在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？读书破万卷下笔如有神，以下内容是金笔头网为您带来的10篇《彩色的梦作文》，希望能够给您提供一些帮助。
梦想如彩色糖一样，你永远不知道你会拿到哪一颗；只是如果你没有梦，你的糖必然是黑或白。梦想接受古怪的事情、伟大的人事物，更接受自己希望成功的事。
梦想不管多么稀奇、可笑，终究是自己想完成的事；但是，如果把“梦想”当成“白日梦”而已，那人生就没有了方向。一个人有了梦，就有了奋发去争取的动力，像一个空房子一样，只要努力争取，房子里的东西自然会变多。
我的梦想是当一位空中小姐，这个梦不但能坐在飞机上到世界各地旅游，还能服务飞机上的乘客们，那种感觉实在很美好！只不过，事情并没有我想像中的那么完美，我常被人取笑连杯子都拿不好了，怎么能当空姐？也常被人说我坐飞机都会吐，万一吐在客人身上怎么办？差点放弃梦想的我，在妈妈的一句话：“人生如果为了某件事情半途而废，那还活着做什么？”简简单单的一句话，又重新燃起了我的自信！对！我应该为我的梦想勇敢前进，才能尝到甜美的果实。
首先，我必须训练好端水的能力，如果空姐在飞机上打翻了水，那不是糗大了？因此，我要加紧练习。再来，我不能有头晕、呕吐的症状，但这不是我能控制的事，所以我认为吃药是最好的方法。经过一段训练后，果然皇天不负苦心人，基本的事情我都能确实做到。不过，读书是现在最能实现梦想的诀窍，因为对以后会很有帮助，而且，当空姐的语言能力也要很好，将来有可能在飞机上遇到外国人；最重要的是，要保持良好的态度，以忠诚的精神对待客人，就算做错了，也要把它弥补回来，才能带给客人美好的旅程。
我相信，只要肯努力，总有成功的时候，“条条大路通罗马。”虽然每个人前往梦想的方式不同，但终究会得到自己想要的结果。失败只是人生的一个考题，当然，每个人也有失败的时候，但也许在偶然的剎那间，成功总是不经意地出现。每见是不一定能靠金钱就能解决，是靠自己才成功。
小兔子莉莉是只盲兔子，她非常可爱，可是她却很伤心。因为莉莉只能看见漆黑一片，世界再美丽也和她没有关系。
有一天，著名的大画家小猫蔡丽来到了这里作画。
蔡丽刚来这里，对一切都不熟悉，她在村子里走着，想找一个人来带路。
这时，她看见了莉莉，便走上去请她带路。莉莉愣了一下，转过来说：“你好，你是别的地方来的吗？要我帮忙吗？”蔡丽一惊，原来莉莉是只盲兔子。
“额……我是一名画家，想在这里找灵感，顺便找个住处。”“哦，那你跟我来吧！”
蔡丽跟着莉莉来到了莉莉的小屋里。蔡丽小心翼翼的问：“你是个盲兔子？”莉莉听了，没有做出回答，而是默默流下了眼泪。蔡丽明白了，没有说话。
忽然，蔡丽有了一个大胆的想法：给莉莉“讲”世界！
于是，蔡丽开始滔滔不绝地讲了起来。“春天是五颜六色的，花儿争先开放，一朵朵美丽的花儿，引来了一只只优雅的蝴蝶，在花丛中跳舞……”
“夏天，烈日当空，池塘里挤满了人，一滴滴晶莹的水珠洒满了天空，荷花也不甘示弱，尽力伸高身子，散发着香气，不愧是出淤泥而不染的荷花……”
蔡丽又讲了秋天的果实是多么诱人、冬天的雪花多么华丽漂亮……莉莉被深深地迷住了，啊！她是多么想看到这个世界呀！
晚上，莉莉做了一个梦，一个美丽的梦，她梦见自己看到了世界，和蔡丽一起嬉戏。早上，莉莉醒了，她真的看见了世界！这次不是梦，是真的！
