篇一：一段真情告白
真情的告白
与2009年2月14日我认识了她，那晚是情人节，在一个夜晚较佳的晚上，我们相识，我们相互喜欢上了对方，从而产生了暧昧，互相爱着对方。原本觉得生活是这样的美好、是这么的让人沉醉、让人觉得是那么的温馨。后来经过两个人的相处，两个人很快同居了，就这样两个人生活着，总以为两个相爱的人在一起是多么的美好，是多么的幸福，是那么的让人羡慕的事啊。在一起我们互相的理解着对方，就这样一直生活着，相互打算着未来，打算以后的生活的轨迹。想一下是多么的让人沉醉，让人感到那种甜蜜的温馨。
过了不久，我们都想着换一个生活方式，那就是分居一段时间，看一下我们是不是都离不开对方。后来经过一个月左右的时间，两个人终于又走到了一起。虽然在以后的生活中总会有点争争吵吵，但是都会很理解对方，毕竟我是一个性格暴躁的人，难免会有一些脾气在。 到了后来不知怎么的，感觉两个人都变了，反正我不知怎么的就是看她就烦，到了后来我们又分开了。经过几个月的时间，我们又到了一起，但是这次就不一样了， 我感觉我很不相信她，因为她的一举一动，我是一个很灵敏的人，感觉她在欺骗我什么，问她不告诉我。终于，有一天一个天大的秘密终于水落实出了，她和别人在我不知道的情况下结婚了。啊，听到这个消息我简直要崩溃了，简直难受的不知道说什么好了，就这样我们只能分手了，再见了！
在她临走之前，她却说她是真的爱我的，她结婚是因为我曾经说过我不会和她结婚的，她只是要满足她的虚荣心而已，她不想和他
在一起，只想和我在一起，因为她肯本不爱他，她说现在她也好后悔、后悔莫及。既然这样了在说什么也没有用了，就这样我们分开了，至于以后见不见面，现在只有一句话：一切随缘吧！篇二：《真情告白
《真情告白——关于母爱》的作文教学设计
教材分析：
新课标对小学五年级的学生提出：“有真情实感地写出简单的记实作文与想象作文。”因此，我们的作文课堂必须开放，以学生为主，倡导“百花齐放、百家争鸣”。让学生说自己想说的话，写自己乐写的文章，把自己见到的、听到的、想到的无所顾忌地用各种方法表达出来，因而要求教师必须精心地设计教学过程，运用新奇的情境让学生产生作文的兴趣，千方百计地为学生提供写作素材，激活学生的思维想象，最大限度地开发、挖掘学生的想象力。教学设想：
为激发学生的写作兴趣，课前安排与学生交流关于母爱、关于妈妈的话题。
(1)同学们读了这么多年的书，记得哪些课文或哪些诗描写的是关于妈妈的吗？
(2)同学们会唱关于妈妈的哪些歌？
(3)同学们喜欢看电视吧？你看到过讲述妈妈的影片或广告吗？
(4)闭上眼睛想想，你的妈妈为你做过些什么？
(5)你又为妈妈做过些什么？你是怎样想的？
这些贴切学生生活的话题，既给学生想象余地，又不脱离主题。教学的无穷魅力就在于为学生创造广阔的思维空间。
教学过程：
一、师生互动交流话题
同学们，咱们今天来聊聊关于母爱、关于妈妈这一古老的话题。
1、读了这么多年书，你记得哪些课文或诗歌描写的是关于妈妈的？说一说。如：《养蚕》、《秋天的怀念》、《游子吟》。
2、同学们会唱关于妈妈的歌吗？唱一唱。如：《世上只有妈妈好》、《洗手娟》、《只要妈妈露笑脸》、《烛光里的妈妈》。
3、同学们喜欢看电视吗？你看到过讲述妈妈的影片或广告吗？谈一谈。
4、闭上眼睛想想，你的妈妈为你做过些什么？
5、你又为妈妈做过些什么？你是怎样想的？
孩子，谈到这儿，你的心里一定有许多话想对妈妈说。那么，写吧，孩子，把你最真实的感觉、你最想让妈妈听到的话写下来。看谁想得动情、想得细腻；看谁写的话最特别，听起来最真挚，最感人，题目自拟。
二、学生作文
1、注意巡回指导。
2、注意随机鼓励。
3、指导学生自己修改作文。
三、讲评作文
1、注意情境激趣。
2、注意晓之以情。
3、批分激励。
四、小结
