星期一到了……小英在交完作业后，中午马上被老师叫去罚站，附加念500遍「我以后不敢编谎话欺骗老师了」。这次漂亮的小编为亲带来了8篇《为什么?作文》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
“为什么？为什么？为什么。.。.。.”我们的生活中存在着许许多多的问题，有些问题是有答案的，有些是没答案的。
平常，我在学校里上课都有积极发言，在家里也复习得很认真，可是每一次考试都会犯一些小错误，要不是这些小错误，我的成绩就会大幅度提高。这个问题让我晚上都睡不好，但想了这么久，还是想不通。于是，我就去问妈妈，可妈妈却说：“我可不知道呀！”我又去问爸爸，但爸爸也说：“我不知道！”
每一次，当英语课上完时，总会有同学过来问我，“为什么英语老师总是让胡子悦发言呢？为什么不让其他人发言呢？”我也都会回答：“不知道！”
每当我看到《伊索寓言》这本书时，我的心里总会泛起一个问题：世界上是先有鸡还是先有蛋呢？于是，我去问妈妈，“世界上先有鸡，还是先有蛋？”“我也不知道。”妈妈总是这样回答。我就去问爸爸，可爸爸也是这样说。鸡生蛋，蛋孵鸡，世界上是先有蛋，还是先有鸡啊？这真的无解！
世界上有许许多多的问题，这些问题的答案要用我们聪明的大脑和发光的眼睛去不断探究和发现。
教学目标：明白事在人为的道理。
教学要点：1明白事在人为的道理。
2进一步积累古代文言文词汇。
教学课时：2
第一课时
要点：通过自学解决字词，教师提示个别难句。
一简介作者情况
――彭端淑，清代学者，著有《白鹤堂文集》
二正字音
迄qì 屏bǐng弃 僧sêng 钵bō
三通过自学掌握字词。
学：1学习2学问 资：天资 材：通才，才能 怠：懈怠 道：学问 卒：最后 鲁：愚钝 鄙：边境 语：告诉 之：1的2他或它，代人或代事3前往，到 恃：凭借，依靠 买舟而下：攒钱坐船，顺流而下。 越：到了 去：距离 顾：难道 是故：因此
四学生表演二僧至南海一段，加深理解记忆。
五作业，抄写课文。
第二课时
一提问字词，复习旧课。
二分析
1明确这是一篇议论文，结构是提出论点，进行论证，得出结论。找出本文论点。
――由天下一般事（一般）引出做学问（个别），论点是“人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”由一个普遍真理推导出本文论点，合乎逻辑推理，都用一问一答，句子对称整齐。
2第二段如何论证？
――从正反两方面说明昏庸与聪敏的辩证关系，是可以互相转化的，再用曾参传圣人之道加以佐证，非常有说服力。
3第三段如何论证？
――通过故事比喻论证。故事的内容主要写对话，对话最能表现两个和尚不同主观因素，最能证明论点，证明主观因素对于事业成败的作用。
4分析二僧之南海之事。找出去之困难的体现，僧贫者能至和僧富者不能至的原因分别是什么样？
――不知几千里远也说明去的难度。“吾一瓶一钵足矣”表现出僧贫者的艰苦卓绝的`奋斗精神，把他在困难面前无所畏惧的坚强意志，把他实现远大志向的坚定信心表现出来了，为下文“贫者自南海还”作了伏笔。贫者的关键在于他志向远大，信心十足，意志坚定，毫不动摇，并且有实际行动，终于征服一切艰难险阻。
――僧富者虽有有利条件，但他只是“欲”，停留在愿望上，却畏缩不前，并不会诸行动，愿望只是愿望，这样“易者亦难矣”。在他的心目中，只有客观条件，没有主观能动性，自己无所作为，还以嘲笑的口吻断定贫者也寸步难行，显示出他的自以为是的傲慢与偏见。两相对比，立意明显。最后“有惭色”的态度的改变，使本文论点更有说服力。
5最后一段怎么样扣住论题再论证？
――先将故事概述一下，对比更加强烈，论证更加有力。末句回到论题上来，能上能下出结论，用反问句式更有激励作用。最后议论回应第二段，进一步说明聪敏与昏庸的辩证关系。
三谈启示并结合自己实际谈谈感想。
1难事做于易，繁事做于细。再难的事情，只要去做，总会完成，而再易的事情 ，如果水去做，也不会有什么收获，2是天资聪明与愚钝并没有本质上的差别，惟在勤奋努力与否。如果努力了，必将有所收获，否则一事无成。
四板书
我是一个五年纪的学生，和大家一样都有一群快乐的同学，有一个其乐融融班级，一起生活，一起学习。彼此都非常的要好也非常的尊敬。
可是最近却发生了一些变化。不知为什么同学们渐渐的分成了“两大派”，一大派就是由年纪中的“母老虎”共同组成的“天山派”。一派就是由我们这些“铁哥们”组成的“武当派”。