很小的时候，我就喜欢在纸上画来画去。不久小小的纸张就满足不了我的需要，桌面上、墙壁上也留下了我的作品。这些画乱七八糟，没有具体的内容，更没有绘画的技巧，只有简单的彩色线条，但是我一直很喜欢。
上学前班了，在美术老师的指引下，我认识了简笔画。老师简直太厉害了！他只用几笔就勾勒出一只栩栩如生的小鸡。我梦想自己也能像老师那样画出各种各样的小动物。也许就在此时，我的心中就悄悄种下了一颗当画家梦的种子。
现在我读四年级了，我已经成了班上小有名气的小画家。但是我很清楚，我实际上并不是真正的画家，这只是同学们对我的夸奖罢了。要想当一个名副其实的画家，前面的路很长很长，我只有脚踏实地的克服各种各样的困难，坚持自己的画家梦，才能实现当画家的梦想。
为了实现自己的画家梦，我现在正在积极的学习素描。我刚开始接触素描，握笔很不习惯，抓形有点难度，每次下课时我的手就像乌龟爪子一样黑。一幅简单的立体几何图形素描画，我要反反复复的修改，花很长的时间才能完成。虽然最后的作业没有得到老师的肯定，但是我始终不放弃自己的梦想。想到以前那快快乐乐画画的情景，我怎么能被这小小的困难挡住前进的步伐呢？半途而废，不是我的风格！我要像达。芬奇画无数个鸡蛋一样，练就扎实的基本功；要像齐白石老人一样，坚持不懈的追求自己的艺术梦想。
我想当一名画家，我要用神奇的画笔记录下祖国的大好河山，我要用多彩的颜料描绘出生活中的感动，精彩的瞬间。愿我这个小小的梦想，能给最伟大的祖国梦增添一份色彩！
我拥有着一个彩色的梦，在人们需要的时候我会编织出来。当人们需要一个喜气洋洋的气氛时，我会编织出来一个红色的梦，让每个角落充满了喜气洋洋的气氛，让世界充满了欢歌笑语。当人们需要温暖时，我会编织出来一个橙色的梦，让每个角落都充满了温暖，让人们感到幸福，让人们的脸上都充满了微笑。当人们需要凉爽时，我会编织出来一个黄色的梦，让每个角落都充满了凉爽，让人们都发出感叹、清爽的表情。当人们需要一个清新空气、干净的环境时，我会编制出一个绿色的梦，让世界的每个角落都变得干净，有着清新空气，让人们不再疲劳的打扫卫生。当人们需要一个平和的生活时，我会编制出一个青色的梦，让每个角落都弥漫着平和的气息，让人们的生活变得平淡。当人们需要多姿多彩的生活时，我会编织出来一个蓝色的梦，让人们的生活变得多姿多彩，笑声遍布全球。当人们需要一个沉静而优雅的环境时，我会编制出一个紫色的梦，让每个角落都充满了优雅而沉静，让人们好一个人思考，融入到书中。当人们需要一个喜气洋洋的气氛、温暖和凉爽、清新空气、平和的生活、多姿多彩的生活还有沉静而优雅的环境时，我会编制出一个彩色的梦，遍布全球，让人们有了喜怒哀乐，多姿多彩的世界！
我有一个彩色的梦，
春天的梦，
是从土地里钻出绿油油的小草。
我有一个彩色的梦，
夏天的梦，
是从荷塘里绽放出的映日红。
我有一个彩色的梦，
秋天的梦，
是从田野中飘来的稻谷香。
我有一个彩色的梦，
冬天的梦，
是一片银装素裹的世界中传来的阵阵欢笑。
我有一个彩色的梦……
春天的梦
溪北洋新区一小二8班谢涵宇
春天到了，
小朋友出发去野外寻找春天的梦。
绿色的梦，
是一棵棵柳树，
它们在春风里翩翩起舞。
粉色的梦，
是一朵朵桃花，
它们在春天的舞台上争相斗艳。
蓝色的梦，
是一大片天空，
它把白云抱在怀里哼着摇篮曲。
春天还有许许多多的梦，
许许多多五彩缤纷的梦……
金秋，凉风习习。
