当看完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候静下心来好好写写读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇《我的自由钱谷融 我的自由我做主读后感》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
谁都拥有自由的权利！我也是。
写完作业，我便可以去运动了。这有什么自由的呢？我可以选择运动，这就是自由。“乐怡，一起去打羽毛球吧！”“好啊！”乐怡大声地应道。我选择打羽毛球，而不是跳绳。这就是自由。失去自由的人是无法选择做什么运动的。
在打羽毛球的时候，我可以选择打远球，还是近球；也可以选择站远一点还是站近一点，站左一点还是站右一点。没料想，一次运动，竟然能给予我这么多自由的权利。而这些，在平时，我们总认为是理所当然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中划过一条优美的弧线。此刻，在我的内心世界里，也描绘着一道极其美丽的曲线。这条弧线在空中来回飞翔，更在我的心间述说着自由的概念。真有些白云悠悠，蓝天柔柔的意味啊！
自由像一只小鸟，它飞得不高，却是快乐的。当鸟儿失去自由时，也就没有了生活的意义，寻找不到飞翔的概念，找不到快乐的感觉。
自由是无处不在的，当它落入不懂珍惜的人的手里，它将失去应有的价值和意义；在懂得把握的人的手里，它会发挥出更大的意义，快乐自己，造福人类。
谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界，谁都有自由的权利。我还有许许多多自由的权利。你知道你有什么自由的权利吗？
自由这一个词对于我们来说已经成了一种奢望了，可当我读到一些名人对自由的理解时，我发现身边的自由其实无处不在。
任尔夫说过，“为了享有自由，我们必须控制自己。”这句话让我对自由又有了新的理解。以前，我认为自由就是想干什么就干什么，而现在我懂得，自由是把该做的事先做完，还要做正确的事，那样你才拥有了自由。
比如，当我做完了老师所布置的作业，就可以自由自在地选择自己所喜欢的书来看。而且还能边看边思考，自由发挥想象力，或者自由地写上对书上情节、人物等的理解。我感觉这就是自由。
还有，我们认真上课，学会老师所教的知识，下课后就可以和朋友们一起打打球，跑跑步，一起运动运动，我感觉这也是我的自由。
不仅如此，我们还能自由行走，观赏校园的美景，寻找春天的足迹，和伙伴们一起探索和发现学校植物的秘密。这也是我的自由。
另外，我们不能光想自己的自由，也要想想他人。课文《触摸春天》中的盲童安静为了蝴蝶的自由，把对她来讲简直是奇迹发生才能捉住的蝴蝶放飞了，还蝴蝶飞翔的自由。还有，我发现帮助别人也是一种自由，并在自由中还能获取了快乐。
自由的确无处不在，用心的人拥有更多的自由！
今天，走在放学的路上，看见小门的小店里在卖仓鼠，让我不禁想起我第一次买的仓鼠。
那年我九岁，二年级，那时总是看见卖仓鼠的人在路边叫卖。只要有凑近的人，她总会说：“来来来，要买仓鼠，金鱼，小乌龟吗？”“来抽奖吗？一元一次，可以抽到好东西哟！”之类的。
仓鼠有白色的、黑色的、黄色里带点棕色的。仓鼠的可爱和它的笨拙打动了我，于是我下定决心，买了一只白色的，圆滚滚的仓鼠。
回到家只听一声“啊”的尖叫，妈妈就开始念经了，说什么你不知道我怕仓鼠吗？谁买给你的？和一满分作文网声声责骂交杂在一起。我说了一声：“我买都买了又退不回去！”
吃过饭，我把一些食物：玉米、稻谷和菜叶等放了进去，我一惊，仓鼠怎么不去吃？接着，我把带有呼吸孔的盖子打开，小心翼翼地用手把食物递到仓鼠的面前，仓鼠毫不留情地一把抢过去，开始大吃特吃！一会儿，仓鼠吃好了，我把它抓到一个纸盒里，让它跑来跑去。
我和仓鼠就这样友好地过了几个星期，但是好景不长，它死了。于是，我又想买一只，可妈妈不同意，我真想让妈妈不管这一方面的事，让我自由又快乐地成长。因为，我的自由我做主。
读书破万卷下笔如有神，以上就是金笔头网为大家带来的3篇《我的自由钱谷融 我的自由我做主读后感》，希望对您的写作有所帮助，更多范文样本、模板格式尽在金笔头网。
我的自由钱谷融 我的自由我做主读后感【精彩3篇】相关文章：
★ 妈妈，我的自由呢
★ 初一作文我的自由
★ 我的自由天地作文
