在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？金笔头网为您带来了4篇《新老师作文》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
新的学校、新的学期、新的班级，我们踏入了向往已久的初中生活。在这个万事皆新的开学第一天里，我们便迎来了一位新的英语老师。
英语老师会是怎样的一个人呢？
上课铃响，同学们都认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇。几分钟的英语课文朗读后，全班47双黑眼睛齐齐地望向教室门口。须臾，一位仪态端庄、神采奕奕的女老师夹着几本厚书，挽着手提包，在门口微微扶了扶眼镜，便径直走向了讲台。
什么！我们班的英语老师竟然是陈级长！见到来人，全班同学大吃一惊。教室里更安静了，静得只听见周围紧张的呼吸声。
“同学们，你们记得我是谁吗？”放下手中的东西，陈级长站姿端正地面对着同学们，圆圆的鹅蛋脸上是一片亲切的笑容。
“陈级长！”同学们把背挺得直直的，整齐洪亮地回答，生怕给级长留下坏印象。
“还有呢？”陈级长拨了拨她棕褐色的短发，双手撑着讲台，调皮的眨了眨眼睛，依旧是笑得亲切。
还有？全班鸦雀无声。
“娟娟老师！”也不知道是谁喊了一声，打破了教室中瞬间的寂静。
“嗯！我的朋友和以前的孩子们都叫我娟娟。你们也可以叫我……”话音刚落，娟娟老师优雅地转身，顺手拿起了一根**笔在黑板上工工整整地写下了自己的英文名字——Jane，“或者叫我，杜鹃花？”
提起这个绰号，同学们弯腰、低头、捂嘴，不禁笑出了声。恐怕能像娟娟老师这样公然宣布自己的绰号，并建议同学们以绰号相称的老师也不在多数吧！气氛一下子就活跃起来，原本由于“初一级级长”而带来的紧张感荡然无存，似乎有一股温暖亲切的气息，在娟娟老师和同学们之间流淌。
“接下来，就让大家介绍一下自己吧！”娟娟老师微笑地说着。
同学们的自我介绍，在教室里时不时爆发的大笑声中进行着。起来自我介绍的同学，有紧张无措的，有吞吞吐吐的，也有应对自如的，但无疑每个人都获得了娟娟老师那饱含鼓励的眼神和微笑。
同学们对娟娟老师第一堂课的评价，只有两个字——愉快！
尽管由于这节课全程都用英语交流，给大家带来了不少紧张感，但娟娟老师生动活泼的教学方式，却让这堂课充满了欢声笑语。不仅给同学们留下了深刻的印象，更是颠覆了大家心目中对于“级长就是面无笑容”的观念。
“娟娟”这位新的英语老师，仅用了一节课四十分钟的时间，便成功地“俘获”了我们的童心。或许在多年后，有那么47个人仍会想起，他们初中的英语老师叫“娟娟”。
开学了，我们班数学老师换了。同学们听到这个消息，纷纷议论起来。有的说：“新的数学老师是男的，还是女的？”有的说：“新的数学老师凶不凶啊？”还有的说：“新的数学老师漂亮吗？”
第一节数学课时，同学们的疑问有了答案。新的数学老师姓姚，是位漂亮的女老师。她中等身材，穿着一身连衣裙，扎着一根马尾辫，眼睛不大不小，但很有神，脸上挂着甜甜的微笑。
姚老师上课很有耐心，她讲话不快不慢，发现有同学不认真听讲，也没有大声批评，而是盯着那个同学看，让他自觉改正。
这就是我们班新的数学老师，我们喜欢她！
开学第一天，我们班来了一位新老师。她个子不高，头发柔软，总是扎着小马尾，鹅蛋脸，眼睛亮亮的。告诉你吧，她的眼神会变的！当我们仔细听的时候，她的眼睛笑得像月牙儿。有些学生不听，她的眼神就变成了利剑，让不听的学生害怕。
她是个严厉的老师。记得 m.jingyou.net 有一次全班同学集合排队，慢慢散去，结果全班同学被罚抄“快速安静排队”这句话50遍。从那以后，学生们在排队方面变得更加自觉。我的新老师也有一个很大的特点。她讲得很好，所以你不需要做太多笔记。可能她觉得笔记不如脑笔记好，不会让你觉得无聊，所以上课我总是尽量举手。
我非常喜欢这位新老师。告诉大家她是我们班主任—— cha。我希望每天都能看到她开心的笑容。
新学期开始了，学校里发生了很大的变化。我们的教学楼换了，我们的英语老师也换成了现在的何老师。何老师今年二十四岁，她有一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，一头乌黑的秀发，显得格外的美丽。
老师在课上，非常地认真，每一次都是先抓住重点，再详细的解释给大家听，解释完了之后，她会出一些同学们经常出错的题目教我们做，她还会让我们现场进行口语对话的环节，一个人问，另一个人回答。
有一次，老师叫我起来和她进行一次表示请求的对话，就是问一下可不可以做什么事情，另一方直接回答就可以了。很简单，只要听清楚老师说的是什么意思，根据意思来提问或回答就可以了。我就是这样做的，老师还说我做得非常好，这是我感觉到了学习英语也不是很困难，除了这些之外，她还教我们许多背单词的技巧和背诵课文的方法，我非常喜欢她，我很高兴有何老师这样好的人被我一起度过这一年，我相信在他的细心指导下，我的英语成绩一定会有更大的进步！
它山之石可以攻玉，以上就是金笔头网为大家整理的4篇《新老师作文》，希望对您有一些参考价值。
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