在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是金笔头网整理的9篇《期末的作文》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
教室里一片静寂，静到连一根针掉在地上都能听见。
监考老师在教室里来回兜着圈子，不时瞄一眼学生的试卷。这时，老师的手机“滴滴滴”地响了起来。老师连忙把手机调到静音，快步走到门外接听电话。“哎，老李，第四大题第一题咋做啊？”班上传来细微的说话声。“啊，这样做卷子是会被判为零分的啊！”“老李”忧虑地看着那位问他问题的同学甲。同学甲愁眉苦脸地对老李说：“哎，现在老师在外面打电话，看在我们几年的交情上，你就帮我这次忙吧！”
老李有些犹豫，最后，他仍然选择了维护正义，没有把答案告诉同学甲。同学甲抓耳挠腮了好一阵子，还是没有做出那道题目。监考老师进了教室，环顾了一下全班同学，又在教室里兜圈。
渐渐的，同学们做到作文题了。有的同学抓耳挠腮，硬是想不出该写哪一处风景；有的同学埋头苦写，不时抬起头来，似乎突然中断了思路；而那些所谓的“学霸”们就像一台台写字机器一样，头也不抬，脸上挂着得意的笑容，同样是埋头苦写，但他们好像没有经过思考，直接把作文写上去一样，笔都不带停的。
老师走到一位学生旁边，那位学生正好刚开始写作文。他思考了好一会儿，一直都没发现老师站在他旁边。突然，他好像茅塞顿开似得抬起了头，刚想到怎么写，顿时发现了站在自己旁边的老师，思路一下子因为受到惊吓被吓没了。老师见了他这幅样子，似乎有些愧疚地笑了笑，继续去其他学生旁边观察了。
“叮铃铃——同学们，下课时间到了，老师，您们辛苦了。”学校广播响了起来。“收卷了收卷了！都停下手中的笔！”监考老师有些粗鲁地把我们的卷子“抢”走了。教室里又恢复了考试前的情景。
今天是期末考试的最后一天，我八点钟准时到到校，老师讲解题目好一会。
很快就开考了，第一样是英语。发卷子以后就零响了，考试开始，第一部分是听力部分，有50分，监考老师拿来了一台放音机，听力部分好了我们自己做笔试部分笔试部分也50分休息了一会，考品社，品社的题目简单，一会就好了。终于考完了考完了。剩下时间休息。最后五分钟排队。
现在离期末考试不远了，我已进入了紧张复习阶段，大大小小的功课压得我够呛。
电脑考试在下个星期就要考试了，我可得马上练习打字速度，做好考试准备。还有，离音乐考试也不远了，也要好好复习了。一向轻松的我，也已经开始进入了非常非常紧张的复习阶段中了……o(>﹏<)o～～～～～
尤其是语文和数学这两门最难对付的BOSS，那是相当的难！其次是英语，这个虽说我对这门课比较感兴趣，但是，这门课要真正的复习起来，那也不能算是特别的简单啊！那些语音．词句也是很难记的。科学也是我很喜欢的，对我来说即有些难，又感觉好像是小菜一碟，其它的副课也只算一般般而已了！
现在我把复习当做闯关，把所有的要复习的功课分成了以下几关：
第一关：最简单的美术和音乐，三下五除二就能干完的。
第二关：难度要高一些的课，体育和品德与社会两项。
第三关：难度系数：，电脑和科学。
第四关：难度系数：，英语和健康教育。
第五关：难度系数：，最难的语文和数学。
好了我不多说了，我必须得马上赶去复习了，
高尔基说：“不知道明天做什么的人是不幸的。”我们要当初中生了，要树立远大的目标，让理想成真，让梦想飞翔！以下是我个人对初中三年的规划和发展目标：
初一：从小学到初中，适应新环境，在新环境下努力，争取优异成绩！
1、学习目标要明确，找出自己的不足，改正，制定有效的学习方法使自己进步。
2。培养良好的学习习惯，劳逸结合，形成良好的习惯后，自然可以按照一定的顺序学习。达到规定的学习目标。
3。打好基础，扎根未来学习，上课认真听讲，做笔记，课后多复习。做好每一件小事。
