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描写人物幽默的作文【优秀6篇】

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描写人物幽默的作文【优秀6篇】

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相信大家都接触过作文吧,尤其是应用极其广泛的写人作文,写人作文要在叙事的过程中,对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写。写这类作文需要注意哪些事项呢?金笔头网为朋友们整理了6篇《描写人物幽默的作文》,我们不妨阅读一下,看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

描写人物幽默的作文 篇一

我读四年级时,数学老师是一位非常幽默的老师。因为他的幽默,所以我们都叫他小哈老师。

还记得那一次,我们正在讲一个数学填空题:量角器可以用来量什么?大家都不约而同地说:“量度数。”只有其中一位同学说:“量长度。”这句话被小哈听见了,笑着说:“量角器怎么可以量长度呢?这就好比一句俗语‘张飞打岳飞,杀得满天飞’了嘛,张飞和岳飞不是一个朝代,怎么可能杀得着呢,对吗?”说完,全班同学哈哈大笑,有的笑得前俯后仰,有的笑得直喊肚子疼,我也笑得站都站不稳了。这就是我们小哈老师,还真绝了,随便一句话,就给我们笑到头都抬不起来了。

还有一次,我们上“小数”,其中一个同学就把小数点给点错了,后来,小哈就讲了一个笑话:“从前有一家人,做酒和醋做得好,养猪也养的很壮实,房间还很干净。于是有位诗人给他家写了一副对联‘酿酒坛坛好,做醋罐罐酸;养猪大如山,老鼠只只亡’。后来,来了一个没文化的人,把对联点上了两个逗号,就变成了‘酿酒坛坛好做醋,罐罐酸;养猪大如山老鼠,只只亡’。这样一来,就变成了酿的酒坛坛都好比做醋一样,都是酸的;养猪养的只有山里的老鼠大,还只只都死了。”“哈哈哈哈哈哈……”我们全班都笑疯了。小哈这幽默功夫呀,可真不赖!

我们这位小哈老师的幽默可是破了几百个“世界”记录了呢!

这就是我们的老师,你一定得记住他的名字——幽默小哈。

描写人物幽默的作文 篇二

看了这个题目,你肯定会问老师平时对我们挺严的,哪会有幽默老师。是的,我们班就有一位幽默的英语老师MISSXUE。

就说说上个星期的英语课吧。MISS XUE一进教室,看同学在读书,心里很高兴。开始上课,‘请·····‘她开门见山地给我们讲了今天要学的内容。‘我们今天学习MIKLE家遭遇小偷的故事······MISS XUE滔滔不绝地讲着。课堂气氛正活跃,有一位同学偷偷把手伸进抽屉,搞起了‘地道站’,虽说MISS XUE带了个眼镜,但那位同学的小动作仍然没逃过MISS XUE敏锐的眼睛,‘咳咳’MISS XUE假装咳了两声,“同学,请你不要在抽屉里找MIKE家的钟了,他家的钟只会在他才能找得到。MISS XUE一说完,那位同学‘刷’得一下,脸红了,全班同学哄堂大笑,课堂气氛更活跃了。还有一次,MISS XUE一进教室,便看见吴敏坐在位子上抽器,她走过对吴敏说;‘大小姐,你别哭了。”

说完,就拿出一卷纸巾,说;这纸巾可是维达的呀。你可别再哭了,我来给你擦眼泪。你再哭,我也哭了。哇······’说完,MISSXUA也有模有样的‘哭’了起来。

这下,吴敏‘扑哧’一下笑了起来。MISS XUE,你让我们在快乐中学到了知识。我们真心对你说一句;我们爱上你的课,更喜爱你的幽默。

描写人物幽默的作文 篇三

我的老师浓眉大眼,嘴巴像广播一样大。他最有特点的地方就是酒窝里有两三根胡子,可笑极了。中等个子,理个平头,身上常穿短袖衬衫,年龄不详。

上课铃响了,老师像一阵风一样走进教室。记得老师第一次来上课,老师做自我介绍时说:“我讲课很快,你们要专心听课,不要整天就想着:今天下午妈妈煮肉给我吃,肉多么多么香,多么的好吃。你只要一不留神就会听不到我讲的什么?我不会讲第二遍的,你回去吃的那坨肉都不好吃,因为老师讲的你什么都没有听见。”老师这样说真是笑死我了,但是他既活跃了气氛,又让我听得更认真了。

上到了“乘法分配律”老师怕我们记不住,于是就把相同的两个数比做猪圈。把不同的两个数,一个比做公猪,一个比作母猪,如果三个数的话就把其中的第三个数比作小猪猪。例如,a乘b加a乘c加a乘d。我们听了全班哄堂大笑,老师接着又说猪圈既属于公猪,又属于母猪,也属于小猪!我的老师真幽默。

还有一次上着课,我用三角板掏指甲,被老师发现了,我特别紧张,都快哭了。老师却笑着说:“我从小到大没有见过有谁用三角板掏指甲的呢?自己丢掉。”老师把想哭的我又逗笑了。

我的老师真幽默呀!我知道你讲这些笑话是为了我们的学习,谢谢您老师!