由于害怕发生“叛帮”的事情，所以男生和女生不在一块玩了，不在一起分担快乐的事情。最令人担忧也是最使人憎恨的是每当哪个男生和哪个女生在一块玩时，就被一些无聊的同学造谣言说：那个男生喜欢那个女生或那个女生喜欢那个男生。
为了“避嫌”男生和女生不说话了，甚至连个招呼也不敢打。因此我们常被老师批评，说我们不团结不和谐。可是老师哪知道我们的“苦衷”呢。
你如果不相信我就给你举几个例子。
例一：
我们班的王金龙和二班的李玉洁是邻居也是好朋友。所以被一些同学称为是“恋人”，不管王金龙怎样解释，同学们都全然不顾并且还在散发谣言。
例二：
这个事例可是我亲身经历的，因为学习任务比较重，所以我争得了妈妈的同意交了一个笔友。她的名字叫肖先雅，是一个学习很好的好同学。我和她经常通信，彼此都非常高兴，可是一次她给我的信叫同学抢去了。虽然我及时抢了回来。但同学们竟说那是情书。并且编了很多流言飞语。使她哭了很多次，也使我很难堪。
我真想不通，
同学们为什么要故意的传播一些对心理伤害的话呢？
难道我们现在的任务不是学习么？
青春虽仓促，奋斗方无悔。这一次，为自己着色！
——题记
十月，盛夏的燥热还未褪却，第一次月考的成绩如同当头一棒，打得我迷失了方向。考试卷上刺眼的红色，如同一根根针，刺痛着我揪紧的心。耳边老师训斥的声音还在回响，“你看看你的分数！你是怎么考的？你可是我们班里的一号种子，你这样下去可怎么考得上东中啊！”教室里，大家都无语凝伫，只有接踵而至的叹息声。“这次我们班又是倒数第一名，唉！”“看来我们班是没救了……”
回到家，桌上放着一串葡萄。我无心写作业，便拿起那葡萄细细端详。一颗颗深紫色的葡萄像紫水晶般晶莹透亮，圆润饱满。汪曾祺老先生的文章中曾写道：“八月，葡萄‘着色’。”要知道，葡萄再变成紫色之前并不是这样的，果农为它们喷波尔多液，葡萄经过几天的蜕变，披上了晶莹的紫红色外衣。刹那间，好像有什么东西触动了我。
第二天来到学校，几个同学正叽叽喳喳地讨论着成绩。“难道我们班真的没有希望了吗？”他们这样问我。“不，我们有希望！虽然我们经历了这么多次失败，但只要我们现在开始努力，就一定可以！”“是呀，只要你们想努力，没有什么是不行的！磨难打不倒我们，让我们一起努力，为自己着色！”班主任一边说一边走进来。
历览古代先贤，那些名垂千古的文人墨客，大多经历过人生的失意，才写出了流芳百世的文章。盖西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》……泰戈尔曾说：“只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝响。”人生从来就是一场充满磨难的旅行，多一些磨难，多一些挫折，为人生着色。
那一天起，走廊上少了几个玩闹的身影，教室里多了几个刻苦的背影；课间少了些打闹的声音，取而代之的是同学们钻研问题的讨论声；清晨的被窝里少了几个赖床的孩子，座位上多了几只早起的鸟儿……滚烫的青春，有很多过程，让我们以梦为马，挥鞭策马启程，逐梦不负韶华！
此刻，窗外阳光正好，我正坐在期中考试的考场上。现在，是蜕变的时候，少年们，朝着梦想的方向冲刺吧！愿所有人合上笔盖时，都有将军刀剑入鞘般潇洒畅快。
我知道风过留痕，不枉出发。这一次，为自己着色，为人生着色！
成功是需要努力才能取得的，如果自己不为自己负责，那以后面对的只能是失败。
有一次，我正在家里专心致志地读书。读者读者，我发现有一个很难的字，我并没有问妈妈，而是把这个字跳了过去，继续往下读。过了几天，妈妈为了测试一下我的读书情况，问了我几个问题。其中有一到题是字音问题，其他小题我都通过了，可是最后那个字，我看起来很眼熟，原来这就是那个我曾经不会的那字。我思来想去，只好嘟嘟囔囔的说：“这个字我不认识。”妈妈听了顿时火冒三丈。我想：这下我死定了。果然不出我的意料之中，妈妈问我说：“你这个字不会，为什么不问呢？”我不知道怎么作答。妈妈便像狮子一样扑了过来，把我打了一顿。我这才深深的知道我对自己不负责任。我要把这个缺点改正。
还有一次，我正在写作业。由于作业多，我不得不以最快的速度把作业草草的写完了。我晚上一回家，刚打开房门，我就看见妈妈把脸拖的走长，眼睛里写满了气愤。我心里不安的想：是不是我的作业没有写好，还是今天的卷儿没有打满分……总之妈妈这样看着我，肯定没有什么好事。果然她把我的作业拿了出来，我看了一遍，只见上面有着大圈，小圈，各种圈。这意味着我又要贪黑了。妈妈把我领到桌子旁，狠狠的说：“今天你的作业是不是草草完成的？”我点了点头。“我不告诉你了吗，写作业不能图快，要专心细心，以后可不能这样了。”我小猫似的把作业改完后，妈妈抚摸着我的头，眼里充满了期待。
