无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？这次漂亮的小编为亲带来了9篇《这也是一堂课作文》，希望能够给您提供一些帮助。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用红笔给出我进一步的鼓励，用粉笔写出重要的知识。这是我的语文老师，用自己的心血浇灌着我幼小的心灵。
书法·静心
小学的时候，因为学校小老师很少，语文老师往往承担着教学语文知识和教书法的责任，我们班的书法课一周一节，这天又迎来了书法课。
我的字从一年级开始就不好看，用毛笔写字更是难上加难。那时老师就一个一个的用心辅导着我们，同时又要注意我们这些调皮的娃，把墨水打翻了没有，很快老师就过来辅导我了，她仔细看着我写的字对说：“我们今天写的字是‘人’字，这个字有两条腿，要把他的两条腿写扎实了，不然这个人就会摔倒。”于是老师用她的大手握住我的手，在毛边纸上慢慢的写出一个“人"字。
我用心感受着老师的手法，她的手心暖暖的，我静下心来，模仿着老师写了一个“人”字，果然好了很多，也有了成就感。6年的时光很快过去，我们告别小学进入中学学习，但是老师的教诲我永远无法忘记。
开学·识新
刚进入中学的时候，一切都是那么神秘而陌生，第一节语文课上，我认识一位风格独特的语文老师。老师大步走向讲台，站定在讲台中央，教室里的同学们立马安静下来，看着老。老师穿着一条长长的布裙子，上衣是一件深蓝色的毛衣，上面套着一件薄背心，大概50岁左右的样子。她拿起粉笔，转过身在黑板上写下了她的姓名和联系号码，同学们都纷纷拿起笔记了下来。然后老师转向同学，她开口说：“大家好，我是你们未来三年的语文老师，我的名字在黑板上，你们以后可以叫我老王。”她的嘴角漾起淡淡的笑意。
“今天是开学第一堂课，我的要求就先跟大家说了，我的作业不多，如果你们作业质量好数量就会少，如果你们质量低，我的作业就会多……”老王平静的说。在与同学们的交流中，第1节课就这样过去了，这节课我认识一位认真、严格，却风格独特的语文老师。
实践·观察
开学一周后，我们的语文老师老王。要带我们写一篇作文，写的是校园里的事物。于是她就把我们带到了校园里实践观察。当我们正在观察的时候，树梢上忽然冲下来一只松鼠。老王指着松鼠小声的对我们说：“快看，松鼠！”我和同学们就望向那只松鼠，等松鼠离开后，老王问我们：“谁来描述一下刚才那只松鼠的特点？”没有一个同学举手，于是老王就自己说。还问同学们可以用什么东西来比喻这只松鼠？这时一个同学说：“松鼠像一阵风，很快就跑不见了。”这位同学的一句话引起了全班同学的注意，他们。他们都有很多事物来比喻松鼠，有的说松鼠是一个毛线团，还有的说松鼠是一个小孩子……
这次作文中很多同学都把松鼠写进去了，而且写得非常生动，我觉得这是因为老王带我们实践活动造成的，我很喜欢这位老师，希望未来三年的语文课都是快乐的，也有很多收获。
语文是一门有趣的学科，是老师让我喜欢上了语文这门学科，让我的生活更加富有色彩。
“叮铃铃”上课了，同学们无精打采的走进教室拿起书翻翻，然后又放下，我心里犯嘀咕了：老师怎么还不来呀？教室里那么安静老师却不来“欣赏，真是可惜！值日的同学最终无奈的站起身，一会儿不见了踪影。当教室再次出现他的身影时，他脸上喜悦又带有一点无奈的脸色，再伴着一句与玩耍最亲切的一句话：“班主任不在！”“哗――”全班爆笑加欢呼。
“班主任不在！”――高兴；“班主任不在？”――怀疑；“班主任……不在”――失望（有些同学最想让老师到教室上课，然后让老师看他的作文，最后表扬他）。
