爱国主义教育是树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。这次漂亮的小编为亲带来了7篇《爱国心报国情强国志优秀作文》，希望能够满足亲的需求。
奋斗驱萧索，不负少年时
吴雨佳
惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。
——题记
爱国是一种情怀，是屈原面对楚国之江河日下仍然长太息以掩涕兮的叹息；是稼轩男儿至死心如铁之呼喊；爱国是一种坚守，是朱自清坚持不吃救济粮之决心；是王继才夫妇独守小岛数年之毅力；爱国是一种责任，是孙中山先生将振兴中国之责任，置之于自身之肩上之醒悟；是谭嗣同以血唤醒国人之蒙昧之决然。
洋务运动的李鸿章倾尽一生想要孕育中华的明天，“抑中国数千年历史，流血之历史也，其人才，杀人之人才也”，尽显对政府的无能，国的落败之无奈。浓浓爱国情美名远扬。
戊戌变法谭嗣同为政变发生时，谭嗣同拒绝了友人要他出走日本的劝告，激昂地表示：各国变法都是要流血的，如今中国变法还没有听说流血的，这是中国之所以不昌盛的原因，那么就由我第一个流血牺牲来改变这种情况吧！被捕后，他视死如归，在狱中写下了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮烈诗句；在法场上，他临刑不惧，高呼：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”随后从容就义。他以生命高贵的鲜红，在为进行改革的五指峰间逆行。爱国情怀在他的身上表现得淋漓尽致。
弃医从文的鲁迅，在仙台可以用毕生学习医学，用一支笔显示出他的才华横溢，用一支笔闯出中国的文学的一片天地，用一只笔写出他的浓浓爱国情。
诗人的爱国是王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，是陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，是文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
我爱长江的波涛汹涌，爱青藏高原的一望无垠，爱珠穆朗玛峰的耸入云霄，爱长城的雄伟壮丽。我爱祖国的每一寸土地，每一粒尘埃，每一点空气。
爱国不只停留在文章而已，一篇篇繁花似锦的文章只是爱国路上的点缀，如同露珠轻沾花朵，服饰提升气质，星星嵌入夜空。我愿尊重和传承中华民族历史和传统文化，学习知识，用自己所能，换祖国母亲的繁荣昌盛。
吾辈当自强，爱国不是一时兴趣，爱国是刻在骨子里，流在血里的永恒不变的精神。
爱国不是千万句话语的堆积，而是用千万个行动的累积。
爱国不是一种潮流，而是一种传统。我们热爱我们的祖国，且矢志不渝。“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，我辈会用我们的行动守护祖国。
《中学语文教学大纲》强调：“在教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生热爱祖国语文的感情。”在中学语文教材中，入选的典范文章有蕴涵着中华民族赖以生存发展，兴旺发达的重要精神支柱的爱国主义精神，有描绘祖国大好河山，字里行间无不饱含作者热爱伟大祖国的热情。作为中学语文教师，把爱国主义教育渗透到语文教学中去，对学生进行爱国主义教育，更应责无旁贷。
一、怀革命先烈，培养学生的爱国主义精神
