成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。这次金笔头网为您整理了9篇《新编《滥竽充数》作文》，希望能够满足亲的需求。
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍 颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。
可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
故事讲到这里，通常讲故事的人会分析道：像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终逃不过实践的检验而被揭穿伪装。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。
这样的分析是对的然而我们还要考虑的是难道只有一个南郭先生是个充数的吗？齐宣王不是这样吗？他是真喜欢音乐还是喜欢热闹与排场吗？如果没有烂耳充听的齐宣王哪会有滥竽充数的南郭先生呢？没有昏庸的君主奸臣又哪会有一席之地呢！
现在是社会主义社会，我们不提君王与大臣。我们把齐国当作一个公司，总裁要招聘员工，南郭来应聘，齐宣总裁一看这人仪表堂堂，又能说会到，写的简历有极其丰富，便任用了他。南郭时而恭维老总时而拉拢同事，随无真才识学却高官厚禄。老总裁死了新总裁上任，新总裁制定了新的工作制度，明确每个职务的责、权、利，制定了相应考核计划，实行绩效工资，可怜的南郭先生只好辞职回家了。作为一个公司，难免会有滥竽充数的员工，老板不可能让每个人去勤奋学习，作为管理者要辨别人才、使用人才，让合适得人做合适的工作，指定严谨的考核制度，这样滥竽充数的人哪有机会充呢？！一个公司的发展不在于滥竽充数的员工，更在于烂耳充听的领导啊！
滥竽充数字面意思是说：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
有一次，我在找五年级上册我读过的语文书，翻着翻着，看到了《滥竽充数》这篇课文，想到了老师教给我们做人实事求是，不能欺骗他人。
课文主要内容讲的是南郭先生本来不会吹竽，却装腔作势地混在齐宣王的吹竽队伍里充数。他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然和别人得到了一样的`俸禄。齐宣王死了，但是后来他的儿子齐湣王继承了王位，只喜欢听吹竽的人，一个接着一个吹给他听。南郭先生眼看就要轮到他自己了，只好偷偷溜走了。
今天看了扎篇课文，让我更懂得了凭作假、靠蒙混是过不多久的，总有露馅的一天。如果我没有真才实学，可能一时可以过关，但是将来棉队竞争激烈的社会，我怎么能成为强者呢？如果大家都来滥竽充数的话，让些不懂行的人指手画脚搞建设，那么未来的中国会是什么样的呢？简直不敢设想。
我奉劝大家不要做南郭先生式的人物，因为这样是没有什么出路的。我们应该认认真真、老老实实地学习，用知识充实自己的头脑，努力培养起一门或几门专业技能，将来用自己的智慧和双手建造我们美好的生活，为社会做出自己努力的贡献。
南郭先生一直以来在社会的最底层，吃不饱，他以前可是一个风光的`乐师呀！但他懒惰，以至于曲子忘掉了一大半，但自从这一天起，他的命运就变了……
有一天，他到城门外散步，回家路过一面告示墙，有一大群人围在那，不知道发生什么，南郭先生挤进去看，原来是一张告示：“宣王特此示，召吹竽师三百名为宣王吹竽，赏白银五百两，有意者于十月十二、三日北城面试。”南郭先生一看兴奋了！五百两！临淄买座房也花不完！今天十月十二日！南郭先生回到家，兴奋得睡不着，翻箱倒柜找到了多年未用的竽。
南郭先生老早就到了北城门，北城门空荡荡的，只有一个桌子和两个面试官，一个对另一个说：“这是第二百九十九个。”南郭先生走到桌边，还未开口，面试官就说：“得了，你直接进宫！”南郭先生喜不胜收。
一个午后，齐宣王坐在王位上，几个侍从正一旁扇扇子。一个大臣上朝，讨好的向齐宣王说：“宣王，是否叫乐师吹奏？”齐宣王说：“行，孤正有心情。”大臣就出去了。
不一会儿，三百个乐师就进来了，其中有南郭先生，开始吹了，南郭先生吹得入迷，摇头晃脑，演得和吹竽大师一样。宣王看了，非常开心，吹完之后，齐宣王鼓掌，边鼓掌边说：“此曲乃曲中极品！赏众五百两，南郭先生多赏一千两！”南郭先生听后，对宣王大谢。
日复一日，年复一年，南郭吃美味珍馐，饮上等好酒。宣王也驾崩了，湣王继位，他喜欢一个一个吹，南郭先生慌了，湣王想到父亲夸得多的南郭先生，就让他先来吹一曲，南郭先生听罢，更慌了，生怕一吹就露馅，连忙带着竽和白银，连夜赶回封地。