班主任不在，同学们各有所乐：男同学调皮的站在桌椅上跳舞，那家伙，可真是“举世无双”呀！而不调皮的，都在坐位上一会儿跟那个讲一句，一会儿又跟那个讲一句，也不安分。一个男同学折了一个纸飞机，白白的墙壁，在纸飞机完美的旋转流线的衬托下，似乎变成了天空，苍白，苍白……“唰”搞笑的一幕出现了“飞行员”一个失误，撞上了一个正在运转的“恒星”――一个女孩儿的头发里，顿时，女孩儿苍白的小脸变的通红，摘下“飞机”，撕了个粉碎，有人起哄了：“哇！好凶哦！好凶哦！”还有人阴阳怪气的说：“哎呀呀，人家好怕怕哦！”全班大笑。这时，一阵急促的脚步声在走廊里回荡，同学们以为是老师来了都慌乱地跑回了自己的坐位，那站在桌子上的，因为太慌了，一下子滚到了桌子下面，说话的，拿起书就往头上扣……待教室鸦雀无声后，大家才发现只是隔壁班的一位小同学，大家长叹一口气后，又继续闹呀……
这堂课真是“有趣”呀……
秋风送爽，金桂飘香。一睁眼，六年小学生活在不知不觉间过去了。在今天，我将翻开人生的崭新一页，步入初中的学习生活。
今天，我迎来了我初中的第一节语文课。
随着上课铃的打响，我们坐在座位上，静静地等候着老师的到来。片刻后，一位约莫25岁左右，穿着一身旗袍，戴着眼镜的女老师向教室走来。
她走到讲台上，简单的自我介绍后，开启了ppt，与我们开始了谈话。
ppt打开后，屏幕上几个大字引起了我们的注意——今天，我们因什么相遇？这时，老师走过来，对我们说：“同学们，大家想一想，今天我们因什么相遇？”沉默了片刻后，一位同学率先举起了手，征得老师同意后说：“今天，我们因缘分相遇。”接着，我也举起手，说：“今天，我们因学习相遇。”随后，同学们陆陆续续地举起了手，回答老师的问题。
第二张ppt是一排未加标点符号句子，我们边看边读了出来：“啊！我的初中第一节语文课。”老师再一次提出了问题，我们“知之为知之，不知为不知”的回答了这个问题…
四十分钟是如此短暂，一瞬间就流失过去了，铃声也打破了我们想问题的思绪。这真是一节令人难以忘怀的语文课！
“我来！我来，我画得比你好！”咦？教室里怎么这么热闹呀？嗬！让我带你去看看吧！
上课了，老师面带微笑地问道：“同学们，你们喜欢画画吗？喜欢画画的请举起手来。”老师的话音刚落，教室里立刻乱成了一锅粥，同学们争先恐后地举起了小手。老师看到这么多小手都举了起来，就笑着说：“噢？这么多呀？那谁会闭着眼画画呢？”啊？闭着眼画？这――这该怎么画呀？我愣了一愣，刚才还举得高高的小手立刻放了下来。但还是有几位同学的手依旧举在那儿。
老师选了房昕怡上去表演，房昕怡先绘声绘色地描绘了自己将要创造的作品：几座高耸入云的大山，几棵小草，一朵小花在风中摇摆。接着，老师拿了一条围巾将房昕怡的眼睛蒙得严严实实的。我心想：嘻嘻，房昕怡这回可要当一个“盲人”喽，这下有好戏看喽！
只见老师递给房昕怡一支白粉笔，她拿着粉笔，左手伸在前面摸索着，一会儿，她走到黑板前，左手点着黑板，一会向上移，一会往下移，好像在寻找起笔的位置，过了几分钟，她找到了起笔的地方，于是，她上前小心翼翼地画了一笔，接着又画了一笔，大约一刻钟后，她画好了，我们一看，哈哈！山画成了一个大“笔架”，小花画到了山的中央，别的就不要再提了。房昕怡解下围巾，看了看自己的作品，也笑出了声。
最后，该到我们亲自尝试了，我用左手捂着眼，画了一只风筝和一个房子，画好了之后，我一看，笑出了声：风筝画到了房子的窗户上，门画到了屋顶，整幅画乱七八糟。
做了这个小游戏，我想盲人的一生都是在黑暗中度过，生活多不便呀。我们不能嘲笑他们，要向他们伸出援助之手。
初中第一次家长会回来，妈妈说可以用一个词来形容我们的语文老师，那便是“儒雅”。于是，在我心中便对这位未曾谋面的语文老师充满了好奇。
开学第一天，我便见到了这位“神秘”的老师。他姓苏，是一位风度翩翩的男子。一身马褂，清爽整洁却又不失风采。脚踏一双黑布鞋，朴实无华。暗色系的搭配，让他整个人多了一分庄重与严肃。全身上下都充满了文学气息，俨然一位古代才子。“儒雅”二字，他担当得起。
他的字行云流水，却没有了谦谦学子的笔锋，反而多了几分豪迈的气概。他的板书仿佛就是一幅书法作品令人赏心悦目。他常说大自然是美丽而又神秘的，同时也是学习语文最好的课堂。是的，他忠爱大自然的课堂。
初春，细雨来了
