在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？金笔头网的小编精心为您带来了10篇《记叙文的作文》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
妈妈的爱是苦的，在一次，周日时，妈妈带我去地里干活，到了地里妈妈说要锄草，我见妈妈只拿了一个锄头就好奇地问：“妈妈您只拿了一个锄头，我怎么锄呀？”妈妈说：“这地太干太硬了，你就在一边玩儿吧，我自己来锄就行了。”妈妈说完就拿起锄头开始除草了，我看着妈妈用尽所有的力气去锄那块地，我当时就想到，我一定要好好学习，让家人们过上最好的生活，不再让他们的生活那么苦。
看着他们每天起得那么早，早上起来就去地里干活了，一直到晚上才回来，他们所有的努力都是为了我们的未来。可我们呢，我们现在又可以为他们做什么呢？所以我们现在要好好学习，等长大后去孝敬他们。虽然妈妈的爱是苦的，但是妈妈对我们的爱永远是最作文伟大的。
妈妈的爱是甜的，那一次我因为吃坏了东西，大半夜的起来胃疼，妈妈半夜也被我吵醒，妈妈醒来后说：“怎么了？不舒服吗？”我说：“嗯，胃疼。”妈妈急忙把爸爸给叫了起来，爸爸醒来后就开车带我去医院了，我在车上胃疼的直流汗。
妈妈也皱紧眉头，心里也心疼的不得了，到了医院后医生说需要输针，我当时可害怕了，妈妈跟我说：“没事，别怕，妈妈会永远保护你的。”就在那一瞬间，我的心里觉得很甜，像是吃了糖一般的甜，也觉得温暖了许多，在输针的时候，妈妈握紧我的手，生怕我被吓到，我分明看到她那脸上焦急的神色，眼里充满了对我的爱。
妈妈给了我们那么深沉的爱，我们无以回报，妈妈把最好的都给了我们，却亏待了自己，妈妈的爱永远是无私的，无以回报的和最伟大的，我们唯有用好好学习才能报答母亲的恩情。
“同学们——请跟我念‘牵——挂’。”
“牵——挂”……
女教师动听的嗓音和孩子们稚嫩的声音在悠悠山沟里回荡。她理了理前额的头发，微笑着站在讲台上，面对着一双双渴望的眼睛。“‘牵挂’就是放心不下的意思……哪位同学能用‘牵挂’造个句子？”话音刚落，“唰！”几乎所有的孩子都举起了手。
“二狗，你来说。”她笑着对班上最淘气一个孩子说。“老师回去探亲时，我们最牵挂。”教室里一片沉默，她和孩子们的眼里都噙着泪花。
几天前，在村口的小路上，一群孩子看着他们老师的身影渐渐远去。他们没有哭闹，因为在此之前已经有五位老师也是从这条路回家探亲，只是再也没有回来了。
他们知道，山里的日子很苦，老师们熬不住。
她心里明白，当初真的没有打算回来，因为她牵挂着年迈的父母，牵挂着心爱的男友，也牵挂着宁静悠闲的现代生活，可当她回到了省城，走在都市喧嚣的大街上时，她才懂了自己更牵挂的是什么。
她牵挂山里孩子的善良与真诚。记得她刚进学校的那天中午，因为事先不知道她中午会来，学校的老校长（也是除她之外唯一的老师）没有替她准备午饭。孩子们每人从自带的午饭中分出一半送给她。不一会儿，她的手里塞满了，她望着半只半只的馒头、烙饼，那份激动和喜悦，决不逊色那一次站在优秀毕业生的颁奖台上领奖的感觉。
她牵挂需要她的山村。当初被分配到这个山村小学时，负责人对她说，这只是见习，见习期一满，随时可以调回。尽管如此，当她到达那个破旧的学校时，还是着实吃了一惊，泥坯堆成的两间土房子，一间是教室，一间是老师办公室兼宿舍。她几乎是抱着“了解乡村”、“感觉生活”的态度留下来的。然而，在这以后的日子里，她明白了自己对村里人来说真的很重要。村里人没文化，但他们都知道娃儿们只有学好知识才能有出息。村里人砸锅卖铁也要让孩子上学，可是没有老师是他们最大的遗憾和无奈。为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。
于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。“刚才，二狗把‘牵挂’作动词造了个句子，造得很好，老师就再用‘牵挂’作名词造句。”
她顿了顿说：“同学们，你们，永远都是老师的牵挂。”
我虽然没有见到过她，但她却使我很敬佩。
一个夏天的中午，我无法安然入睡，就拿起了一本书看了起来，正当我津津有味的看着，突然我不约而同的掉下了眼泪，那是因为我看到了十分感人的故事。
故事里是这样讲的。有一个小女孩，她的心地很善良，长的也很美丽，但她的眼睛却失明了，她的爸爸妈妈四处求医，可还是治不好小女孩的眼睛，但小女孩不因为自己的眼睛看不见，而放弃生命，小女孩依然勇敢的活下去。小女孩喜欢绘画，她虽然是一个盲人，但她总是幻想着美丽的世界，她常常把自己心目中的世界用彩笔画出来，而且小女孩还多次得过奖，她的'爸爸妈妈还为小女孩感到自豪。
