在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到祝福语吧，祝福语不限制字数，在运用上较为灵活。什么样的祝福语才是走心的呢？这次帅气的小编为您整理了9篇《关于描写朋友的学生作文》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，满足xx区师生对核酸检测的需求，xx小学于xx日-xx日设置便民核酸采样点，对学生、教师群体实行常规采样，按省市规定收费（采样统一为5元/人)。请有需要的广大师生就近采样。
一、检测对象
健康码为绿码的学生、教师群体。
温馨提示：
1、健康码为黄码请到正规医院核酸采样点进行检测；
2、有发热等十大症状的群众请前往医院发热门诊核酸检测点进行检测；
3、为保证开学顺利，本采样点主要服务学生、教师群体，其他市民请移步其他核酸点检测，不便之处请见谅。
二、采样点检测时间
20xx年xx月xx、xx、xx日每日8：30—11：30、14：30—18：00、19：30—22：00。
三、入场检测须知
1、为了避免校内人员拥堵和聚集，请二年级以上（包括二年级）学生由家长提前帮学生准备好核酸码（需先打印纸质版）和5元人民币现金，到校后请家长在校外等候，学生单独持核酸码和现金进入校园，届时会有工作人员引导和指挥。
2、一年级及幼儿园学生可以由一位家长陪同进入校园测核酸，请家长注意配合扫码测温，并佩戴口罩。
3、请所有入场学生、家长和老师根据防疫要求佩戴好口罩，入校门时测温，并出示粤康码，工作人员检查后方可进入校园。
四、核酸码获取流程
为方便检测，请家长和老师们提前准备好“核酸码”
我有一个好朋友，从幼儿园到现在我们都一起上学，几乎形影不离。
她的皮肤雪白雪白的，像冬天下的雪一样白。乌溜溜的眼睛特别有神，黑油油的小辫子一甩一甩的，可爱极了！
不过，她可是个“大嘴巴”。二年级我和她同桌，吃饭时我对她小声地说了我的一个非常大的秘密，说秘密时我东看看、西瞧瞧，确信没有人听见我才说了。“你可千万别说出去啊！”我和她使了一下眼色。她当时答应得好好的，可谁知吃完饭，全班同学都知道了我的秘密！我气愤地对她说：“嘿，你怎么能不遵守承诺？”她不但没向我道歉，还顶了我一句：“切，谁叫你告诉我的！”一边说还一边做了个鬼脸。这件事让我和她冷战了好久。
她胆子特别大。有一天晚上她约我和她一起去她家后院冒险。刚走了几步，我就害怕了起来。就对她说：“这儿奇花怪草的，不会还有蛇吧？”我寒毛都往上竖，“不不不……我们还是回去吧，好吗？”“不，我还要玩，太刺激了！”她兴奋地说。我听到沙沙的声响，两腿直抖，“还是撤吧！”我暗暗地想，就一溜烟地往回跑。她追上我，刮了刮鼻子，歪歪嘴说：“胆小鬼！”
想知道她是谁吗？她呀，就是人称“假小子”的丁祺婕。
我有一个好邻居，也是我的好朋友。从二年级下册开始，我们被双方妈妈不断拆散。说真的，我很渴望她和我的友情。今天，我们终于和好了！我很兴奋。
她是圆脸，长发飘散，像公主一样。柳眉轻扬，高高的鼻子如同稍隆起的小沙丘。嘴巴小巧玲珑，像涂了蜜一样，甜甜的语言惹人怜爱。她体型微胖，也爱弹琴。对了，人家都说她是“贪吃鬼”呢！她今天就要来了，我很兴奋。
让我讲讲，我们是怎么认识的吧！一次，我去河边为小乌龟举行葬礼。那时我才五岁，我偷偷去别人的花园摘花，我看见一朵牡丹，红艳艳的，含苞欲放，我四处张望了一下，对面也有一个小孩子！她穿着淡黄的连衣裙，在黄色的康乃馨中与蝴蝶嬉戏，我顿时愣在原地，她走过来，伸手要摘一朵紫罗兰，“哎！你们在干什么！”她听见这家主人的喊叫，我也反应了过来，我没来得及做任何动作，她就一把抓住我，猛地拉了出去就奋力的跑。
仔细一看，她真的很漂亮，在前面跑的她，柔顺的长发在风中摇曳，淡黄色的小靴子被踩得哒哒的响，连衣裙被风儿梳理得很柔顺，轻轻抚慰我的皮肤。
