先给你一些 感恩的开头 ~~~~~~~~~~~~开头一：学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。
感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。
开头二：有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
开头三：人类自古就懂得感恩。
十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。
感恩更是中华民族的传统美德。
“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。
千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
开头四、人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。
在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。
那么，你能不心存感激吗
你能不思回报吗
感恩的关键在于回报意识。
回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
开头五：感恩是中华民族的传统美德之一。
每人都应怀揣一颗感恩之心。
感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都 应该学会感恩。
我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩。
当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己 也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。
开头六：九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态，更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象，向后世托出他的一颗坦诚的心，只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文，你就似乎见到这位老人睿智的目光，感觉到他温馨的气息，听到他心跳的声音。
我们也许不会像他那样聪敏和渊博。
更难以像他那样取得最高的荣誉和持久的声望，但是我们也能有同他一样坦诚的心，用这颗热腾腾的心，去爱，去追求，去同情，只要我们托着这颗心给我们的亲人、同胞、同学及至四海之间的兄弟。
每个人渴望爱情，但爱只是生命中的一部分，而不是全部，爱之外的世界，也海阔天空。
你开心地活着，日子往前走，你悲伤、烦恼，日子还要继续过。
想想看，如果要你去选择，你会选择开心还是烦恼
这样的道理人人都明白，可是知易行难，人总是难以战胜自己的心魔，喜欢作茧自缚。
开头七：感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。
我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。
我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。
人生在世，不如意事十有八九。
如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。
忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。
既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。
开头八：水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗
开头九：感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜 / 感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜——《感恩的心》欧阳菲菲感恩，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。
我感谢父母，生我养我，给了我家庭的温馨；我感谢老师，教育我辅导我，给了我渊博的知识；我感谢周围的每一个人，给了我人间的真情、友情和亲情。
“谢谢你”，“我很感激你”，这些很普通的话是多么的容易说出来。
在父母操劳了一天，在老师奖了一天的课，在你困惑的时候，朋友温暖的像一江春水的安慰，在一个素不相识的弯腰帮你拣起散落在地上的书本……生活，无处都需要感恩。