学习不是给别人学的，而是给自己学的，我们要对自己负责，只有这样才能成功。
什么是值得我为之骄傲的呢？我一直在寻找这个答案。而在一个夏天的午后，我终于找到了想要的回答。
那年暑假，我正在积极地准备参加杭州市少年交响乐团的入团考试。专业老师为我挑了一首富有挑战性的《苏北调变奏曲》，难度系数挺大。临走前，老师为我鼓劲：“加油！你能行！”
回家后，我便马不停蹄地开始了练习吹奏。可是翻开乐谱，满满两页密密麻麻、高低起伏的音符让我发怵，竟有了退缩之意。
我为了让自己重新振作精神，在心里暗自打气：“加油啊！我能做到的！吹奏单簧管是一门高雅的艺术，这样心浮气躁，不刻苦努力怎么行呢？快提起精神练习吧！”
于是，我带着饱满的精神和充沛的精力开始了午后的练习。我先坐下来，深呼吸两下，让烦躁不安的心平静下来。接着，我用醒目的红笔清楚地圈出“#”“b”记号的音符，标注老师讲的演奏时的注意事项及节奏、音色、强弱的变化，像检查考卷般一丝不苟，唯恐遗漏一个音符：第一乐章要较缓，展现出春光明媚的美丽朝气的景象；第二乐章低沉缓慢，是万物复苏的前奏；第三乐章节奏要快而紧凑，十六分音符要如蜻蜓点水般轻盈跳跃，八分音符不拖拍，颤音要明快连贯……考虑完这些后，我用手挥着拍子，用脚打着节奏，轻声哼唱着乐曲，惊喜地发现曲调是这么悠扬动听。然后，我把乐曲分成四段练习，自己当主考官，待第一段乐章指法纯熟、节奏正确了再进行下一阶段的练习，一丝不苟，忙得不亦乐乎。
整整一个下午，我都饶有兴致地玩着这个“闯关游戏”，沉浸在艺术的圣境中，连脸上、背上早已沁出了一层细细的汗珠也浑然不觉。吃晚饭时我才发现，我的双手印上了深深的指孔印，酥软得握不住筷子；嘴唇干裂，舌头也麻木得感觉不到饭菜的香甜。但是，我竟然能完整而又富有情感地吹奏乐曲了！
那次考试，我如愿被录取了；那个午后，我也找到了我想要的答案：战胜自己，就会获得成功。
我为自己而骄傲！
一天，我真在网上，网上就说；"云南有大干旱鸡呀死了很多，田里干得要命，有的一棵都不剩。空田达到了一万亩。这是为什么。 以前，田里都是一些嫩嫩的麦子，可是现在只有黄黄的野草。一眼望去，不是只有干菜就是只有野草，不是只有野草就是只有空田。一片黄色，没有一点别的颜色。这又是什么。一天，我又在电视上看到一个八十一岁的老太太为了中点地，天天到三公里以外去挑水，不关是老太太，小孩，中年人，年轻人，老人都去挑水，都要跑三公里，这又是为什么。 一天，我们的子弟兵们，开着运水机。拿着高压水枪，向着受灾地区晃晃驶来，田里的土啊，已经有救了。去三公里已外挑水的人们，也不用再去挑了。麦苗总算是中下去了，小孩，中年人，年轻人，老人都有水喝了。那些鸡。鸭活起来了，这又是为什么。 在种时候，我们都拿出了自己的钱，一元，二元，三元，四元……。直到一百元。这又是为什么。
当我驾驶着生活的小船遇到满天阴霾，受到暴风雨的洗礼时，我会在心中为自己点个赞，告诉自己，不要放弃，要不断努力，积极争取。
以前，我总是不自信，是老师鼓励了我。记得初一的时候，我们的新班主任是语文老师。我们虽然曾经见过，但连话都没有说上。没想到的是，她竟然让我当班干部，那时的我简直就是丈二的和尚摸不着头脑。
但我明白，以我的能力是难以胜任的。
几天后，我发现班上有很多比我更优秀的同学，便向老师提出了“辞职”，老师很失望地同意了。后来几天，也许是辜负了老师很惭愧，也许是太要强，我看见谁都是低着头，说话也变得没了底气，看到语文老师的时候更是满脸通红。后来，老师和我进行了一次语重心长的谈话，她的话我至今还印在心里。她让我明白了我是优秀的；她告诫我人生应当勇于担当，积极向上；她告诉我以后还有机会，要敢于表现自己。那次谈话之后，我便暗下决心，要好好表现自己，努力提高自己。上了七年级，我当上了值日班长，我相信我可以胜任！当我站在讲台前维持秩序，当我与同学大胆对视，我再也不会不自信，而是为自己感到自豪，我为自己点个赞！
让自己找到自信最好的方法就是要不断地赞美自己，就像电视上常说的一句话：“我为自己代言。”为自己点个赞，苦水将变成美酒；为自己点个赞，水珠将聚成大海；为自己点个赞，野百合也有春天！
它山之石可以攻玉，以上就是金笔头网为大家带来的8篇《为什么?作文》，希望可以启发您的一些写作思路。
为什么?作文（精选8篇）相关文章：