第二天：充满挑战的新生活。第二天要有新的学习目标和新的行为计划，为第三天的学习打好基础。
1。及时解决学习中遇到的问题。如果在学习的第二天遇到问题，要马上通过和同学讨论，问老师来解决。不懂就问不懂的问题。
2。课前准备。独立思考后，有了初步印象。另外，老师在课堂上的讲解、分析和深入学习，会让我的理解更加深刻。
3。挑战难题，挑战自己，不要把时间都浪费在巩固上。
初三：专心学习，轻松应对中考。
1、专心学习，初三，专注于自己的学习，尽可能掌握各学科的文化知识，为顺利完成初中学业打下良好的基础。
2。把所有的学习任务安排好，让学习有条不紊的进行，在某个时间按照计划检查总结自己的学习情况。
3。克服消极心理，保持乐观的心态，培养积极的学习动机，保持学习内容的新鲜感，学会挖掘学习内容的新思路，找到科学的学习方法，轻松应试。
我相信经过我的努力，我会成为一个做事有条不紊的好学生，祝我的学习天天向上。
在期末阶段，傅老师竟然大发慈悲地给我们上了一节班队课，弄得我们全班差点把校长“请来”了。
开始我们以为是一种新的放松游戏，后来才知道是傅老师为了提高“阅读测试”的分数而开展的一个关于让我们更加熟悉古诗词的竞赛。
规则是这样的：把我们全班分成十个小组，然后傅老师按顺序一组一组问过来，中间如有答不出的组，那请另外组答，轮完以后，开始派每组代表上台抢答。最后哪一组分数最高，哪一组就获胜。
上课铃响了，同学们有的跃跃欲试，随时准备举手发言；有的蓄势待发，拿着古诗纸，还在反复默读；幸亏我早有准备，于是就坐在座位上与组员等待老师的到来。
老师来了，游戏也开始了。老师用简洁的话语问了第一组同学，第一组半响之后才有一位同学站起来回答。第二组顺利过关。第三组的情况和第二组不一样了，他们“放弃”了回答权，顷刻间，安静的教室就变成了一个热血沸腾的观众席，大家都高高举起那只粉嫩的小手，有的还站到了凳子上，但傅老师最终只选了一组—————————那就是第七组。紧随其后，第四组的表现也异常精彩，那么精彩在哪里呢？就在说完问题的一瞬间，就答出来了。第五组和第六组的表现也不容错过。第七组现在就是我们班的“班长”。第八组发生了与第三组一模一样的事件，而这次的机会却让给了我们第九小组。轮到第九小组了，我成了代表，我的回答雨第四组有异曲同工之妙，都是在霎那完成。第十组勉强通过考验。接下来的`抢答赛非常平淡，因为有些人（包括我）提早举手，被取消发言权，所以这次是第七组的了冠军。
下课铃响了，一节课的紧张心理放松下来，一次惊心动魄的“期末争锋”也结束了。
竞争之于路，尤美德之于花
竞争之路是通往成功的荆棘之路，虽指向成功，但难免路尽鲜血。美德之花却是这条危道上的朵朵鲜花，尽管为血染成，但它为这残酷的路添上了动人的景致，赢得了行路人欣赏的目光。
“不具备良好的道德修养的人，不能干好工作。”张媛媛便是这样一位凝血为花的人。人才中心的几次让坐虽然使她失去了面试的先机，但却为她赢得了赞许与尊敬。她的谦让不是犹豫，而是深层次的自信与沉着，一种足以让抢坐者自惭形秽的品质。
然而美德绝不是成功的全部。美德之花，若没有成功的给养，也必将凋零殆尽。
宋襄公以德霸于春秋，但美德不是战车，也不是兵卒，它在诸侯之争中是那么的苍白无力。庄周与世无争，唯愿“曳尾于涂中”。呵！你可知不争者也只能“曳尾于涂中”罢了！什么鲲鹏之逍遥、蝶梦之奇幻，也不过一纸空谈而已！圣人有名：孔子说，学而优则仕；孟子说：当仁不让，舍我其谁。这便是竞争的力量。德而不竞，只能使德悬于高阁之上尘封，惟有倚德而竞，方能使美德之花于竞争之路永绽。
当苏联研制出了世界第一艘载人航天飞船，谁将成为第一个飞出地球的人类成为全球心系的问题。苏联经过严格的选拔，决定了三个候选人。当时的加加林并不出众，而就因在参观三人心怡已久的载人飞船时，一个褪去军靴后再登船的简单举动让飞船的总设计师记住了这个年青人。总设计师决定将荣誉给予尊重自己劳动成果的人，于是，加加林成为了史上第一个太空人。