在中学语文教材中，有些文章如实地记录了革命先烈的斗争生活。例如《七根火柴》写二万五千里长征路上无名战士宁愿为革命事业而保护火种，不愿为苟全生命而耗用火柴的革命英雄人物形象。《刘胡兰慷慨就义》写刘胡兰面对敌人的铡刀毫无惧色，慷慨就义。《谁是最可爱的人》的作者魏巍在文章结尾满怀神情地写道：“可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更时刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”充分表现了志愿军战士的爱国主义精神。通过学生学习这些课文，让学生意识到革命先烈抛头颅，洒热血，是为了让子孙后代生活得更好。教育学生珍惜今天的幸福生活，缅怀革命先烈，牢记先烈们的遗愿，发扬优良的革命传统，担负起建设社会主义现代化强国的重任。
二、览名山大川，激发学生的爱国主义热情
这里所谓的游览，并非教师带领学生去旅游胜地观光，而是通过学习语文课本中的文章，去领略祖国的大好河山。如跟贺敬之走进仙境般的桂林山水，和李健吾一起雨中登泰山，与刘白羽穿过景色瑰丽奇特的长江三峡，跟徐迟去黄山“探险”。这些作者寓情于景，文笔酣畅，挥洒自如，色彩浓烈，语言华美，把五彩缤纷三自然景色绘成一幅幅流光溢彩的图画。学生通过联想、想象，在头脑中形成鲜明生动的景象，进入文章所描绘的图中，欣赏作者笔下的名山大川，把这些雄姿奇景深深地刻在脑海里，唤起学生热爱祖国壮丽河山的热情。正如凯罗夫所说的，爱国主义与其他情感和信念一样使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西。
三、弘扬古代文化，激发学生的民族自信心
我们的伟大祖国，历史悠久，文化遗产极其丰富。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。历代的文学家灿若群星，给我们留下了不少优秀的作品。在中学语文教材中，入选的古文一般都是脍炙人口，千古传诵的名篇。在这些名篇中，有春秋战国时的诸子散文，他们大都崇尚文采，深入比兴，韵散兼用，说理透辟；有历史散文、政论散文，历史散文内容丰富，重点突出，语言幽默庄重，鲜明地刻画了历史人物的形象，政论散文言辞激烈，感情充沛，纵横恣肆，简洁明快，铺张扬厉，颇有气势；有唐诗宋词，唐诗雄壮纤秀，平淡富丽，想象奇特，争奇斗艳，宋词意境婉约细腻，雄豪恢张，想象奇幻突兀，手法灵活多样，还有元明清大家的作品，他们风格各异，个性鲜明。教读这些古代优秀文学作品，对于启迪学生智慧，增加学生知识，丰富学生文化生活，弘扬古代文化，提高学生审美能力，提高全民族的文化素质，从而激发学生的民族自信心，以实现社会主义现代化，具有重大意义。这也是培养学生爱国主义精神的契机。
当我提起笔来，洋洋洒洒地写下“我爱祖国，”这四个饱合深情的字时，心中不禁激情澎湃，祖国在心中有泰山般千斤重，永恒屹立在世界的东方，迸发出耀眼的光芒！
我爱祖国，爱祖国每一寸土地。我们伟大的祖国胸怀广阔 山川秀媚 奇峰屹立，山河秀现。看那汹涌澎湃的黄河长江，日夜川流不息永不停步；还有那凝结民族智慧的万里长城，无不彰显中华儿女抵卸外敌 保家卫国的决心；还有那直插云宵，敢与天宫试比高的珠穆朗玛峰，是那样的雄伟壮观，令人叹为观止；还有庐山 黄山 泰山 武夷山，和天下闻名的桂林山水，一马平川的大草原，同样令人心驰神往 留连忘返！
我爱祖国，爱祖国源远流长的'文化历史。我们伟大的中华民族有着五千多年的文化历史，从尧舜治水到举世瞩目的四大发明，无不彰显着中华民族博大精深的智慧结晶。时至今日大庆石油奏凯歌，两弹一星显身手，中华民族已实现了伟大复兴，向世人展现自己的独特风采！
我爱祖国，祖国地大物博，物产丰富，有世界稀有的金属矿产，铀 钨 锑 钢 铁 铜……还有非金属矿产，煤 石油和丰富的水资源，别人有的我也有，完全可以自给自足。
我爱您，伟大的祖国！