我心中的梦，依旧缤纷多彩。妈妈说：“好好学习，不要总做那种不切实际的白日梦，真是浪费时间。”每次我都是乖乖的点点头，称“是”。不过也每次再犯……“叮叮咚咚，叮咚！”窗台上挂着的风铃在晃动，发出悦耳的声音。
我很享受这种声音，仿佛时一种简短的音乐。还有就是，每次听到这种类似的声音时，我总是会出神，想：咦？这种声音好像在哪里听到过，哎呀！想不起来了……我只能说，记性不好，求谅解。想象着被你疼着、爱着，想象着有一个温和的姐姐。
某天的公园里，“姐姐，我要听故事，你讲给我听好不好？”女孩可怜兮兮地盯着眼前的漂亮少女。少女听闻，浅浅的笑了：“偌偌乖，等回家后，姐姐再给你讲好不好？”女孩瞬间变了脸，双腮通红，气嘟嘟地说：“姐姐每次有这样，偌偌不会再被姐姐的‘花言巧语’给‘骗’了的！”少女看着自家这个淘气的小捣蛋可爱的样子，不由得笑道：“偌偌真是不学好，怎么可以用’花言巧语’来形容你亲姐姐呐？！
“说完还趁机捏了捏她的小脸蛋，我想：她应该是觉得那个叫偌偌的女孩的脸蛋很好捏吧！（好吧，我承认我坏想了）不过，真的好像有一个这样的姐姐，看起来”坏坏“的样子，但实际上，她是极其宠你的。俗话说得好啊，就像那：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”那般。梦，你猜也猜不透，谁也不知道你心里想的是什么。只有你自己懂你真真想要的。
一个美好的梦，它会反应出，你真实的自己。不论你是“孤单的，渴望关心”还是“无助的，渴望朋友”等等。这就是我心中的梦，你的梦又是什么样的呐？
梦，童年的梦是五彩缤纷的，是多姿多彩的，是天真烂漫的……
童年的梦是绿色的，我常常遐想自己在一望无际的草原上自由自在地玩耍。那场面别提有多快乐了：脚下踩着的是一片软绵绵的绿毯子；仰头一看，棉花糖似的白云在像我打招呼呢！一阵微风轻轻地吹过来，又轻轻地从我红润的脸颊边吹走了。一朵小野花傲然的挺立在前方。哟！这不是“万绿丛中一点红”吗？我朝前走了几步，看见几只蝴蝶翩翩起舞，有的在跳华尔滋，有的在扭秧歌，还有的在摆草裙舞。还有几只活蹦乱跳的鸟儿正引吭高歌，为蝴蝶伴奏呢！我呢，则做它们忠实的观众：我躺在绿毯子上，一边欣赏蝴蝶们的精彩舞蹈，一边听着鸟儿们演奏出的悦耳歌曲……
童年的梦是红色的，热情地想着天上能够下出一场糖果雨。或许，这是个十分可笑的梦，但对于童年时的孩子们来说，下一场糖果雨是她们最渴望的一个梦。因为这场雨带给孩子们的意义非同——她们可以得到无限的快乐，吃到无限的甜蜜，尝到无限的美味……可梦就是梦，怎么能成为现实呢？但我依然热情地向往着……
童年的梦是蓝色的……
“绿、红、蓝……”绘成了一个彩色的梦，绘成了一个多姿多彩的梦，绘成了一个天真烂漫的梦……
一天晚上，我做了一个好梦。我开了一家巧克力店，但不是普通的巧克力店。
这家店的名字叫奇异巧克力屋，分为：智能巧克力；快乐巧克力；睡巧克力，缓解巧克力酱。
一天，一位名叫宁浩的客人问我：“我儿子每天都睡不着。他失眠，上课没有精力。”有没有什么巧克力可以让我儿子保持清醒？
当然，等一下，客人。我马上给你拿来。我马上从木柜里拿出睡着的巧克力。顾客，这块巧克力可以。每箱六元。现在做活动，买两送一。这位客人以两送一的价格买了它。
另一位名叫宣萱的客人过来对我说：“我女儿的成绩极差。她每天都被同学嘲笑，被老师批评。她在的作文一团糟。有没有什么巧克力可以解决这个问题？”
