伴随我成长作文（优秀7篇）

藤田初恋 2023-08-16 08:40:26 1010 点赞分享

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在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心为大家整理的7篇《伴随我成长作文》，如果能帮助到您，金笔头网将不胜荣幸。

伴我成长作文篇一

在我十几年的学习成长过程中，不管是老师家长、同学、朋友，从他们身上，我时时刻刻感受到了文明美德的存在，也正是在他们的一言一行的文明美德引导下，我逐渐从一个一无所知的孩子成长为懂礼貌、讲文明、明礼仪的初中生。

记得上小学一年级时候，老师向我们讲了孔融让梨的故事，每当有客人到家，我便会有意识的想到孔融，把好吃的、个头大的、好看的东西让给客人，自己去吃余下的东西，这一举动赢得了客人的称赞，我也从中感受到了快乐。二年级，学校开展了学习雷锋活动，老师把雷锋的生平经历讲给我们听，同学们为这个无私奉献、不求回报的雷锋起了深深的敬意，我也从中意识到，帮助他人确实是一件快乐的事。父母也教育我要与同学们和睦相处、乐于助人。有一次，学校放学，天空突然下起了大雨，我看了天气预报，在去学校时带了雨伞，但在放学的路上，班上有一位同学正淋着雨走着，我知道他家在惠安小区，而我家的方向却刚好与他家相反，看了他这个样子，我想都没想，和他共撑一把伞，把他送到的家门口，之后我才回家，已经六点四十多了，父母找不到了联系了老师，我回到家后，将事情的经过告诉父母，这一小小的举动得到了父母的赞赏。

还有一次，为了能让我们上课有一个良好的环境，老师让家中有花的同学带着花到学校，我居然忘记了这件事情，在校园，我发现其他同学都带着花到校，但这时离上课也就十几分钟时间了，我想，这么晚了，回家拿花肯定会迟到的，要不就说家里面没有花？最终，我选择了回家去带，尽管时间紧了一些，但是我想，要做一个诚信的人，这也是老师经常教育我们应该做的。

转眼，六年的小学生活已经过去了，我也逐渐明白了诚信做人，文明做事，互助相帮，乐于助人的道理。进入初中后，我已经成长为一名青少年，但是文明做事，心系他人的优良美德，在我心中已是根深蒂固。有一次放学，我回家时，发现了一个档案袋，我打开一看，里面有三千六百多元现金以及保险单一类物品，面对这些东西，我心中第一想法便是失主一定焦急万分，赶回家后，我便让妈妈寻找是否有关失主的信息，最后发现了电话号码，我便让妈妈与失主联系，下午到校，妈妈随我将钱交予班主任手中，等失主前来领取。因为此时，我得到了学校的表扬。

文明美德，已经陪我从一个懵懂无知的小孩成为一个新时代的少年，在今后的道路中，我一定要做一个诚信的人！做一个讲礼貌、懂礼仪的人，文明美德在生活中无处不在，相信它也能够陪伴我到永远。

在这里我也想告诉同学们：文明美德是一个人应有的基本品质，只要我们每个人心中都存有文明美德，在学习生活中互相帮助、诚实守信，身边便充满了和谐关爱，在文明美德环境下成长，让文明美德深入每一个人的心中，人人都成为一个讲文明、懂礼貌的人，一个讲诚信、乐于助人的人，让文明美德陪伴我们成长！

伴我成长作文篇二

高尔基说过一句话“书籍是人类进步的阶梯”，我对这句话深有体会，所以小时候妈妈总是买书回来给我看。

记得有一次，妈妈故意在书上擦了一点蜂蜜，让我看完书再吃，所以，那一次让我真正的爱上了书，也因此对看书有了兴趣。

每次，只要一买来了新书，我都会迫不及待地跑过去，仔细端详着，就像在看好吃的蜂蜜一样。

二年级时，我被老师选去参加书籍知识大会。到了现场不久，老师立马问出关于《草房子》这本书的问题。我一想，这不是二年级的时候看过的吗？天助我也。我再看看周围那些一脸懵懂的样子，于是，我勇敢地举起了手，大声说出了正确答案，那些同学这才转过神来，但是来不及了。第二题问得是关于《杨家将》这本书的问题，正当他们在冥思苦想的时候，我又说出了答案。下面的几题，我又连续抢答，老师们纷纷鼓掌。

这些知识都是书籍给我的，所以我万分感谢它。

快乐伴我成长的作文篇三

在我成长的记忆册中，有着许多有趣的往事：开心的、难过的，还有心酸的……五味杂陈的往事大都随风逝去，唯有一件事，虽然过去很久了，但我却仍然清晰地记着。我想，也许这一生我都不会忘记。