看了这个故事，我被小女孩这种热爱生命的品德感动了，盲人都那么爱生命，更何况一个健全的人呢？小女孩【WWW.HUZHIDAO.COM】虽然是个盲人，但她有一双健全翅膀，让她飞的更高。
“喂，你过来，我有话跟你说。”
不知是何人从天边寻来寂寞，绣在门前，成了幽帘。旗杆上的忧伤飘扬，风儿掠过，沙沙作响的，尽是悲凉。
我倚在大门的腰间，冲着他说。
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子里钻，我望着他走过来的身影，叹了口气。
“我想离开这，去新疆，学校那边，我会通知的。”
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开，该面对的总要面对，雨好像更大了，但我没带伞。
“其实新疆挺好的，有那么多的好吃的，还有那的人不会知道我的过往。风景也很好，有漫天的黄沙陪着我寂寞，成群的羚羊听我的忧伤，还有我最喜欢的格桑花。”
此时的我已经陷入格桑花的世界，浓郁的花香合成一曲清歌，我在一个陌生的世界里，陌生的人群中，做一个连我都觉得陌生的人。
远处的学校里传来下课的声音，真的很熟悉。雨还未停，却没有刚才那么大了，现在我浑身湿漉漉的，开始发抖。
空气湿润，弥漫着半支墨香，我有点犹豫，该不该放弃。
“我不在家的时候，你别随便窜，我可不敢保证下一次我能把你救出来，别给老妈找麻烦，知道了吗？”
他依旧瞪得大眼睛，什么也不说，但好像在期待着什么。我愣了愣。
“其实我也不想离开。”
这一刻，我动摇了，我还没想好以后，我还不想走，我好不容易才学会交朋友，就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。
不知过了多久，天开始放晴了，一缕阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
“罢了，不 56e 走了，我还放不下那些糯糯的友情和软软的快乐。”
他望着我，眼中放出了愉悦。
喵~一声深沉闯尽了我的心中。我望着他。
“你也不愿意让我走啊，好吧，明天我去向老师道歉，接着上学。”
我弯下腰抱起他，转身消失在阳光的后面，我想我明白了，未来的变数很多，而我的青春，还有一行。
(一)离开
考完试的第二天，我选择了离开，离开那所死气沉沉的学校，也许是想放松一下，但更主要是为了我的病。
天天在床上躺着，感觉不是很好，因为脑子里一片空白，很迷茫。
就在这时，可爱的电脑也在全家人的百般呵护下与我相隔在一米之内。（让我学会“克制”）那一刻，我真有点欲哭已无泪，欲语已无言。
在家呆了整三天后，本人自以为减轻了学校给的压力，便可以轻松些，可考试成绩让我痛不欲生。
老妈的“口水战”再加上老爸的“冷战”让我功力大升。（再次对外界的责备产生了抗体）
从战役中完身而退后，我又选择了离开，这次是离开家，一个很温暖的家。
早晨，独自带着忧伤与压力离开了这个即熟悉有陌生的城市。走的那一瞬间，我突然希望再回来时可以卸下一切……
(二)自由
孤身一人来到另一个城市，所有的事物对我来说都是那么的有吸引力，让我忘记了所有……
可以很晚回医院，可以很晚起床，还可以很晚去做化疗……
此时此刻，我变得自由了，不仅仅是身体，还包括内心，如果这时我突然死去，也会很满足。
随着时间的流逝，我越发的喜欢这种自由。在我看来，它并没有同学们所的那么可怕，毕竟我不会像他们那样惧怕寂寞。
因为我能在半夜爬起来看鬼片，而且第二天我躺在床上而不是冰冷的沙发上。（别以为我是在梦游，其实是忽视见我看鬼片看的睡着了，把我“抬”上床的）
告别了佳人唠叨，虽然有些不习惯，但能随心所欲，还是很美的。（这一切是我以前向往的，从来没相信会变成现实）
(三)寻找
“走哪条路，你自己选。”
“别听她的，走左边，许多人走过，你不会后悔。”
“按照自己的意愿去选。”
……
阳光贪婪的撒进病房，我迷迷糊糊的回想着那个梦，尤其是梦中的地方，很熟悉，但又很模糊。
第一次起这么早，可竟觉得无事可做，就决定和别人一样去那个我从没去过的花园转转。
花园的中间有个岔路，一条通向树林，一条通向喷泉。我站在岔口看着它们，忽然想到了那个梦，再次看看眼前，是应该按照自己的意愿去选择适合自己的路。
后来，我走向了那片树林。宁静的树林很舒适。但我依然在里面不停地寻找着，没有方向，没有木的，只是一味的寻找……
傍晚时分，火红的。晚霞照耀着大地，地面上火辣辣的。我从家里跑出来玩，却看见一只小鸟一动不动地趴在地上。
我走过去一看，原来是只可怜的小麻雀。只见它长这一身乌黑光亮的羽毛和金黄色的小爪子。它躺在地上，四脚朝天。这时太阳己经下山，我不想让小麻雀受凉、挨饿，所以就把它放在一个树丛下，用树叶盖住它的身体。