温和的春风吹开了窗子，绵绵的细雨奏响了乐曲仿佛在诉说着欢乐，他推开教室的门，引领我们走向校园，撑起一把把小伞，似校园内一朵朵绽放的花朵。在细雨中他迈开轻盈的步伐，似一个调皮的孩子“天街小雨润如酥”他说，“孩子们放下你们的雨伞，感受一下这绵绵软软的细雨是否如韩愈说的那般润如酥”。我放下雨伞，细雨落在我的头上，肩上，手上，酥酥麻麻的。我瞬间体会到了“天街小雨润如酥”的妙处，在苏老师激情的讲解下，在雨中美妙的体会下。《早春呈水部张十八员外》描绘的美景淋漓尽致地展现出来。我们也懂得了许多……
夏至，荷花开了
风吹过脸颊，有一丝温热，炎热的夏天到了，美丽的荷花开了。苏老师再次把我们带进校园，观赏那美丽的荷花，旁边的荷叶挺立着，苏老师在旁边说到：“它美丽高洁，清高无暇，可在雷雨天却需要荷叶的庇护，冰心曾在《荷叶母亲》中说到……”听到老师的讲解我入了迷，眼前仿佛出现了那个画面：“雷雨的天气，无私的荷叶却自愿为红莲遮挡猛烈的风雨”老师讲解完一课，我却久久不能回神。是啊“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”我望着苏老师，望着眼前的荷叶心中的敬佩之情油然而生……
秋日，菊花开了
瑟瑟的秋风袭来，吹落了片片树叶，我们都加上了毛衣，苏老师却依旧穿着马褂。他又把我们领进校园，看着那泛黄的叶子一片片落下，他用煽情的话语诵读了《秋天的怀念》这篇课文，我们静静地倾听，眼前出现了课文中那一幕幕悲伤的情景，凄凉的氛围，从而细致地体会到史铁生的难过与怀念。苏老师带着我们一路向前，到校园的一角看到那儿开满了菊花似文中说的一样“黄色的花淡雅，白色的花高洁……”在风中倔强地开着，似苏老师一般倔强，不忘初心，想把语文的知识传授给我们……
苏老师，四季是您，依旧如初，是您让我们明白了语文最美丽的课堂，就是在充满了生机的大自然里收获知识与成长。
汽车奔驰在高速公路上，许许多多的高楼大厦在我眼前不断的晃来晃去，使我的眼睛应接不暇，但都不值得我留念，当汽车行驶到一个破旧的小胡同时，两旁那用破砖搭的小平屋，虽然没有高楼大厦那样壮观，可那是我的故乡，那每一块砖，都包含这我对故乡那浓浓的爱意！
记得小时候，我们在金色的麦田用枯萎的麦秆搭起一座座小小的小麦小屋，看着自己亲手搭的小屋，心里比吃了蜜还甜！可是光看这漂亮，人进不去，对9岁来的我，是我最大的遗憾，这时，心里的一根强烈的愿望小芽就从心底离慢慢发芽了！
当我想走回家时，看见了邻居家的叔叔正在总砖搭房子，这时，我突然冒出来了这样一个想法：我不是想自己盖一个小房子吗？不如，先帮叔叔盖一下，好有点经验，为我的这个愿望打一个好的基础，这样又能帮促进好邻居的关系，又能为自己的愿望打基础，我是一个两全其没的好主意吗？说办就办，我经过叔叔的允许后，搬来了个小板凳，拿了几块砖，一层一层的搭了起来。我是一个做事认真的人，又是第一次，所以我认认真真的干了起来，忙得热火朝天！
经过几天后，一座漂亮；美丽大方美观的房子展现在我的眼前，这个房子虽然不属于我，但看到我的劳动果实，我的心里有了一点欣慰！
每当看到家乡的小房子，我就会想起我小时候的那个美好的愿望
这件事，我觉得它向给我上了一堂课一样，让我记忆犹新！
在我们的学习生活中，会上很多的课，但是，最让我难忘的，还是那堂网络授课。
一回到家，我就兴奋地打开电脑，上QQ，饶有趣味的`听着。这是在干什么呢？原来，我们在假期里是要网络授课。
因为这是我们的第一次网络授课，所以，我的心情非常激动，很早就准备好了。过了一会儿，同学们都陆续登上QQ进行授课。同学们来了一些后，老师又让组长统计人数一切准备工作都做好之后，我们正式开始网络授课。
首先由我们的班主任田老师发话，只听田老师说：同学们，我们正式开始上课！气氛一下子活跃了起来，有的同学在群里问上什么课、有的同学回答、有的同学交流今天会讲什么
