在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
想必，同学们一定听说过《曾子杀猪取诚信》这个故事吧!故事中的主人翁曾子就是一个非常守信用的人 。故事的内容是这样的：一天，曾子外出，妻子带着儿子待在家里。妻子要出去买菜，可儿子不给，说：“妈妈，你去买菜可以，但是，我要吃肉!”妻子为了可以早些摆脱儿子上街买菜，便对儿子说：“乖孩子，让妈妈去买菜，回来时，一定给你带肉吃好吗?”儿子高兴地跳了起来。可是，当妻子回来时，并没有给儿子带肉吃。曾子知道了这件事，便指责妻子到：“你怎么能不守诚信呢?孩子现在还小，还没有辨别是非的能力，什么事情都以我们做榜样，你现在不守诚信，长大后他也会和你一样去欺骗别人!”曾子说完，便把自己家刚上膘的小肥猪给杀了，割下肉煮给儿子吃，儿子边吃肉边说：“大人真守诚信，说到做到!”曾子听了欣慰的笑了。
这是一个真实的故事，从妻子的不守诺言中，突出了曾子信守承诺的高尚品德，让我们从中体会到诚信的重要，人与人之间都要守诚信，这个世界才会是充满鲜花与爱的人类家园。
同学们，其实诚信并不遥远，让我们守住诚信的阵地，让诚信之花永远绚丽。
六年级关于诚信作文2成功必然需要出发，而诚信与合作则是出发的护法使者。
7-1=0
当今社会，健康是人们的首要追求，美貌也是必不可少的条件，才华和机敏是人人重视的，金钱和荣誉更是无人不想拥有的。而诚信在这个时候却被人们无情的抛在了脑后，于是人们满怀信心开始出发。
健康迈着稳重的步伐昂首阔步高傲地向前走去，但，由于他平时与人交往不讲诚信，受到很多人的痛恨，最后遭人唾弃，他因心里背负沉重压力而变成了废人一个。
美貌迈着猫步走向大街，人们毫不吝啬把羡慕的目光投向她，可他失去了诚信，和别人约会，不准时到，让别人在约会地等成了雕像，从此之后，再也没人愿意看她，与之约会了。
才华和机敏是一对好搭档，但他们彼此失去诚信后，都发现对方不真诚，才华隐瞒了自己的无知，机敏掩盖了自己的愚钝，于是兄弟反目成仇分道扬镳一无所获。
金钱和荣誉更是一对不知足的家伙，金钱老觉得自己不够肥，荣誉则总认为自己不够高。于是金钱不择手段让自己腰包一天天鼓起来，可后来再也长不胖了，成了阶下囚蹲了大牢，而荣誉则踩在别人身上，他这种骑在别人头上的人再也长不高了。
由此得：7-1=0
而诚信就是减去的那个“1”啊!
再看：穷人·富人
有两个饥饿的乞丐被一个好心的大富人家看见，发善心给了他们一个鱼竿和一筐鱼，可是，他们一个要了鱼杆，一个则要了鱼，要鱼者得鱼后烤了就吃，不久就吃完了，他也就饿死在空空的竹筐旁。而那个要鱼竿的人，拿着鱼竿忍着饥饿向海边走去，可当他看到海的时候，早已没有力气了……
后来，同样有两个乞丐，他们也在那个富人那里得到了一根鱼竿，一筐鱼。而他们一起向海边走去，他们每次都分着吃一条鱼，他们到了海边，开始了自己的捕鱼生涯，后来他们钓的鱼越来越多，卖了自己多余的鱼，买了自己的渔船，最后，成了那一带最富有的渔人。
可见：出发+诚信+合作=成功!
六年级关于诚信作文3一天，妈妈郑重其事地问我：“最近，你们学习了社会主义核心值观。你觉得作为一个小公民，做到哪一点最重要?”我把24字在脑海里一一扫描，肯定地告诉妈妈：“诚信!”
到底是什么原因让我选择“诚信”呢?在现今社会中，食品安全、企业信誉等诚信危机的出现，让我总是惴惴不安。父母总是在我耳边提醒，我们必须提高自我控制能力，加强自我保护意识。
这使我想起暑假里的一件事：这个暑假，妈妈经常去加班，她很不放心我在家里的表现。我向妈妈郑重地承诺：“在没完成作业之前决不看电视、玩游戏。”妈妈出门后，我就开始认真地做作业，时间一分一秒溜走，动画片和游戏开始不断地在我脑海里盘旋，引诱着我来到电视机面前。我刚拿起遥控器，猛然想起对妈妈的承诺，我对自己说：“浩浩，你是个男子汉，说得到就要做得到。”于是，我放下遥控器，重新回到了书桌前。
我觉得诚信其实是一件很小的事，只要说到做到就行，如果每个人都不讲诚信，这个社会就会“危机四伏”，如果每个人都能说到做到，人与人之间就会变得友善，这些危机就会_解。那就让我们从小事做起，做我做起!
