看完一部作品后，大家一定收获不少吧，不妨坐下来好好写写观后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？读书破万卷下笔如有神，以下内容是金笔头网为您带来的8篇《教育电影《一个都不能少》观后感》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
如果缺少冬季黑熊说：“我无法冬眠了！”北极熊说：“我无处冬泳了！”老鼠说：“我不用储备冬粮了！”企鹅说：“人类好自私哦！”怎么了？为什么会这样？有人会问。这是因为缺少了冬季。缺少冬季？这是不可能发生的，没有必要担心。这真的不可能发生吗？如果总是以这样的态度面对它的话，这种事迟早会发生。
想想人们做的事情，过度排放二氧化碳，滥砍滥伐，这哪一个不是让冬季消失的导火索！如果人们还不重视它，继续享受那些会让环境恶化的“舒适”生活，最终有一天，冬季会从字典里、从生活中、从自然中消失的无影无踪。如果缺少冬季，人们的'生活将会发生灾难性的变化。冬季的寒冷将被温暖、甚至是炎热取代，常年的高温会加快水的蒸发，使旱灾增加；常年的高温也会加快冰川的融化，使洪涝灾害增加，给人们带来种种灾难，像今年世界各地频繁发生的洪涝灾害，中国南方的旱灾等，都和气候变暖有关。
如果缺少冬季，雪天将不会出现，“千里冰封，万里雪飘”的壮观景象将不会再现，然而赞美雪的文章却是在千百年中代代相传的呀！没有冬季，这种“雪”的文化将如何传承下去？如果一个从没有见过雪的孩子，看到鲁迅先生的《雪》，他该如何去理解？或是一个老师，讲到毛主席的《沁园春·雪》，他该怎么办？是面对一张张茫然的脸硬着头皮讲下去？还是无奈地告诉同学们：“这篇课文我们先不讲，请同学们翻到下一页……”如果缺少冬季，人们还可以用高科技应付过去，动物们呢？它们该怎么办？
不能借助高科技的动物们，将如何度过这一年又一年的酷热？它们只能眼睁睁地等待灭亡罢了。那时候，就再也见不到企鹅、北极熊等这些可爱的动物了，恐怕连蚂蚁都要被列入濒危保护动物，那样的话该多么可悲！如果缺少冬季，也会造成植物的大量死亡，缺少了植物的光合作用，情况会变得一发不可收拾。
人类啊！现在醒醒还来得及，让我们去保护这颗脆弱的星球，我们少买一件不必要的衣物，就减少一些二氧化碳的排放；我们每人少用一双一次性筷子，就能挽救了一片树林。我们人人从点滴做起，就能留住冬季！今年，我仍然能度过冬季，明年呢？
看了《一个也不能少》这部电影后，我的心情久久不能平静。这部电影讲了这样一个故事：水泉村唯一的小学 ，水泉小学的教师马老师的母亲得了重病，马老师要回家看望母亲，要一个月的时间，可村长请不来有初中以上学历的代课老师，只好让13岁只有小学学历的魏敏芝当代课老师。魏老师代一个月的课，工资是50元。马老师给了她一些粉笔，正好一天一根。可是“调皮鬼”张张慧科弄倒了3条腿的。讲桌，弄断好几根粉笔。魏老师让张慧科捡，张慧科不肯，拉来拉去又踩断了十几根粉笔。
后来，张慧科赔了五角钱。魏老师饶过张慧科。有一天，魏新红由于跑步特别快，被村长带到体育学校，她被体育学校特招走了，张慧科也去城里打工了。魏老师为了“一个也不能少”，要去县城找张慧科，没想到路费要22元。由于没有车费，魏老师只媸和学生去搬砖挣钱。可是钱只挣了一点，又和学生们喝一瓶可乐，只剩下9元钱，魏老师只好去混车去县城，可是，没坐几里地就被司机赶下车，她只好徒步走向县城。晚上，魏老师睡在山路旁时，被好心拉货司机送到县城。魏老师在县城里找到了知道张慧科情况的人，询问情况。魏老师被领到车站，找张慧科，可找一天也没有找到，魏老师又付给知情人2.5元，又用5角钱买了两个包子，两人一起吃。
后来，魏老师用剩下的6元钱买了一支笔，一瓶墨水，一百张纸，爬在车站的座位上写寻人启事。可是联系方式不对，晚上纸又被风吹走了。这下，魏老师身无分文。魏老师只好去找电视台，由于没钱打广告，她只好去找电视台台长。问了无数个“你是台长吗？”之后，终于让台长感动了，魏老师成了生活七彩虹的特邀嘉宾，在电视上找张慧科。张慧科被饭店老板娘收留，知道了这件事，老板娘，让张慧科去见魏老师。回到了水泉小学后，许多人捐钱捐物，有了无数粉笔，桌子也修好了。
