作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。金笔头网为您带来了3篇《“护蛋”行动》，在大家参考的同时，也可以分享一下金笔头网给您的好友哦。
那天，周老师宣布全班人做一天的“鸡妈妈”，体验“鸡妈妈”的辛苦。同时也讲了游戏规则。
早上，我是走路去上学，我把我的小蛋宝宝装在一个袋子里，在把这个小生命放在我左边内部口袋里。看到一个行人过来，就急忙避开，用手捂着我的小鸡蛋。
第一节课下课，同学们也都变得提心吊胆，平常最贪玩的几个哥们也不聚了，几个下课跑来跑去的男孩子也不跑了，每个人都在护着自己的蛋宝宝，原本吵闹的教室也安静了许多。
“王雨涵的蛋碎了！”大嗓门应旦程喊道。全班人的目光都朝王雨涵看去，没想到她的蛋这么快就“夭折”了。有的人心里暗暗自喜“幸好我的蛋没碎”。还有的人在偷偷地笑，只剩下王雨涵一人还愣在那里。可最让大家害怕的那个“大魔头”还是下午的第二节体育课。
那天天气正好，阳光明媚，班长赶鸭子上架，我们不得不去上体育课。“我的蛋会不会熟了！”“我的蛋不会生小鸡了吧！”“我的蛋不会碎吧！”只听见几个女生在碎碎念。我听着她们的话，心里越发紧张，我的蛋会碎吗？
起初，我们先去跳绳。跳绳速度绝对比平时会慢好多，只听老师哨声一响“嗒。嗒。嗒……”看曾绍宸平时跳地那么快，如今是为了蛋宝宝，也小心翼翼地慢慢跳。跳完绳我偷偷看了一眼我的蛋，它还安静地躺在里面睡觉。
接下来是跑步，已经有很多同学的蛋碎了，为了不影响速度，我把鸡蛋转移到了胸口上的口袋里。一轮结束后，蓝老师正与我们聊着：“我猜你的蛋已经碎了，你的肯定还没有。”被他猜中了，我用手轻轻捂着自己的小鸡蛋。蓝老师手下留情，放了我们一马，自由活动了。
终于快放学了，我的蛋还没有碎呢！我看李思越的蛋也没有碎，她轻轻碰了下我的蛋，我下意识往后跳了一步，紧紧护着自己的蛋，不让它碎掉。
放学后，我把蛋紧紧握在手里，安全到家。
这一天的活动让我体会到了当妈的辛苦，和有“蛋”的不易，妈妈，您辛苦了！
李瑾烜
“小心，不要打碎我的鸡蛋！”这是怎么回事？原来我们学校的心脏教育节已经开始了，三年级的计划是保护鸡蛋三天。老师说鸡蛋必须随身携带。
一大早，我做了一个鸡蛋保护膜，把鸡蛋放在膜里，双手捧着，小心翼翼地走向学校。我一到学校，就把鸡蛋放在抽屉里，最后吸了口气。下课后，一些学生跑到外面，但我仍然坐在座位上，粘着我的后保护蛋。当学生们回来时，他们看起来都很悲伤。结果是他们的鸡蛋破了。我心想:如果我出去，恐怕我的蛋也会遭受这场灾难！幸运的是！
第二天，在去学校的路上，我非常担心。昨天我的鸡蛋逃过了灾难，但是今天。.。.天空不长。这些天一直下雨又滑。此外，今天有一节信息课。我们必须下楼去上课。我看着脚下的东西，担心如果我滑倒，我的蛋会顽皮地滑到地上摔碎。好不容易到达教室，一颗悬着的心终于平静下来。突然“啪”的一声吓了我一跳。原来，一个同学的蛋想看看外面的世界，但是它死了。幸运的是，我非常保护自己。
最后一天，我更加小心我的鸡蛋，以免它滑落摔碎。然而，我的蛋似乎非常了解主人的心。它非常听话，一动不动地呆在我的保护箱里。但是我还是有点担心，总是告诉自己要小心。最后，学校结束了，为期三天的鸡蛋保护行动也结束了。我的心像自由飞翔的小鸟一样放松。“是啊！我成功了！”我欢呼着跳了三英尺高。
在经历了这次鸡蛋保护运动后，我意识到父母对我们的关心，担心我们会出事。俗话说，“如果你把它放进嘴里，你会害怕融化掉。”把它握在手中，以免摔倒。“这是他们对我们的`爱。他们的爱是如此的细致和真实。我想对他们说:“爸爸妈妈，谢谢你生下我，我永远爱你！"
今天，李老师给我们布置了一项有趣的作业，就是护蛋行动，你有没有参加过呢？
一回家，我就从冰箱里拿出了一枚新鲜的鸡蛋，接下来我就在思考着要给鸡蛋造一个什么样的床才舒服呢？有了！我不是有很多小盒子吗。于是我马上跑到房间里去找，令我难过的没有找到和鸡蛋差不多大小的盒子，只找到了一个比它大了一点儿的。鸡蛋呀鸡蛋，你就凑合着住吧。为了防止它在里面摇来摇去的，受到伤害，我在鸡蛋的周围塞了些棉花，这样鸡蛋就能舒舒服服地躺在里面啦！
床有了，那我该给鸡蛋取个什么样的名儿呢？叫“心心”吧，感觉不是很好听；叫“花花”吧，好像太老土了；我又想了很久之后决定就叫“凤凰”。因为我希望鸡蛋能变异孵出凤凰来，这样它就可以带着我飞来飞去，还可以用火惩治恶人。
到了第二天，我带着鸡蛋去上学。在体育课上，体育老师要训练我们一分钟跳绳，跳得我后背上的汗直流，于是我就把衣服脱再了鸡蛋的盒子上面。可是，当我回来的时候，盒子不知道怎么掉在了地上，我赶紧打开盒子去看我的“凤凰”，没想到它居然碎了，我伤心地快要哭了出来。
最后一天李老师来评选“护蛋小英雄”，好多同学都被评上了，他们一个个都喜笑颜开的，而我却愁眉苦脸地趴在桌子上，我的护蛋行动就这样失败了。
以上内容就是金笔头网为您提供的3篇《“护蛋”行动》，希望对您有一些参考价值。