孩子们，假如你们的妈妈在这儿，当她看到自己的孩子这么关心她、尊敬她，能听到这么多祝福她、赞美她、感激她的话，我想，每一个母亲的心中都会涌起无限的激动，觉得无比的幸福，因为你们正迎着和熙的阳光，健康快乐地成长。这正是每个母亲最大的心愿与期盼。让我们把这大写的爱献给天下的母亲，泰戈尔说，理解是爱的别名。让我们与妈妈之间架起沟通、理解的桥梁，让我们在今后的生活中，用自己的实际行动，体谅妈妈的辛劳，关心妈妈、尊重妈妈、孝顺妈妈，让我们的妈妈成为全天下最幸福的妈妈。让这关于母爱的主旋律永远弹奏出最美妙、最动人的和谐乐章。
课后反思：
农村小学生的知识面狭窄，视野不够宽阔，学生对作文有心理障碍。因此，激发学生的写作兴趣、为学生创造新鲜、亲切、和谐、活泼的写作情境，为学生打开广阔的想象空间非常重要。多少年来，我们一直在苦苦思索学生的作文素材在哪里？新的课程理念要求我们最大限度地开发课程资源、资源在哪儿？其实它离我们并不遥远，它就在我们身边：在教师身上、在一段对话中、在一个微笑里??只要我们稍加思索、匠心独具、慧眼识金，“新课程、新理念”也会在农村小学的作文教学中开出艳丽的花朵。
《真情告白——关于母爱》作文
教
学
设
计
临沧市临翔区凤翔教育办公室南京凹完小
冯成艳篇三：父爱如山,真情告白
父爱如山，真情告白
－6.4班主题班会
[序]
在和父母的沟通过程中我发现好多孩子不能理解父母亲，尤其不能理解父亲的严厉，有些孩子甚至好久没有和父亲沟通，父亲长期在外地打工，有些孩子甚至长期不和父亲通电话，甚至叫父亲一声也没有。这样的父子、父女关系让我非常的担心，于是一直策划通过一次主题班会来融化父亲与孩子情感沟通上的这座冰山，希望所有的孩子都能够理解父亲，理解所有的人。学会感恩。
一.活动设计
1．活动目的
①让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。
2．活动准备
①搜集亲情体验的资料
②视频，音乐准备
③准备纸笔
3.活动步骤
①主持人出一些有关父母话题的抢答题，请同学们回答。
②观看一段名为《父亲》的视频，引起学生感情共鸣。
③做一个艰难的选择，写出自己最喜欢的五样东西包括人，其中包含自己和父 母。然后从这五件地东西中删除3样东西。让同学们感受到失去自己喜欢的东西的痛苦。从而学会珍惜拥有。
④学生谈谈自己和父亲的故事，或者说说自己对父亲的感情。希望通过这个过程让同学和父亲之间的感人故事感染其他的同学从而达到一种感情的共鸣。
⑤为父亲制作爱心卡。希望心灵的震撼能够落实到行动上，为了让这种震撼能够得到持久，用一面父亲墙来见证孩子们的内心的颤动。
⑥主持人的总结，我们不仅要感谢父亲，我们要学会感激所有帮助过我们的人，从而达到一种主题的升华。
⑦请领导讲话。
二．活动实录
（上课之前，播放《酒干倘卖无》）
女：父爱如山
男：母爱似海
女：如果说这个世界上还有永远，那么这个永远一定是父母对子女的呵护。 男：如果这世界上真的有无限，那么一定是子女对父母的感激。
女：父亲节到来之际，爸爸，我们有话对你说，
齐： 父爱如山，真情告白，主题班会正式开始！
男：下面我们进行第一项议程：问题抢答（第一位举手答对的同学将会获得一份手语卡）女：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，第一道题目是：请大家认真听题。
（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日
男：请听题：
（2）父亲节在什么时候？ 6月的第三个星期日
女：请听题
（3）感恩节原自哪个国家？源于美国
男：请听题：
（4）你父母的生日是什么时候？（略）
女：请听题：
（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初9
男：今天是父亲节，我们以一曲《父亲》送给我们敬爱的父亲，请大家一起欣赏：（播放视频）
女：同学们，你们能够理解父母的这份爱吗？尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎
样的表现呢？下面我们一起来做个游戏。