一个民族要生存！靠的是信仰，一个支撑着人们坚强、不屈、为之献身的信仰；靠的是人民，一个个团结着无比热血、刚强、为之奋战的人民；靠的是土地，一片养育万物繁衍、生存、安身立命的土地。而保护这信仰、人民、土地的，则是我中国的一个个耀世的国之臂膀-大国重器！任何的和平背后，都需要无数烈士的血躯与冲杀，堆起一座座和平的围墙；任何和平的背后，都需要一个个强大的、坚韧的后盾，挡住一次次战争的炮火。烈士们应被我们铭记、歌颂，而这些后盾-大国重器！应被我们守护、赞美。
中华民族向往天空，我们羡慕鸟儿的自由、白云的闲淡、天空的广阔，所以我们要飞天！我们飞天的梦一代代的传递，一代代的回想，所以我们一代代的研究，一代代的实验，一代接着一代……而当一架架飞机，映着五星红旗闪耀于天际时，我们激动的大声喊着：我们飞天了！我们自己的大国重器，这片天空的勇士，他会一直保护着这片土地的子民，因为他是后盾！
我们看着广阔的大海，我们在思考-那里有什么？我们的先祖跳进过那里，在很久以前，跳进了代表着神秘，自由的-大海！然而这并未停止，一个接着一个的跳入那里，那应该是信仰吧。一次次的探索，一次次的执着……在二十一世纪的今天，我们靠着大国重器，已经进入了大海的怀抱！但我们依然在探索。
无数次的成功，造就了我中国的日益强大；无数次的挫折，使我们华夏文明起起伏伏。而当夕阳西下，骄阳再次升起时，看啊！那东方的巨星正在升起，那万丈光芒里，一个个国之重器，正在闪耀着光辉！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
很高兴可以站在这里与大家分享我对学习的看法。“非学无以广才，无知无以成学”。学习，让我们成就自己；学习让我们实现梦想；学习，让我们国盛家兴。
泱泱华夏，赫赫文明。从古至今，只有不断地学习与钻研，才能使华夏复兴、国家兴盛。张衡，经过夜以继日地学习，发明了地震仪；屠呦呦，经过一次次尝试与不懈的努力钻研，发现了震惊世界的青蒿素；袁隆平，通过不断地实践与研究，最终解决了我国粮食问题从而造福人类。由此可见，学习对我们、对祖国都至关重要。少年强则国强，只有我们不断学习，才能为祖国与民族贡献力量，使中国领先于世界。
可现在，很多人都认为学习到一定境界，就可以停止了。更有人宣扬“学习无用论”，反正总会有人为国家兴盛而学习。这些人都是没有领悟到学习的真谛，不理解学习之重要意义，更没有作为华夏子孙的历史使命感和责任感。君子曰：“学不可以已”学习是永无止境的，我们可曾想过，在当今的时代，仅凭科技发达，民族国家就会兴盛吗？是什么构成了我们的国家、是有血有肉有思想的人啊！如果当我们停止了学习，思想就会停滞不前，那靠什么去创新？靠什么与他国竞争？清朝曾是多么地地大物博啊，可就是因为闭关锁国，不去学习新事物，才使得这大国一步步落后于世界潮流，最后沦为被动挨打的局面。我们肩上担负着的，不仅是老师父母的嘱托，更是自己的责任与使命。
那么我们该如何学习呢？首先我们要有勤奋刻苦的精神。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”我们要珍惜时间，发愤图强，用汗水去浇灌梦想的种子，用勤奋去创造祖国的美好未来。除此之外，科学的学习方→←法也很重要。方法对了，则事半功倍。有些同学总学习到深夜，导致第二天精神提不起精神，“囊萤夜读”的精神固然值得我们学习，但若因精力不足而影响课上效率岂不是得不偿失？最后，我们还要心怀梦想，明确目标。中国梦，我们的梦，心怀梦想才会让我们的学习更加充满动力。我们要时刻铭记：为中华之崛起而读书！
天下兴亡，匹夫有责”，同学们，让我们在学习中铸就中国精神，让中国文化和天地并存，与日月同光！最后，祝同学们在今后的学习中更上一层楼！我的演讲结束，谢谢大家！
没有一个不爱自己国家的国民。我当然也不例外，我爱养育了我_年的土地，她是举世闻名的四大古国，她是有着浩大历史神秘的国家，她是如此美丽，如此伟大。我因为生在养在这片土地的人而感到无比的自豪。