第二天黄昏时分，我来到门口找小麻雀，在树丛中找了半天也没有它的踪影。我不死心，我又多找了二遍，我想肯定是扫地的叔叔将它扫走了。于是又去操场上每一个垃圾筒里找了一遍，但是结果却令我失望。
第三天早上，我垂头丧气地没有精神，但我还是忍不住来到花丛里。突然，我看见树丛下面有一个黑黑的小东西，原来是小麻雀又出现在了这里。虽然我不知道昨天它去了哪儿了，但是我觉得它肯定是累了……。
到了下午，我看见这只小麻雀在树枝上活蹦乱跳的，小金爪紧紧地贴在树枝上。不过它骨瘦如柴，好像很久没有吃东西似的。我便拿了些谷粒给它吃，它吃饱后欢快地来回跳跃，仿佛在对我说：“谢谢你这么关心我！”
人们都说：只有服从大自然，才能战胜大自然。因为人类和鸟有一种关联，如果把鸟消灭后，人类自然也会灭绝。所以我们要保护鸟儿，守护我们的家园。
咳嗽了，才知道不咳嗽的日子是多么清爽；发烧了，才知道不发烧的日子多么安详；住院了；才知道不住院的日子多么自……
当我还作为一名小学生的时候，坐在明亮的教室里，听着老师的谆谆教导，甚至有时被老师拎到了门外。，我心里的感激值基本为零，更多的是不满或许捎带些愤怒与讨厌，根本没有明白什么叫“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。就算到了临近期末考试的时候，我也没能体会到老师的良苦用心，心里想着是：“唉，终于没人管我了，可以好好的轻松一暑假了”！
然而在暑假过后，当我又迈进了另一所学校的时候，进入了另一个陌生的班级的时候，才体会到小学的同学是多么可爱，老师是多么和蔼可亲，老师的每一次的批评我、骂我，全部都是在为我好啊！
为什么都是在失去了才懂得珍惜啊！回忆起小学生活的点点滴滴，每一件事都历历在目，然而现在我除了能回忆以外，只能加倍的珍惜现在所拥有的一切，别再等到失去才觉得可贵，当初我应该珍惜啊！
人生是一个竞技场，当你扮演着角色在场上自由呼吸着生命的空气时，也许你并未觉察到生命、自由的可贵，而一旦失去这些，除了懊悔与自责外，更多的是应该加倍珍惜现在所拥有的一切
人生在世，需要珍惜的事情很多。但人们往往在失去以后，才会想到“珍惜”二字，而那时却为时晚矣。因此我们要学会珍惜，懂得珍惜，才会使我们的生活多几分甜美，少一些遗憾；多几分幸福，少一些痛苦。——后记
匆匆太匆匆
还依稀记得考完试后长吁一口气的感觉，还依稀记得大家的声声叹息，也还清晰地记得自己寒假中因暴雪的原因，而没能看见成绩而忐忑不安地辗转反侧……时间像一只无情的手拂过，又开学了。
又一次开学了，春天也在人们的期盼中姗姗来迟了。燕子去了，又再来了；杨柳枯了，又再青了；桃花谢了，又再开了。但时间就这样匆匆地去了，却再也不会回来了。今天，已是开学后一个星期了，独坐在太阳下的我突然发现时间真的流逝得太快了，快得我还没来得及珍惜，甚至没来得及叹息，就这样匆匆而过。而我在小学阶段又还剩下多少个日月呢？时间就像空气，你用手握住，它就在你的手指缝里匆匆而过；你嬉笑怒骂，它就在你的齿缝中一闪而过；你呆坐凝眸，它就在你的眼前流走……时间经不起等待，它需要我们好好把握，才能带给我们财富。
刚跨进小学校门时的情景还历历在目，三四个月后，我们却要和朝夕相处了六年的老师同学再见了，那时，我们拿什么来向老师告别呢？如果现在的我们把自己当作是一个漏走时间的漏斗，那么到时的我们就只会是个知识乞丐。其实，人生又何尝不是这样？一年，两年，十年，二十年，弹指一挥间！时间会很快在你身上留下痕迹，难道要等到体弱多病之时，等到白发苍苍之时，再来后悔自己当初的愚蠢吗？
时间是无情的车轮，它会匆匆碾过岁月，它不会眷顾任何人。但“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”。像这样劝诫我们珍惜时间的名言警句数不胜数，但愿大家都是智者，不要蹉跎岁月，能真正把握利用好手中有限的时间。
小时候常听哥哥姐姐“论述”“考试=烦恼”这个万年不变的真理，上了学之后果然是深有体会，不知各位如何看待。
考试前，当然要做大量的准备工作。翻书，查资料……就算自己不想干，也会被爸爸妈妈塞进书房，一句“明天就要考试了，今晚上好好复习”的话语堵得你无从辩驳。而在复习时，也会因为“明天要考试”而静不下心来：要是明天生病不用上学多好；要是明天考试被取消了多少……各种不切实际的幻想也应运而生。
考试时，既要担心题目会不会做错，又要担心时间来不来得及。随着年级的升高，试题已不像以往那样能答得得心应手。而是要通过思考与酝酿才能写出答案。稍一紧张，可能连简单的题目都会做错甚至漏做。考试时间也不能超过，否则就会在许多目光的洗礼与催促下“心惊胆战”。
考试后——才是真正的痛苦时期。心理期待分数比期待任何东西都重要。一旦分数下来了：考得好，就算躲过一劫；不好，那就……完了。