男：请我们每一个同学都做好准备。请听题：
（1） 拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“父母”。
（2）思考1分钟后，请划去其中三项。
女：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！
（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）
男：请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，请同学们或家长们谈谈。（请两三个同学谈谈感受）
生：这是一件非常痛苦的选择，其实父母、老师、一个都不能少，最后我只有选择放弃自己保留父母。
女：妈妈，多么亲切的字眼
男：爸爸，多么诚挚的称呼
女：他们在生活上关心、体贴我们
男：他们在学习上督促、指导我们
女：他们不仅教我们做事
男：他们还常常教我们怎样做人
女：下面就让我们一起倾听他们的真情故事。（播放音乐《致爱丽丝》、《神秘花园》等钢琴曲作为背景音乐）
生1：《我的父亲在天国》
爸!你在天国过的好吗?女儿想你了!在那里你孤单吗?你觉得冷吗?女儿会为你点燃火,让你感到温暖,让你在黑暗中找到明亮!爸,丫头虽然有时爱和你顶嘴,但丫头永远爱你!爸爸!我爱你!祝你父亲节快乐!丫头是乖的.女儿17岁了,长大了.你照顾了我一辈子,爱了我一辈子,本来该是我孝敬你的时候,可无情的病魔却把你抢到了天国.爸爸,你说你会永远爱我!我信了.爸爸,你在天国好吗?你放心,我会好好照顾妈妈的.爸爸,丫头要你开心!
生2：《无言的爱》
真的不知道用什么词语来表达这种爱,
十五年前我进入了他的世界,疼爱、关心、呵护、教导??
他给了我全部的爱。
爸爸，女儿真的好想对你说：我爱你！
生病了，你帮我煎药；
考试了你陪我复习；
失败了你安慰我，鼓励我；
成功了你夸奖我，并教导我不能骄傲。
记得咱们一起做风筝，又一起放风筝；
记得咱们一起比赛洗碗，比赛擦筷子??
爸，女儿真的很快乐。
有你陪的每一天，真的很幸福
第一次学骑车，你扶着我说什么也不让你放手
可你还是悄悄的松开手，我跌倒了，我哭了
您说，失败了并不可怕，可怕的是失败后的停顿??
我信了
你还告诉我：没有爱的家庭，不成其为家庭，正如没有灵魂的躯体，不成其为人一样，所以只要心中有爱就可以了
我知道，你爱我，爱妈妈，也爱这个家
为了我，您细心教导，为了家您又四处奔波
看到爸爸头上悄悄爬出的银发，我有一种想哭的冲动
已不再年幼的我知道爸爸老了，
您说女儿给老爸最好的礼物就是女儿是幸福的
爸，您放心因为女儿心中有爱，所以我会很幸福
爸，我还想和你说，节日快乐，女儿爱你！永远！！
祝天下所有的爸爸节日快乐！！
生3《我为你骄傲》
昨天，我的房间的窗户关不上了，怕晚上着凉，爸爸就来帮我关，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鲜血直流，爸爸没有说疼，帮我关了灯，让我早点睡觉。我久久不能入睡，想着爸爸的手明天还要和水打交道，万一发炎了怎么办，伤口不能合起来怎么办。
小时候爸爸很疼我，虽然有时候对我很严厉，但我得童年也因他而丰富多彩，犯了错误，爸爸总是毫不留情的一个耳光打在我的脸上，有时我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。。。。
上初中了，我住校，与爸爸的沟通少了，尽管他每周都来学校看我每次都给我带好吃，都会让我好好照顾自己。有时考试不理想心情很烦躁跟他说了，他也不会骂我。只是让我自己好好努力，尽力去学，自己的前途掌握在自己手中，有时想家了就会躲在被窝里偷偷的哭，不敢告诉爸爸，怕他为我担心。
