无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是人见人爱的小编分享的3篇《爱心之旅作文》，希望能为您的思路提供一些参考。
上周日，我们到敬老院开始了我的爱心之旅。
张姐姐带我们来到七楼活动室。节目开始了，第一个是四个人组成的三句半。老人上场了，他们笑嘻嘻地登台亮相。老人围着一块空地团团转，把手上的“兵器”敲得咣当响，响得震耳欲聋。第二个节目是一个年迈的老婆婆的三句半，张姐姐说这些节目是老人们自编、自导、自演的。我想：这些老人真有艺术细胞啊。第二个节目上场了，一个老婆婆讲他们村里有一个文盲，是个白字大王，故事一讲完，大家捧腹大笑。婆婆是叫我们认真读书，成为栋梁，不要像白字大王一样。
我们所有的节目都演完了，被分散到各个房间。我和同学进了一个老人房间，听老人们回忆他们过去的艰苦生活，听他们讲述福利院的幸福生活。老人说：这里有五大好！一好：这里的伙食好；二好：这里的环境好；三好……四好……五好……。
集合铃响了，我们依依不舍地离开了，老人也念念不舍，挥手和我们再见。
我想：老人年纪大了，是多么渴望和小孩子在一起呀。以后，我还要多看望老人，让老人心中不孤寂。
在茫茫的宇宙中，好人好事非常多，他们就像天上的繁星，数也数不清，其中最亮的一颗就是那件事。
那是一个夜晚，我和奶奶乘火车回老家，我们买的是硬卧下铺，而我那列的上铺是一个阿姨。那个时候，已是深夜，列车上的人几乎已经熟睡，一切都静悄悄。那个阿姨应该是要起来上厕所，没想到刚从上铺下来就突发疾病，一下子就倒在了我的床边上。我们这间房的人听见动静都醒了，才发现一个人倒在我的床边上，我惊慌失措，赶紧起来。我奶奶急急忙忙去叫列车员，列车员才叫来医务人员对这位阿姨进行急救。而我就给医务人员说：“让这位阿姨躺在我的床上吧，我站着。”一个叔叔听了我这句话就欣慰地说：“这个小姑娘都能做到乐于助人，我们何作文尝不能做到呢？来，小姑娘，到我这来坐！”话音刚落，车上的人都纷纷起来，学过医给医务人员当助手，其他人给他们擦汗，递工具。整车都充满了爱的气息。
五个小时之后，这位阿姨醒了，看见车上“一片狼藉”，才知道昨晚发生了什么事，她感激地说：“昨晚谢谢大家的帮助，感谢医务人员！没有你们，我也不可能醒来！”我们全车的人都感动地流下了泪。然后，她的家人把事情的经过全部告诉了她，她下车之前就拉着我的手说：“小妹妹，谢谢你，你是一个好孩子。”我笑了笑，说：“这是我应该做的，人与人之间就是这样的！”
是啊！这不正是人间真情吗？这种精神值得我们学习，这次旅途充满意义，在这个火车上，见证了“爱的力量”。
11月30日，风和日丽。我们浏阳河小学20多名学生代表在学校领导的带领下，驱车40我公里来到龙伏镇的中洞小学，与该校同学开展“手拉手，心连心”活动，把全校师和的一片爱心送到这个贫困山村学校的孩子们的心坎上……这是一次令人难忘的“爱心之旅”，它使我们这些娇生惯养的城里孩子感受到了一次心灵的撞击！
我们到达中洞小学后，受到了该校师生的热烈欢迎。首先，我们参观了这个地处深山、只有60多名学生的学校。这里的教学条件十分简陋，看不到一件城里学校都拥有的电脑、电视、投影仪等现代化教学工具；发黄的墙壁、裂缝的黑板，破旧的课桌……，让我们感叹不已！然而，就是在这样的环境中，山里的孩子们并没有自卑，他们一心发奋学习，同样创造了优异的成绩。从介绍中我们得知，该校二年级学生吴雨露和张盼盼就是其中两个典型的例子。
随后，在该校老师的引领下，我们来到了这两位同学的家中走访。她们的家境都十分贫寒，住的都是破旧不堪的土砖房。在两位小主人的卧室里，我们看到的是同样一种景象：一张简朴陈旧的单人床，一张已发霉破损的书柜和一根长长的电线下吊着的灯泡，此外再无其它象样的物品了。这便就是两个家庭中最好的两间住房了。目睹着眼前的情景，我们心里都有一种说不出的滋味！然而，正是在这种艰苦条件下，两位小主人公的学习成绩却一直位居全班前列。特别是屡遭不幸的吴雨露同学那种面对挫折不掘不挠的顽强精神，更是令我们钦佩不己！她自幼失去了父母双亲，和弟弟一起跟着年迈的爷爷奶奶生活。每天散学后，她不仅要帮爷爷奶奶做家务、照顾年幼的弟弟，而且还要挤出时间完成作业。一个本应享受父母照顾的八岁女孩，却承受了如此沉重的生活负担，这对我们这些没有受过磨难的城里孩子来说，真是难以想像的！然而，“屋漏偏遭连夜雨”，她的喉咙不幸长出了一个小肿瘤。医生说如果动手术就会破坏声带器官，很有可能变成哑巴，将严重影响她今后的学习和生活。对此，家人已是束手无策，只盼着可怜的小雨露能有奇迹出现……即便这样，聪明、顽强的小雨露并没有被重重困难所屈服，仍然坚持刻苦学习，多次被评为学校的'“三好学生”。小雨露的事迹感人至深！相比之下，我们这些倍受父母关爱的“小皇帝”、“小公主”们，还有什么理由不努力学习呢？
走访结束后，我们两校的同学欢聚一堂，举行了“手拉手、心连心”活动仪式。仪式上，双方的校领导和同学代表都发表了热情洋溢的讲话，表达了两校师生友好结盟的共同心愿；我校学生代表还为该校同学表演了歌、舞、演讲等精彩节目，并把全校同学捐献出来的2000多元零花钱，分别送到了该校贫困学生的手中，让这些山里的孩子再次感受到了社会主义大家庭里的温暖！
在一浪高过一浪的热烈气氛中，主持人揭开了本次活动最核心的一项内容：中洞村同学向我校同学选择结对朋友，双方填写友谊结对卡。顿时两校同学簇拥在一起，互相交流，结成“一帮一”，并把填有各自联系方式的卡片送给了对方；以表示双方从此成为以诚相待、互帮互学、共同进步的好朋友。随后，我校同学还把自己特意准备的文具、图书等礼物，送给了各自结对的同学。礼物虽轻，却凝结了我们的一片深情厚意。
一天的“手拉手、心连心”活动，在两校同学难舍难分的告别声中结束了。但这次活动给我的感受和启发实在太多、太深了！我忘不了山里孩子们的那一双双充满渴望和期盼的眼神！更忘不了发生在他们中的那一个个顽强拼搏、奋发向上的感人故事！我想，他们需要的不单是物质上的帮助，更渴望来自我们社会这个大家庭的爱。让我们都来用一颗挚诚、友善的心，关爱这些聪明可爱的山里孩子吧！
上面内容就是金笔头网为您整理出来的3篇《爱心之旅作文》，能够帮助到您，是金笔头网最开心的事情。