总之，真希望自己有一天能唱着“来来，我最喜欢考试……”走进考场。
在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然，这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用，记叙文阅读答题指津。具体过程是：阅读理解标题——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
1、 阅读理解标题：记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。标题是文章内容的眼睛，简析标题可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心，为全面理解文章，准确答题做好准备。
2、 阅读文章：这是阅读理解的主要步骤。写人的文章分析人物的肖像、语言、行动、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时，一要注意写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。二要注意想像、联想、修辞手法的运用。
有的同学做阅读部分的习题时往往操之过急，快速读一遍，甚至一遍还没读完就去看后面的题目，动笔做题，这样对文章内容的理解是支离破碎或失之偏颇的，得分当然不理想。据调查，那些在阅读部分得高分的同学都是将文章读了三至五遍后才看题作答的。我们应学会“三步阅读法”：读第一遍：整体理解，把握中心；读第二遍：弄清结构，悟出特色；读第三遍：认真品析，读出味来。
3、 看清文章后面的题目：为什么说要“看清”文章后面的题目呢？根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，会做的题却丢分了。例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的。题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了。这都是因为不注意审题所致。
4、 按题目要求回头有重点地再看原文：第一次读原文时大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快就能找到答案。
5、 答题：尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。
[例文]
①有一个生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
②院长总笑而不答。
③有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。
⑥男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
1、 请写出文章的六要素。
①时间：②地点：③人物：
④事情的起因：⑤经过：⑥结果：
2、 石头先后被送到哪些地方去卖？结果如何？
3、 普通的石头为什么成了稀世珍宝？你从这个故事中得到什么启示？
4、 第②段中的“总”字与前文哪个词照应？第⑤段中的“竟”字能否去掉？为什么？
解析第1题考查对记叙的要素掌握情况，只要仔细阅读，就能从文中直接找出六要素。①时间：有一天、第二天。②地点：孤儿院、市场。③人物：男孩，院长。④起因：男孩对自己的前途很悲观。⑤经过：男孩照院长的吩咐拿一块普通石头到市场上“卖”，结果石头被传扬成“稀世珍宝”。⑥结果：男孩受到了启发。
第2题考概括能力，答题时一定要依据语段，选择其中关键的语句来归纳，只要我们认真审题，仔细阅读，就可以在相应的文字中找到答案。石头最先送到市场去卖，后又被送到黄金市场，最后被送到宝石市场去卖。结果：一块石头，在不同的市场，价钱不断地增高。但不管别人出什么价钱男孩都不肯卖。
第3题考概括能力，只要通读全文，我们就可以发现此题的答案在第⑥段中，即“一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，所以变成了稀世珍宝。”此外，这题的后一个问题是开放性题目，只要言之有理，就可以得分。
第4题考字词的作用，“总”字与前文的“常常”照应，它们都是副词，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心极其痛苦。“竟”字不能删去，因为“竟”表示出乎意料，它很好地突出了文章的中心。
它山之石可以攻玉，以上就是金笔头网为大家整理的10篇《记叙文的作文》，希望对您的写作有所帮助。
