在生活、工作和学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?金笔头网为朋友们整理了8篇《感恩老师作文700字》,希望能够给您提供一些帮助。
在我的成长与学习之中,出现在我身边的老师有不少。不过当我回忆起他们的时候,我最难忘的有三位老师。
第一位老师是我的小学数学老师,数学老师是一个特别幽默的人,他身形较矮小,圆圆的大脑袋,大大的眼睛。数学老师的外貌特别具有欺骗性,明明已经上了一把年纪的数学老师,可在我们看来偏偏却就像是我们的大哥哥。可以说数学老师是我班上所有同学都喜欢的一位老师,每次见到数学老师的时候,我们都能感到很亲切。而且幽默的数学老师,经常能给我们讲来不少的笑话,逗得我们全班同学都哈哈的笑个不停。这样的数学老师,自然给我的小学时光带来了很多数不尽的欢乐。
第二位是我现在的音乐老师,音乐老师的嗓音特别好听,每次上音乐课的时候,教室里静悄悄的,大家都屏息凝神的想听音乐老师的哼唱。原本在之前,我是不喜欢唱歌的,对音乐也并没有多大的兴趣,可是在我听过音乐老师的几次哼唱后,我对音乐增加了不少的兴致,渐渐地也就喜欢上了音乐。可以说是音乐老师改变了我对音乐原本的看法。
最后一位就是我的班主任了。自从上了初中之后,我的班主任老师就一直认真负责的教导着我们。班主任老师关心着班上的每一位同学,不管是我们的学习还是我们在学校里的生活,班主任老师都对我们投入了关心。我班的学习成绩是就是在班主任老师时刻监督之下,这才稳步上升,脚踏实地的走过了每一个阶段。现在我班的平均成绩在同一年级里是数一数二的,班上的同学也都很用功,并且都全身心的投入在学习之中。我们都很感谢我们的班主任老师。
回忆我的老师,每一位老师都是那般的有特点。
她,改卷子一直到深夜,她,将自己的孩子放在一边,却在为另外80个孩子准备着课程,她就是我们的黄老师。
一年级时,我初到校园,不禁感到陌生,也难免有了些害怕,我来到班中,黄老师让人感到那么的亲切,我不再害怕,环顾四周,校园已不再陌生,像一个大家庭。
黄老师的课总是那么生动,数学不再枯燥无味,变的生动有趣,符号和数字组合在一起,算出了一道又一道题,让我们开心的学习。
上着黄老师的数学课,我也不禁喜欢上了数学。可我总是害怕,不敢发言,被老师提起了也不出声,低着头摆弄自己的手指头,提出了我几次,黄老师发现了我其实会,只是胆小不好意思,黄老师便特意提问我,鼓励我,慢慢的引导,用循循善诱再贴切不过,终于有一次,我大着胆子回答了问题,虽然说的吞吞吐吐、模模糊糊,但黄老师还是对我报以了热烈的掌声。从那以后,我开始自己举手发言,努力的锻炼自己,黄老师总是对我报以那欣慰的笑容。
就在六年级,黄老师让我们在纸上写上自己的心里话交给老师。我告诉黄老师,每次考试前我都很紧张,想努力的考好,但考完后又怕考不好,我该以怎样的心态面对这次的期末考试?第三天,翻开课堂本,黄老师那娟秀的字体映入眼帘,黄老师告诉我,不要太紧张,用方法很重要,以后还有很多次考试要考,不要一下子把劲用完了,以后就提不起精神了。我照着黄老师所说的改变,我希望,这六年小学,我是成功的!
