1.．根据对鸬鹚整体特征的了解和读句，教学生字：夕列喉脖
2.有感情地朗读课文，背诵课文。
3.师这时的湖面是平静的。 【板书平静】第一小节的哪些景物也让你感受到了安静?
4.湖面从平静──不平静──恢复平静是由什么而引起的？
5.回答思考题后，学生齐读第一自然段，要求表现出湖面的宁静优美。
6.沿着蛮荒的大平洋海岸，喧闹的海鸥和鸬鹚守卫着晒太阳的海狮。
7.创设情境，通过音乐（《春江花月夜》或《渔歌唱晚》）文中的景(湖面景色事(渔人利用鸬鹚捕鱼，让学生领略江南水乡的优美，体验劳动的欢愉，从而受到生活美情趣的陶冶。
8.反馈并板书：湖面垂柳稻田小渔船渔人鸬鹚。
9.蓬通博有一个超过万只的麦哲伦企鹅群，同时吸引了许多其它鸟类，尤其是王和岩鸬鹚，巨大的海燕和黑色的蛎橘。
10.圈划渔人和鸬鹚捕鱼时的动词按顺序连贯地介绍渔人和鸬鹚捕鱼的经过。
11.．自由课文，要求自学生字新词，读通课文。
12.课件出示：夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。
13.．能独立认识本课“夕垂垠窄列粼喉脖炊袅痕”等个生字；能在教师的指导下，正确描写“夕垠窄列脖炊”等个汉字。
14.通过上节课的学习，我们知道湖面都发生哪些变化？
15.张家界田家老院子位于张家界市城区鸬鹚湾大桥东侧米处，是国务院总理朱镕基读过书的地方。
16.请你自己再来读一读第自然段，看看从哪些词可写出湖面很平静？
17.结合学生的回答，板书：平静→不平静→平静
18.那么是什么原因使湖面发生这种变化呢？这种变化会给我们带来一幅怎样的景象呢？接下来我们继续来学习课文。
19.在中国南部和东部部分地区，你仍然可以看到渔民驯服鸬鹚捕鱼，但在今天鸬鹚却越来越难见到。
20.．学习本课“夕垂垠窄列粼喉脖炊袅痕”等个生字；描写“夕垠窄列脖炊”等个字。
21.．了解鸬鹚能帮助渔人捕鱼的本领，体会渔民的渔家乐。
22.．说话：渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上_______地一抹，好像在说：“_____________。”
23.读时我们能不能读出跳跃的样子来？
24.这节课我们继续学习——指板书，齐读课题《鸬鹚》。
25.认读“夕窄列荡炊袅拣痕” 个生字在田字格中正确书写“夕窄”
26.水坝拆除后的几年之内，生物学家惊喜地观察到许多动物都回来了，包括条纹鲈鱼灰西鲱美洲西鲱大西洋鲑鱼鲟鱼鸮翠鸟鸬鹚和白头海雕。
27.谁来读读这句话，看看哪个词用得特别好？
28.最易受石油危害的鸟类包括秃头鹰海鸠鸬鹚大乌鸦和一些海鸭类包括绒鸭秋沙鸭黑斑头海番鸭海凫。
29.在横跨巴西，玻利维亚和巴拉圭的潘塔纳尔（Pantanal）沼泽地，黎明时分，一只鸬鹚在捕食。
30.请同学们打开书听课文第自然段的录音，边听边思考第自然段中描写了哪些
31.师生字会读会写了谁愿意再来读读这句话?(指名 人
32.研究小组发现，曾经作为白头海雕捕食对象的海鸟种群，如布氏鸬鹚和卡辛氏海雀，在海峡群岛上的数量大大减少。
33.刘刚是一名依靠养鸬鹚捕鱼的渔民，他亲眼目睹了年来漓江水质一步步恶化的过程。
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