与水泉小学的同学们相比，我们的生活是多么幸福呀！
在现实生活中，世界上不缺少美，只是缺少了美的行动，美的范围十分广泛，例如：道德美、内在美、外在美、环境美又或许是行为美，等等。它们会无时无刻出现，无论事情的大小，只要你细心挖掘并主动去发现，你会发现它们真的很“美”。
记得有一次事故不得不让炎黄子孙心灰意冷，有一个小女孩叫“悦悦”，她年龄只有五岁，也许是她的年龄还小，不太懂事吧。那天，悦悦与她的妈妈失散，未能找到妈妈十分地着急，鼓起勇气来到马路上寻找妈妈，就在她着急地寻找时，马路对面突然有一辆面包车向着她疾速飞奔过来。瞬间，面包车无情地将悦悦撞到在地，疼痛不得不使可怜的悦悦放声痛哭，面包车司机并没有下车将悦悦送往医院，哪怕是将悦悦拉到马路边也好，但他没有，反而从悦悦脆弱的身体上压过去，悦悦经此一遭，疼痛并没有减少，反而加剧了几分。就在悦悦十分无助时，有几个人陆陆续续地从悦悦身旁经过，看到这么可怜的小女孩，并没有向悦悦伸出援助之手，反而是无情地走开。此时，对面突然来了另外一辆面包车，也许人们会认为是来将悦悦送往医院，但并不是，该车辆还是无情地从悦悦脆弱的身体再次压过，悦悦再次受到疼痛的折磨，她已经没有多余的力气放声痛哭了，只是默默地失声痛哭。最后，悦悦无助的场景感动了捡垃圾的。阿姨，使那位阿姨不得不将可怜的悦悦送往医院。由于失血过多，悦悦不幸地离开了人间。虽然那是个夏天，但人间似乎下了一场无情的白雪，十分“寒冷”，但愿住在天堂的上帝，能够让可怜的悦悦变成美丽、可爱的小天使，快乐地在天堂生活着，将这场无情的车祸遗忘掉。
助人为乐乃是我们中华民族的优良传统美德，从未从不炎黄子孙中呈现出世，但这种行为在炎黄子孙中渐渐淡了，或许是因为现实生活中与外来环境的影响使一小部分的炎黄子孙放弃了它，虽然“助人为乐”不关自己的事，没有必要助人，但我们既然是炎黄子孙，就必须要履行我们必有的传统美德。
在现实生活中，虽然一切事物都很美，但“美的行动”不多，但愿我们每一个炎黄子孙都能为“美”付之更多“美的行动”，那么这个世界将不会缺少“美的存在”。
上周，老师利用晚自习给我们播放了部电影叫《个都不能少》，这部电影给我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平静。
电影的情节大致是这样的，有个贫困的小山村，村里有个水泉小学，小学里只有28个学生，学校的环境十分简陋，课桌椅都破烂不堪，老师和留校的女同学还得挤在张床上。男同学则是把几张课桌拼在起做床，所幸的是这些孩子都成长得健康可爱。学校里只有个老师，姓高，同学们都叫他高老师。天，高老师的母亲病危，不得不回家探望。于是，村长就找了个名叫魏敏芝的老师暂时顶替高老师。高老师走的时候，再三嘱咐小魏老师，在他回来的时候班里的学生个都不能少。
天，班上最调皮的学生张慧科，因为家里十分缺钱，就辍学到城里打工，魏老师为了找他回来上学，历尽千辛万苦，最后在电视台的帮助下找回了他。
这部电影最打动我的个情景是，小魏老师瘦小的身影被夕阳拉得很长很长，她声接声地询问：“你是台长吗？”这分明是告诉所有观众，不要管前方的任何困难，只要认准了目标，就个都不会少。小魏老师很犟，犟的让人拍案叫绝，犟的让人心服口服。
这部电影十分优秀，不仅因为动人的情节，还因为人物形象塑造十分丰满。小魏老师的执着坚毅，不达目的誓不罢休的倔强历历在目；同学们的天真无邪，活泼淘气的形象让人过目不忘，每个场景与人物都是那么真实感人。
农村教育的现状，冰冷淡漠的城市，僵化死板的国人思维……幕幕都呈现在电影之中，让观众感到要深思反省的东西实在太多太多。
每个孩子的成长里程中都应该有个属于他们自己的灿烂的春天。而在这个春天里，我们能做的就是让这个春天有足够的甘露为他们浇灌知识与快乐！这是我在2013年6月6日看了电影《个都不能少》时最深的体会。