滥竽充数这则成语的滥是失实，与真实不符，引申为蒙混的意思；竽是一种簧管乐器；充数是凑数。指没有真才实学的人混在行家里充数，或是以次充好，有时也用作自谦之辞。这个成语来源于《韩非子内储说上》，齐宣王使人吹竿，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，潜王立，好一一听之，处士逃。战国时期，齐宣王非常喜欢听人吹竽，而且喜欢许多人一起合奏给他听，所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工，组成了一支三百人的吹竽乐队。
而那些被挑选入宫的乐师，受到了特别优厚的待遇。当时，有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟，名叫南郭。他听说齐宣王有这种嗜好，就一心想混进那个乐队，便设法求见宣王，向他吹嘘自己是一名了不起的乐师，博得了宣王的欢心，把他编入了吹竽的乐师班里。可笑的是，这位南郭先生根本不会吹竽。每当乐队给齐宣王吹奏的时候，他就混在队伍里，学着别的乐工的样子，摇头晃脑，东摇西摆，装模做样地在那儿吹奏。因为他学得维妙维肖，又由于是几百人在一起吹奏，齐宣王也听不出谁会谁不会。
就这样，南郭混了好几年，不但没有露出一丝破绽，而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐，过着舒适的生活。后来，齐宣王死了，他儿子齐潜王继位，潜王同样爱听吹竽。只有一点不同，他不喜欢合奏，而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。南郭先生听到这个消息后，吓得浑身冒汗，整天提心吊胆的。心想，这回要露出马脚来了，丢饭碗是小事，要是落个欺君犯上的罪名，连脑袋也保不住了。所以，趁潜王还没叫他演奏，就赶紧溜走了。
南郭先生觉得自己在齐湣王那儿混不下去了，便收拾好财物，准备寻求其他生路。
可到处都没人要他，甚至还有人在网上骂他，他现在可是犯了欺君之罪的罪犯啊！齐国可是在通缉他呢。最终，还是赵国收留了他。南郭先生早就想好了，既然不能依附于他人，那就自己开创一条属于自己的道路，看他们以后有什么反应。
南郭先生想办一家音乐公司，广招贤人，来教授他人乐器。可没过多久就倒闭了。毕竟，七个大国的国家乐队摆在那儿，谁会来他这种小地方啊！再加上他以前名声不好，网络上到处都是风言风语。
经过几番心理斗争之后，南郭先生终于决定办学校！现在只有学校最好办，又没那么多对头，而且南郭先生办的可不是音乐学校，而是教书育人的'学校。这样大家也不会骂他“摸鱼哥”了。
南郭先生通过他的人脉找来了一些老师和第一批学生。很快，这个学校就初具规模了。
几年之后，南郭先生的学校越办越大，甚至成为了赵国的代表。赵王也越发觉得当时让南郭先生入国是一个非常明智的选择。渐渐的，此事传到了齐湣王耳中，齐湣王雷霆震怒，带了大军前往赵国，要赵王交出南郭先生，不然就与赵国开战。
赵王当然不允，两国的关系渐渐僵化了，小摩擦越来越多。最后，两国决定在十天之后开战。这时，秦王发话了：“我们七国多年来‘和和睦睦’，毫无战端。你们开战，不仅会破坏七国的和平，还会使其他国家有机可乘。你们当王这么多年，还不明白螳螂捕蝉、黄雀在后的道理吗？”两国这才鸣金收兵。
南郭先生感慨道：“有才能的人才会有人要他，就像我以前流浪之时，不就是如落水狗一般遭人痛打吗？这就是人世啊！”
从前，战国时期有个名叫南郭的人，它是一个很喜欢“混”的人。总是在表面上显得很厉害，其实内里普通得不行。
齐国的齐宣王，是一位非常喜欢音乐的国王。在他的王宫里养着许多擅长乐器的乐师。
一天，齐宣王在花园里一边悠闲地吃着美食，一边享受着人工送风。远远的一阵优美的乐曲声传到了耳边，他起身远眺，发现是一位乐师在吹竽。听着、听着，齐宣王突发奇想——他想听三百个善于吹竽的乐师一同在大殿表演吹竽。于是他派人张贴出告示，写到：“大王想听竽，需要三百名善于吹竽的乐师，演奏得好，每人赏银十两。”
看到告示，南郭先生兴奋不已：“十两啊！我一定要参加。”兴奋之余，“等等，我不会吹竽啊！”这个问题如同一条从云里窜出来的大龙一般从他脑袋里蹦了出来。“对了，我可以找我的朋友学啊！”想完。他如同一匹快马般奔向他的朋友家。
几周后，齐宣王正悠闲地喝着美酒，赏着歌舞，突然一名侍从近前禀报道：“大王，演奏竽的三百乐师已经召集和排练好了，您今天是否需要听他们演奏了？”齐宣王点点头表示允许。
