在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
在本学期的教学中，我深深地感觉到了高二英语教学的关键性。正因为如此，我尽量严格要求自己人做到遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索英语课堂里的快乐教学。高二有很大一部分学生对英语失去了自信心，导致越来越没兴趣。因此，对于高二的英语教学，如何树立学生学英语的自信心，让学生找到成就感受，同时培养学生务必的语感和良好的学习氛围，充分激发他们的自信心显得更为重要下面，结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：
一、认真备课，面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况及向其他教师取得的经验，不断地加以改善，在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，关耐心辅导学生复习遗漏知识，在传授学生知识的同时，对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。
二、在课堂教学中
首先，在课堂上认真授课，可运用实物教具，简笔画，情景教学，手势语言等方法来启发学生。为提高其兴趣，还可适当开展一些英语活动如演讲赛，辩论赛等。
第二、作业批发方面，学生的作业应按时收上来。随着年级的增长及部分学生对学习信心不足，作业上交得越来越少。针对这个问题，我尽量做到根据不同水平布置不同作业，同时，在作业上交时，要求负责人严格把好关，抓好落实，这样作业才能发挥它的真正作用。作业上交后，我尽量做到当天内改完，并做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲解，分析。要求学生把他们列入错题集。针对个别学生的作业还采取面批，一一分析讲解。
第三、在听力方面，根据课程安排，每个星期有一节课让学生听英语听力。这节课我尽量充分利用，监督学生认真听力。为进一步提高学生的听力水平，我尽量找机会让学生听英文歌曲及一些精典独白。
三、自身的学习
由于高中英语教学方面我没有经验，我抓紧机会向其他教师学习，常听老教师的课，尽量吸取其他教师的长处。课外我利用电脑下载各种听力材料，视频材料等。我感觉自已从大学出来以后，做题潜力有所下降。因此平时有时间，我会做一些试题。
以上是我在这学期教学中的一些体会，但也存在较多不足。如课堂欠灵活，抓落实还不够，个性是后进生工作，还没有找到更好的解决办法。在今后的教学法工作中，我将努力改正不足，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。
1、明确阶段学习任务和目标：
本学期的学习任务是：完成高二英语选修课本模块7和模块8的内容;高二下学期的学习主要目标是：增加阅读量和提升写的质量，通过课内与课外的读写训练，逐步培养与高考相适应的读写能力。
2、关于词汇学习：
进入高二下学期后，要着力拓展词汇和提高猜词能力。为此，要在构词法和猜词方面多下点功夫。建议分层处理总词汇表中的三类单词：
(1)带黑体的单词为单元重点单词，必须逐个逐项过关(读音、拼写、词形变化、搭配以及主要用法;
(2)不带黑体又没有打三角符号的单词为二级词汇，同样要求能够记忆、理解和运用;
(3)打三角符号的单词为三级词汇， 不要求掌握拼写，只要理解即可。对于出现在课本阅读文章的黑体单词原则上尽量先根据上下文或构词法来猜测，的确有困难的才参考词汇表，杜绝直接从词汇表中 把中文意思抄在课本相应的单词下面;对常用词的前缀和后缀变化，必须通过查英语词典自行解决，不要依赖老师给答案。
3、关于语法学习：
进入高二下学期 后，所有语法均为复习内容，没有新的学习内容了。语法学习主要是通过篇章来渗透以及练习来巩固。为此，必须重视在语境中体验语法项目的形式与功能。建议在 课文中划出与本单元相关的语法项目，然后逐一梳理与归纳，进一步巩固该语法项目在具体语境中的使用，比较可行的办法是用相关的语法知识点来造句或者是变成 相关的句型来巩固。
4、关于语言点的学习：
语言点学习重点应该放在重点词汇与重点句型上面，要求在课本中自主划出相关的语言点。1)重点动词 (词汇表中带黑体的、常用常考的、搭配比较多的以及一词多义的)2)重点短语：(动词短语、介词短语 3)重点句型：(比较特殊或表达比较高级的句型结构) 4)动词形式 (时态、语态、主谓一致、语气、非谓语动词)5)各种从句：(名词性从句、状语从句、定语从句)
5、关于阅读：
精读与泛读相结合：课内阅读与课外阅读相结合;阅读理解与书面表达相结合;阅读技能解读与阅读实践相结合;
6、关于写作：
要求基础能力相结合，有计划地进行以下四个方面的练习：1)重点词语的单句翻译;2)写文章摘要3)基础写作专题训练;4)读写任务专题训练。