其中印象最深的个场景是孩子们在操场上升旗的情景。孩子们升旗或敬礼的动作对于成人而言或许过于夸张，可以说让在场观看这部电影的同学们都不由自主地笑出声来。但是，影片中的孩子们自己却是很满足，很骄傲。其实，在我们的笑声过后，我们或许还应该思考：现在的我们是否还会、还能像天真烂漫的孩子样，可以不在乎别人的眼光，真正认认真真地去做件事？我们是否还会为手中哪怕只有两罐汽水，但只要人能有口而高兴得手舞足蹈？
也许，这两个问号是轻飘飘的，它很快就会在黎明时分连同夜的最后黑暗起消融。我们已不再是孩子，也就不会再以孩子的思维方式去思考这个世界上的切。但是，不是孩子的我们还是可以在孩子的春天里用心呵护他们，用心珍爱他们的天真、尊重他们的想法、理解他们的任性、保护他们的权利……
影片中的魏敏芝，当自己还是孩子的时候，承担了照顾其他孩子的重担。她总是喜欢坐在那个破旧的屋檐下，在同学们的怨恨声、吵闹声中安静地注视着沉默的空间里闪闪浮动的光粒子，边坚定地守护着自己责任，边力图确定“心”的坐标：自己到底是为挣得那50元钱，还是真正地爱上了这份差事。她说：“班里个都不能少。”正因为这个对自己的承诺，她可以为了个同学像风样飞速追着汽车直跑，直跑，不在乎摔倒的疼痛感在自己的全身疯窜；她可以为了个同学毅然决然在没钱坐车而被撵下客车，抛弃在马路上时坚持靠双腿，步，步向城里走去。
夕阳将她的身影拉扯得很长很长，长得像条不断在蓝天中延伸的霞。她到了广播站，贴了自己所写的寻人启示；她去了电视台，在大门口个人个人地问“您是不是台长？”；她吃别人剩下的东西；她睡在昏黄的路灯下……身旁的寻人启示页又页被晚风翻开，四处散去，最后在黎明中被清洁工人扫走……
有时，我们会和魏敏芝样，做事没有目的，只因种责任。就像村上春树在《奇鸟行状录》中写的“我们可以从这里离开，却不能从这里逃离，有的东西哪怕你远走天涯也是无法从中逃离的。”守信、责任对于我们自己而言就是我们无论如何都逃离不了的。个人的人生归根结底只能是那个人自己的人生，谁都不可能代替谁负起责任。
祝愿现实中的。“魏敏芝”能更多点，让孩子明媚的春天持续得更久点、再久点，让春天里的他们快乐多点、再多点……
两个明明互相爱着却用错了方式的人小王子和玫瑰，相爱却不懂爱，让《小王子》这本富有诗意的故事透露出了淡淡的哀伤。
孤寂、纯真而又善良的心灵，感伤、美丽而又惆怅的面容，麦子一样金黄的头发那个可爱的小王子是爱着自己的玫瑰花的，但他因玫瑰花的矫揉造作而有些厌倦，于是他离开自己的星球换换心情。直到后来，他遇到了狐狸，他们彼此驯养、彼此了解，在对方眼中，自己变得独一无二。这时，他终于明白了自己那朵普通的玫瑰花其实也是独一无二，因为它是只属于小王子的。玫瑰花。他要回家，他要对自己的玫瑰花负责任，他要不辞辛苦地照料它。爱少了责任便不会长久，爱因责任而永恒。小王子要去担起自己应负的责任，最后选择借一条蛇的力量弃了自己“老旧的躯壳”，返回自己的星球。
那么，爱是什么？爱不单单是指包容对方的缺点，不单单是指关心对方、体谅对方，而是接纳，接纳对方的一切。小王子自以为自己讨厌玫瑰，所以才离开，但这一切并不是真的，这一切都源于因为爱，没有爱，哪来的讨厌？所以在决定之前，先请问问自己的心，不要让假象欺骗了自己、蒙蔽了自己。
责任又是什么？责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。像小王子已经和玫瑰互相驯养，精心呵护、用心浇灌玫瑰花就是他的责任。同样，如果你有一只新买来的可爱的小狗狗，那么你必须拿出大量时间与它互相驯养。你喂养它，照顾它，甚至是训练它，这都是你的责任。当它与你建立起关系，它便会十分的信任你，依赖你，而你与狗狗之间的关系也会更加密切。
如今，我们与老师之间也在互相驯养，我们互相之间也需要爱，我们之间也有需要承担的责任。从陌生到相识，从相识到了解，再从了解走向相知，驯养在我们和老师之间建起了一座爱的桥梁，让我们知道了我们彼此的责任是什么，如何承担和完成我们的使命。