六年级关于诚信作文4参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默地支撑;凌云高楼气势撼人，源自厚重坚硬的基石的支撑;那么，人，又是靠什么来支撑起无比睿智的人生呢?那就是——诚信。
期中考试临近，这使我想起了一件让人深省的事。一个小男孩刚刚升到三年级，那26个字母和它们组成的令人头疼的英语单词重重地压在他的肩上，使他莫名其妙地对英语十分反感，后来索性对英语不理不睬了。
马上要考试了，可是自己什么都不会，这使他很烦恼。车到山前必有路，这不，他想起曾经有位五年级的学生把英语单词写在纸条上放在笔盒里，他灵机一动，就开始模仿。明天就是考试了，他把那纸条小心翼翼地放在了笔袋中。
第二天考试，他便胸有成竹地走进了考场。开考没多长时间，他不时地注意着监考老师的举动。机会终于来了，他趁老师不注意，把小纸条取出攥在手心里。
这时，考场里静的出奇，地上掉一根针都能听见。这倒使他紧张起来，但他还是经不住诱惑，不由自主地松开了小手，眼睛不时地在纸条和老师之间移动，由于过分紧张，他根本就没看清纸条上的单词，这使他很懊恼。为了缓解一下紧蹦的心，他又攥紧了手。恰在这时，一个熟悉而又可怕的声音在他脑海里回荡，好像在说，做人要诚实，这样会让别人小瞧你的，要在关键时刻把握住自己啊!这个声音久久回荡，不曾消失，一直缠绕着他。“孩子，诚信乃做人之本，先学会做人啊……”这时爸爸曾经对他说过的话一起像海潮般的涌来了。他心里乱极了，思来想去，最终毅然把纸条放回了笔袋里。
其实这样的事在每次考试中都有过，只是有些同学不以为耻，反以为荣。诚信，是我们的优良传统，民族的精华不可丢啊，祖宗的脸不可辱啊!同学们，请记住《三字经》中所说的，“人之初，性本善”，只有扎好根，才有可能长成栋梁之才。
生命，是一朵正待开放的花朵，绽放出生命的活力;生命，是一首歌曲，唱响无数人生命的意义。水虽然是生命之源，但也蕴藏了无尽的危险，使人失去宝贵的生命。
水，曾夺走无数人的生命，一个个悲惨的事件时刻在提醒我们在没有充分准备的情况下不要去江边游泳。但许多人缺乏意识，因此，我们身边缺少了一个个可爱的生命。2006年7月12日四川省自贡市第十五中学六名初一学生在水库玩耍时发生溺水事件，不幸全部死亡;2006年6月29日，安徽省合肥市当地2名学生在附近池塘洗澡时溺水身亡。同日，水湖镇农场小学两名初二学生在当地一池塘溺水死亡。
据统计，我国每年约有14460名小学生在各种事故中死亡，大约每月死亡1200多人;每天死亡39人。其中，溺水生亡人数居死亡人数之首，占全部死亡人数的70%。
水是那么恐怖，我们应当怎么办呢?其实很简单：1、尽量不要去江边游泳，如果要去，必须有水性好的大人陪同。2、游泳下水前做暖身运动有助于预防游泳时下肢抽筋。3、如果水温太低，应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。4、游泳时用鼻子吸气容易引起呛水，我们尽量用嘴呼吸。
生命无价，一次车祸，一次溺水，都有可能让人失去生命。珍惜生命，珍惜生活。生命是无价之宝，生命，只能在人生的经历中独一无二，让我们热爱生命，让溺水远离大家吧!
六年级防溺水作文2暑假，漫长而又炎热。每次一到暑假，我都会和朋友到少年宫的游泳馆去游泳。但是这个暑假，我却不能去。因为发生了溺水事件。
那一天，游泳班像往常一样上课。有一个小孩趁教练不注意游到了深水区，等到他感到害怕时为时已晚。他极力挣扎，感到自己的身体慢慢往下沉，想叫教练。但教练已听不见他微弱的求救声，因为他的求救声早已被其他孩子的嬉戏声所覆盖。他沉了下去，只有平静的水面还冒着泡。
等到教练发现他时，把他救了上来，火速送往医院。经诊断，大脑已经死亡，他成了植物人。溺水事件的发生，引起了市领导的高度重视，并要求游泳馆停业整顿，再也不允许去游泳了。
这次事件，不仅给了我们一个警告，也给了游泳馆一个惨痛的教训。在没有出事的前几天，我去游泳馆游泳，游泳池里的水异常得寒冷。游泳馆为了获得暴利，水温很低也不采取加温措施，影响消费者的身体健康，去游泳的人即使进了游泳馆，没游一会儿就走了。但从这些现象中，游泳馆非但不知悔改，反而更加变本加厉。一期游泳班有三十多个学生，却只有一两个教练。正是他们的贪心，才导致了这样的悲剧发生。
我们出危险，不仅我们自己会难过，家人也会为我们担心。正如《钢铁是怎样炼成的》的作者奥斯特洛夫斯基所说的：“人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。“所以，从现在起，学会保护自己，学会珍惜生命，学会过好生命中的每一刻。
六年级防溺水作文3马上就是暑假了，到了暑假，是每个学生都非常自由的时候，而在暑假，由于天气炎热，游泳就成了许多人的必备项目了，不过，在游泳的时候，我们要注意暑假防溺水。
我们不能去水库游泳。水库的水不仅深，而且上下温差大，人下水以后，很容易发生安全事故，如果没有注意安全，溺水后没有及时救治，就很可能发生安全事故。仅仅在浪坑水库，今年就发生了三起溺水事故，其中一人还带了救生圈。而近几年，不断有人在水库因游泳而淹死。虽然水库边常常有人巡逻，但也无济于事，溺水死亡的事故还是时有发生。
所以，我们要去游泳馆，游泳馆里有专门的教练及救生人员，所以，我们的安全是有保障的。但是，有的人却不想到游泳馆里去游泳，也许是为了省钱，也许是因为嫌游泳馆太挤，他们去水库游泳。
为了过一个清凉舒服的夏天，我们应该防溺水，尤其是暑假，更要做好暑假防溺水的准备!
