无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？这次漂亮的小编为亲带来了9篇《我和围棋作文》，在大家参考的同时，也可以分享一下金笔头网给您的好友哦。
书架的最顶层，一些积了灰的书法工具和书法教材，流露出受到冷落，落寞的感觉。
小学一年级起，我就开始学习书法了，一撇一捺一横一竖……我十分享受这种感觉，毛笔钢笔只要一拿到手上，就不肯放下。可是到了三年级，学习越来越繁忙，时间也越来越紧张。无奈之下，我只好放弃了书法学习。
时间一长，书法就渐渐被我淡忘了，放在书架上的书法工具也就被我遗忘了。直到五年级的一次搬家，当我在清理书架时，忽然发现落满灰尘的书法工具和教材时，唤起了我对书法喜爱，想起它曾给我带来的无限乐趣。
我小心翼翼地将它们取下来，小心地擦去灰尘，我突然发现，毛笔干巴巴的，连钢笔的墨水也干涸了。我拿出宣纸，翻出砚台，倒上墨，想要重拾书法的乐趣。因为好久没练习，毛笔在我手中就像不听话的小孩，调皮地捣蛋着。
花费了好长一段时间，我终于找到了一点感觉。但是难免有些退步，而且在当年的书法考级时，比赛的信心全无，可我还是不愿意放下手中的笔。我依旧喜欢拿着笔尽情书写的感觉，依然喜欢在周围安静的气氛下，听笔在手下欢快地歌唱，看笔在手下优美的舞动，看着优美的字犹如一个个小精灵般出现，心中无比的满足，无比的愉悦。
我现在才发现，原来我是那么的喜欢书法，享受书写的快乐。只要练习书法，我的烦恼便会抛到九霄云外。
重拾书法，唤起了我无数快乐的回忆，给我的生活增添了斑斓的色彩。宣纸的味道，又在我的房间弥漫……
蔡文在一个山村里长大。和我一样，他也是劳动人民的孩子。但我们从不自卑。那年只是一场事故，直到那天蔡文都处于崩溃状态。
和我们一起去了外地玩，幸福近在咫尺，只是路在远方，却是蔡文遥不可及。
三年前，蔡文在路上玩。可能是她玩的太开心了，所以没有感觉到远处有车慢慢朝她开过来。她只听到砰的一声，蔡文被撞倒在路上。看到这种情况，司机慌慌张张地赶紧开车走了。
在路上，只剩下一滩血和蔡文虚弱的身体。
幸运的是，蔡文被及时发现并送往医院，她的生命得救了。三年后，她的身体慢慢痊愈了，但她的心仍然伤痕累累。
从那以后，蔡文再也没有踏上这条路。
那天，天上飘着白云，那么洁白美丽，微风轻轻拂过她的脸庞。一个女孩天真地问爷爷：“我可以买瓶汽水吗？”
是的，这个女孩是蔡文。虽然她明明知道机会少之又少，她还是忍不住去问他爷爷。
鸟儿不能没有翅膀，鱼儿不能失去鱼鳍，我的课余生活则不能没有围棋。下围棋是我课余最喜欢做的事。
5岁时，妈妈就给我报了围棋班。可那时我年龄小，不懂计算，下得不怎么好。尽管这样，却挡不住我对围棋的热爱。
我下围棋的兴趣特别浓厚。如果妈妈送我去上围棋课稍晚一些，我怕找不到合适的对手，所以一到该上围棋课时，我总是吵着闹着提早去，宁可不吃饭。我还要求妈妈晚点接我，这样我就可以多下会儿棋了。有时，我让妈妈在电脑上下载了“弈城围棋”，平常没事我就在家里练。有时赢，有时输。赢了我就“欧耶”，输了我也不气馁，妈妈说：“失败是成功之母，只有给比自己强的对手下才能提高得快。”
现在我上的年级高了，思维能力强了，我的棋艺也越来越好了。有一次，老师让我和一位大学生下棋。我开始有些害怕，后来想：不用怕，只要镇定自若就能急中生智。我们先下四个星位，他挂角，我夹吃；他冲，我挡住；他的白棋从侧面逃跑，我紧追不舍……我一步步把他团团围住，他的白棋就奄奄一息了。我又从正面“扳住”，挡住了他的去路…… 这次以小胜大，以弱胜强的经历，极大地鼓舞了我的斗志。
下围棋不仅锻炼了我的思维能力，而且丰富了我的业余生活。我爱围棋。