那是三年级上学期，我第一次荣获“万通液压励志奖学金”，多么的激动，多么的兴奋！我恨不得把这个消息告诉全世界的人：我终于得到奖学金了！虽然只有1000元，但它代表了一种荣誉，更见证了我艰辛的奋斗历程。

二年级时，我们学校附近的“万通液压有限公司”专门为我们学校的学生设立了“励志奖学金”，每年公司出资10000元奖励10名品学兼优的学生。我很是跃跃欲试，期待奖学金的到来。可由于我的懒惰和浮躁，最终与第一届奖学金失之交臂。当时，我别提多么难受了，回家以后痛哭一场，但我立下一个目标：一定要取得下一届奖学金！

正是这个目标，一直激励着我前进。从那时起一直到三年级期末考试，我不知用了多少功，操场上不见我玩耍的身影，教室里我正在温习功课，一有时间就读书做题，这一切不是徒劳的，我终于得到了一片硕果。

返校放假的那一天，班主任公布了奖学金得主：孙金萍、陈瑞雪。一听到我的名字，我兴奋至极，泪水再也按捺不住了，，这是激动的泪水，这是幸福的泪水。此时的心情，我无法用任何语言来表达，它真是太刻骨铭心了！那一刻，我好快乐！

试卷发下来时，我更是满意：英语和数学没有任何错误，语文错了两个0.5分的题目，真意想不到。我不是在做梦吧？我看到同学们向我投来羡慕的目光，有一位同学跑过来说：“孙金萍，你真厉害！”我笑了，久久沉浸在这快乐、幸福的时光里……

这件事不仅仅使我感受到了成功的喜悦，还让我懂得了一个深刻的道理：只要付出，就一定会收获一片硕果！它，在我成长的记忆册里，增添了一抹幸福的色彩……

快乐，真像一双隐形的翅膀，带我飞向美好光明的世界，陪我倾听多彩美妙的声音，愿快乐伴我成长！

伴我成长作文篇四

我们就像是幸福的小草，被感恩的露水滋润着，被感恩的阳光普照着，被感恩的幸福围绕着。在人生的旅途中，我们与感恩共同走过，共同成长。——题记

记得小时候，初步接触感恩这个词的概念，是在妈妈温暖的怀抱里是在爸爸结实而有力的臂膀下，那时候的我只迷迷糊糊地知道，感恩就是要向帮助你的人说“谢谢”。记得我第一次说“谢谢”，是因为隔壁的张阿姨给了我一颗棒棒糖，当时她有一瞬间懵了，想不到我一个小屁孩竟然会道谢，于是她一个劲的在我父母面前夸我乖巧懂事。

渐渐地，等到我上学了，懂事了许多。这时候，老师就像是辛勤的园丁，把所有的知识毫无保留地传授给我们，并且教会我们做人的道理。这让我们对感恩有了更深一层的认识，我们懂得了感恩父母，感恩老师，感恩同学。每年的教师节来临时，我们送上一点小小的礼物以及真挚的祝福聊表我们的谢意。除此之外，在生活中，曾经给予过我们帮助的同学或朋友，我们也会用微笑或者语言表示感恩，而母亲节或父亲节到来时，我们会悄悄地给自己的父母送上一张卡片，里面写有简单的祝福语，感谢他们的养育之恩。

随着年龄的增长，渐渐地淡忘了应该常怀一颗感恩之心。我们开始追求一些新鲜、时尚、自由，张扬个性。我们把一些原来从没接触过的东西或者话语带进学校这个学习场所，于是我们很快成为家长老师眼中叛逆的少年，自然我们也不再喜欢呆在学校、家这些给人束缚的地方，当然，我也不例外。为了改变这种现状，妈妈想让我们姐弟几个体会一下艰苦奋斗的真正意义，从而让我们能重新拾起感恩的贝壳。于是竟然石破天惊地在大年初一时，把我们几个“赶”出去拾荒，即捡破烂，这太让人不可思议了。虽然我们试图采取过办法抵抗，但是无效，最终不得不屈服。在硬着头皮出去的情况下，刚开始我们都拉不下脸，觉得特难堪，尤其怕遇到同学，到时候会恨不得有个地洞可钻进去。可是眼看时间过去了大半天，如果我们完不成妈妈交代的任务，回家也进不了门，干脆就一不做二不休，不再顾及面子了。想不到捡破烂也不是容易的事，有好几次，我们为了多捡几个塑料瓶，竟然横穿马路，更甚的是，我们与那些以捡破烂为生的老太太“抢生意”。通过努力，终于有了不小的收获，这时候的我们已经不知道自己身在何方，幸好弟弟还依稀记得回家的路，要不然真不知道该怎么办，因为此时的我们是又渴又饥，而且身无分文。