六年级防溺水作文4水是我们生活必不可少的一部分。水有温柔的一面，滋润着全世界的万物，给人补充水分。但，水有时也会有刚强的一面，它们会联合起来，冲毁房屋，淹没庄稼，甚至，会吞噬掉人们的生命。
一幕幕多么令人不寒而栗的。生命看上去很刚强，其实很柔弱。生命只有一次，可又有多少人找借口说“不小心”便和可爱的生命之花擦肩而过!留给家人的是寂寞和心痛。一个个原本幸福快乐的家庭，却因为孩子的溺水身亡而惨淡下去，只剩下了孤独陪伴，留下了黑暗的背影。多么惨痛的一个教训。
“珍爱生命，谨防溺水”应警钟长鸣。作为一名孩子，应绷紧这条“安全弦”!加强自我保护意识，防范危险的“血盆大口”：不要独自下河游泳;不要在水里待太长时间;不要到深水地区戏水……应去学一些游泳技术，或一些在水里的自救能力。作为各级地方政府，应加强勘察，对危险河段要采取防患措施，绝不能容忍一些开发商，只管挖沙石挣钱，却不顾他人安危的做法。
“生命无价，水无罪”!我，黄琪雯，振振有词地对全世界的人民说：“水是自然界最宝贵的资源，我们再也不能把糟蹋生命的罪责强加到无生命的水身上。让我们行动起来，“珍爱生命、谨防溺水”还水一个清白吧!”
六年级防溺水作文5生活中，自然灾害和突发事件都会把我们打个措手不及.所以，我们一定要学会自我保护，以免灾难发生时我们采取自救。
那是一个炎热的夏天，我正在游泳馆里自由自在地游泳。我一会潜水，一会儿又和别人比赛;一会儿又和小朋友打水仗，好不自在。突然我萌生了一个大胆的想法：从深水区两米跳下去，再再游到浅水区。要知道，我可是从1米游到2米，再游回来的。
就这样，我准备跳水了。我站在离水面2米高的位置上，准备跳下去，我深吸了一口气，“扑通”一声，我跳进了水里。本来按我的“正常计划”走，努力向前划的。可是，我一不小心，找不到了方向，所以，我的身体一下失去了控制。在深水区像一头疯狂的野牛左右乱撞。
此时的我，自己安慰自己：“不能慌，千万不能慌，要先憋住气”我憋住了气，身体慢慢的浮了上去，我一把抓住了别人的游泳圈，就像抓住了救命草一样。我找准了方向，一口气游了过去。现在想起来还有些后怕，当时，要不是及时抓住了别人的游泳圈，我早就一命呜呼了。
这件事虽然已经过去了，但是却深深地印在了我的心底。因为它时刻提醒我：时刻要绷紧自我保护的这根玄呀!