南郭先生也是这三百乐师之一，突然被宣到殿前演奏，他有些慌了，为什么了？因为他把朋友教的'吹竽的方法忘了一大半。但是已经报名在宫里混吃混喝了几周，现在也只能硬着头皮参加演奏了。
看着三百人的演奏队伍，他突发一个歪点子——学着前列的乐师的动作，举竽模仿，摇头晃脑，只要不吹出声音，就没人会发现他不会吹竽了。
只见整个演奏的过程中，南郭先生的身子微微的晃动，眼睛微闭，表情看上去是非常的投入。演奏完后，齐宣王高兴的宣布：“不错！不错！大家演奏得很好，每人赏银十两。”突然又看到演奏时表情特别投入的南郭先生，就又改口到“每人赏银二十两！”能这样血挣一笔，南郭先生很是得意。
不久不幸的是齐宣王死了，他的儿子齐湣王继位。齐湣王也喜欢听乐师吹竽，但他不同于他的父亲，他喜欢听独奏。南郭先生害怕了，他只能装病重，离开了王宫。
战国时期，齐国的国王非常喜欢听吹竽合奏，好吃懒做的南郭先生想办法混进了乐队，他不懂装懂、摇头晃脑，装出一幅行家的样子。不久老国王死后，新国王喜欢听吹竽独奏，南郭先生这下心虚了，害怕会露馅就连夜逃出了皇宫。
春秋战国时期，有一位南郭先生，他滥竽充数，蒙骗齐宣王，在吹竽大队里白拿薪水。可惜好景不长，齐宣王死了，而他的儿子齐湣王却喜欢一个一个听曲，南郭先生得知后便趁着夜色带着行李，悄悄溜出了齐国。
南郭逃出了齐国，虽是安全了，可是没有工作呀，眼见身上的食物和盘缠就要耗光了，他急得不知道该怎么办，便在客栈里当了个打杂的，勉勉强强维持生活，就这么过去了好几个月，一天早上，南郭起床出去散步，突然他听到一阵优美的竽声，他一瞧，是一位白发苍苍的老翁。见到这个老人，南郭不禁想起了自己在皇宫里那副神气样子，他一动心，便向老翁拜师。这位先生，我和您一样是位乐师。可我却滥竽充数，欺骗了君主，我希望改过自新，重新做人，望先生收我为徒。老翁一看这孩子知错就改，还挺好学，便答应了他。
果真，南郭这回是真心的'，他一到师傅家便开始请教怎样吹竽。他学的很快，一两天就学会一首曲子。
日子一天天过去，南郭一天比一天刻苦，总是早起晚睡，就连在睡梦里都在想着怎样吹竽。几年过去，经过一次又一次的练习，他在吹竽方面取得了惊人的突破。终于在一个春暖花开的日子，南郭告别了师傅，去往了秦国。
南郭来到秦国，便迫不及待地想展示自己的才华，可他毕竟只是个乐工啊，怎么才能见到秦皇呢？于是，他眼珠骨碌一转，他跑到了皇宫外开始吹竽，一阵阵美妙的乐曲传入宫中。果不其然，秦王听到了这首乐曲，立刻召见南郭进宫，让他吹竽给自己听。南郭高兴地一蹦三尺高，立刻盘腿而坐，闭起眼睛，端起竽认真地吹了起来。竽声悠扬婉转，美妙动听，秦皇听的如痴如醉，这乐曲声立刻化解了他心中的烦恼，南郭一曲吹完，秦皇立刻任命他为竽导师。就这么，南郭在秦国成为了一名出色的乐师。
看来滥竽充数是不会有好结果的，但是如果你在此之后改过自新，就一定能实现自己的梦想。
战国时期，齐国国君齐宣王爱好听竽，且喜热闹，常招300乐师共同演奏，南郭先生不擅吹竽，却混迹其中，从未被发现技艺不精。到了齐愍王，唯爱好听独奏，南郭先生再也无法充数，只能仓皇而逃。
而我，也曾做过“滥竽充数”之事。
四年级暑假，桂老师留了要背《疯狂背古诗》20首的作业，我却因为贪玩，把这项作业给忘了。最后一个星期才想起来，慌忙拿起书背。可是这20首古诗都是陈子昂、孟浩然的长诗，不但诗的篇幅很长，里面还用了很多我没见过的字、词，很难懂。并不如李白、杜甫的诗，朗朗上口。我反复诵读，到了开学，还是磕磕巴巴的背不下来。
开学了，老师问我们古诗是不是都会背了，听着同学们齐声回答“都会背了”的时候，我心虚的`直冒汗，却也不敢说自己不会。刚开学头几天，每天老师都会在早读的时候让我们齐声背诵，我也“滥竽充数”跟着背，却也顺了下来，并没有被发现我不会背。后来老师说她会一个一个检查背诵，让会背的学生找她背诵，我慌了。看着同学们争先恐后的找老师背，一贯爱争先的我却一直往后躲，心里不停的说：“老师把我忘了吧，老师把我忘了吧。”
过了几天，桂老师看见我说：“周沛朋，你好像还没有给我背古诗呢，现在给我背了吧。”“我……，”我犹豫着要不要背，可是桂老师似乎不想放过我，一直催我背。我想，背就背吧，大不了被桂老师发现我不会背，批评一顿算了。我就开始背。没想到，我越背越顺溜，很流利的就把这20首古诗给背完了。“好了，可以了。”桂老师微笑着在我名字后面画了一个勾勾。
我很奇怪，明明刚开学的时候还不会背，怎么跟着溜了几天就会了，原来诗句里面读不太懂的句子也好像有了感觉。原来“滥竽充数”的次数多了，只要每次都能认真练习，也可以“熟能生巧”。
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