是的，这是智能巧克力。现在我们不卖一盒。两盒8。5元，三盒13。8元。我回答。
第二天早上。宁浩和宣萱来找我。宁浩首先说：“老板，多亏了你睡觉时吃的巧克力，我儿子再也不会失眠了。谢谢您们。我决定在这里工作。我不收任何钱。”。
郭瑄瑄走过来说，老板，你的智能巧克力真的很棒。女儿已经追到班里第五名了！以后常来我家。我住在边境贸易中心的南面
我听着说：不客气，不用那么感谢我。
我正在和玄铉和宁浩热烈地交谈，突然我慌乱起来，一阵铃声把我吵醒了。原来是一场梦，一场美妙的梦！
教学分析：
学前儿童言语发展理论中指出：3-4 岁是幼儿语言发展的关键期，这个时期孩子的语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激影响。因此，在语言教学中教师要为幼儿创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。本次活动根据小班幼儿年龄特点，为其创设大胆猜想、自由表达的语言环境及寓教于乐的情境式游戏环境，让幼儿在听一听、看一看、说一说的轻松愉快氛围中感受儿歌的优美语言和意境，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，激发幼儿的学习兴趣，体验帮助他人的快乐。
实施策略
策略一：启发引导、主动学习：充分利用诗歌的特点，通过听一听、看一看、说一说中引导幼儿积极思考，大胆想象、自由表述，在情境中达到主动学习的目的
策略二：插入音乐、情感渲染：在朗诵、游戏、仿编时选用合适的音乐会帮助幼儿进入诗歌的意境，更便于幼儿理解、接受、记忆儿歌内容，符合幼儿在玩中学的特点。
策略三：创设情境、尝试仿编：创设“帮朋友找梦”的游戏，让幼儿在自由表达与帮助朋友的环节中感受到仿编儿歌的乐趣，丰富幼儿学习经验，表达对诗歌的理解和感受。
活动目标：
1、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，萌发创编的愿望，体验帮助他人的快乐。
2、能用自己的动作、表情等进行诗歌的朗诵。
3、学习朗诵，会用诗歌中的句式进行“**爱做梦，梦是**的”。
活动重点
学习朗诵，会用诗歌中的句式进行“**爱做梦，梦是**的”。
活动难点
能用自己的动作、表情等进行诗歌的朗诵。
活动准备：
1、音乐、《彩色的梦》课件、提前录好的话外音。
2、小草、小花、白云、小朋友的图片，水果、蔬菜、等图片若干。
活动过程：
一、教师与幼儿谈话，激发幼儿学习兴趣。
提问：小朋友们“你们做过梦吗？”引导幼儿大胆交流。
小结：每个人都会做梦，今天有四位小客人也做梦了，让我们一起去听听吧！
二、 利用图片的方式，学习诗歌《彩色的梦》，理解诗歌内容。
（一）教师出示图片引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友们这是谁？小草做了什么颜色的梦？（听一听课件画外音）
小结：小草爱做梦，梦是绿绿的。
（二）教师依次出示图片，幼儿理解诗歌的内容。
提问：1.小花、白云、小朋友做了什么颜色的梦？引导幼儿用自己的语言进行表达。
2、请小朋友用动作表示一下白云是怎样做梦的吧？教师用诗歌里的语言进行小结。
小结：小朋友做了各种各样的梦，这就是彩色的梦。