“如果没有我，他会很快乐，会减轻许多的负担。”这是爸爸一次生气的时候说的话。我问他：“那你干嘛还要生下我，有姐姐不就够了”爸爸说：“因为想到你也是一个小生命，不忍心伤害啊”我听了之后，很感动。在那个年代要让两个孩子同时上学很不容易。我明白。父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原，父爱使燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸，父爱师深情的凝望，父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，父爱是一杯酒，需要你屏息静神细心品味。
昨天，我的房间的窗户关不上了，怕晚上着凉，爸爸就来帮我关，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃插入手指鲜血直流，爸爸没有说疼，帮我关了灯，让我早点睡觉。
我久久不能入睡，想着爸爸的手明天还要和水打交道，万一发炎了怎么办，伤口不能合起来怎么办。
小时候爸爸很疼我，虽然有时候对我很严厉，但我得童年也因他而丰富多彩，犯了错误，爸爸总是毫不留情的一个耳光打在我的脸上，有时我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。。。。
上初中了，我住校，与爸爸的沟通少了，尽管他每周都来学校看我每次都给我带好吃，都会让我好好照顾自己。有时考试不理想心情很烦躁跟他说了，他也不会骂我。只是让我自己好好努力，尽力去学，自己的前途掌握在自己手中，有时想家了就会躲在被窝里偷偷的哭，不敢告诉爸爸，怕他为我担心。
“如果没有我，他会很快乐，会减轻许多的负担。”这是爸爸一次生气的时候说的话。我问他：“那你干嘛还要生下我，有姐姐不就够了”爸爸说：“因为想到你也是一个小生命，不忍心伤害啊”我听了之后，很感动。在那个年代要让两个孩子同时上学很不容易。我明白。父爱是一座巍峨的大山，父爱是一片辽阔的草原，父爱使燃烧的太阳，父爱是奔涌的江河父爱是厚重的抚摸，父爱师深情的凝望，父爱是一本书，需要你敞开心灵认真感悟，父爱
篇二：一位家长的告白
一 位 家 长 的 告 白
—“留守儿童”教育
铜陵市显化小学 张利琴
今天这样的家长会，我已是第十三次参加了。由于儿媳长年在外打工，孙子的教育直接落到了我这个做爷爷的肩上，他的生活起居、学习等我尤为关注，这意味着老来学习“留守儿童”教育成为我的一项重要工作。每次家长会上，无论是家长议论的“家庭教育”、“留守儿童”教育，还是教师和家长共同议论的“亲子教育”、学校教育，无不倾受着教师的默默耕耘与家长的心血。家校之间的相互沟通，我深深地意识到：有健康教育才有未来。那么，作为家长如何正确的引导孩子，特别是引导留守儿童走健康学习之路呢？
一、健康的教育心态是子孙受到良好教育的基础
爷爷奶奶教育心态是安全、吃好、睡好，学习大事高高挂起。儿媳在外打工挣钱寄回来，大部分用于孩子的生活，还有一部分用于孩子的学习。或是生活得不好，或是生病发热，或是出现了意外，是老人们首先考虑到的。如果出现了上述三种情形中的任何一种情况，老人们都会自责，同时也会受到儿媳的责怪。文化水平低，甚至不识字是无法教育孙子的，这是无容争辩的，也是老人们无法教育好孩子的客观有理依据。
无法教育孩子的心态占住了首要位置。久而久之，孩子的学习失去了健康的教育者、也失去了学习的方向和理志；爷爷奶奶心目中的教育随之也滋生“安全第一”的心态教育模式。“别在外面惹是生非
的，首先别打人，如果别人先打你了话，你就使劲打人家，有事我去找他们。”“乖孙子，吃饱了啊，养的白白胖胖的，别的别管那么多。”“清早早早起，溜溜手脚。”等等。
随着教育改革的不断深入和发展，一个个“家长学校”莹润而生。他们积极投入到家长学校学习当中去，不断的学习不断的进步，家长相互切磋培养的意见、措施与方法，端正自己的教育心态，走出了一批又一批合格的家长。他们认为，作为留守儿童的管理者爷爷奶奶，不仅要做好学习的带头人，不断地学习文化知识，提升自己教育孩子的管理水平，而且要在服务好孙子生活方面的同时，也要管理好孙子的学习，做一个服务型加管理型的爷爷奶奶。道德的高尚与低贱关系到子孙学习成败的关键，因此，家长联系学习“做一个有道德的人”的实践活动，有预谋地策划自己“家风”建设，树立正确的、健康的教育心态，管理并处理好、服务好教育自己的子孙大事，使子孙成为一个有道德的、有科学文化知识和谐社会中有用人才。