在跑到一颗松树下面时，她停了下来，靠在树干上气喘吁吁，但还是嬉皮笑脸的对远处的花园道：“哈哈，你抓不到，抓不到！哈哈哈！”我等到呼吸恢复正常时，笑眯眯的对她说：“谢谢你啦，不然我就惨了。”她忙摆手说：“没关系，没关系的！”看她的样子有些受宠若惊。我问：“你愿意做我的朋友吗？”她更兴奋了，一扑就扑到我身上，抱着我。她开心的说：“太好了，你是第一个愿意和我玩的人！”
“那你叫什么名字呢？”我好奇的问。她调皮的一笑，说：“就不告诉你啊就不告诉你！哈哈哈！”“好吧，我不问了。”
后来我们一起去到河边埋葬小乌龟，她哭得泪流满面。在那棵松树下，我们美好的友情幸福地起航了！
四年级:农丽梅
我有一个好伙伴，它长着瘦高的身子，像一把长矛，它身穿一件蓝衬衫，配上一条绿色的牛仔裤，戴上一副墨镜，简直酷毙了。别看它外表帅气，其实它一直在为我们服务，它就是笔。
它爱上学，所以每天早起陪着我上学，它待在书包里跟尺子哥哥、改正液妹妹、文具盒阿姨、铅笔姐姐讲故事、玩游戏，可高兴了。它整天不吃不喝，有时我怀疑它是不是生病了，它十分忠诚，我走到哪它就跟到哪。它爱写字、写作文、写作业、画画，当我需要它，它就会走过来，仿佛在对我说：“小主人，用我吧。”我就会毫不犹豫地拿起它唰唰地写字，当我用完它的时候它已经筋疲力尽，但它从不吭一声。它像一位大作家，写起作文二话不说几笔就成了，画画就更不用说了，好似一位艺术家。
它爱知识，上课了，它静静地躺在本子爷爷的身上，听老师讲课，好似一位博士。
放学回家，我正在做作业，有一道数学题把我难住了，我就拿着笔跑去看电视，笔生气了，用力敲着我的头，仿佛在提醒我“做作业不能三心二意。”我立刻冲上前关掉电视，去做作业。
谢谢你，笔，你是我的朋友，我的知音！
我有很多的好朋友。在这些朋友中，有一个是最特别的，他是同宿舍，同体态，同爱好，而且形影不离的好朋友——何泽睦。
他长的很可爱：大大的脑袋、大大的肚子、宽宽的腰围、胖胖的屁股。他最可爱的地方是他“熊掌”。“熊掌”上的肉，厚厚的，软软的。他还会肥仔特有的两招功夫。
第一招：泰山压顶
他的泰山压顶在我班特出名，他一压能把人压的“半死半活”。一次我和卜凡等几人到球场上打球。何泽睦看见了也屁颠屁颠的跑过来一起打。他跳的时候，只见他肚子上的肥肉抖来抖去，我立刻警惕起来，心想：要是被他的肥肚子一撞，肯定飞到“十万八千里”之外。谁知危险也在渐渐逼近。我一手掏过去想抢他的球，却被他那肥屁股压在底下。还好没死。
第二招：肥肚一顶
他的肚子在班上算是最大的了。那肚子看上去就像“怀孕”已经七八个月的肚子。在一场足球赛上，何泽睦来到了我队。当对方发球的时候，何泽睦勇地冲上去，用自己的大肚子猛地一顶，球又进了。我真为大肚子感到自豪。
这就是我的好朋友——何泽睦。
远方的朋友：
你好！
不知道你那儿最近冷不冷？
瞧，我都忘记了要先介绍自己。我是安溪县第七小学四年级的一名小学生。我的名字叫___，马上就要满__岁的生日了，看样子是长大了，可我还是一点儿也不想长大呢。平时，我喜欢看看书，写写字，听听音乐，你可别这样就以为我是一个宅女哦。我也喜欢去拥抱大自然，感知大自然的美好！我的笔记本里都是我去各个地方留下的美好回忆呢！有机会一定要跟你分享一下。至于学习成绩方面嘛，还算不赖吧。不好意思，小骄傲了一下哦！哈哈！我还喜欢很多体育项目诸如：跳绳、跑步、乒乓球、羽毛球。
你可能会对我的来信感到惊讶！虽然你还不认识我，我也不知道你。不过没有关系，因为已经都不是问题了，只要我们是朋友，我们就可以用写信的方法来互相熟悉对方。我希望我们可以成为无话不谈的笔友，用手中的笔描绘出彼此家乡的美景，诉说我们学习生活中的欢喜与忧愁。
虽然我生活在安溪县城中，可我总向往着村庄那自由自在的田园生活。你可以用你手中的笔来告诉我：你的朋友，你的学校，你家乡的一花一草；我也可以用笔来告诉你：我的同学，我的秘密，我学校的一道道美丽风景。
远方的朋友，愿透过这封信，让我们共同架起友谊之桥。好了，就写到这儿吧，期待你的回信。
祝：学习进步，快乐成长！
