以做完作业，在吃晚饭后我就可以和同学一起玩了，回家以后，我可以看电视，最后上床睡觉的时候就可以睡得很香。
还有一次，老师叫大家去买一本书，我回家以后就开了电脑，在当当网上买了要买的书，一天以后货就到了。我高兴极了，想这回完成了老师的任务，老师一定会表扬我的，到了上那一天，我发现许多人都没有书，一问才知道原来下课以后就去书店买，我没花很多时间又买到了书，很节省时间。
做时间的主人就是好。
人工智能与人类生活：随着人工智能技术不断发展和普及，它将对我们的生活产生哪些影响？我们需要如何应对这些变化？
环境保护与可持续发展：在当前面临全球气候变化以及各种环境问题的背景下，我们如何平衡经济发展和环境保护？要实现可持续发展需要哪些措施？
社会公正与人权保障：在当今社会，如何保障每个人的基本权利和利益，增强社会公正，消除种族、贫富、阶层等各种歧视和差异？
科技创新与文化传承：如何在科技快速迭代、文化全球同步的时代中，创新文化产业并保护传统文化，进而推动国家的文化软实力发展？
教育改革与人才培养：当前教育中存在哪些问题？面对未来世界的挑战，哪些方面需要加强教育改革？如何更好地培养各类人才，推动社会的进步与发展？
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