二、健康的教育方法是子孙受到良好教育的捷径
爷爷奶奶对孙子的教育方法深感困窘。在爷爷奶奶少年生活时代，国家一穷二白，没有机会进学校学习，他们只好手提肩扛，手工劳作的广阔的田野里，耕做着田地，描绘着家园。青年时期赶上改革开放时代，科学的发展、社会的进步，让他们懂得了如何做人，但教育子女的方法只依靠教师。为了让自己的儿子学习成绩好一点，将来走向社会能找到一个比较好的工作，听说哪个老师教书能力强一些，责任心强一些，就想方设法托亲戚、走关系为儿子找啊找啊，将自己
的儿子托付给他，自己却省吃俭用，一切为了孩子。
随着改革开放的不断深入，儿女们投入到社会经济建设、文化建设和社会的各个领域，留下来的孙孙教育的担子爷爷又挑起来了。
“这次我们的责任更大了。”爷爷说：“孙子又是一代人，对他的教育不是只停留在全部依靠教师，而是我也要从学校里学到健康的教育方法，因人施教。因为科学的发展越来越要求我们的家长，用科学的、健康的方法去引导他们科学的学习。”“家长是孩子的第一任老师，孩子一天中与家长相处的时间比学生与老师相处的时间要长得多，老师在学校里教育学生学习的知识，回家时要作相应的复习与巩固，所以爷爷在服务好孙子生活的同时，必须指导其知识的巩固与发展。这就要求爷爷放弃一些文娱活动。”
爷爷说：“经验告诉我们：做家长的，教育子女的过程中家长教育不是可有可无的，而是家长在教育培养与教育孩子中起了关键性的作用。随着人们物质生活的极大丰富，电子科技在人们生活中广泛运用，它要求家长在娱乐的同时做孩子的模范表帅，健康娱乐，用平等健康、帅先垂范的道德行径，激发孩子学习。”
那么，健康的教育方法是什么呢？健康的教育方法就是让我们的家长运用健康向上的教育行径，崇高的道德风尚，追求科学的学习理念，丰富的文化知识，中华的传统美德感染自己的孩子，使之走向中华文化的康庄大道，早日实现中国梦。
三、美好的教育品德是子孙受到良好行为的熏陶
美好的教育品德是良好家庭风尚的具体表现，那么，良好的教育
是如何形成的呢？中华最美传统教育最初形成于家风教育，大家都说：“国有国法、家有家风”，家庭风尚的好坏关系到这个家族兴旺发达与腐败没落，因此，家庭主要成员对其所属成员的要求极其严格，它不仅规范着自己的一言一行、警言胜行，更严格的是崇尚美好品德，养成良好道德行为，注重美好的学习行为，而且使其行为感染自己的子孙后代，让美好的教育品德耳语目染渗透于孩子的心上，得到启发与感动，甚至思想受到熏陶和行为得以创新。
美好的教育品德还表现在一个人的德行。德行高尚者，修养与人文素养都位于领先地位，他以德行高尚为表帅，用自己的表帅言行作为起跑线，用高尚的道德品质和语言行为教育和感染，做教育美好品德的先行者，做子孙后代教育的心灵启蒙者，做子孙后代良好品质、高尚情操养成的原生太，做子孙后代具有良好品行的设计师，做子孙后代具有良好品德的创新者。
美好的教育品德才能创新性塑造一个具有高尚品德、理想实在、实现中国梦的人才。中国人就讲究一个“言必行，行必果。”教育品德美好的人，他的教育方法以崇高的道德品质，行之有效的教育行径，有的放矢的教育效果，梦想与实际相结合的教育实际行动，以身作责、讲究科学教育理念，循序渐进的教育规则，因材施教、因人而教，用高尚的道德情操熏陶着一批又一批的子孙后代，传承中华传统美德，为实现中国梦酿造德行兼优子孙后代。
总而言之，“一个家风品行道德高尚的家庭会酿造出一批批道德高尚、科学文化知识丰富、为人务实、努力实现中国梦的社会有用人