远方的朋友：___
20--年10月07日
按照兴宁市校园疫情防控工作专班开学工作要求，开学第一天师生员工持48小时核酸检测阴性证明方可入学。经学校与社区卫生院研究决定，xx中心小学于xx月xx日上午在校园内开展一次全员核酸检测。具体安排如下：
一、一年级新生名单：
二、核酸检测注意事项：
1、检测时间：
一年级新生：8：30——9：00
原一年级：9：00——9：30
原二年级：9：30——10：00
原三年级：10：00——10：30
原四年级：10：30——11：00
原五年级：11：00——11：30
2、检测地点：xx中心小学校园内。
3、一年级新生原则上一位新生由一位家长带入学校进行核酸检测；其他年级原学生到校后到原来班级就坐，家长不准进入校园。
4、家长及外来人员进校园必须配合扫场所码、测温、登记方可进入。
5、一年级新生由家长携带小孩纸质核酸码于xx月xx日上午8：25到xx中心小学内操场指定班级位置集中排队、登记，再进行核酸检测，检测后，核酸码交回老师，学生由家长带回。（核酸码可以在微信小程序x核酸上申请并截图保存打印）如下图样式：
6、一年级新生、原学生如果xx日在其他检测点已做核酸，无须再到学校核检，但要第一时间报告给班主任，并上传核酸检测结果给班主任，班主任要做好登记。
7、开学第一天所有师生员工必须上交20xx年xx中心小学秋季开学健康申报卡，请扫下面二维码下载打印填报。
8、请一年级新生家长们互相转告此通知。
每年春天，我去公园看桃花，但去年的桃花是不同的。
去年的桃花很美。我还记得那天下午，微风吹来，树上已经下降很多花瓣，风将让他们成为一个降落伞，吹散了一个眨眼，它给了花瓣飘落的树木，有的。吹碧绿的河水，一些他自爆侧在路上，有的甚至在车上摔下的头或别人的孩子，远远看去，还以为是别人吹海风气吧！
仔细看，你会发现桃花里面的花瓣是胭脂红，外面有一层白边。雄蕊金黄色，细长，像一根金丝。
看到这么美丽的桃花，我忍不住闻到了。啊，如此甜蜜，如此醉人！
桃花不仅吸引了我，也吸引了蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。
这是我最喜欢桃花，我真的很喜欢春天！
他，16岁。浓浓的眉毛，圆溜溜的眼睛不大不小。却有着宝石般的光彩。大圆脑袋的两侧长着一对招风耳。平时还戴着一副黑眼镜。他就是我的朋友。因为脑袋大，而且俗话说：“脑袋大、知识多，聪明。”所以我们一家人都管他叫“大脑袋”。我的好朋友分得清家里和外面，在家里总是活蹦乱跳，大吵大闹。但是到了外面，就像一个内向的女孩子，不说话、不打闹。与在家里判若两人。不像我似的，不管在家里还是在外面，都“疯疯癫癫的”。
那天我去书法班练字，我的好朋友也在那里。到了那，我看见展览板上全是他的作品。而且每幅作品上的字都那么漂亮。有一种内在的美。老师安排我与朋友同桌。我看见他写得那么专心，有时，写不好看还会咂咂嘴，眉头也皱起来。我说：“怎么了？写的不好吗？”他用笔使劲点点那个不漂亮的字，我看了看说：“挺好看的啊”。确实他写的很有韵味。不像我写的，字看起来软弱无力。这时朋友去问老师：“老师，这个字怎么写啊？”老师立刻走过来告诉他。他认真地听着，好像要把这几句话死记在心里似的。回到座位上，他拿起笔写起来，下笔如有神似的。字工整、隽秀、刚劲有力。就像老师写的字，甚至可以和老师一争上下。
放学后，他对我说：“只要好好练习、勤奋好学，不懂就问老师，这样你的书法不久后就能和我一样工整漂亮了。我暗下决心。一定要勤奋好学，像他写的一样。
“好学、有毅力、脾气好”。这就是我的朋友，我学习的榜样。
教师评语：通过你与朋友一起练字的事反映出你的朋友好学、有毅力、脾气好的特点。
读书破万卷下笔如有神，以上就是金笔头网为大家整理的9篇《关于描写朋友的学生作文》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