伴随着秋潮，又迎来了新的一学期，为了搞好六年级的班务工作，我做出如下计划：
一、指导思想
坚持德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生们的创新精神和实践能力，力争把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级，使我班各方面的工作有所突破。把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
二、班情分析
本班全体学生个个活泼可爱、聪明好学，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬师长等良好的思想品质。
学生思想状况：大部分学生积极上进，思想活跃，关心班级里所发生的事，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平参差不齐，还有个别学生对集体活动态度冷淡，不积极参加，思想境界有待提高。 卫生方面：大部分学生在个人卫生方面做得较好，但也有个别同学不太注意，个人卫生有些差，全班同学能按照值日表主动地打扫室内和室外卫生，但有的同学打扫时不认真，对如讲桌底下、放卫生工具的地方等一些卫生死角打扫的不彻底，不干净。
纪律方面：大部分同学能自觉遵守纪律，但也有个别学生自我约束能力较差，影响其他同学的学习。
三、任务目标
1、针对我班学生的现状，首先应做好学生的思想工作，鼓励学生鼓足干劲，不畏困难，顽强拼搏，努力学习，勇往直前。
2、切实抓好学生的行为规范教育。坚持每周一次班会，对学生进行行为规范训练，使行为规范经常化。
3、进一步培养和指导班干部的工作，充分发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
4、加强安全教育工作,牢记任何工作安全第一。
5、教师应让学生明确六年级这一段的学习时间是他们人生的第一个转折点，把握好这个转折点是一个关键，应从思想上加以高度重视。
6、引导学生转变学习的观念，提高学习的积极性，增强学习的兴趣。营造良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的中积极主动的去获取知识。
7、引导学生参加有益身心健康的各项活动，在活动中增进同学们的友谊，增强同学们的集体主义荣誉感，争向“优秀班集体”靠拢。
8、教师要协调好与任课教师的关系，共同关心学生的进步，争取全班同学的成绩有所上升。
四、方法措施
1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的。重点落实好《小学生日常行为规范》和学校有序化教育工作，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度。
2、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导，力争他们本学期取得更大的进步。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，
教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、继续做好安全教育工作。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
四、工作安排
九月：
1、 报名注册
2、 打扫教室及公共场地卫生
3、 暑假小结
4、建立和完善班委，加强学生一日常规管理和训练
5、完成 “三表一册”，作好学生学习动员工作
6、教室布置
7、安全教育月活动
5、期初家访
十月：
1、迎国庆读书活动及国庆假的安全教育工作
2、做好扶困助学工作
3、纪念少先队建队五十六周年暨新队员入队仪式
4、出好庆国庆黑板报
十一：
1、期中班主任工作会议
2、家长会
3、主题队会观摩
4、作好期中检测工作和总结
十二月：
1、抓好“两操”工作，提高学生“两操”质量
2、再次加强纪律管理和安全教育
3、校朗诵比赛(主题：纪念抗日战争胜利，弘扬民族精神) 一月：
1、复习
2、再次加强纪律管理和安全教育
3、迎元旦黑板报
二月：
1、复习应考
2、期末班主任工作会议
3、布置寒假生活、组织寒假活动
1. 你想获得优异成果的话，请谨慎地珍惜和支配自己的时间。你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。
2. 枫叶永远是火红的，太阳永远东升西落，只要我们彼此珍重，友情不消失。
3. 彩色的梦幻，轻狂的少年，向往广袤的天空与浪漫；经历了坎坷，学会了珍惜，成熟的你我学会有梦想就不言放弃，请你放心将你的执着放在灿烂的未来里，祝毕业后努力一如往昔！
4. 记住每一位同学吧！因为他们将永远是你们的好伙伴；记住每一位老师吧！因为他们将永远是你们的朋友。
5. 拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨！
6. 曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。
7. 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！
8. 热爱书籍吧！请相信：它是一切大厦和纪念碑的基石，它是一切栋梁之材的根系。知识是一匹无私的骏马，谁能驾驭它，它就属于谁。
9. 毕业了，流了泪之后，总在受了伤。死性不改，以为坚持了就是永远。
10. 毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
11. 回忆这六年在一起学习、生活的美好时光，你们每个人都是一颗璀璨的星星，用你自己最耀眼的光芒，感染着这个集体中的每一个人。
12. 路上有砾石泥块，我们去清理；路上有杂草丛棘，我们去清除；路上有坑坑洼洼，决心要成功的人，已经成功了一半。
13. 愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……
14. 六年的时光虽然很短暂，但回头看 看走过的路，有曲折的一段，更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败，请相信＂有志者事竞成＂
15. 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
16. 把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装进打包的行李，毕业起，告诉自己我能行！一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此快乐前进。愿你毕业大展鸿图，前程似锦！
17. 祝你的生活越来越完美，越来越好，早日考试好的中学，也希望我们能再次见到。也愿我们的友谊天长地久。
18. 与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。
19. 我们童年的记忆留在校园中，我们挥手告别时，请记住我们真诚的友谊。
20. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
21. 或长或短或深或浅我们曾经在这里留下的一条脚印，或大或小或多或少我们曾经在这里留下的一丝情愫。或梦或幻或真或假我们在这里留下的一切记忆。真难舍！
22. 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
23. 衷心地祝贺你，用智慧才情胆略与毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
24. 风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，此时爱是用心的，恋是疯狂的，天是永恒的，你是难忘的。
今天又是一个大晴天，天有点像娃娃的脸，说变就变。瞧，有一片黑压压的云飘了过来。不一会儿，天上便出现一道闪电，狂风大作，路边的小树在随风狂舞。紧接着，豆大的雨点从天而降，打在脸上还有点疼，打在玻璃窗上“啪啪”作响。
雨越下越大，倾盆如注。外边的街道被冲洗得干干净净，路上的行人都到街边躲雨去了，只剩下几辆汽车还在雨中缓缓行驶。雨滴拍打着车上的挡风玻璃，发出很重的声响。雨刮器不停地在动，还是刮不走车窗上的雨。
路旁的树枝被风刮在地上，挡住了行人的去路。树上的花儿吹落一地，随流水一起流淌。路面不平整的地方，有了好多积水，车子驶过，溅起一阵阵水花。
没过多久，风停了，雨也止了。太阳又出来了，天边出现了一道美丽的彩虹。下过雨的街道，变得凉爽了许多，没有之前那么热了。
夏天的雨，带给人们清凉，带给人们惊喜，带给人们欢乐，我喜欢夏天的雨!