才。”“身处深入改革开放的年代，留守儿童的教育要的是良好的教育方法、务实的教育行径、不断追求的良好教育品德、深邃改革的高尚品德的教育理念、科学发展观教育精神。”“留守儿童的教育需要家校的不断联系，留守儿童需要关心、呵护，家长通过进家长学校学习，不断改进教育方法，不断提高教育和管理留守儿童的能力，不断为留守儿童创造良好的学习氛围，不断为社会培养出更多的品学兼优的人才。”
这就是一位家长的告白，也是一位家长心声。教子要有法，要科学教子。
篇三：面对孩子的“真情告白”
前段时间我看到了这样一篇文章《美国孩子对父母的“告诫”》，让我们一起来看看美国的孩子对父母说了些什么：1、我的手很小，无论在什么时候，请不要要求我十全十美。我的腿很短，请慢些走路，以便我能跟上您。2、我的眼睛并不像您那样见过世面。请让我慢慢观察一切事物，并希望您不要对我过分限制。3、家务总是繁多的，我的童年是短暂的。请化一些时间给我讲一点有关世界的奇闻，不要把我当玩乐的玩具。4、我的感情是脆弱的。请对我的感觉敏感点，不要整天责骂不休，对待我应像对待您自己一样。5、我是上帝赐给您的一件特别的礼物。请爱护我，要经常训练我应做的运动，告诉我靠什么生活，训练我对人的礼貌。6、我需要您不段鼓励，不要经常严肃地批评。您可以批评我做错的事情，不要批评我本人。7、请给我一些自由，让我自己决定有关的事情，允许我做错事或不成功，以便从错误中吸取教训。总有一天，我会正确地选择自己的生活之路。8、不要让我经常重做某件事情。我知道做事是困难的，请不要试图把我同别的大哥哥、大姐姐相比较。9、不要怕我同您一起去度假。小孩子需要从父母那儿得到愉快，正像父母从小孩子那里得到欢乐一样。看完孩子的一番心理独白，我感到了些许的不安，让我走进了孩子的世界细细审视我们的孩子。1、生活中他们需要关爱大千世界，芸芸众生，大凡有生命的东西，他都渴望来自各方面的关爱，可是细细想来，又有多少的父母给我们的孩子真正的关心呢？诚然，每个家长都承受着教育子女的责任，但是在他们的眼里，给孩子吃好的，穿好的，孩子需要什么的时候满足了他们的要求，就是关心他们了。孩子的这份独白，不得不让我们引起深思：孩子需要的到底是什么？答案已经呈现在我们的面前，他们需要和家长交流，让家长知道自己的想法；他们需要的是知道一些新奇的事情，来开拓他们的视野；他们需要的是和大人一起享受休闲的时光，享受大自然的那份温馨甜美。可是这些我们家长几乎是很少想过的。2、情感上他们需要呵护人们都知道，在孩子的感情世界中，他们的情感是最为脆弱的，面对孩子在生活中、学习中遇到的困惑，我们持了什么样的态度呢？要么是包办代替，要么是指责、埋怨，孩子的能力在父母的“爱心”中渐渐消失怠尽，孩子的自尊心也在那声声指责、句句埋怨、次次比较中被击垮，他们的自信心渐渐消失无存，学习的积极性也是一落千丈。此时，面对孩子的错误我们是否想过，他们只是孩子，他们还没有明辩是否的能力，做的事情也没有我们大人期待的这么好，那么尽善尽美。他们需要我们的引导和点拨，需要我们不断的鼓励，需要我们的理解，需要我们给予他们一定的训练，需要我们春风化雨的教育，他们需要在一次次错误中总结经验，明辩是否，在成长中学会他们所需的知识和要掌握的经验。3、活动中他们需要空间现在的独生子女大都生活在小区，面对独门独户的生活，他们的生活的空间被封锁了起来，和笼中之鸟没有什么区别。父母工作的繁忙，生活的劳累，很少有闲情逸致陪孩子出去玩玩，唯一庆幸的是他们还有小猫，小狗这些没有生命的玩具做伴。记得有次侄儿来我家，看到我床前的一个小熊，就恳求我说：姑妈，把这个小小熊送给我吧，我上学的时候，家中的那只小老鼠也就不再孤单了，童言中透出一份淡淡的孤单。想到此，身为师长的我们，难道还不应该多份思考吗？孩子的眼里的世界应该是美好的，让我们牺牲一点休息的时间，带我们的孩子走出家门，亲近自然，放眼生活，因为他们同样需要自己的生活空间孩子，是一个个活生生的个体，他们和大人一样也有自己的需求，让我们走进孩子的生活，走进孩子的内心，懂得他们的所思所想，在师长的正确引导下成为生活的强者。 《》
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