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形容一个人画技高超的句子_优美句子

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形容一个人画技高超的句子_优美句子

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形容一个人画技高超的句子 第1张

具体写人们赞叹一个人画技高超的句子。

活脱脱,栩栩如生,生龙活虎,跃然纸上,惟妙惟肖,妙笔生花,千毫毕现,人在画中游。

描写一个人的画技很高超的成语有哪些,至少写出三个,并阐明其主要意思

惟妙惟肖 呼之欲出 栩栩如生栩栩如生汉语成语拼音是xǔ xǔ rú shēng,形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。

出自《庄子·齐物论》。

形容画技高超的成语

神来之笔,惟妙惟肖,栩栩如生,鬼斧神工, 丹青妙手,炉火纯青,出神入化

形容画技高超 越来越好的成语

画龙点睛胸有成竹栩栩如生丹青妙笔 呼之欲出、出神入化、神乎其神、活灵活现、妙手丹青神来之笔

表示画技高超的词语

妙手丹青_解释【拼音】:miào shǒu dān qng【释义】:妙手:技能高超的人;丹青:绘颜料,比喻绘画的艺术。

指优秀的画家。

【出处】:清·吴敬梓《儒林外史》第四十六回:“庄濯江寻妙手丹青画了一幅‘登高送别图’,在会诸人,都做了诗。

描写形容人技艺高超的好词好句以及古诗有哪些

这学期,我们班新来了一位美术老师。

听说她是从日本留学归来的,画画超漂亮哦

美术老师还很时尚,她有多时尚呢

每天上课,她的头上都要扎一个大大的蝴蝶结,颜色都不一样。

我问老师:“为什么每天都要扎蝴蝶结呢

”老师说:“不知道,从小到大就喜欢这东西。

”老师穿的衣服也很时尚,不是白的,就是粉的。

她的脖子上经常习惯性地带一条围巾,围巾上还有两个小绒球。

天气不冷的时候,老师就喜欢穿一条长筒袜,配上一条小短裙,再穿上一件大褂子,漂亮极了

美术老师走起路来,脚一踮一踮地,手不是前后摇摆,就是左右摇摆,有时还伸出兰花指。

老师跑步的样子,就更有意思了,像跳舞一样,脚往后翘,手左右摇摆,看上去像仙女下凡一样。

老师又对我说:“星期六星期天的时候,她的头发蓬蓬松松,抱着她们家咪咪(小猫)逛街。

”抱着猫逛街的美术老师,够时尚吧

我们美术老师还很会讲课,有一次上课,我们在画属相,老师却在旁边给我们讲起了十二星座。

老师还问我们的生日是什么,然后还告诉我们分别是哪个星座的。

还说了什么星座和什么星座相容,什么星座和什么星座相克,还说了什么星座是什么样的命运。

我是巨蟹座的,老师说我是个天生就幸运的星座,加把劲有超出人意料的成果。

还有一次,老师是第一次接触我们班,给我们说:“大家好,我姓于,从今天开始,我就是你们的美术老师,我有很多种奖励的方法,如果你们集够十个优星,我会给你们每人发一张彩漫。

每节课,就会有三个同学获得我的一张黑白漫画。

”同学们惊叹不已,老师接着说:“我去过日本,那儿有很多好玩的,特别是樱花,非常漂亮。

现在我们看的动画片哆啦A梦、一休、名侦探柯南、樱桃小丸子、守护甜心等都是日本的动画片。

有时间,我一定给你们多讲讲异国的风情,让你们也了解了解。

” 老师也非常会奖励人,有一次上美术课时,老师走过来,问我:“你在你们班是班长吧

”我说:“是呀

”“你们班领加餐的是谁

”我指了指旁边的师可一说:“他。

”老师对我们俩说:“以后每次你们俩个画完画,就出来帮我管纪律,每管一次纪律,管的好了,我就送你们每人一张彩漫。

你们说这待遇好不

”我想都没想说:“行。

”因为我真的想看到老师亲手画的画。

我们班的画画大王“王白石”听了老师的话,对老师说:“老师,我也想管。

”在旁边的马一航说:“老师,我也是领加餐的。

”老师没办法,对他们俩个说:“那每次你们几个一块管,好吧

”说完老师在讲台上画起了画。

第二天,我和“王白石”一块跑到了美术老师办公室,当我看到老师画的画时,我不由自主地惊叹了一声:“Wow is so beautiful!”老师说:“英语说的挺好嘛

”我笑了笑,连忙拿着画走了。

最近一次,我又得到了老师的一张漫画,现在我已经得三张了,最后一张不是因为管纪律,而是因为我已经集齐十个优星了。

那天,我拿着作业本,到讲台前,老师接过作业本,对我说:“一看冯乐乐的画,就感觉舒服。

”然后老师又让我查了查有几颗优星,我十颗优星了,老师当场给我画了一张彩漫。

我们的美术老师幽默、风趣、时尚,技高一筹。

我喜欢让这位美术老师教。

形容一个人画技很烂用什么成语比较好

粗枝大叶 画树木粗枝大叶,不用工笔。

比喻工作粗糙,不认真细致。

出处:《朱子语类》卷七八:“《书序》恐不是孔安国做,汉文粗枝大叶,今 今《书序》细腻,只似六朝时文字。

” 东抹西涂 比喻用笔随便写写画画。

后用作自己写作或绘画的谦词。

同“东涂西抹”。

出处:清·龚自珍《金缕曲·沈虹桥广文小像题词》词:“只东抹西涂还肯。

两载云萍交谊在,更十行斜墨匆匆印。

” 谨毛失貌 原指绘画时小心地画出了细微而无关紧要之处,却忽略了整体面貌。

后用以比喻注意了小处而忽略了大处。

出处:《淮南子·说林训》:“画者谨毛而失貌。

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