成功与美德和竞争同在。奥林匹亚山上那亘古不灭的火种时刻提醒着人们这个道理。奥林匹克是竞技的盛会，但它追求的是和平与美好；无论何时，只要奥运会开幕，世界上任何战争都要无条件停止。诸神的法令就是这样让美德与竞争化为“更快、更高与更强”。
惟竞是举，则竞争必遣责于美德。
惟德是举，则美德也必淘汰于竞争。
惟有美德与竞争并存，才能让竞争的荆棘路上永绽绚丽的美德之花！
“收卷啦！”老师接过我的试卷，从身边走过。我马上转过头去问后面的同学：“你考得怎样？我觉得好难呀……”我拎着包，低着头，慢悠悠地向妈妈的办公室走去。
“妈妈，语文和英语好难呀！我觉得这次我考不好。”我挠着头，不好意思地对妈妈说。
妈妈摸摸我的头，笑着说：“没关系，这次试卷确实有点深，尽力就行，妈妈不怪你！”
听了妈妈的话，我深受鼓励，自信满满地说：“数学简单，我能考100分！”
“那真是太好了！”，妈妈听了也很高兴。
晚上，妈妈接了一个电话，脸似乎阴沉了一些，不太高兴地说：“潘韦烨，你的语文考了88分，数学95分，英语才考了87分！虽说试卷较难，但你应该还能考得再高一些呀，有许多是都是你粗心大意错的！”
听了妈妈的话，我可真是羞愧难当你啊！哦，这可怎么是好……
几天过去了，我们要返校拿报告书了。还没进教空，就看见好多同学在热火朝天地大扫除。还有几位同学无所事事地聊天。
“要是他们知道自己考得怎么样，还有心情在外面聊天吗？”我心里懊恼地想。
终于，上课铃响了，老师走进了教室，脸色阴沉地让我们大气不敢出。她严肃地向我们训话，说我们这次考得不好，退步很多。最后还宣读了考试成绩。当读到我是第4名时，我心头的一块石头落了地。没想到就我这成绩竟然还第4名，真得让我喜出望外。
结来后，妈妈也跑来对我说：“你的总分在年级排第13名，要是你数学再细心点，考100分的话，就能前进好几名呢！”虽然她的脸上笑开了花，但我还能感受到她的心底闪过了一丝遗憾。
就是这丝遗憾，让我心里有些难受。是啊，如果我不粗心大意，一定可以考得更好一些。回家后，我躺在床上，暗自下定决心：我不能再粗心，虎头蛇尾了。我要让妈妈每天都在笑，让她为我而自豪！
这次考试过后，我非常担心我的语文和数学。我害怕我考不上九十五，而英语我却满怀信心。不过到了发试卷的时候，我数学考了100，语文考了99，英语却考了92.
这次考试，我觉得语文减得那一分非常冤，我把“舒服”写成了“适服”觉得很不应该
数学之所以考了一百，是因为我很早就做完了，而且检查了好多遍。而且我没有粗心大意。
这次的考试，英语给我拉了不少分。一是我把椅子和桌子总是搞混。这个就扣了四分。二是英语后面的第九题给我又扣了四分。
这次我的排名是全班第十五名，觉得挺好的。至少我考出了我真实的成绩，没有抄袭别人的。妈妈也说过，没有必要考三百分，只要考出自己最真实的成绩就非常好。
期末的压力，压力就像一种无形的重量，把你压迫……我能深深的体会到这种痛苦……快期末考试了，复习的响钟向我们敲响……在期末复习阶段，真是苦不堪言，每天都是背、练、读、写，不段地重复着，每天都有一张张不是白花花的试卷，就是灰溜溜的试卷，每天回到家里，写完试卷就复习，一复习，眼睛就开始有点儿酸，我只好一遍又一遍地重复着做着眼保健操……
今天7月5日，考完了，有一种很久没有回归到我的`体内的放松感，回到了我的体内，舒服极了，放暑假了，意味着下学期又要开始一片新的旅途！
上面内容就是金笔头网为您整理出来的9篇《期末的作文》，希望可以启发您的一些写作思路。
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