夏天的雨六年级作文2“淅沥沥，淅沥沥”天空中奏着一首美妙的旋律，多么清脆，多么悦耳。
当外边下着细细的雨丝是时，大家出去散步也很少带伞，凉凉的雨丝打在脸上，夏天的热意都跑到了九霄云外，一股凉意涌上心头，感到十分惬意。下暴风雨时，黄豆般的雨滴急速下降，犹如一条粗麻，狠狠地抽打着窗户，时不时地发出“啪，啪”的轻响，小树们喝的大饱，一个个撑着说：我...我...喝地太饱了!”花儿们个个垂下了头，课堂教学无精打采的样子，小鸟得翅膀也被打湿了，只能停在电线杆上叽叽喳喳的叫着。
夏天的雨后更加具有特别：小笋们从土里探出头来，环视着新的世界，被清过的马路更是透亮，一辆辆车开过，溅起的水花犹如一个个顽皮的小水娃，帮车轮‘洗澡’，湿润的泥土软软的像海绵一般，一道彩虹架在天际，炫亮的颜色让人们的眼睛放松开来，彩虹在阳光的照耀下显得更别具一格。
这就是夏天的雨。清爽，舒适，给人一种快活感。
夏天的雨六年级作文3“……轰隆隆，轰隆隆……”，豌豆大的雨点从天而降，紧接着窗户外的树啊、房子啊都看不清了……
雨儿来到池塘里，“哗哗哗……”，小鱼儿急忙躲到荷叶底下，怕雨点砸到自己;雨儿落到荷叶上，马上变成可爱的小水珠，调皮地滚来滚去。
雨儿来到田野里，“哗哗哗……”，干渴了一天的庄稼们都放开肚皮大口大口地喝水，蚯蚓也从泥下钻了来。
雨儿来到花园里，“哗哗哗……”，无精打采的花儿、草儿们一下子子活跃起来了，它们摇摆着身肢，好像在雨中跳舞。
雨儿来到校园里，“哗哗哗……”，小朋友们都在拍手大叫：“……好大的雨啊;好新鲜的空气啊;真舒服啊;……”有几个调皮鬼还在雨中跑来跑去，互相嬉戏哩。
夏天的雨六年级作文4“哗哗哗”下来了，伴着雷公公、电婆婆一起落了下来。天空，好像被仙女散下了帷幔。
夏天的雨点，落到窗户上。立刻形成一个个“小珍珠”变成了透明的“珠帘”。有的比直地落到玻璃上，顺着玻璃像“流星似得飞过去了，只剩下一条淡淡的水印。
夏天的雨点，落到树叶、花瓣上。有的跟着叶子“吱溜——”一声滑进土里，有的则静静的躺在花瓣里，等着新伙伴的到来!
小雨点落到池塘里。水花四溅。可雨点儿不见了!到哪去了呢?原来它躲到了水里，在和我们玩游戏呢!
雨点又飞呀飞，落到了地上。马上跳起舞来，可一下子就消失了，只留下一颗透明的“珠子”。
夏天的雨“哗哗哗……”
夏天的雨六年级作文5夏天，天气闷热，真希望下一场大雨啊。
实在是太热了，人们都期盼着雷公电母快一点来到。
不一会儿，雷公电母就来了，轰隆隆，雷公公敲起了大鼓。不久，狂风大作，乌云密布，电闪雷鸣。雨点儿落了下来，豆粒大的雨点儿，拍打着窗户，像一个乐队奏着欢乐的乐曲。雨点儿就像从天上泼下来的水，被“泼下来的水”连起来多么像雨帘啊!雨点儿娃娃从屋檐上流下来，好象是断了线的珠子，短了线的珠子又像一条条透明的水柱呀!雨珠流过道路，流过原子。又流过小溪……啊!真闷啊，打开窗户，真凉快，凉风习习的。
这就是夏天的雷雨啊!夏天的雷雨，下过雨后，还会有七色彩虹出现在天上呢!这就是夏天的雷雨，你喜欢吗?
夏天的雨六年级作文6夏日的中午，连空气也发烫。笔直的大道，无遮无掩第暴晒在阳关下。路边的几株柳树，热的无精打采，低垂这柳条。柏油路软绵绵的，一脚踩出一个浅浅的脚印。一串汗珠摔下地，“吱”的一声，冒出一道白气，就没影了。
“热死了，热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
“轰隆隆!”雷公似乎也看不惯这闷人的天地，它发怒了，用震耳的吼声震倒了黑云山。
不一会儿，“哒哒哒哒”豆大的雨点急速地落了下来。它敲打着柏油路马路的路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。
仅仅半个钟头，就雨过天晴了。
这一阵雨，把整个天地洗刷一新。
夏天的雨六年级作文7星期一早晨，全体师生排着整齐的队伍去升旗。到了那里，我感到下雨了!