三、幼儿欣赏教师朗诵诗歌《彩色的梦》。（播放背景音乐）
1、教师完整朗诵诗歌一遍，幼儿认真聆听。
提问：小朋友们诗歌的名字叫什么？诗歌里面都有谁？它做的梦是什么颜色的？
2、幼儿大胆表达自己对诗歌的理解。
三、创设情境，引导幼儿完整朗诵诗歌。
1、 教师通过提问，引导幼儿加动作进行表演朗诵。
（教师引导语）全体幼儿一起朗诵诗歌，老师声音小点，孩子声音大一点。
小结：你们的声音很好听，再加上动作就更好了。
2、利用边说儿歌边做动作的形式朗诵儿歌：采取接龙幼儿、集体与个别相结合练习诗歌。
3、情境创设，鼓励幼儿大胆朗诵儿歌。
（引导语）请小朋友们来当小草、小花、白云、小朋友，把做的梦说给大家听，你喜欢谁就站在谁的后面去。
四、开展“找梦游戏”，幼儿尝试仿编儿歌
1、通过“帮朋友找梦”的情境游戏，让每位幼儿成为仿编者。
老师今天还邀请了一些小客人，请把它们请出来猜一猜它们做了什么颜色的梦？幼儿之间互相说一说自己的小客人是谁？做了什么颜色的梦？
提问：你拿到的是谁？它的梦是什么颜色的？谁用诗歌里的句式说一说。
2、请几位幼儿到前面来朗诵创编的儿歌，所有幼儿一起朗诵诗歌
小结：小朋友们创编的诗歌真有意思啊，个个都是爱帮助别人的好孩子。
活动延伸：好了孩子们，让我们和你的好朋友一起到操场上说说你的梦是什么颜色的吧。
附诗歌：诗歌《彩色的梦》
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
小朋友爱做梦，梦是彩色的。
课后反思：
本节教育活动小班诗歌《彩色的梦》，活动目标定位较准确，创设游戏情境，采用了音频、课件、图片、音乐等丰富多彩的活动形式，引发幼儿的主动学习和大胆表达，愿意用自己的语言、动作、表情等表现对诗歌的理解和感受，但是在语言表达方面还是有欠缺的，有些孩子说话声音小，有的孩子不敢大胆表达自己的。梦的意思，我觉得以后在设计活动的时候能多从孩子的语言发展水平出发，给幼儿创设想说、敢说、大胆说的氛围，让幼儿能够充分的把自己的想法大胆的说出来，从而实现语言的核心价值，促幼儿语言能力的发展。
每个人都有梦想，五岁时梦想超人是自己；十五岁时梦想自己能进入清华北大；二十五岁时梦想能成为白领……梦想是不可思议的、是幼稚的、是新奇的、还是天马行空的。我也有梦想，而我童年的梦想，是令人惊奇的。
我八岁时有了童年的这个梦想，我的梦想别具一格，不像别人那样。我的梦想就是希望世界能安定和平，人类能一起携手创造一个美好家园。这个梦想可真是名副其实，因为这几乎没有可能，那这个梦想又从何而来呢？在我六岁时，我经常看电视上广告“携手共创美好未来”之类的词，以为现在社会就是美好了。但随着年龄的增长，知识也丰富了，我才清楚了那些话语只是一种憧憬，是不现实的，于是，我就想改变这一切，希望人们对未来的美好希冀能够实现，希望人类真的能携手创造未来，这就是我梦寐以求的了。
当然，这个梦想离我、离中国，甚至离全人类都还太遥远了，但我相信，只要靠几十代几百代的无数人的共同努力，这个梦想，这个全人类的愿望终能实现，所以我们应该有所抱负，努力学习，这样，在不久的将来，这一切都会变得美好的。
它山之石可以攻玉，以上就是金笔头网为大家整理的10篇《彩色的梦作文》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在金笔头网。