“好球！”只见我投篮动作完美，角度刚好，投出了一个变化二分球。自四年级开始，在别人口中我就有了一个新称号——“篮球高手”，只要是三分以内包括三分我基本上都能投中，堪称百发百中，自然也是佼佼者中的王者。
我一年级开始接触篮球，那时，我什么也不知道，对篮球更是一无所知。只能跟着哥哥自学，当时我哥哥的球技简直是神一般的存在，超神般得好。经过三年的磨练，我的球技飞速提升。三年级三步上篮，倒钩，拉杆，发挥得淋漓尽致。四年级学会打比赛，把六年级斩于马下，我是常胜将军。但是，从五年级开始，妈妈反对我打篮球，说篮球没用，让我专心读书，她更是私自扣下篮球。没办法，我只好与篮球saygoodbye（再见）了。
直至六年级开学，初中生来母校看望老师。当我看到初中生在操场上打篮球时那帅气的背影时，我心动了，我简直连魂都被勾到了操场上。我跑下楼去，鼓起勇气说：“能借我打打吗？”他们欣然同意了。再次触摸那熟悉的球纹，我毅然跑到三分线上投了一个。“投进了！”我的心怦怦直跳，这是我重新触摸篮球投出的第一球。
它像一把火，点燃了我对篮球的兴趣，我决定重拾篮球！并非忤逆了妈妈，而是为了内心的追求。
我有很多的爱好，今天我要说说我最大的爱好－看书。我每次去书店都要买自己喜欢的书籍，现在我的书架上就有一百多本我喜欢的书。可是最近我的表现和以前可大不相同，我天天在班级玩，不肯看书。
你知道为什么吗，因为有一次，齐老师通知我们第二天下午我们的学校有换书活动，老师让我们各自都回家把自己不喜欢看的书带来换给别人。我心想，我有那么多看过的书可以换给其他的小朋友，也可以换回来自己喜欢的书。让大家把自己的书和别人的书互换，那样多好啊。可是第二的早上上学时，我不知不觉的就把这事忘了，在下午捐书活动时，我两手空空，看着大家都在忙忙碌碌的和同学交换自己喜欢的书，我尴尬极了，似乎还听到有人说：不爱看书的人才两手空空。我的脸好烫。难道我不爱看书吗？我的眼泪在眼圈里打转。这之后我再也不好意思在班级看书了。
三天后，齐老师看到了我的变化，找到我，和我谈心，她告诉我：犯错误不可怕，可怕的是自己被错误打倒。是啊，我不能因为一次打击就放弃自己的爱好，爱好读书是我最大的爱好啊，怎么忘了呢！这样想过之后，第三天我带来了书籍，主动找本班级的同学换着看，看着自己换回来的书籍，别提我有多高兴了。
围棋，在我国古代称为弈，是古人所喜爱的娱乐竞技活动，也是人类历史上最悠久的一种棋戏。据传，围棋为尧所造，已经有4000多年的历史了。古人常以“琴棋书画”评论一个人的才华和修养，其中的“棋”指的就是围棋。
从一年级开始，我就在青少年活动中心跟着朱老师学围棋了。每个星期六下午我都会准时到达教室学习。在家里空闲时，我也会自己下下棋，做做练习。围棋的棋盘是一个标准的正方形，由纵横各19条线垂直、均匀相交而成，整个棋盘被分割成了324个大小相等的小方格和361个交叉点，如果你久久凝视棋盘，会产生一种浑然一体的感觉。围棋的棋子分黑白两色，为扁圆形，所以被人们称为黑白世界。与其它棋类的棋子各具功能不同，围棋的棋子没有级别划分，没有功能规定，自由落放，平等竞争。对局时双方各执一色，黑先白后，交替下子，以控制地盘大者为胜方。在朱老师那里，我学到了许多关于围棋的规则和技巧，比如金角银边草肚皮、齐拐一头力大如有、挖、倒扑、断、打劫等等。
围棋不但可以增强我的计算力，而且能锻炼我的判断力。当我判断一块棋是死还是活时，就得先通过计算，然后再作出判断。围棋还可以训练我的反应能力，当对手下完一步棋时，我就得很快做出反应，并通过计算和推断迅速决定自己的走棋，否则等秒读完了，就等于自动弃权了一步棋。
学习围棋既让我学会了一项新本领，又给我的生活增添了许多乐趣。我爱围棋！
有人叫我“学霸”；有人叫我“女神”；甚至有人叫我“家祺姐姐”。唯有我一人知道自己这块豆腐含了多少水！