虽然下着雨，但是升旗仪式并没有中断，还在继续进行着!等仪式结束后，我们回到教室都成了“落汤鸡”，过了一会儿，衣服才干了。这一场夏天的雨，一直下到放学才结束，也就是说这场雨下了足足三个多小时呢!它把学校有坑洼的地方全部都灌满了水。这场夏雨也把我和同学们弄得感冒了，但我还是非常高兴，因为这场夏雨净化了空气，减轻了雾霾，还灌溉了庄稼呢!夏雨把草洗得更绿了，把花染得更艳了，使土壤更加肥沃了。
夏雨这么调皮、可爱，它会不会去问小草：“为什么你这么绿?”又去问花朵：“为什么你变鲜艳了?”还去问土壤：“什么使你这么肥沃?”它不知道，其实这些都是它的功劳。
我爱夏天的雨，更爱夏天。
【--图表展板】
自从2016年9月1日来到这个大家庭，六年级七班，我已经在这待了近一年的时间了，在这一年的时间里，我们一起笑一起闹，我们每个同学都已成为了这个大家庭不可分割的一员。但是我即将和同学们分离，奔向初中的课堂，接受团徽的召唤。即将分离之际，即使是平时有些和你起冲突的人，也不会变的那么讨厌了，这种感情，正是我们一年内朝夕相处造就的根深蒂固的友情。我忘不了和蔼的老师，忘不掉一起笑，一起放声歌唱的同学，忘不掉教室里校园里的每一样东西，这些都已深深地刻画在我的脑海中。本文来源：http:///tubiaozhanban/80/
六年级上册《比的应用》实际就是“按比例分配”的内容，如果按照“按比例分配”，把这一问题归成一类型，那学生是非常容易掌握这类问题的解法的，并能很快利用方法去解决类似的问题。但学生对于“为什么要这样解”或者说这些知识是怎样产生、形成与发展的就不是很清楚了。新课标提出，要“让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程”。缺少了这一过程，那就只培养了一班只会考试的学生。
1、钻研教材，改造教材。比在工农业生产中具有广泛的应用，在人们的生活中也经常可以看到，学生对此并不陌生，他们对此已有一些生活经验和知识经验。此课的关键应如何激活学生这些已有的生活经验和知识经验?因此，在备课时，我认真研读的教材和教学参考书，认真分析了学生已有的知识和生活经验，觉得教材创设分糖果这个学习情境是有趣的，是可以激发学生的学习兴趣的，对这个情境我们可以照搬应用，但是教材在创设这个情境时，一开始出现“幼儿园有大班30人，小班20人，现在有一些糖果要分给这两个班，应该怎么分才合理?”就设计让学生动手操作来分，我觉得这样的设计没有多大作用，因为大部分学生根据前面的学习不用操作就已经知道要按照大班与小班的人数的比来分。于是我把此设计删除。课后，我觉得这样的处理是正确的。学生的思维并没有多大受到限制，相反更加开拓。由此看来，我们老师要坚持这样的理念：教材是死的，老师、学生是活的。教师只有根据自己班的学生实际情况，创造性地使用教材，才能提高课堂教学的有效性。
2、增强应用题教学的开放性，为新知建构搭建平台。开放性的教学是培养学生的创新意识和创造才能的有效途径,应用题教学的开放性可体现在条件、问题、结论、呈现方式、解题策略等方面。本课教学设计试图在呈现方式和解题策略两方面有所探索。改变文字呈现方式, 从洗涤液的这个比中,你可以 获得什么信息? 沟通比与分数的联系，把发现知识内在联系的机会与权利还给学生。"要求学生"配制一杯600毫升的洗涤液,按照1:5的比配制,应该如何做?",从这个实际问题人手,使学生感到真实可信。呈现方式的开放只是形式,解题策略的开放才是本质。放手让学生自己探索用多种方法解决问题。再分析这种解法的解题思路。这样在解题策略的开放过程中：即懂得用已掌握的方法解决新问题，又发现了新的解题方法。
3、回归生活，解决实际问题。
课程标准强调数学知识在现实世界中的应用。学习数学知识目的是为解决实际问题。我在本节课时，始终围绕“解决问题”展开教学，在运用拓展阶段，注意更多地关注生活实际，创设一个个新的问题情境。让学生用所学的知识和方法解决实际问题。有意设计一道开放题：“某村民小组共有4户人家卖土地，共得到补偿金九十万元，你们认为该怎么分?”其中的一个条件是开放的，让学生提供学习材料并解决问题。有人认为可以平均分，每户得22.5万元;有人认为不合理，因为每户人家的人数不一定相等，所以应该按人口多少进行分配;还有人认为应该按原有土地的面积来分配。学生能从不同的角度去补充条件，按不同的分配标准去解决上述问题。学生在解决新问题的过程中巩固、加深了对“按比例分配”知识的理解，发展了思维，体验了数学在生活中的运用。在这样的课堂上，学生的生活经验和已有知识相结合。
通过本章节的教学，学生基本上掌握了比的意义和基本性质，并能运用比的基本性质进行化简比与求比值，但对分数与小数的比进行化简还存在一定的困难。
在按比例分配的应用题教学中，如果是已知两个数量的比和两个数量的和，这一类应用题，学生们基本上是会做的，但如果已知一个数量是多少，还知道两个数量的比求另一个数量，有少部分学生还用上面的这种做法。如：男生有48人，男女生人数比是6：5，求女生，学生会错误列成48×[5÷(6+5)]。又如：已知长方形的周长是36，长和宽的比是5：4，求长和宽或面积是多少，这一题计算错误特别多，大多数学生列成：长：36×[5÷(5+4)]宽：36×[4÷(5+4)]对这些容易出错的题目，在以后的教学中要有针对性地练习。
困惑。第一，当学生没有想出与教材中的几种解题策列时，老师有没有必要向学生介绍?如果要介绍，那么又该不该组织学生从这些方法中讨论出最优的解题策列?还是直接引导学生去寻找最优的方法?第二，像这样的按比例分配的问题，要不要归纳出他的解题方法?如果说没必要，但是这对于学习相对困难的学生是很难掌握的。第三，其实，按比例分配就是平均分，都是把总量按总份数平均分再按各部分不同的份数去取，即归一法。但为什么还要说平均分是按比例分配的一种特殊方法?只不过是我们所说的平均分，取走的份数相同而已。
总之，教师要结合教学内容，在学生动手操作、独立思考的基础上进行小组合作，效果会更好。在全班交流合作时，要给学生发表自己观点的、想法的时间，并给予鼓励性的评价，使学生体验成功的喜悦，就更能调动学生学习的积极性和主动性。课堂的效率就会更好。
六年级是小学的最后一年，面临着小升初的压力，这最后一年里，学习任务和要求异常繁重，因此六年级的班务工作非同一般。有个好的计划，就成功了一半。作为六年级毕业班的班主任，有责任也有义务认真的做一下班务工作计划，特别是作为新老师的我，上来就接到毕业班，倍感压力。但是有压力才会有动力，才会进步，才会成长的更快。