开头十：从我们呱呱坠地的那一刻起,我们就和这个世界有着千丝万缕的联系，我们应该感谢父母，赋予我们生命。
我们也要感谢老师，孜孜不倦的教导，带领我们走向神圣的知识殿堂……我们应该感谢的人实在是太多了我们要学会拥有一颗感恩的心，善意地对待周围的一切。
乐观地面对生活中的挫折。
如果你有一颗感恩的心，就会对你遇到的一切充满感激，可以让你消除心里的怨气，拥有良好的心态。
早上起来时，看到窗外明媚的阳光，你会感恩；听到枝头上小鸟的欢歌，你会感恩；看到天空中飘浮的朵朵白云，你会感恩……你的一天，都将在感恩的心情中度过，那么你的生活就会变得分外精彩
所以，拥有感恩的心，你就会是个幸福的人。
开头十一、西方有个感恩节。
那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。
那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。
总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。
我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。
花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。
等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。
你，我知道感恩吗
面对父母无微不至的照顾，你是否想到过要感恩
面对老师苦口婆心的教育，你是否想过感恩
面对朋友真心诚意的帮助，你是否想过要感恩
或许我们在被爱和关心中生活得太久了，我们总认为那是别人应该的。
试问，如果这些都是应该的，还有什么不是应该的呢
其实，感恩并不难，在父母眼中只要你理解他们，甚至只是当他们与你说话时你能着着他们而不是老盯着电视，当他们关心你时只要跟着答应而不是一味的顶撞，可我们连这点儿根本就算不上是感恩的要求都达不到，还何谈感恩。
我想学会感恩，却找不到老师。
后来我才了现，我的父亲就是我最好的老师。
奶奶本住在那间破旧的老屋里。
她说一个过自由，比跟着我们要舒服多了，可是，她那屋子一到下雨天，外面大雨，里面便是小雨霏霏，父亲见状多次要奶奶搬过来一起住，却不知奶奶执意不肯，父亲只好一次次地帮奶奶修补房子。
去年，奶奶连自己做饭就有困难了，最后在父亲的反复劝说甚至还有点强迫意思之下终于还是搬了过来。
我不太明白父亲为何要这样，为何非要让奶奶搬过来，而正在此时，又发生了一件事让我迷惑。
每天饭做好后，父亲就赶紧去叫奶奶。
天天都是这样，而且是每顿饭都去叫，只到有一天奶奶要求自己做饭，说是她自己做饭随便些，什么时候饿了什么时候就可以做了吃，父亲便不再说什么，还给奶奶搬了袋米过去，我看着父亲，不知道他为何要这样做。
只到有一天……那天早饭之后，我夹着一片菜叶说真难吃，父亲便说我奶奶那个时候哪吃过菜，完全就是艾蒿草，有时甚至还过树皮。
听了这话，我顿时明白，父亲为奶奶所做的一切都 是为了感恩。
我们都应该学会感恩，因为父母寻我们无私的关爱而感恩，因老师的教诲而感恩，因朋友的帮助成感恩。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我要感恩，感恩我的老师。
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄。
我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。
原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。
那是怎样的一种幸福啊
于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。
老师把所有的希冀寄托在我们身上。
当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀
多少个难忘的日子呀
是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。
这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
它表现在日常生活中的点点滴滴。
如：课堂上，一道坚定的目光，下课后，在走廊里看到了老师，一声礼貌的“老师好”，放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这些都是对老师的感恩。
所以，只要拥有一颗真诚的心，一颗感恩的心，生活就会在我们的感恩中变得更加美好
低回愧人子 不感叹风尘 表达了作者怎样的心情岁暮到家 （清）蒋士铨 爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低回愧人子，不敢叹风尘 。