学校报告厅里，坐满了密密麻麻的学生和老师。闷热的空气，又红了一分。前台大屏幕上，放映着一张张奖状——写着上学期前三十名学生的名字和分数。这是下午的最后一节课，初一学生正在报告厅中进行“优秀学生经验交流座谈学习会”（应该是这个名字吧）
我安静地坐在椅子上，目不转睛盯着屏幕上的一张张奖状。此时，我清楚感受到心脏的跳动。那么快，那么剧烈，仿佛要从喉咙里跳出来。从头到脚都是热的，烫的。血液烧着了似的，好像要从身上迸出火来。
屏幕上也有我的名字。在语文那一栏里，写着100分。我依稀记得自己仅得了99。5分。这是在鼓励我么？算上多得得0。5分，我也三科仅考了321分。一个对于我来说不光彩的分数。
说实话，自己并不是一个爱学习的孩子。过去的一年里，放学首要任务就是打开电脑聊天玩游戏。就连作业都是潦草马马虎虎地赶完。对于课文单词基本不看。只等到快要上课之前用枪顶后脑勺的精神背诵。对于听课，总是昏昏欲睡。这样的学习态度也总是考高分，这并不能代表我有什么天资，只能说我在用那点基础死扛。
大会结束了。我的体温也慢慢降了下去。可是这颗心脏，却不像原先那般跳动了。
钢铁是经亿万捶打才炼成宝刀的，唐僧是经九九八十一难才立地成佛的，唯有经过太阳由外至内地烘晒，才能从软豆腐变成硬豆干！
游泳、画画、唱歌，这些本领我都会，我还有一个更拿手的本领，那就是——下围棋。
围棋老师告诉我们：“围棋是中国的传统文化，是一种动脑筋的游戏。你们只要学好围棋，就学会了计算和思考，将来学数学会轻松很多。”第一节课老师一边讲故事一边教我们围棋的基本知识和规则。我听得津津有味，差一点忘记这是在上课。老师走到我面前用黑棋和白棋摆了一个图案，我仔细看了看可还是没看懂。老师指着棋盘说：“这是定式，大家要记住。”老师让我们自己也摆一遍。我越来越喜欢下围棋了，每次上课都特别认真，回到家还缠着爸爸妈妈陪我练棋。我的棋力进步得很快，还参加了很多比赛呢！
有一次我和同学下棋，一开局他走一步，我跟一步，就这样很快进入了中盘。中盘里我把同学吃得全军覆没。同学伤心地要哭了，我安慰他再比一场。这回一开局就被同学领先了，我沉住气一步步追赶，渐渐夺回了一点领地。最后我反败为胜赢了比赛。
学围棋给了我很多快乐也锻炼了我的记忆力。你想学好围棋吗？那就从现在开始学会勤于动脑，善于思考吧！
五年来，在棋盘上我哭过、笑过、沉思过，是那张棋盘陪我走过了小学的大半时光，那白棋、黑棋被我握过。而如今，一切也该结束了，我慢慢长大了，作业也增多了。妈妈希望我把更多的时间放在学习上，让我把围棋课停掉。但是那节围棋课是我印象最深刻的，也许是我对围棋最后的印象。
星期一的夜晚，蒙蒙细雨在下着，车灯闪闪烁烁，而我却仿佛身在另一个世界。我一步一步走上那只有几级的台阶，却仿佛有一千级、永远走不完。一想到今晚是我围棋最后一节课，我感到无比悲哀。
我走进了教室，还没上课，同学们都在说说笑笑。我也逐渐缓过来，等待着上课。
今晚由另一个老师来指导我们，课上得很有趣，我认真地听着每一个知识点。老师提出了几个问题，别人都争先恐后地回答，而我却不举手，举？不举？这是我上的最后一堂课，是否该给老师一个深刻的印象？于是，在我想好答案后，举起了我那仿佛有一千斤很难举起的手。老师叫我回答，结果我答错了。没关系，再来。
接下来我几乎每一个问题都举了手，我迟疑的目光也越来越坚定。两个小时过去了，当老师宣布下课时，我知道，我的围棋生涯到此结束了。我的脑海突然闪过了很多画面：跳跃为1段的欣喜若狂，连续考2段两次失利的绝望，升为4段的自信，5段失败的伤心。我回过头，想把每一个同学的容貌刻在脑海里，可我的记忆力又怎么会如此好呢？
走在回家的路上，我第一次觉得这路好长啊，前方究竟是什么呢？
再见了，围棋！
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