回家后，妈妈看到我们一个个狼狈样，除了心疼之外，还是语重心长的和我们深谈了一次，让我们懂得生活的不容易，不管是父母还是老师，我们都要时刻铭记感恩，不要认为别人的帮助是理所当然。

因为感恩，我们的生活变得更加丰富多彩；因为感恩，我们懂得了孝顺父母，尊敬老师，团结同学；因为感恩，我们的成长之路不再孤单寂寞。有了感恩的如影随形，我们的学习生活也因此变得快乐。

自信伴我成长作文篇五

自信心是一个人对自身能力的肯定，有自信心的人能够敢于面对任何挑战，克服困难和挫折、大胆尝试。

幼儿作为一个独立的主体，有着自身的认识，成人要鼓励幼儿敢于发表自己的见解，去做自己想做的事。而"你不会"、"你不行"、"我来帮你"等语言，往往会束缚住幼儿手脚，使其失去本身具备的选择权力及做出决定的机会。久而久之，就会使幼儿养成依赖性，不愿也不能独立完成好一件事情。

教师在工作中经常会遇到这种现象，3岁幼儿不会自己吃饭，4岁幼儿不会自己穿衣。成人过多的包办代替让幼儿失去了煅炼和提高能力的机会，使其在同年龄伙伴中显得不如别人、事事落后，从而失去自信心。因此，成人在给幼儿关爱的同时，也要放开手脚、相信幼儿，让他做力所能及的事。不要怕幼儿笨拙、耽误时间，而限制他自己动手的热情。

培养幼儿的自信心，还要正视失败，不怕挫折。失败是人生发展过程中的正常现象。成人要以平和的心态接受幼儿的失败，与其一起讨论失败的原因，教他学会从哪跌倒从哪儿爬起来。

我们班上有个叫维维的小朋友，一次美术活动，我请他帮我发彩笔。起初他胆怯地望着我，不肯动。我鼓励他试试。谁知他刚拿起文具筐就把彩笔撒了一地。其他小朋友大吵着说："老师，他太笨了。"听了这些话，维维害怕地望着我说："我不行，我不发了。"看着他吓坏的样子，我急忙走过去安慰道："这不怪你，你以前没发过，多发几次就会好的。"他含着泪水对我认真地点头。事后我和他分析撒笔的原因，他小声地说："我开始拿得太多了。"几天后，我又请他为小朋友做事，他干得是那样认真、仔细，我夸奖他能干，他充满自信地笑了。从此，我请小朋友做事时，他都会急着举起小手说："老师，我能行。"

总之，教师要善于发现每个幼儿的闪光点，抓住有利时机帮助其树立自信心。幼儿常常以成人对自己的评价作为自我评价的主要依据，因此成人的一个眼神、微笑甚至点头都能给幼儿带来足够的勇气和信心。我们应该熟记这一点：不吝啬给幼儿鼓励，使他们有足够的自信心去面对自己的明天。

经典伴我成长作文篇六

最近一段时间，老师让我们上课之前读国学经典《弟子规》，渐渐的我明白了许多做人的道理。如果按照《弟子规》里的规定来衡量自己，我觉得我很多方面都做得不好，比如说孝顺父母，尊敬长辈方面；言行举止方面；与同学相处方面……

读了《弟子规》让我感受最深的一句话就是：“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话的意思是说父母对我们的教导，我们应该恭敬地倾听；父母对我们的批评，我们应当顺从地接受。想想自己以前的所做所为，我还真的觉得羞愧万分呢！就拿一件小事来说吧，妈妈平时总是教导我见到熟悉的人要向对方问候，可是我总是做不到，我把妈妈的话当成了耳边风。还有平时做作业我总是粗心，妈妈有时大声责怪我几句，我还不服气地跟妈妈顶嘴，有时甚至把妈妈气得暴跳如雷。学了《弟子规》后，我终于知道了什么才是真正的孝顺，怎样做才能称得上真正的好孩子。

父母一生只有一个，我们应该好好地爱他们、尊敬他们、孝顺他们。不是说“养育之恩，应该涌泉相报”吗？读了《弟子规》，真的让我受益匪浅。以后的日子里，我会时刻按照《弟子规》里的规定约束自己，在学校做老师的好学生，在家里做爸妈的好孩子。