我们不做《小王子》中的小王子，遇到问题不会采用“离开”来解决问题；我们也不做《小王子》中玫瑰花，我们要勇敢去爱，敢爱敢恨。我们要做的是只属于我们的独一无二的小王子和玫瑰花，因为我们更懂得爱与责任是什么。
今天，我看了一部影片——《一个都不能少》，看后不禁生发感叹：“多么好的一位老师啊！”
故事中的主人公是魏敏芝，一个年仅13岁的，小学刚毕业的。女孩子，竟然担当起代课教师一职，因为原村任高老师的母亲生病了，需要他回去照料。在临走时，高老师嘱咐她：“全班有28名学生，在我回来之前，一个都不能少。”
不久，他的学生张慧科因家里欠别人一千块钱，母亲让他到城里打工去。魏敏芝知道后，决定去城里找张慧科回来。
在寻找中，她一整天没顾得上吃饭，一整夜呆在电视台门口外，为了“一个都不能少”的郑重承诺，她忍耐着。到长途车站，用尽身上所有的钱来买纸和笔墨写寻人启示，又走进电视台，做《生活七彩桥》的嘉宾，最终通过电视媒介找回了张慧科。
魏敏芝忍饥挨饿，风餐露宿，四处奔波，是什么力量在激励小小年纪的她呢？是对“一个都不能少”这个承诺的较真，是她那信守诺言的品格在支撑着她！
看罢影片，我感到很惭愧。记得在两年前的暑假里，我的朋友——芳婷约我下午两点钟去她家玩，但是我却临时改道去了表哥家，我之轻易失约与魏敏芝相较，真是羞愧难当啊。从此，我立志要成为一个信守诺言的人。
张艺谋导演的电影《一个都不能少》讲述的是一个关乎农村教育的故事。故事的女主人公，魏敏芝——一个只有13岁的女孩，却因为特殊情况临时担起了水泉小学代课老师一职。由于学生持续流失，这个学校的学生仅剩28人。工作交接时，高老师（学校原来的老师）还特意嘱咐这个13岁的女孩：学校的学生一个都不能再少了……
然而，如果只是陈述剧情，那就是在浪费自己和读者朋友的时间。因为这些你们完全可以自己去观看和体验，如果说有什么值得我专门作文表达，我想大概就是影片反映的农村教育问题以及世人的某些态度。
杨东平曾说：“中国在农村的义务教育欠债之多，远远没有还清。”其实，我想：“一个关乎人一生成长发展的大事，怎么还？拿什么还？难道依靠那些为了保研而去欠发达地区支教一年的精致的利己主义者来裨补阙漏？”
以前国家不富裕，办农村教育确实缺钱；但现在如果谁还拿“缺钱”来为此开脱，我只能替他感到羞耻。
其实现在中国什么都缺，就是不缺钱。
而现在的农村教育，什么都不缺，就是缺老师。
改革开放的时候，国家、企业发展都需要大量的劳动力，于是农村人民义无反顾地奉献自己，造就城市里一个个“血汗工厂”。最后的确一部分人先富起来了，可大部分农村人依旧贫困。为什么无数的农民愿意进城务工？养家糊口是一方面，社会需要他们，又是一方面。
而当他们的子女渴望受到良好的教育，需要国家在教育上给予其充分的关怀与公平时，国家回应的，大多只是年复一年喊着的干巴巴的教育口号。那里的孩子需要我们，可有能力的百般推脱，无能力的当真无能为力。我并不是否认这些年来国家和社会各界在农村教育上所付出的努力和做出的成绩，只是这些远远不够。
此刻我在想：如果魏敏芝和水泉小学的事情没有接触到新闻媒体，没有获得这意外的帮助，那电影的结局会怎样？恐怕应是悲惨的现实之痛。
年轻的时候，满怀抱负，扬言：“等我以后有实力了，一定回报社会。”只是等到那一天，或许终究还是回报自己。这时“社会”就像电影中，当魏敏芝渴求那个电视台的接访人员放她进去帮她寻找张慧科（进城走丢的学生）时，其对魏敏芝所说的话：“他丢了几天，关我什么事？”
是啊，社会好不好，他人是死是活，农村教育有多少问题……这些关我什么事？是的，确实不关你任何事。但我想，即便是一个极端自私的人，也会为这个社会良好发展尽一份责任。毕竟如果周遭的生存环境十分恶劣，不必说你无法像现在这般做好理性经济人，身处这样的环境，你的利益能不受损，那都是万幸。
无论是出于社会责任还是同理心，我们都应该去帮助他们，不仅是他们，还有无数的社会弱势群体。学生的任务的确是学习，但知识分子的任务却是时刻守护“社会良心”，并为之付出努力。
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