黄老师,就是这样一个了解学生,倾听学生心声的老师,也是我永远不能忘记的老师。
一颗感恩的心是人类心中最真、最善、最美的种子。当它发芽后,它将开放爱的花朵,结出智慧的果实,你的生活将进入一个不同于其他人的新世界。这是一位老师。
一支粉笔和一个三英尺高的讲台将永远留下你辛勤工作的身影,每一滴汗水和努力。你脸上印的总是一种期待的表情。老师已经出现在每个人的生活中。在一段时间内,他们会留下深深或浅浅的痕迹,从现在起,这些都是难以忘怀的。
一个人能遇到一位学识渊博、品行高尚的老师,感到非常高兴。在你的生活中,他们一路陪伴着你,老师和朋友,为你的生活增添了无尽的温暖。他们是你的灯塔,指引着你,指引着你,继续前进。它们保护你免受风雨侵袭,让你不再经历狂风暴雨的混浊侵袭。他们是你荆棘路上的智者,他们是你生命中最美丽的知己。
论语说,一个学者不能不宽宏大量,还有很长的路要走。正是这些好老师,帮助我们在学习之初就树立了远大的理想,让我们有了坚强的意志和宽广的胸怀。也正是这些好老师帮助我们培养了高尚的人格,让我们有了朴素的精神和纯洁的灵魂。让我们最终成为一个有用的人和最好的自己。
受人尊敬的教师在教育的草地上辛勤工作,让那些听过他们教导的人受益终生。他们活到老学到老,奋斗到老,乐观到老,奉献出自己的生命,这一直在感染着我,温暖着我,是我生命的精神源泉。他们拥有人类教师的尊严和无私的信念。他们一直受到我的尊重和爱戴,并成为我一生的榜样。直到,正如“劝说”中的“绿色来自蓝色,绿色是蓝色”所说。在好老师站的十字路口,我可以带着完美的微笑回首,给白发老师一个会意的眼神。
每个人都可以为喜欢自己的孩子这样做。只有老师才能为喜欢别人的孩子做这件事。九月十日是教师节。请允许我代表所有的学生向所有的老师们表示迟到的节日快乐。祝老师们身体健康,工作顺利,生活幸福。你辛苦了!
谢谢您,于老师。您如同一座灯塔,照亮了我前方的道路;您如同一阵清风,吹散了我人生的迷雾;您如同一束阳光,融化了我心房的积雪。是您,为我留下了“白色童年彩色毕业”的历史。
于老师是我小学五年级时的语文老师。那时的我在期末语文考试得了89分,所以让我对语文抱有很大的恐惧。当一个长发披肩、脸上略有皱纹的老师进来时,笑眯眯的做了自我介绍。不知为什么,这些话如同一阵春雨般,彻底洗净了我的恐惧感。
于老师教了我们没多久,就举办了一次“飞花令”诗词大赛。我为了这场比赛做了十分充分的准备,本想只得三、四名就罢。可是,当我站在讲台上时,当同学们的掌声响起时,当于老师冲我绽放出美丽的笑容时,我这才意识到,这是真的我得了第一名。望着同学们羡慕的眼神,我对于老师来了一个感激的一瞥。感谢于老师举办“飞花令”,原来,“众星拱月”的感觉是这么的美好。从此,于老师也向我投来关注的目光,这件事也常常被于老师挂在嘴边。
从此以后,我上语文课经常积极主动的回答问题,作文也认真去写。为了我们班,于老师也付出了许多休假的大好时光,为我们补课。在为我们纠正句子时,我仿佛看到于老师脸上的皱纹又多了一条,白发又多了一根,其间写着我们班每一位同学的名字。如此负责任,并且分文不取。于老师这是为了谁?这些人与她有什么关系?于老师为什么要辅导他们?能把他们培养成才吗?即使培养成才,将来是否能得到回报呢?
毕业那天,我含着泪与于老师再见,而于老师也微笑着面对我,大滴大滴的泪水砸向地面。再见了,于老师。不知我们一分别,多少年后才能相见。
在我成长的过程中,遇到过不少老师。曹老师与大多数老师不同,她讲课时不会照本宣科,而是辩证地看问题,向同学们分享自己的看法。
在一次历史课上,老师正在讲述清朝末年清政府与帝国主义者签订不平等条约时,提到了一个人李鸿章。之后,很多同学都说他就是一个卖国贼,十分可耻。历史书中写到:就是他代表清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》。曹老师却说:“在一开始,我也认为他是一个卖国贼,但是随着我阅读了更多相关的书籍,我才得知,其实他也有自己的苦衷”我对老师说的话有些不解,所以就把问题保留,想在课下找老师答疑。
下课后,我便拿着历史书跑到老师面前,着急地问道:“书上的介绍说他签订了一系列条约,您为什么还为他辩护呢?”老师耐心地解答道:“李鸿章确实签订了条约,可是他真的愿意签吗?”“难道还有人逼迫他签署条约?”我想了想说道。“没错,”老师叹了口气,说,“其实,这些都是慈禧太后指使的,他又不得不服从太后的命令,所以就硬着头皮签了。而且他的晚年一直是在自责、愧疚和郁郁不得志中度过的,死后也不得安宁。因此他的经历其实十分悲惨。”听完老师的'讲解,我也不禁为李鸿章的处境感到惋惜。我既明白了这段鲜为人知的历史,也悟出了一个道理:不要完全依赖书本儿,平时要多积累知识。对于书本上的内容要敢于质疑,勤于思考,这不仅是学习之道,更是对自己独立思考能力的锻炼。
今年,曹老师不再继续教授我们历史。因为她选择了一项更有意义、更有挑战性的工作,那就是去新疆支教。那里的儿童比我们更需要这样优秀的老师。我以后也会继续保持这种精益求精的态度。
愿曹老师在新疆教学顺利,保重身体,早日归来!
1. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。
2. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。
3. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
4. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
5. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
6. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
7. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
8. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
9. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
10. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
11. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
12. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
13. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。
14. 详略安排不当,主次不够分明。
15. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
16. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
17. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
18. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
19. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
20. 中心不够明确,立意不够清晰。
记得初一刚入学军训后,学校安排有新老师与同学们的见面会。令我印象最深的就是我的语文张老师。
那一天,她迈着轻快有力的步子,面带微笑地走进教室——讲台下顿时响起热烈的掌声。老师的眼中溢满笑意:“同学们好!这兵马未到,就粮草先行啊!”
这个小细节触动了我的心灵。她的举止大大方方,没有一丝造作。我想一定是一位学识渊博、循循善诱的良师!
老师的身上自有一股正气,十分豪放。我们时常可以看到一位神情严肃、左手提包、右手抱书、昂首挺胸、大步流星地在楼道中奔走的老师,这就是我的语文老师。
我的老师在判作业时更有一股“黄河之水天上来”的豪迈。她一手执笔,一手执卷。一个笔画错了,一个标点不恰当,都能被那双“毒辣”的眼睛勾出来。“啪!”全对,一个无比飘逸的大对勾跃然纸上;“啪!”有错,这份作业已被压在一边,准备上课讲评。真是一位女中豪杰!
老师更是一位负责任的良师。她每天布置一个小日记,同学们却在唉声叹气。可是大家想过吗?每个人只是写自己的一份,可张老师要批的是两个班96份啊!
她常说:“一定要热爱语文、热爱生活!你越怕写就越不会写,越不会写就越怕写。所以必须写,必须练。什么时候你不再怕语文,你的成绩就提高了。”张老师的话时常在我耳畔回想。
尽管是假期,张老师也从没有松懈过。她利用微信,天天监督“语文作业钉子户”,修改他们的作业,密切关注他们的学习情况。即使出去旅游,感受别样的生活,也要与我们说一声,以免让学生们等得焦急。这样的老师,我们有理由不珍惜吗?
举止大大方方,办事风风火火,工作兢兢业业,这就是我的语文老师!
走过十六个春秋,回忆过去的老师,留下零星的碎片。老师,我想念你们。
怀着忐忑不安的心被送到你面前,然后,望着你天使般的微笑,听着你慈母般的安抚,我平静下来,握住你伸出的温暖的手,随你步入了教室。那是我们第一次见面,在幼儿园小一班门前。前不久碰见你,依然认得你,我兴奋地叫了你一声。你竟然也还记得我!只是有皱纹爬上了你的脸,你显得很苍老了,张老师。
小学班主任也是一位慈母般的老师,经常鼓励我们利用业余时间发展兴趣爱好。母亲总笑称我们是你的“关门弟子”。我那时完全不懂这是什么意思,因为母亲说话时总笑着,我便认为这是件好事吧。现在想来,那对于退休前的你来说,其实意味着岁月一去不回。已经很久没有见到你了,胡老师,希望你一切安好。
数学老师张老师是位很严厉的老师,稍有不慎便会被你挖苦讽刺。那时不懂事的我们在背后骂你是巫婆。希望你不要为此生气。
进入初中,班主任向老师比小学时的张老师更严厉。还记得你那“金刚掌”般的耳光和“狮吼功”般的怒骂。初中三年,你尽心尽力地“逼”了我们三年。你太累太辛苦了,因此身体不好。有一天中午我看到了,你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那时为何不理解你,其实你的所作所为都是为了我们。
今年教师节,我和几个同学去看望你。你说你现在只带一个班了,你说你开始减肥了,你说你这个月轻了八斤,你鼓励我们要加油……那天,你笑得像个孩子。
我衷心希望你现在的班明年也能考出好成绩。还有我一直不曾说出口的一句话:谢谢你,向老师。
物理老师很和蔼,像个圣诞老人。你的课教得好,那么难的物理被你讲得浅显易懂。曾老师,是你教我提高计算能力。好想有时间去看看你的小孙子啊。
从小到大,老师们最短的也陪伴了我一年时间。但在记忆的河流里,仿佛只是瞬间。时光一页一页地翻过,又一个转瞬后,高中的老师们也将融入我的记忆了。
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