要做好班务工作，班务工作计划要切合实际，实事求是，真正的为自己的班级所贡献，所以了解班级基本情况首当其冲。故，做以下班级学生基本情况分析：
1、学生的基本情况：本班共有学生42人，其中男生18人，女生24人。六人一小组，一共七个小组。班级内学生家长多为外来务工人员，学生家庭教育情况不容乐观。
2、学生的知识水平现状分析：三门主科成绩，语文和英语成绩在年级名列前茅，数学成绩虽不太理想，但潜力巨大，数学成绩的提高在于调动数学学习的积极性、主动性。
3、品德纪律情况：绝大部分同学都能遵守纪律，听从教师的教导，热爱班集体，热爱劳动，团结同学，对他人有礼貌，尊敬师长。但由于这个年龄段的学生的特点决定，贪玩、好动，班级课堂纪律有波动，需要自制能力的不断提高。
4、班干部状况：班上有5个干部，组长7人，他们的特点是有组织能力，在班上能起模范带头作用，具有主人翁意识，敢担当，而且成绩优秀，团结同学。
班主任是班级工作的领导者和组织者，是班级工作的核心人物，是教师与学生、学校与家庭之间的纽带，是学生接触最多的老师。所以，为了班级教育教学质量的提高，学生学习成绩突飞猛进，搞好班级管理，根据本班的实际，特拟定班主任工作计划：
一、常规教育
把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育。具体措施如下：
1、合理利用班会、大型集会的时机，加强学生的德育教育。在这学期利用教师节、国庆节等节日举行一些有意义的主题班队活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体荣誉感。在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性。
3、充分发挥教室内外的校园文化的教育作用，采用“光荣榜”等方式进一步规范学生的行为习惯。
二、学生教育管理
1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风
共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我会在了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展。以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风。像班级口号“扬帆起航，披波斩浪;六二最强，共创辉煌”一样团结一致，创造佳绩。
2、注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力
将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家。充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到最大限度的发挥。另外，充分利用班级的墙面文化上的德育阵地，加强管理。
3、做好个别学生的教育工作
三、班级日常管理
1、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
2、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
3、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
4、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
5、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，逐步养成良好的卫生习惯。
6、和各科老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。
7、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入了解每个学生家庭教育情况和充分教育改进。使学校和家庭形成合力，为学生的学习进步共同努力。
其中工作的重点工作有卫生、纪律和学习三个大的方面。讲究卫生很重要。俗话说：“病从口入”。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生方面，要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做;班级卫生方面，每天早，中，分派值日组清扫，设立卫生监督，进行检查与监督。
好的纪律方面更是学习的保障，一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。课堂纪律方面，首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间也要有纪律，课间是学生放松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个学习环境带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，也是解决课间纪律乱的法宝。我会针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寄教于乐。
学生就是要学习的，学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。充分学习、使用“五步六动教学法”培养学生自信心，帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。让学生树立明确目标，学习成绩要达到什么分数，总评要达到什么高度;在班级上，创设浓厚的学习氛围，让学习成为学生的一种兴趣。让学习从枯燥变为灵活、从乏味变成乐趣。
相信只要学生们按照工作计划来严格要求，那么成绩一定会有很大的提高。我觉得学生和老师的关系不要那么的僵硬，还可以更宽松一些，让学生和教师成为朋友，这样的老师才是好教师，既是良师，更是益友。
在以后的工作中，我会重点的帮助学生尽快的适应我的工作计划，让他们能够很快的实现自己的目标，让他们的将来更加的美好，六二最强，共创辉煌!
