首页 > 学生作文 > 假日作文 > 其它节日 > 推广普通话作文500字精选3篇

推广普通话作文500字精选3篇

薄凉之人 收藏 投稿 点赞 分享
推广普通话作文500字精选3篇

微信扫码分享

一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。金笔头网为您带来了3篇《推广普通话作文500字》,希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

推广普通话作文 篇一

“小记者到西开课室开会”这句熟悉的话语又在我的耳朵旁响起。我们小记者连忙跑到西开课室,老师说:“今天下午你们穿好校服佩戴好红领巾。”我们纷纷议论着,干什么呢?我们停止了讲话,老师说:“你们五年级小记者要去到外面推广普通话。”我们又再一次议论着,怎么宣传呢?老师把要求说了一遍,我们明白了。

时间过的飞快,一转眼就到了下午。正当我们沉浸在书的海洋里时,叮铃铃,叮铃铃,下课了,这时我们恍然大悟,才明白要去宣传普通话,我们跑到了国旗台前,准备出发。

我们班的小记者是去碧云商城宣传的。到了那里我们排好队,到了一家服装店,谁去采访呢?我们都没敢去,马贝贝鼓起勇气,她是第一个去的,她说:“阿姨您好,你知道这周是什么周吗?”阿姨说:“不知道”,让我告诉你吧,这周是第十三届普通话推广周,为了泗阳更加美好请您讲普通话,谢谢。”看着她大胆去宣传,我鼓起勇气走向另一家服装店说:“阿姨您好,您知道这周是什么周吗?”阿姨说:“不知道”,让我告诉你吧,这周是第十三届普通话推广周,为了泗阳更加美好请您讲普通话,谢谢。”就像这样我一连发了4张。

这次的宣传不但很成功,还锻炼了我的`自信心,这天虽然很累,但我们却很开心。

推广普通话作文500字 篇二

中国有五十六个民族,二十三个省,不同的地方有不同的方言。如:四川话、陕西话、北京话……如果两个说着不同语言的人在一起说话,那岂不是要找一个翻译?为了让人们说起话来方便,便产生了一种统一的语言“普通话”。

其实,早在春秋时期就有了一种共同的语言,后来,这种共同的语言经过人们的改良、改善渐渐变成了人们常说的“普通话”。普通话是现代社会中每个国家都重视的语言,它可以促进我们的友好交流。如果把每种方言比喻成网线,那么普通话就是连接着网线的电线,连接了各个地区交流的电路。

现在,全国上下都在提倡讲好普通话,校园里到处都立起了提倡普通话的'牌子。

下面请听“讲不好普通话的人”闹出来的小笑话:

1、村长在村民会议上说:"兔子们,虾米们,咸菜太贵,不要酱瓜,要猪蹄。"其实把他的方言译成普通话是:同志们,乡亲们,现在开会,不要讲话,要注意。

2、一个方言土音很重的外地人,在市区迷了路,见一个斯文的小姐走过来,便迎上去问:"兔子(同志),亲吻(请问)一下。.。.。."话还没说完,小姐便气得满脸通红。

由此可见,普通话对人们的重要性,同时也充分体现了普通话是人们沟通的桥梁。

俗话说得好 “学会普通话,走遍全国都不怕。”千万不要忘记“讲好普通话”。

推广普通〈WWW.HUZHIDAO.COM〉话作文500字 篇三

大家都知道,普通话很重要,说一口流利的普通话,修养也会提高,尤其是我们中学生,更应该学说普通话。

普通话是现代民族共同的语言,是全国的通用语言。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。我国共有五十六个民族,每个民族都有他们自己的语言,如果有外地人到我们这里来游玩,用方言必定闹出不少的笑话。

普通话非常的重要,我们和普通话密切相关,我们的生活离不开普通话。从上幼儿园的那刻起,我们就在和普通话打交道,老师总是用普通话来给我们讲着一个又一个优美动听的故事,度过美好的童年。小学时期,用普通话的范围就广了:老师讲课用普通话,回答问题用普通话,老师、同学之间,同学与同学之间交谈用普通话……中学更应该让普通话围绕在我们身边,用普通话和别人交谈。

为了让大家充分运用普通话,我向大家提出以下几点意见:1.在日常生活中就应该注意自己的口语。2.每个小组利用课下时间,组织学习、练习普通话。3.回答问题、讨论问题时要说普通话。4.做一些有关普通话的手抄报,增进对普通话的理解……

同学们,我们要努力学习普通话,让希望变成现实,营造一个“人人学讲普通话,个个争当文明人”的学校,让我们从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,使普通话成为我们的校园语言,生活语言,行动起来吧!

它山之石可以攻玉,以上就是金笔头网为大家带来的3篇《推广普通话作文500字》,能够给予您一定的参考与启发,是金笔头网的价值所在。

221381
领取福利

微信扫码领取福利

推广普通话作文500字精选3篇

微信扫码分享https://www.jinbitou.cn/xueshengzuowen/jiarizuowen/qita/16857147921572749.html