这首诗前六句描写他久别回家后见到母亲时母亲的欣喜之状和无微不至关怀。
最后两句写自己长年在外，不能侍奉左右，反而连累老母牵挂的愧怍之情。
第七句中的“愧”（惭愧、愧怍)就是指这个。
但自己长年在外奔波也是无奈之举，而且风尘仆仆，十分辛苦，本来也是可以向母亲倾诉的。
但看到母亲刚才见儿子回来时的高兴劲，特别是看到母亲是那么心疼儿子因在外劳累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波劳累的情况告诉母亲而使她更增担忧呢
所以最后一句“不敢叹风尘”就是写这种复杂的感情的。
求大神造句，很简单的，100字左右的造句，选其中五个词看看第九课老王带有这些词的，把它缩短，再连在一起，不难的。
表示内心歉意，感觉对不起别人，愧疚的成语或词语。。
形容很内疚的成语：【卑陬失色】：卑陬：惭愧的样子。
表示十分惭愧，面失常态。
【悲愧交集】：愧：羞惭；交集：交织。
悲伤和惭愧的心情互相交融。
【不愧不作】：愧、怍：惭愧。
光明正大，问心无愧。
【不愧不怍】：愧、怍：惭愧。
形容光明正大，问心无愧。
【惭凫企鹤】：比喻惭愧自己的短处，羡慕别人的长处。
【惭愧无地】：羞惭愧悔，无地自容。
形容惭愧到了极点。
【措颜无地】：措：放置；颜：脸，指面子。
脸没处搁。
形容极其惭愧。
【当之无愧】：无愧：毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
【当之有愧】：当：承受；愧：惭愧。
承受某种荣誉或称号与事实不相符，感到惭愧。
常作自谦之词。
【涤私愧贪】：涤：清除；私：私心；愧：惭愧；贪：贪心。
清除私心，对贪心感到惭愧。
这是一种内心自我修养的要求。
【俯仰无愧】：府仰：低头与抬头。
比喻没有做亏心事，并不感到惭愧。
【感愧无地】：无地：没有一丝一毫的空余之地。
形容对人的感激、惭愧到了极点。
【顾景惭形】：看着身影，对自己的形体感到羞愧。
指自认不配享受某种荣誉、称号等而感到惭愧。
景，同“影”【顾影惭形】：形：形体。
看着自己的身影，对自己的体态不满意，而生出愧疚之感。
表示自己不配享受某种荣誉、称号而感到惭愧。
【汗出沾背】：沾：浸湿。
汗水沾湿了脊背。
形容天气炎热或人极度惊慌或惭愧。
【汗流浃踵】：汗出得多，流到脚跟。
常形容极端恐惧或惭愧。
【汗流接踵】：汗出得多，流到脚跟。
常形容极端恐惧或惭愧。
【汗流至踵】：汗出得多，流到脚跟。
常形容极端恐惧或惭愧。
【浃背汗流】：同“汗流浃背”，形容十分惭愧或惶恐。
【愧不敢当】：感到惭愧，承当不起。
【愧汗无地】：愧汗：因惭愧而流汗。
惭愧得无地自容。
【愧天怍人】：怍：惭愧。
对天对人，都感到惭愧。
指做了亏心事无脸见人。
【流汗浃背】：①形容出汗多，湿透了背上的衣服。
②形容惭愧不安之极。
【满面羞愧】：羞愧：感到羞耻和惭愧。
满脸都表现出羞耻和惭愧的表情。
形容因做错事而内疚和惭愧。
【扪心无愧】：扪：摸；愧：惭愧。
摸着胸口自问，毫无惭愧之处。
【腼颜人世】：腼颜：表现出惭愧的脸色。
形容丧气失节，厚颜无耻地活在世上。
【面有愧色】：愧：惭愧。
脸上露出惭愧的神色。
形容有所内疚。
【内省不疚】：指自我反省，内心并不感到惭愧不安，即没有做有愧于心的事。
【衾影何惭】：衾：被子。
指不做亏心事，独处时内心不感到惭愧。
比喻为人行为光明，问心无愧。
【受之无愧】：受：接受，得到。
得到某种奖励或荣誉没有什么可惭愧的。
【受之有愧】：指接受某种馈赠和奖赏心里感到惭愧。
多用作自谦之辞。
【忝列衣冠】：忝：有愧于，常用作廉词；衣冠：指士以上的服饰，引申为士绅。
勉强名列士绅的行列之中而感到惭愧。
【忝陪末座】：忝：辱，愧。
惭愧地坐在末座作陪。
【靦颜人面】：靦颜：表现出惭愧的脸色。
形容厚着脸皮活在世上。
【靦颜人世】：靦颜：表现出惭愧的脸色。
形容丧气失节，厚颜无耻地活在世上。
【问心有愧】：问心：问问自己；愧：惭愧。
自己问自己，心中感到不安。
指做了对不住别人的事。
【无立足之地】：没有立脚的地方。
比喻连极小的地方也没有。
形容在某处无法生活或工作下去。
也可形容惭愧得无地自容。
【羞惭满面】：满脸都表现出羞耻和惭愧的表情。
形容因做错事而内疚和惭愧。
【羞愧满面】：羞愧：感到羞耻和惭愧。
满脸都表现出羞耻和惭愧的表情。
形容因做错事而内疚和惭愧。
【一生愧辱】：一生：一辈子；愧：惭愧；辱：耻辱。
终生都感到惭愧和耻辱。
【于心不愧】：在心里没有什么可惭愧的。
【于心无愧】：在心里没有什么可惭愧的。
【于心有愧】：从内心感到惭愧。
【自惭形秽】：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。
因为自己不如别人而感到惭愧。
【自反无愧】：摸着胸口自问，毫无惭愧之处。
【自愧不如】：弗：不。
自己惭愧不如别人。
【自愧弗如】：自感不如别人而内心惭愧。
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