一、指导思想：
书是我们人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：
每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让书香浸润童年，让读书伴我成长。
四、阅读内容：
1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、班级订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。
四、活动设想：营造一个书香班级
必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
1、启动读书活动准备：
（1）学生制定读书计划。
（2）成立书友队，每队约四个成员，每人一学期至少买一本新书，彼此轮流读。鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。制订本组读书方案，选取书目。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。要博览群书。
（4）尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读。所谓“点心”，就是学校借助中国小学生基础阅读书目表精选的学生必读经典数目；所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读。
2、具体活动：
（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；
c、给书中的一个片段画一幅插图；
d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
（3）以身作则，从老师自身做起，每天中午做到和学生一起看书。
（4）利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（5）语文课可以结合语文课外阅读，扩大阅读量。
（6）摘抄好词好句，适当写读后感，定期交流，评奖。
（7）鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
（8）定期到阅览室看课外书，班主任定期开展“好书推荐”，指导学生做读书笔记。
（9）在综合实践课堂上开展老师带读、小组共读、个人自渎等形式的读书活动，之外充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（10）、在班级博客上设一个新版块，关于学生读书的内容：童苑书韵。
（11）、本学期一节班级读书会。
(12)、全班男生共读同本书：《论语》，全班女生共读同本书：《千字文》。
五、开展读书活动，检查读书效果。
1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。
2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
六、六年级读书书目推荐
《彼德?潘》[英]巴里三联书店
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
《推开窗子看见你》《我们去看海》金波著浙江儿童出版社
《时代广场的蟋蟀》[美]乔治?塞尔登新蕾出版社
《夏洛的网》[美]e.b.怀特著上海译文出版社
《丛林的故事》[英]吉卜林人民文学出版社
《哦，原来如此——诺贝尔大师讲童话》[英]吉卜林著少年儿童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的树皮小屋》冰波著湖北少年儿童出版社
《八十天环游地球》[英]儒尔?凡尔纳译林出版社
《气球上的五星期》[英]儒尔?凡尔纳著译林出版社
《汤姆?索亚历险记》[美]马克?吐温人民文学出版社
《哈克贝利?芬历险记》[美]马克?吐温著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文艺出版社
《拉封丹寓言诗》[法]拉封丹著上海译文出版社
《草原上的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]罗兰?英格斯?怀德著
《爱心树》[美]谢尔?希尔弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《阁楼上的光》《我的妈妈是精灵》陈丹燕春风文艺出版社
《我的名字叫豆豆》陈晖著新世纪出版社
《一千零一夜》纳训人民文学出版社
《希腊神话》[德]施瓦布著人民文学出版社
《男生贾里全传》秦文君少年儿童出版社
《女生贾梅全传》同一作者及出版社
《淘气包日记》[意]万巴作家出版社
《小淘气尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒内?戈西尼著中国少年儿童出版社
《寄小读者》冰心人民文学出版社
《繁星?春水》冰心著浙江少年儿童出版社
《格列佛游记》[英]斯威夫特人民文学出版社
《尼尔斯骑鹅历险记》[瑞典]塞尔马?拉格洛夫著译林出版社
《红蜡烛和人鱼姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黄昏海的故事》[日]安房直子著少年儿童出版社
《金银岛》[英]史蒂文森译林出版社
《神秘岛》[法]凡尔纳著北京燕山出版社
《狗来了》[奥]涅斯特林格河北少年儿童出版社
《从罐头盒里出来的孩子》同一作者及出版社
《鸟奴》沈石溪上海文艺出版社
《动物亲情故事》《动物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡里的月亮公主》[英]伊丽莎白?古吉人民文学出版社
《哈利?波特与魔法石》[英]j.k.罗琳著人民文学出版社
《妈妈走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世纪出版社
《小公主》[美]弗郎西斯?伯内特二十一世纪出版社
《爱的教育》《亚米契斯》漓江出版社
《青鸟》[比]莫里斯?梅特林克著哈尔滨出版社
《青铜葵花》曹文轩江苏少年儿童出版社《草房子》同一作者及出版社
《鲁滨逊漂流记》[英]笛福人民文学出版社
《新鲁滨逊漂流记》[瑞典]乔亨维斯少年儿童出版社
《月亮忘记了》几米三联书店
《森林里的秘密》《幸运儿》
几米著辽宁教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西娅?角佃著接力出版社
《天蓝色的彼岸》[英]希尔著新世界出版社
《纳尼亚传奇?银椅》[爱]c.s.刘易斯译林出版社
《魔戒》[英]托尔金著译林出版社
《西游记》吴承恩人民文学出版社
《幽默西游》周锐著浙江少年儿童出版社
《五卷书》季羡林著人民文学出版社
《诺贝尔奖获得者与儿童对话》[德]贝蒂娜?斯蒂克尔
《我最遥远的记忆——诺贝尔文学奖获得者与儿童的成长对话》[法]莫里亚克等著湖北少年儿童出版社