描写人物幽默的作文 篇四

要说我们班的美术老师朱老师,用一个字来形容就是胖,两个字形容那就是幽默,我们全班都称他“幽默朱老胖”。

就在昨天下午美术课时,朱老胖指着我们说:“昨天我们做了夸张的脸,所以今天可以用剩下的陶泥做身体了。”此话一出,许多人就都抱怨起陶泥太硬了。朱老胖双手插腰,沉思了一会儿,便对我们说:“陶泥太硬,你们可以用白开水啊!没有开水就用口水呗,口水可是取之不尽,用之不竭啊!”这句话犹如利刃,刺中了同学们的笑点。同学们有的摸着肚子笑,有的还边笑边捶桌子,还有的甚至笑着在地上打滚呢!

过了一会儿,教室里安静起来了,每个人都在做自己的陶泥人像。忽然,朱老胖的火眼金睛发现一个同学的左手在抽屉里,右手则向嘴里运送不明物体。朱老胖立刻走到他面前,厉声问:“请问你在干什么呀!这位帅哥。”那位同学结结巴巴地说:“是汽水糖。”“什么!?”朱老胖“龙颜大笑”。那个同学闭上眼睛,等待着“暴风雨”的来临。突然,朱老胖想了想,居然笑眯眯地说:“哎呀呀!你怎么能这么不讲义气啊!不分些糖给老师与同学们吃。这样吧!作为惩罚,明天就请你提一袋汽水糖来,平分给我们吧!”教室里再次沸腾了起来,大家都快要被笑断气了呢!美术课就这样,从笑声中结束了。

通过这节课,同学们也都明白了上课不能吃糖;想办法时,用特别的方法往往能解决。

如何?朱老胖幽默不?

描写人物幽默的作文 篇五

溺爱是在无形中形成的,现在很多父母把爱已经转换成了溺爱,从上个世纪70年代末中国就有独生子女的出现特别是80后的年轻人。他们都是在优越的环境下长大的孩子。如今80后的年轻人都即将进入了30岁,他们之中有很多人都已经成家有了自己的孩子,80后的他们恋爱和结婚多数人都是在父母的资助下购建了自己的安乐窝。做父母的宁愿自己受苦受累,顶债借债也为孩子铸造幸福,父母的全部心血都倾注在他们的子女身上。可是有一部分80后的年轻人,都认为向父母索取是应该的,理所当然的事。因为他们已经习惯了当霸主的习惯。独生子女的头衔和光环一直在笼罩他们,家庭条件的优越和溺爱换来是是孤僻,霸道,自以为是,目中无人,只讲究个性等等……

现在部分80后他们子女也出生了,又一代人的优越家庭条件,给了祖辈不是关怀和赡养。更谈不上伺候家中的老人,老人只有当奴役的份。老人成了带着工资的保姆和勤杂工。家中的老人变成了孙子。

想想也别怪做儿媳妇的,因为她们同样也是独生子女,和儿子一样在家里霸道惯了说一不二,在娘家时衣来伸手饭来张口。她们都是父母伺候着,宠着,惯着。目中无人成了习惯。结婚后要求她们打理好家务照顾孩子丈夫和赡养公公,婆婆那可能吗?

真的不可能,是完全不可能!是溺爱造成的悲哀,是溺爱种下了溺爱的毒种子,溺爱把部分人性变的扭曲和贪婪,自私自利……溺爱纯粹是毒药。

描写人物幽默的作文 篇六

记得一位名人说过:从容才能幽默,平等待人才能幽默,超脱才能幽默,游刃有余才能幽默,聪明透彻才能幽默。可见,幽默的条件是多么苛刻,幽默的人是多么伟大。

二战时,罗斯福因有急事闯入丘吉尔家,正在洗澡而一丝不挂的丘吉尔一句“瞧,我对你是多么坦诚”是那么潇洒从容。马克?吐温对富人的一句“我从你这只假眼里看到了仅存的一点点仁慈”闪烁着锐利的光芒。苏小妹调侃其兄长的“去年一点想思泪,今日方流到腮边”,可见其聪颖。周总理的幽默机智更是出众,他的一句“因为我们正在走上坡路”给一名外国记者提出的挑衅性问题――你们中国人为什么总是低着头走路,以有力回击。由此可见,幽默的作用是巨大的。它是拉近人与人距离的纽带,是揭露丑恶灵魂的武器。

与人初次见面时,幽默是最好的名片;与人有磨擦时,幽默是最佳的润滑剂;与人告别时,幽默是最超然的祝福。幽默给美增光添彩,使丑原形毕露。幽默不是耍贫嘴。

生活中,以耍贫嘴为幽默,哗众取宠的人不在少数。他们以两片薄唇、一脸馅媚和几条无聊的花边新闻为原料,加上他们丰富的夸张、想象,编造一个个损人又不利己的故事,以换取几阵无聊的傻笑。如此幽默,只能使人心涣散,斗志松懈,只能使坏人嚣张,好人受气。所以,耍贫嘴充其量只能称之为“语言垃圾”。

幽默是金,是人精神富有的标志。如果思想认识上不去,就请你先沉默吧,因为沉默也是金。

以上就是金笔头网为大家带来的6篇《描写人物幽默的作文》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

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