说到对她的爱与敬仰，那真是发自内心而来。
每天上学的早晨，我们都会面向五星红旗敬礼，我们带着红领巾，右手高高地举起，这种庄严又神圣的仪式都能证明我们是爱自己祖国的。
祖国在我的心中是我们共同的心声。我爱这块土地，因为这是生我养我的故土。我爱祖国的语言，是因为从牙牙学语始起，它就伴我成长。它蕴含着民族精神，铸就民族性格，它还是我们立足世界的名片。祖国在我们的心中不是一个抽象名词，而是一个个具体可感的形象和事物。
自古以来，人们都爱把祖国比喻为“母亲”。是母亲的乳汁，哺育了中华民族的亿万儿女。诗人说，祖国是长江，祖国是昆仑，祖国是东方的晨曦，祖国是南海的晚霞，祖国是塞北的松涛，祖国是岭南的花季，祖国是与你有着血缘的人民大众……
我们是祖国母亲的儿女，我们深爱着祖国。
此时此刻，我们指向说一声：“我爱你！母亲！我爱你，中国！”
爱国主义，这是一个多么光辉的字眼。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息！
大家都熟悉南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军，驰骋疆场，威震敌胆，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，宋朝江山土崩瓦解之际，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的爱国之情和誓死不屈的决心。
古罗马有一位叫马塞尔的英雄，当祖国遭受敌人的侵略时，他带领人民奋勇杀敌，在战斗中不幸被俘。敌人威胁他如不投降，就把他烧死。面对穷凶极恶的敌人，马塞尔临危不惧。他慷慨陈辞：“为了祖国免遭强盗的蹂躏，我即使葬身火海也在所不辞。”马塞尔的生命被火神吞噬了，可是他的爱国主义精神永远激励着罗马人民努力奋斗。
正如俄国伟大评论家车尔雪尼夫斯基所说：“爱国主义的力量是多么伟大呀，在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，就连人本身又算得了什么呢！”
让我们看看，从解放战争中的董存瑞、刘胡兰到抗美援朝中的黄继光、邱少云，从两弹元勋邓稼先、钱学森到新时代的道德模范，他们哪一个身上不闪烁着爱国主义的烁烁光芒？就说说我们敬爱的邓小平爷爷，他曾深情地说过：我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国。
如今，作为我们跨世纪的一代，面对未来祖国前途无限光辉灿烂，我们更应该具有爱国之情和树立报国之心。当远访国外参加演出的同学为了中国的主权毅然放弃时，我们不禁要对他们的行为肃然起敬；当我们的学生闻听中国驻南联盟大使馆被炸后，上街_以示抗威时，我们又一次看到了学生高昂的爱国热情，再一次从他们的身上感到了流淌着的爱国热血；当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。它不是与生俱来，但它是后激勃发；它不是上帝，但它能决定一个国家的兴亡；它不是利剑，但它永远是对外最有利的武器。
相信每个人心中都有一块爱国的丰碑，其实国家就像我们的父母一样，真的不会奢求我们多少回报。当身边的同学需要帮助时，我们能伸出自己的双手；当贫困山区的孩子在饥寒交迫时，我们能够献上自己的一份爱心；当社区的爷爷奶奶在孤独寂寞时，我们能够主动联系身边的同学一同去给与问候和帮助，让我们用一颗爱国之心，一颗感恩之心，向我们的祖国献上我们自己特有的爱吧。
_ueditor_page_break_tag_以上就是金笔头网为大家整理的7篇《爱国心报国情强国志优秀作文》，能够给予您一定的参考与启发，是金笔头网的价值所在。