田老师出示着幻灯片，帮我们复习，过程中问了我们一个难题，本该活跃的气氛一下子变得沉闷起来，几乎没有人再说话了。于是，老师指名让我来说，我思索了一会儿，就将这个题的答案打了出来，我认为有些词语用的不恰当，会受到老师的批评，但是，老师说：你有些词语虽然用的不恰当，但是，大概意思就是这样的，不错，下次努力！本是垂头丧气的我一下子变得活跃起来，不管怎么样，还是受到了老师的表扬，下次继续努力！
时间一分一秒的过去了，离这节课结束时也越来越近了。等老师讲完最后一个知识点后，这堂网络授课就结束了，我们的心中有着很多恋恋不舍，同学们都不愿意退出群视频，老师说让我们退出之后，我们才走了。
这堂网络授课真让我难忘，虽然我们就要毕业了，但是，我们还是会群视频上听到老师熟悉的话语的。
每个人出生后都由他们的爸爸妈妈来起名字，但是你有听说过在语文课上给自己起名字吗？现在就来见识一下吧！老师在语文课上让我们自己给自己起个新名字。这多有趣啊！
“取个新名字”的游戏规则是：同学们把新名字写在纸上交给老师，老师用新的名字点名，最后举行“记忆之星比赛”！第一步：先取名字；老师希望我们起一个好记的新颖的名字，我叫薛君宜，妈妈爸爸希望我以君子为最高修身人格。可同学们老叫我“靴子”，因此我的名字成了我的“大头”。于是我想到了“红楼梦”里面的薛宝钗，她和我同姓，而且她聪明美丽，文静，这正是爸爸妈妈期望的女孩样子，那我就叫“薛宝钗”吧！
接下来老师开始点名了，点名的时候，我发现同学们的名字都很特别：“著名”、“许三多”、“夏莲花”……当老师点到最后一个的时候，叫了好几遍都没有人站起来，“肚子疼”！“肚子疼”！最后，安琪说：“老师，您念错了，应该是社子藤”！同学们顿时笑开了：有的同学开怀大笑；有的同学笑得前俯后仰；有的同学笑得眼泪都流出来了！连老师也忍不住跟着大家一起笑起来了，后来老师停止了笑，让大家来证实玩游戏——“记忆之星”。
老师请了三名同学：杨逸飞、安琪、王予心，让他们在一分钟内说出同学们的新名字，说多者胜出！
他们三个说了好多同学的新名字，可是到了最后，三位同学开始叫不出同学的新名字来了，台下的同学们一个急得团团转，有的用手指着没有点到的同学以便来提醒台上的同学；有的忍不住直接把名字说了出来，最后杨逸飞说了15个的优势胜出！当上了记忆之星！
这个游戏，既能提高我们的记忆力，又能开发我们的想象力，下次我也和爸爸妈妈一起来玩这个开心的游戏！
新的教室，新的桌椅，新的老师，新的同学。一切都是新的。我也告别了陪着我过了七个春秋的母校，的老师，还有我那一个个情深似海的朋友，面对的是这一张张陌生而又鲜活的面孔。也正是这些，迎来了我的中学生涯，迎来了我的第一堂课。
坐在新的座位上，掰着手指回忆着过去的日子：六年级的美好；五年级的谈笑；四年级的亲切；三年级的纯真；二年级的梦幻；一年级的同样陌生。那些画面回忆起来是那么的缥缈。恋恋不舍的分离；填写同学录的沉默；毕业合影的叹息。这一切的一切现在都觉得那么的幸福，幸福，幸福。
"起立"，"老师好"！这个做了千万次的动作，喊了千万次的问候，打乱了我的思绪。那一声声沉稳的心跳仿佛要把我窒息。就这样迎来了我的第一堂课。讲台上站的，不再是往日的身影；耳畔回荡的声音，不再是那么的熟悉；我再没有体味到"师生情"浓重的气味。虽然新的老师，也是是那么和蔼可亲，将的课也比以前的深奥，也比以前的美妙，可怎么就失去了以前的那份动听呢？以前的班级，没有现在的拘束，以前的课堂，没有现在的静谧，却比现在的神秘。同样是一堂课，为什么六年级的9月1号是那么的融洽？为什么六年级的每一天都是那么的快乐，为什么。。。仅仅是一堂课，就把我们相处了7年的挚友"天各一方"了；仅仅是一堂课就把以前的挚友都解散了；仅仅是这一堂课，就失去了原来的亲切。
这也是一堂课，这也是开学的一堂课，为什么，孤单无助都忍不住蔓延；为什么自由，温暖都不能留在心怀；为什么。
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